三年级作文评语小学生

三年级作文评语小学生260句

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的三年级作文评语小学生，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

　　2、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　　3、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　4、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!

　　5、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺!文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

　　6、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

　　7、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!

　　8、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你，你最近很努力!

　　9、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

　　10、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

　　11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

　　12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

　　14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

　　15、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

　　16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

　　17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

　　19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

　　20、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　21、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　23、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　24、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　25、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　26、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　27、全文通俗易懂，趣味性强。

　　28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　29、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　30、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　31、文章语言简练。规范，开篇吸引人。

　　32、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

　　33、开头点题，用词很吸引人。

　　34、能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。

　　35、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

　　36、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　37、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　38、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　39、结尾简炼，感人。

　　40、结尾呼应开头，结构完整。

　　41、结尾呼应文题，点明中心。

　　42、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　43、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

　　44、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　45、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　46、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　47、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

　　48、事例叙述生动。具体，趣味性强。

　　49、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　50、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　51、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

　　52、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　53、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　54、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　55、文章开头引人入胜，吸引读者。

　　56、文章生动，具体，详略得当。

　　57、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。

　　58、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　59、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　60、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　61、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　62、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　63、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　64、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　　65、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

　　66、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　67、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　68、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　69、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　70、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　71、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　72、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　73、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　74、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　75、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　76、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　77、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　78、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　79、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　80、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　81、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　82、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　83、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　84、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　85、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　86、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　87、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　88、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　89、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　90、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　91、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

　　92、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　93、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。

　　94、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

　　95、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　96、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

　　97、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　98、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

　　99、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

　　100、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　101、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　102、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　103、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　104、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。

　　105、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。

　　106、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

　　107、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

　　108、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

　　109、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

　　110、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒！

　　111、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

　　112、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　113、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　114、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　115、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　116、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　117、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　118、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　119、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　120、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　121、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　122、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　123、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　124、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

　　125、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　126、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　127、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

　　128、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　129、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　130、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　131、语言活泼明快，富有情趣。

　　132、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　133、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　134、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

　　135、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　136、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　137、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　138、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

　　139、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　140、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　141、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　142、开头打动人心，具有真情实感。

　　143、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　144、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点，作了细腻而传神的刻画。

　　145、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　146、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对，的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　147、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻，一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对，的情感，令人感动。

　　148、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　149、重点突出，详略得当，内容具体。

　　150、比喻贴切，用词生动。

　　151、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　152、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　153、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　154、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　155、文章边叙事边抒情。

　　156、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　157、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　158、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　159、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　160、文章想象合情合理，文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　161、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　162、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　163、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　164、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　165、这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　166、这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　167、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　168、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　169、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　170、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　171、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　172、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　173、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　174、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　175、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

　　176、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　177、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

　　178、文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

　　179、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　180、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

　　181、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　182、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

　　183、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　184、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

　　185、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

　　186、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　187、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

　　188、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　189、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　190、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　191、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　192、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　193、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　194、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

　　195、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

　　196、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

　　197、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

　　198、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

　　199、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

　　200、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

　　201、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

　　202、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　203、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　204、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　205、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　206、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

　　207、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　208、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　209、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　210、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　211、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　212、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　213、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　214、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　215、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　216、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　217、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　218、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　219、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

　　220、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

　　221、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

　　222、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　223、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　224、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　225、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　226、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　227、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　228、语言基本通顺，偶有不畅。

　　229、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　230、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　231、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　232、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　233、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　234、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　235、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　236、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　237、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　238、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　239、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　240、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　241、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　242、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　243、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　244、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　245、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　246、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　247、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　248、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　249、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　250、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　251、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　252、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　253、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　254、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　255、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　256、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　257、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　258、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　259、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　260、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

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