自由的作文

时间：2023-09-22 15:45:38 自由我要投稿

[优秀]自由的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的自由的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优秀]自由的作文

自由的作文篇1

　　勃兰克斯的《人生》中体现绿四种不同的人生抉择：一是平庸的度过一生的时光，二是热衷于探索并乐此不疲的人生，三是渴望征服勇往直前的人生，四是释放自己，勇于创造的人生。

　　我欣赏陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”的宁静。我喜欢王维“明月松间照，清泉石上流”的浪漫。我要像他们一样释放心灵，创造艺术。因为我不甘心平庸人生的风平浪静。；鸟语花香：我害怕探索人生的艰难险阻，我缺乏米开朗琪罗“愈痛苦，我愈快乐”的豪迈；我畏惧急流勇进，征服聂取得残酷，我缺乏成吉思汗那“杀死对方男人，抢夺别人女人”的霸气。

　　在喧嚣的尘世。寻找属于自己的.那份安宁，在其中释放自己的心灵，思维和肢体完全的放松。潜心创造自己内心的形象，表达自己的思想。不理会尘世的华丽独享一份自己的欢乐。像刘禹锡一样屈居陋室却有“调素琴，阅金经”的别拘一格。学习周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子品格。像他一样身处尘世却能坚守他高尚的情操。

　　一棵孱弱的小草也能在暴风雨中坚守他那份土地。我要像他一样坚守自己心里的那份自由，发掘能心深处的思想。像曹雪芹举家食粥著红楼。创造它的艺术，永垂不朽。像陶渊明不为五斗米折腰，弃官，隐居田间。虽然家徒四壁却常著文章自娱的，用《桃花源记》抒发希望，名垂青史。

　　自由创造的人生是快乐的，因为克服艰难困苦使他快乐的资本，面对寂寞是他创作的源泉。一个自由创造的生命，即使他消逝了，他也是含笑的，因为他的作品永驻我们的心间，他的思想永垂不朽。

自由的作文篇2

　　人无论身在何处，只要在心灵中充满着观察与感悟，那么当傍晚时分，人站在窗口远眺，观日落西山的景象则会令人内心感到十分平静，亦会引起人的万般丝绪；爬上山顶，望山脚下“缩小”的景物及远处的城市，让人心中有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的心境油然而生，从而引起心中那壮志豪情；独立溪头，静观流水，则使人想起“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”；即使身处伸手不见五指的黑夜，也能在四周沉寂的枯燥里让人浮想联翩，可以让人回忆起早年酸甜苦辣的经历……因此只要有景有物，观察就会随人的心灵感悟而自由，在善于观察的眼中，任何景物与环境都可以是一处景，都能让人产生某种情绪，记录下此种情绪也就有了诗，有了美文，甚至有了科学的顿悟，这些记录与顿悟以文字的形式传承下来，也就成了书中纸面的记载。

　　书中那清晰记载的文字，字字吐露出丝丝感情与前人对生活的总结，这些美丽的字，记录着前人的喜怒哀乐；记录着前人对社会与自然的总结，看着这些由文字构成的精神世界里去发现、去思索、去反思以致于回味无穷。

　　书中的文字能给予人思考，可是如果“尽信书”而不加以自身的`实践，那也只是纸上谈兵罢了。因为纸面上的文字与总结，未必见得一定是对的，它也需要我们“行万里路”去证实，就像明代医药学家李时珍，面对历代医药方面的书籍文字，他并没有“尽信”，而是遍访名山大川，实地收集药物标本，访问药物在当地民间的用法及疗效，从而把这些无字的亲身体验与观察记录下来，对照古典医籍考古证今并穷究其原理，去伪成真后写下巨著《本草纲目》，使他在中国传统医学史上画上浓重的一笔。由此可知，不仅仅从书籍中获取知识与启示，还要理论联系实践，唯有如此，所得到的结果才会最接近真实，才会真正成为自己精神的营养。

　　当人们在得到书籍理论与实践成果之后，不只是要提出自己的见解，也要从自己的见解中去寻找“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，如此方能创新与突破，才能使人的心灵达到自由之境。并且在这种心灵自由的境界里，人们对于自身的休闲与人生低落的时候，依然还能坚持《孟子·尽心上》中所提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”的心态，也只有在这个境界里，人们的心灵才能真正平静下来，获得心灵上的自由，从而去开创出属于自己的天地。

自由的作文篇3

　　我没有享受过自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一样有着令人羡慕的和自己的小伙伴游玩的快乐，从小到大，我的自由就一直被父母束缚在家里，每日的日子就象是老太太坐在板凳上无趣的幻想。

　　我看着翩翩起舞的蝴蝶，羡慕它们的生活，虽然短暂，但却无比的充实。而我的生活无聊而漫长，我羡慕嬉笑的孩童，因为他们拥有童真，拥有自由。看着他们无邪的笑脸，我心里就象吹过一缕温暖的春风，弥漫了我所有的思绪，我只能替别人快乐，却不能自己真正的快乐。

　　我想要的自由简单却难以实现，我只是想要和好朋友去放松放松，对父母来说，我想要自由根本就是在叛逆，不让出门是为了保护你，但是却牺牲了我的精神，我曾有段时间觉的我有抑郁症。觉的这个世界就剩我一个人，那是怎样的凄凉，前方的路一片阴霾，只是渴望谁能给我一缕阳光。谁能把我牵起。

　　我想要的`自由是快乐，快乐的跟着自由起舞，快乐的和朋友们在一起无拘无束，去感受大自然，去感受那发自内心的快乐，去感受那来之不易自由，抛开那每日的单曲循环，抛开那所有的坏心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因为自由对我来说，早已成为了奢饰品。

　　我只是想要自由，我已经长大，不再是孩童，我应该拥有，我本该拥有，拥有自由，我自己抉择的自由，我自己活动的自由。

　　但是。我的自由或许早在小时候就已经失望的离我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就争取，怎么争取？有件事你永远也打不破，就是你永远也说不赢你的父母。

自由的作文篇4

　　人们都喜欢小鸟，它们有着小巧的身子，柔顺的羽毛以及一对明亮的眼睛。但是，在人们欣赏小鸟时，又有谁曾想过小鸟的感受呢？

　　丰子恺曾画过这样一幅画，名为“好鸟枝头亦朋友”。内容大致是这样的：天上白云悠悠，晴空万里，在一片僻静的树林里，有一棵翠绿的柳树。柳树下摆着石桌石椅，一名中年男子正喝着茶，十分惬意。柳树上有一只可爱的小鸟，漂亮的棕色羽毛在阳光的.沐浴下闪闪发光，正转着大眼睛开心的唱着动听的歌谣，不时在长满绿叶的枝条上跳来跳去，那优美的歌声好像在歌颂着拥有自由是多么快乐。偶尔，它会低下头瞧瞧坐在石椅上的男子，欢快的叫上几声表示友好，树下的男子听到悦耳的叫声，也会抬起头，对鸟儿报以微笑。人与鸟相处得十分融洽，给人以赏心悦目的感觉。

　　同样是鸟儿，但只要我们认真观察，就会发现：被人们关进笼子里，不能得到自由的鸟儿，即使不必担心没有食物被饿死，却没有快乐的叫声，而只能成天发出枯燥、悲伤、痛苦的鸣叫，那并不是发自内心的歌唱，只是为了让人们满意才唱的，相比之下，那些生活在自然中，无拘无束的鸟儿们，才是真正快乐的。

　　也许有人会说：“鸟儿开不开心有什么关系，我们高兴不就好了。”那么，如果换作是你，有人将你关进牢笼里，你会有什么感受？

　　同学们，人们需要自由，鸟儿也一样，有自由的鸟儿才会感到快乐，所以，不要再关着小鸟了，让它们飞到森林中，飞到田野上，去寻找自己的快乐吧！

自由的作文篇5

　　在今天下午的家长会上，谢老师说过如果你很想写随笔，但同时我也很想去玩。这时聪明的人一般会选择随笔，完成任务，剩下的时间就自由了很多；反之，如果你先选择了玩耍，那似乎写随笔的时间变得遥遥无期，又多了一层约束。

　　人人都向往自由，多少人求自由而却不可得，庄子说过“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉”，生活中的自由，是在自律中寻得的。

　　想想自己的空闲时间都在做什么？是不是“每日都恨不得在床上度过”的生活，这是许多假期里学生的常态，这让我们的生活不受控制地走下坡路。我们讨厌被安排，学习任务压得人喘不过气，但过分清闲，也会消磨自己的意志与自控能力。所以，没有人管控的时间里，没有人约束的时间里，是财富是宝藏，也是毒药是陷阱，我们首先要做到自律。

　　自律是自由的最高境界，李开复说，千万不要放纵自己，给自己找借口，对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的'人格和智慧也因此变得更加完美。

　　大千世界普普通通的我们，严于律已是送给自己最好的礼物。生活中，很多拥有自律的人拥抱成功的喜悦。作为一名中学生，从今天起，我们要给自己的学习生活做一点计划。现在于我们要能做到：早晨不赖床，主动学习，为自己制定一个小小的计划或目标，在课堂上，认真，不交头接耳，不东张西望，不是特殊的情况，都要把学习排在第一位。让计划与行动一起起航，终能实现梦想。

　　人人都向往自由。我们讨厌条条框框的束缚，讨厌无处安放的焦虑与压抑，要想打开自由的窗，首先就从自律开始吧。

自由的作文篇6

　　在这繁华似锦的青春韶光中，放逐自己的思绪，自由飞翔于辽远的天空。

　　——献给所有追风的孩子一我插着口袋缓缓穿行于街道上，百无聊赖地踢着路旁的石子。车辆奔驰而过，留下难闻的尾气，路人行色匆匆，带着陌生的气味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里传来嘹亮的歌哨：

　　在你的心上自由地飞翔灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上辽远的边疆随我去远方那是充满自由、充满飞翔的声调。我沉重而滞笨的心被撞击着，然后渐渐变得轻松，像是长了一双晶莹的翅膀，如三月的纸鸢，自由翻飞于蓝天之中。

　　记得第一次听这首《自由飞翔》是在学校的艺术节上。那是一位高一学妹演唱的。她是一个活泼可爱、充满朝气的女孩子。那天，她穿着黑色紧身服装，精致黑亮的短发映衬着白皙的脸庞。她的嘴角始终带着甜美的弧度，在十月金黄的阳光下，更加笑靥如花。在偌大空旷的舞台上，她挥动着娇小的臂膀，像花丛中鼓动翅膀想要飞向远方的黑蝴蝶。响亮、清透而富有激情的歌声回荡于校园上空，弥漫，消散，而掌声却经久不息。我知道，那是同学们长时间在压抑的学习中积聚的无以释放的情感，全都在这持久的掌声中发泄出来，那是学生们对青春活力的追求，对张扬生气的渴望，对美好梦想的憧憬。

　　以后，会经常看到那个女孩子，她的笑容依旧是那样灿烂。

　　二我抬起头望了望天空，天空蓝得那样清澈，不带一丝杂质。忽而想起安妮宝贝《八月未央》里的一句话：

　　当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。

　　可我想我现在并不会寂寞，因为远方有一个自由飞翔的女孩子会为我歌唱，唱出心中的火热，驱退周身的冰凉。那些美妙的音符会变成隐形的翅膀带着我们去飞翔，飞到天涯交错的地方，我们会一起看见远方天国那璀璨的烟火。

　　“青春是本太过仓促的`书。”可我的青春年华却是那样缓慢地流逝，如纤细的沙从指隙间缓缓地漏下。平淡无奇，周而复始，将青春的棱角磨平。我的青春单调得让人乏味，平静得不像青春，不带青春该有的气息，只是在家长铺陈的道路上行走，不敢越雷池一步。这或许是青春莫大的悲哀：在禁锢中萧条。

　　青春应是道明媚的阳光。尽管青春里常常塞满青涩的情愫，寂寞的等待，生活的挣扎，但你只要闭上眼睛想那女孩如花的笑靥，用心聆听那亮丽的声线，就会对未来充满希望。在剥蚀的岁月里，青春依旧狂热，曾经的言语，曾经的快乐，都被蒸出，酿成甘甜的糖果，放入口中，会弥散出沁人心脾的馨香。我们要在青春的海洋里汲取浪遏飞舟的力量，为理想殿堂签下无悔的契约。

　　夜幕拉下来，街上的灯忽明忽暗，我的大头鞋打在石路上寂寞地响，我知道这条路不是我一个人走过。

　　花样的年华，别样的青春，让我们一起放飞美丽的翅膀，自由飞到遥远的地方。

自由的作文篇7

　　真正写到卷子上边的已经找不到了，顺序已经完全不记得了。很多内容都没有了。作为一篇完全凑出来的文，就这样吧。

　　人们在钢筋水泥中生活久了，总觉得像是失去了自由。也对，慨叹于所谓的“自由”、“言论自由”都成了贴吧上屏蔽的词语时，我们哪里还能感到自由之所在?

　　“我们再得不到自由了”——那，是你的叹息。哦不，亲爱的，我们永远不会失去一样东西，那便是任你的思维开阔的头脑。

　　看吧，秦始皇焚书坑儒仍阻止不了人们对知识的渴望;封建专制对思想的碾压仍阻止不了李贽等“异端”对民主的向往;西方天主教的专制也阻止不了人们对自由的追求……

　　心灵的自由是人类生来便具有的能力与权力，是任何外界的事物都束缚不了的。而唯一能束缚我们那自由的心灵的，只有我们自己。

　　我们都渴望自由——渴望在漫天飞花中飞舞、歌唱，也渴望在旋绕的红枫中漫步、忧伤;渴望在片片绿荫下悠然低诵、也渴望向莹莹雪花诉说衷肠……我们渴望享受这幸福与悠然，却又畏惧得到后的`失去。而正是这种畏首畏尾使得我们再看不到生活的美好——当看到满天飞花，会想到花粉过敏;看到旋绕的红枫，会想到已至深秋的寒冷;看到片片绿荫，会想到汗流浃背的难受;看到莹莹雪花，会叹息：“哦!这该死的冬天!”如此一来，你如何还能感受到这生活的美好?所以，只要你的心是自由的，现实就是美好的。

　　当然了，心灵的自由，我认为，就同苏格拉底所说的，是具有思想力的人们才具有的。就像刚刚诞生的婴儿，他们思想中是一片纯洁而美丽的空白——净是净了，美是美了，但没有了思想力，便没有了能够让心灵自由飞翔的帆;而没有了帆，如何能够远航?

自由的作文篇8

　　前一秒，20xx，留下太多的计划没有完成，太多的承诺没有兑现。

　　后一秒，20xx，一切才刚开始，一切仿佛又快要过去。

　　当14年的钟声敲响，我们满怀憧憬与对未来的期待，觉得漫长的一年才刚开始，制定的一个又一个计划，绘制一幅又一副的蓝图，对于未来，我们总是好奇又恐惧的，在现实与梦想之间徘徊，一天一天的度过了这个可贵的年华，白白浪费了这最宝贵的一年。回过头来，在即将迈进15年的时候，才发现这一年，其实什么都没做，学习老样子，该完成的计划还是完好无损的在那里，想要做的事，想要见的人，想要去的地方，都被一个个这样那样的借口耽搁，就这样一瞬就是一年。

　　当迈进15年的这一刻，我坐在江边大堤上，想的最多的就是接下来我应该怎么做，没做完的事还要继续做，没完成的目标还要继续完成，许下的承诺也要去兑现，最想做的还是要把我想去的城市都走一遍，这样即使以后没有机会出去也可以说当年我去过，即便是匆匆路过。

　　在高中的时候感觉大学好高大上的`样子，真来了习惯了适应了，才知道其实和高中没什么区别，真要说区别的话就是逃课没人管了，死活没人问了，成绩不重要了，同学更现实了，曾经的努力被磨灭了，曾经的纯真被玷污了，曾经的梦想也改变了。

　　18岁时，大家都在学校埋头背书，我却开始领略生活的不易，那时候好像除了好好读书之外的所有事情都是不被允许做的，我被当做反面教材一遍一遍的做给同学们，当我选择美术这条路的时候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有时候我也在想当初大胆的离开学校开始慢慢走近社会是对还是错，明知道早晚都要走的路却为何先走一步，或许原因也只有当初的我知道。

　　20岁时，我来到大学，这个好多人挤破头都要来的地方。没有想象中的欣喜，一切和以前的生活没有两样，上课下课，空闲时也会去做个兼职，只是不像当初那样因为吃饭迫不得已去工作，而是纯粹的为了体验生活去的。于是我便对这所谓的大学失去了耐心，与其这样像高中一样的日子，不如好好的享受这难得不愁吃穿无忧无虑的时光，就像有句话说的那样，学校里只有两种人会成功，一种是只管学习学的特别好的人，另一种就是特别会玩玩的特别好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。

　　自从前两年出去玩了一趟之后，便喜欢上这种旅行的感觉，那种说走就走的潇洒，不顾一切的畅快。到了大学时间自然也多了许多，便开始筹划我的旅行计划，从周边到更远的地方，我都想亲自去走一遍看一次，这对自由的向往从没有如此强烈过，我们终日忙于各种奔波，何时才能让自己停下来去看看这个世界，与其这样劳累而又不出成绩的度过，何不来一场说走就走的旅行。

　　20xx，我想要的自由，就由第一站黄山开始。

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