（精华）自由作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的自由作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
相信有不少同学都遇到过这样的烦恼：父母会翻看我们的手机，看我们的聊天记录，看我们与哪些人交往；我们出门的时候必须向父母汇报，必须有人陪同；父母会看我们的日记，翻找我们的房间……这些事情让我们倍感苦恼，甚至会心情烦躁，面对这样的情况，我们该怎么办？还要再继续隐藏自己吗？来吧，今天就让我们一起对父母说：“我渴望自由！”
事情都有两面性，爸妈的爱也是一样，这份爱不只陪伴我们成长，也可能给我们的成长带来压力甚至是阻力。虽然大多数父母都“望子成龙，望女成凤”，作为子女，我们能理解你们的心情，也知道你们的出发点是为我们好，但是，每个人都有自己的隐私，父母为什么要让我们将自己的`隐私暴露给你呢。我们隐私应该得到父母的基本的尊重，而父母这种管教方式，可能恰恰会导致相反的结果，或许我们会隐藏的更深，与父母的关系变的疏远，甚至会激起孩子的逆反心理。爱，就像手中的沙，握的越紧，流的越快。
所以，爸爸妈妈，你们不如放手，让我们自己去闯，你们的经验是你们自己经历过后自己总结出来的，可有些事情，不是仅凭说说就能让我们明白的。苹果是酸是甜，只有品尝过后才知道；路有多远，只有自己用脚亲自去丈量。我们期待着去尝试，年轻不怕失败，自己亲自获取的经验才会明白的更加彻底，我们的成长才更加稳固。父母应该用爱和关怀伴着我们成长，而不是用冰冷的牢笼将我们束缚。家是爱的港湾，而不应该变成冰冷的铁丝网，你们关着的不只是我们，也关上了自由的翅膀与成长的渴望！
可怜天下父母心，每个父母都希望孩子能够快乐健康的成长，但这绝对不只是爸爸妈妈两个人的事情，还需要学校、社会共同努力，然而我们孩子才是这事情的主角，我们需要的是一个充满爱和信任的环境，一个自由的空间。自由与成长是分不开的，想让我们成长，请先给我们自由！
自由作文 篇2
一年级女儿：欧！出去玩喽1妈妈：瞎玩什么呀！一年级可是打基础的时候，以后学的东西都离不开它。听妈妈的话，别出去玩了，在家看书吧！……
四年级女儿：妈妈，我想……我想出去玩……妈妈：唉。你这孩子怎么一天到晚想着完呢？妈妈跟你说，现在可是拉开的候，谁上谁下，马上就见分晓了，你是想当好学生还是差学生啊！女儿：好学生……妈妈：那你就应该好好学习呀！孩子，辛苦些吧，过了这一段就好了。……六年级女儿：妈妈，我要出去玩。妈妈：都什么时候了，还要玩？马上就要考中学了，真是越来越不上进了！现在累一点，将来考上重点中学，妈妈让你好好玩，乖！……
初中女儿：妈妈，我考上重点中学了，能出去玩了吗？妈妈：不行！女儿：你答应我的'！你说……妈妈：初中可不比小学，各个学校的好学生都聚在一起，竞争可激烈了！稍有松懈就被甩下来了。来，妈妈陪你一起复习。女儿（小声嘟咙）：妈妈骗人…………高一女儿：妈妈，我……妈妈：是不是有想出去玩了？不是妈妈管你，上坡容易下坡难哪！妈妈有个同事，他女儿在初中的成绩拔尖，可一到高一“呼”的一下就滑了下来。高一可是排名次的紧要关头，坚持一下吧，啊！……
高三女儿：啊！好不容易做完作业。妈妈，让我玩一会儿，行吗？妈妈：什么？，女儿，你以经长大了，以后就要靠你自己，妈妈不能跟你一辈子啊！像你这样整天玩，拿什么考大学呢？女儿：我没有整天玩儿，不就这一次嘛！妈妈：现在可是冲刺的时候，别人都在加油，你怎么能玩呢？女儿：我……高中毕业妈妈：女儿，你现在可以玩了。女儿：玩？什么是玩？？？噢，我想起来了，玩就是做作业吧！妈妈，我正在玩呢！
自由作文 篇3
当顽皮的孩童诉说大人对他管教太严时，其实他很自由。当成年人抱怨社会的规矩太多时，其实他很自由。因为心是自由的。
我们的心是自由的，因为我们可以有天马行空的想象。在中国古代，臣民不可以有称帝封王的想法，稍显露出一丝这样的想法就会以不忠的罪名株连九族。在欧洲中世纪，教会宣称地球是宇宙的中心，所有人就必须坚信这是真理。布鲁诺宣传哥白尼的日心说最后却被烧死。在他们那个时代，他们的思想被禁捆着。但现在我们可以说我们的梦想是当总统，我们可以宣扬被事实所证明的结论。我们难道不是自由的吗？我们可以想象自己这个灰姑娘变成公主，可以想象我们是拯救世界的超人，是人类的救世主，也可以想象无尽的未来世界。我们的思想是自由的。
我们的心是自由的，因为我们可以做很多我们想做的事。在20世纪以前，女人还不能穿短裙，没有就业机会和政治权利，被男性所压迫。但现在男女平等，各行各业的杰出女性层出不穷。二战时，德国占领法国的小镇，禁止当地的法国人说法语，让所有的学校教学德语。现在，我们可以继承本国的优秀文化传统，也可以学习外来文化的精华。18世纪，印度成为英国的.殖民地，被英国人所统治，几乎把所有聚敛的财富供给了英国。16世纪，黑人被白人贩卖到美洲做奴役。现在不再受殖民剥削，全世界都要消除种族歧视。不同颜色皮肤的人们和谐相处，其乐融融。在中国，我们也不需要听从长辈的指腹为婚、门当户对，我们可以自由恋爱。我们难道不自由吗？
我们的心是自由的，因为我们除了现实还有另一个自己的世界。霍金是弱小的，但他在他的宇宙世界是高度活跃的。JK·罗琳穷苦时，她带着她的孩子在哈利波特的魔法世界玩魔法。我们可能也有自己的另一世界，在那个世界自由自在。我们可以在我们幻想的世界，在我们热爱专注的世界，在这现实生活中不断穿越，我们难道不自由吗？
这社会确有许多条条框框限制着我们的肉体。难道我们做了条框以外的事就有了被解禁获得自由的感觉吗？相反，当内心发现这越出条框以外的事并不能让自己获得较长时间的自由的快感时，你便有了愧疚，认为自己做错了事，或者做得不值得。因此我们若能在条框内活得自在，那便是真正的自由之人，我们所拥有的便是真正的自由。解开心的枷锁，在这广阔的条框中自由自在的飞翔吧！
自由作文 篇4
我是一只小鸟，原本我也有一个幸福的家，但是，这幸福没过多久就破灭了。而使我遭受这一切的就是你们这些口口声声[注: 形容一次一次地说，或经常说。]说要保护我们人类。依稀记得那天我一不小心被抓到了花鸟市场上。接着不久，就有一个中年的男子把我买了回去。他把我买回去以后，就把我关在笼子里，然后他又带上了那些所谓的“高级饲料”。主人这些是很讲究的，看我这身光亮的羽毛就知道了。我却很讨厌，我多么想说：我只想吃普普通通的食物。
下午，音乐老师来了，主人特意请来的，花了高价，说是要教我唱歌。不过我还是喜欢这样的一个时刻，因为我看到了蓝天白云，绿树成韵，还有轻风扶面，多爽！这时，笼外有两只同类飞过，其实，只是我自己认为它们是我的同类，他们未必认同。因为我听它们说：“这是鸟吗？”“好像是凤凰把。”“你看它多美，我也想做它呢。”我的心一阵刺痛，它们何尝知道，我多么想是它们，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿恽下自由唱歌。
我忍不住了想大声呼唤：我要自由！
我本是林中居住的鸟，本是空中飞翔的鸟，本是无拘无束[注: 拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。]的鸟；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃泛味的小虫，我愿意睡简单的鸟窝。
我不需要什么笼子，什么音乐老师，我需要自由，需要一只普通鸟儿的`普通生活。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试躲在树枝上跃动的感觉，我想尝试跟同类对唱的感觉。主人，请放我走吧，让我回到大自然，让我过上自由幸福的鸟的生活把！
自由作文 篇5
望着窗外那自由飞翔的小鸟，我潸然泪下。看着桌上那似乎永远也写不完的作业，我哭了。人人都有追去自由的权利，可我的自由在那里在哪里呀……
我是班里的学习委员，按理说学习应该不错，可在妈妈的眼里，我的成绩总是不完美的。每天，我除了要做老师布置的作业外，还要做完妈妈买的练习题，那似乎永远做不完的作业像一座小山一样压得我喘不过气来。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一会儿。
每次回家，都沉了一种压抑。每当我听到同学们说回家真好时，我的心都快要岁了。的确，家是温馨的，回家确实好，可我这个冷漠的家，对我来说是可怕的'，以前我最怕黑夜，现在我最怕回家。
每天，我像一个被关在笼子里的小鸟，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一点点。每天除了做作业，还能干什么？我多想睡一觉，但是被父母的吼声惊醒，我多想绣一只小花猫，可……
我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能给自己的孩子一点自由的天地……
自由作文 篇6
正处于豆蔻年华的我希望摆脱一切束缚，渴望自由，能够像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，因为天空才是它真正的舞台;像一条鱼儿在大海中无忧无虑地遨游，因为大海才是它最终的归宿;像一只风筝无牵无挂地飘荡，世界上的任何一个角落都是它的容身之处，因为它是自由的。
试问，我的自由在哪?自由到底离我有多远?难道只是可望而不可即吗?
在我懵懵懂懂的时候，整天和小伙伴们在田园里嬉戏，因此田间充满了欢声笑语。妈妈时常问道：“女儿，玩得高兴吗?”妈妈一有空就带我去放风筝，风筝一度成为我的`“宠儿”。望着高飞的风筝，我在地上欢呼雀跃。风筝象征着自由，承载着我的希望。“再高点，再高点!”我兴奋地喊道。等风筝飞高了，我总是扯断线，因为天真的我想让它没有束缚，去追求它更广阔的天地。
长大后，风筝孤孤单单地躺在角落里，没人注意它，备受冷落。我望着满是灰尘的风筝，思绪万千：作业多得像小山般，压得我喘不过气来，根本没时间去放风筝。“女儿，你作业做完了，去把这些习题做一下，别整天发呆，你要知道，你快中考了!”只听妈妈喋喋不休地说道。“妈妈，我想去放会风筝，可以吗?”我低声问道。妈妈瞪着眼睛说：“不可以，你怎么这么不着急啊!还有心思玩，你有时间就多看书，等考完了以后再说。”说着，重重地关上了门，留我一个人在房间里……难道为了读书、考试、分数就该放弃自由吗?这代价也太大了吧!我就像被绳牢牢地捆住，无法挣脱。可如今，考试结束了。我想出去玩，妈妈便说：“你这孩子，怎么总是想着玩，看你中考的成绩，给我去预习高中课程。”不容分说，我又放弃了玩，徜徉于书海中。
自由，自由，我何时才能自由?自由到底离我有多远?
自由作文 篇7
轰隆隆的雷声打断了我的思绪，倾盆大雨隔着玻璃窗在落，我一个人站在窗前，看着正在被洗刷的绿色，听着雨点打地的响声，想恋些远方的你。你那儿是否也起了雨？此时此刻，你是否也和我一样在思恋对方？
我喜欢一个人自由的守望，守着我的现在，望着我的未来。作为一个女孩的我，却从不胆胆怯怯，我喜欢冒险，喜欢刺激，喜欢听下雨天打雷的声音和雨点落在地上的.声音。
记忆中有一次，我无意中告诉你：“雷声震耳欲聋，可以让我们清醒；雨点落在地上淅淅沥沥，仿佛是我们思恋的人在向我们诉说着什么。＂你说：〃原来你也喜欢下雨啊！〃这时，我才知道我们有着共同的爱好，从那以后，我们便经常一起看雨，一起守望着我们的自由！
我们的爱好是与众不同的，所以，我们的相遇相识就是缘分，我们的性格也很相像，活泼，开朗，甚至是淘气。无论是在生活中还是在校园里，我们都成为了一对形影不离的好伙伴；无论是在平日里还是在学习上，我们也总是互帮互助，共同进步！
然而光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我们已经分离两年了，我们都在不同的学府进行着各自的求学生活。多么怀恋我们那时的生活，怀恋那你就是我，我就是你的日子…
“轰！”一声巨响把我从回忆中拉了回来。转眼现在，看着未来，无穷的希望在风雨中弥漫，那淅淅沥沥的雨声仿佛让我听见你在呼唤我。“你过的还好吗？我好想你……”
一颗晶莹的泪珠从我的左眼落下，掉在地面上，无声无息，可我似乎从中也听见了你关切的话语。
我想你，我想和你一起守望，一起自由的守望……
我相信，我们一定会再见，到那时，我们再一起站在窗前，一起听雷声，一起看下雨，一起自由的守望，守着我们的现在，望着我们的未来……
自由作文 篇8
小明是一位二年级的小学生，他非常喜欢小鸟。
一次放学，小明写完作业，他从家里拿出来了一个水盆、一根树枝、一条绳子和一把小米，他先把绳子系在树枝上，再把树枝顶在水盆上，最后把小米放在水盆下面，他躲在树后偷偷的`看，这时有一只小鸟看见了这么多的小米，很想吃，于是，他从树上飞下来，站在水盆下面吃起来，小明一拉绳子，小鸟被盖在水盆下面，小明把小鸟装在笼子里带回了家。
他给小鸟喂食，小鸟不吃，他非常着急，心想，“小鸟一定想大自然了，我把小鸟放了吧。”于是他拿着鸟笼来到了树林。把小鸟放了，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你把我放了出来，我得到了自由了！”小明心理非常高兴，他又蹦又跳的高兴的说：“小鸟自由了！小鸟自由了！”
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