[热]作文批改评语450句
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编精心整理的[热]作文批改评语450句，仅供参考，大家一起来看看吧。
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1、开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。
2、小作者有着丰富的想象力，颠倒村的一切在你的笔下有趣极了，文章语言生动流畅，情节完整，值得称赞！
3、小作者大胆想象，故事情节完整，让我认识了一颗偷跑来到人间的星星，情节有趣。
4、哈哈哈！小作者的想象太可爱了，爱睡懒觉的太阳耽误了上班，使世界大乱，不禁让人捧腹大笑。小作者的想象十分大胆，想象了自己变小以后的经历，从生活实际出发，读来让人会心一笑。
5、小作者大胆进行想象，小土豆经历了有趣的故事，作文能用上反复结构，使得文章结构更加清晰。
6、小作者发挥想象，把故事写得生动有趣，故事的结尾温暖感动，小星星的光照亮了深夜赶路的人。
7、小作者写真事、抒真情，所以对于自己当时的内心活动才能有这样鲜活、细致的描绘刻画。以一段场景描写开始，直接将读者带入情境，很成功地营造出了氛围感。
8、文章语言俏皮活泼，小作者大胆想象出了一个颠倒的世界，兄妹俩经历了一系列有趣的故事，构思巧妙。
9、开头言简意赅，点明主题：滚来滚去的小土豆会滚去哪？我们跟着小土豆去了许多地方，情节合理，语言优美生动。
10、小作者对自己参与口头作文比赛的整个过程做了细致生动的描写，详略得当。表达了自己通过这件事获得的人生感悟，道理深刻，引人深思。首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。
11、小作者成功地抓住那一刻，将细节写得很精彩，尤其心理描写特别细腻生动真实，把内心的惶恐不安鲜活地表现出来了，结尾深化了主题，点明成长的含义。
12、小作者模仿了沈从文的《腊八粥》，小作者以自己的经历来体会南京春节的习俗。小作者重点写了包春卷，吃春卷的过程，略写了春卷的由来，从而突出了春卷的诱人，人们对新年的希望。文章中，包春卷时的迫不及待，吃春卷时的狼吞虎咽，让小作者孩子的可爱、贪嘴的形象展现在读者面前。把春卷的传说、寓意穿插到与母亲，外公的讲话中，特别自然。
13、小作者选择了“冬至”这个既是节气也是节日的特殊日子，写出了在寒冷的节日中南京人的特殊行为。文章略写了祭祖的风俗，而详写了冬至这天特殊的食物，并最终归结于“平安”“温暖”“甜蜜”，这些美好的愿望，也在结尾处表达了自己对冬至节习俗的看法，详略得当，行文流畅。让读者切切实实的过了一次“大如年”的冬至节。
14、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
15、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
16、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
18、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言活泼明快，富有情趣。
21、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
22、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅。
23、情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成。
24、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷。
25、行文流畅，情意恳摰。
26、文笔老练，气势磅礴。
27、描写细致，颇切题意。
28、情致悠然，淡远雅尚。
29、引证不适切，语意欠详明。
30、虽切题旨，但不畅顺。
31、思路不清，意不明晰。
32、用词欠妥，语气不贯。
33、识见不高，说理也欠圆妥。
34、材料太贫乏，理由欠充分。
35、组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容。
36、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
37、开头简明扼要。
38、文章语言生动丰富，可读性强。
39、开头出手不凡，吸引读者。
40、开头打动人心，具有真情实感。
41、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
42、重点突出，详略得当，内容具体。
43、比喻贴切，用词生动。
44、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
45、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
46、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
47、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
48、文章边叙事边抒情。
49、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
50、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
51、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
52、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
53、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
54、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
55、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
56、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
57、如果你认为自己可以，那么你一定可以！
58、不要浪费你的时间，那是你的财产。
59、你的字还会飞呢？真让人不敢相信。
60、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！
61、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？
62、继续努力，你很有潜力！
63、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
64、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
65、相信自己，一定没问题！
66、加油，成功会属于你的！
67、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
68、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
69、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
70、踊跃发言，展示真正的自己！
71、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
72、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
73、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
74、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
75、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
76、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
77、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
78、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
79、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
80、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
81、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。
82、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
83、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
84、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒！
85、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。
86、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
87、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
88、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
89、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
90、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
91、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
92、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
93、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
94、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
95、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
96、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
97、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
98、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
99、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
100、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
101、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
102、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
103、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
104、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
105、你的本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很惭愧，我的字都没有你写的好看。
106、这丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
107、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了，我相信你会给我一个惊喜的！
108、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
109、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
110、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
111、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
112、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
113、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
114、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
115、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
116、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
117、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
118、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
119、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
120、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
121、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
122、文章简洁明了，语言平淡朴实。
123、借景抒情，托物咏志，很特色。
124、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
125、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
126、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
127、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
128、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
129、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
130、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
131、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
132、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
133、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
134、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
135、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
136、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
137、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
138、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
139、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
140、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
141、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
142、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
143、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
144、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
145、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
146、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
147、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
148、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
149、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
150、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
151、文章前后连贯，形成完整的形象。
152、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
153、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
154、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满了童心童趣，读起来倍感亲切。
155、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
156、全文通俗易懂，趣味性强。
157、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
158、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
159、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
160、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分的深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
161、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
162、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
163、作者构思巧妙，善于从选点处展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
164、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
165、本文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
166、大量采用生活中的口语，使本文更显自然亲切。
167、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗
168、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
169、本文的语言很流畅，也写出了老师的感受。
170、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
171、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但本文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的本文会日趋成熟，更加耐读！
172、除了上课就是下课，校园生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
173、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
174、虽然你能身心愉悦地生活在自己的世界里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
175、细节描写颇具匠心。极富功底。
176、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
177、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
178、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
179、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
180、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
181、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
182、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
183、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
184、可以说你的本文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
185、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
186、这篇文章充满了激情，从字里行间能
187、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
188、涉世不深的孩子走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。本文语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的本文更加深刻。继续练笔，你会更出色！
189、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
190、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
191、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作世界中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
192、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
193、文章简洁明了，语言平淡朴实
194、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
195、借景抒情，托物咏志，很特色
196、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
197、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
198、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
199、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
200、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
201、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
202、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
203、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
204、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
205、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
206、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
207、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
208、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融
209、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在
210、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
211、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
212、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
213、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
214、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
215、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
216、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
217、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强
218、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成
219、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
220、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底
221、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
222、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
223、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
224、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
225、结束得有点突然，夸张了。
226、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
227、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
228、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
229、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
230、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
231、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动
232、由景生情，结尾自然。
233、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
234、排比名的使用为文章增色不少。
235、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
236、反问句开头，吸引读者。
237、开头点题，用词很吸引人。
238、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的。朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
239、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
240、过渡自然，每一段交待得很清楚。
241、对的比喻用得妙。
242、以味诱人，意境深远。
243、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
244、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
245、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
246、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
247、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
248、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
249、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
250、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
251、加入人物行为，使画面生动。
252、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
253、这段描述读来令人感动。
254、简要叙述前因，进行铺垫。
255、场面和气氛描述为文章增色不少。
256、心理描述细腻，比喻句用得好。
257、将改成更适宜些。
258、结尾简炼，感人。
259、开头直奔主题，也是一种写法。
260、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
261、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
262、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
263、以开头，较有新意前因后果娓娓道来。
264、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
265、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
266、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
267、简单交待时间，地点和结果
268、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
269、结尾含蓄，点明主题。
270、结尾呼应应开头，结构完整。
271、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
272、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
273、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
274、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
275、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
276、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
277、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
278、文章能过清新搞笑的语言，描述了的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富，更生动。
279、语言简练，规范，开篇吸引人。
280、运用多种感官，描述十分仔细。
281、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
282、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
283、以饱满的激情，描述了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
284、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
285、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
286、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
287、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
288、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
289、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
290、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
291、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的，你是一个想象力多么丰富的孩子啊！
292、这是一篇很有新意的想象作文，文章构思巧妙，语言朴实自然。
293、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
294、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
295、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
296、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
297、作文前后连贯，形成完整的形象。
298、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
299、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
300、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
301、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
302、作文通俗易懂，趣味性强。
303、作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
304、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体
305、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
306、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
307、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
308、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
309、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
310、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
311、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
312、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
313、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
314、小姑娘，别忘了"学海无涯乐作舟，书山有路趣为径"！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
315、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。""前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
316、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
317、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
318、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
319、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
320、我替那些大人对你说声"对不起"。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
321、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
322、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。"
323、周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
324、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。"
325、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好
326、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
327、"老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！"
328、"当你把自己的"杰作"——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。"
329、"你把拔河比赛中的"长绳"比作"拿不定主意的孩子"，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
330、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
331、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
332、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
333、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
334、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
335、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
336、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
337、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
338、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
339、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
340、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
341、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
342、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
343、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
344、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
345、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
346、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
347、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
348、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
349、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
350、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
351、错别字多得像马蜂窝，已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
352、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
353、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
354、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
355、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
356、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
357、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
358、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
359、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
360、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
361、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
362、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
363、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
364、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
365、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
366、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
367、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
368、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
369、文章能过清新搞笑的语言，描述了。的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。
370、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
371、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
372、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
373、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
374、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻。一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对。的情感，令人感动
375、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
376、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
377、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
378、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
379、中心不够明确，立意不够清晰。
380、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
381、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
382、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
383、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
384、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
385、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
386、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
387、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
388、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展
389、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
390、文章头尾照应，中心明确，结构完整
391、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
392、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
393、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
394、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
395、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
396、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
397、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
398、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
399、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
400、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
401、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
402、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
403、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
404、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
405、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
406、开头简洁自然，结构清晰，心理描实，体现出作者良好的语言驾驭能力
407、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
408、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
409、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
410、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
411、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
412、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
413、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
414、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
415、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
416、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
417、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
418、坚持就是胜利；
419、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
420、少壮不努力老大徒伤悲；
421、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
422、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
423、付出终有回报；
424、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
425、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
426、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
427、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
428、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
429、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
430、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
431、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
432、小作者观察仔细，叙述时井然有序
433、细节描述颇具匠心。极富功底。
434、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
435、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
436、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
437、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
438、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
439、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
440、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思
441、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
442、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
443、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
444、这段描写读来令人感动。
445、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
446、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
447、结尾同样搞笑。
448、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
449、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
450、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
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