（合集）向往自由作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的向往自由作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
向往自由作文1
自由，对于现在的我来说，实在有些遥远。不信？那你来看看我的生活吧。
对于一个六年级的学生来说，首先，你们要好好学习，考上新星、嘉禾之类的学校。这是我们老师时常对我们说的话。我们听着，听着，对于这类的`话，都已经免疫了。还有许多人想：为什么一定要这样呢？难道考不上好学校，以后我们就完了吗？
不仅是这样。回到家后，我还要被父母的唠叨声给淹没。
“小雅，今天考试怎么样？”“许明雅，今天英语课有没有好好听？”“小雅……”像这类的唠叨，数不胜数。每次听到这样的话，我就生气地想：有本事你们来学校上一天的课！让你们了解一下没有自由的滋味！
唉，想归想，但还是按照老师和父母的计划走下去。但心里还是有些难受：为什么我不能自己支配时间呢？
等我长大了，我一定要挣脱父母的束缚，有时还真希望自己是只小鸟，能够看看外面的世界。
可是现在，我连周末的时间都被补习班占用，可是，我还是希望老师和父母能多给我一点自由支配的时间。
看来，自由还是要妈妈同意啊。
向往自由作文2
雄鹰向往蓝天，鸟儿向往森林，骏马向往草原，鱼儿向往大海，花儿向往太阳，小草向往春天……作为十四五岁的少男少女，我们向往自由，无拘无束的生活。
每天在学校里，面临着讲不完的题目，做不完的试卷，我们一直都在约束中生活，好不容易到了星期天，原来想好好轻松一下，可是还要被老妈管着学习，在我们的生活里，除了学习还是学习，家长和老师一味地让我们认真刻苦地钻研问题，殊不知对我们来说是何等的不容易。越来越多的知识，越来越少的休息，成了鲜明的对比。我也知道认真学习，专心听讲都对我们有好处，老师的教诲、家长的唠叨，也是想我们拥有更美好的明天。许多家长都“望子成龙，望女成凤。”这一点错也没有，但约束地太紧，望子成龙的心太切是很容易让我们这些处在青春期的少男少女有一种逆反心理。做什么事情要和父母、老师对着干。当然，我也不是说希望爸爸妈妈彻底地不管我，只是想在学习生活中可以有时间放松一下，我觉得我就像一只被关在笼子里的小鸟，对笼外的.天空有一种迫切地向往，但却因为种种原因不得不放弃。希望有一天我可以冲破外界的束缚，飞向我一直向往的自由天空，自由地翱翔，用积极乐观地心态面对未来，挑战困难。
以后在学习上，我会刻苦认真的，也希望爸爸妈妈每周可以给我一些时间，让我放松一下，我真的向往自由的生活。
向往自由作文3
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”自由是多么诱人的字眼。有多少人要自由、盼自由、爱自由。可是自由就真的那么容易吗？
老一辈的人都说下载的孩子是身在福中不知福，可是，这只是他们自己想的，真实情况是这样吗？现在让我们一起走近“现在的孩子们”的“幸福生活”。
在家里，我们穿的暖吃得饱，不用为饥寒而苦恼，在大人们的眼中，我们是幸福的。可是，你们真的了解孩子们的心声吗？
上学日，学生们一个个背着沉重的书包，“两点一线”的穿梭在家和学校之间。一张张稚嫩的脸上写满了愁苦。唉，繁重的作业啊！早已让学生们忘了什么是自由了吧？
休息日，当人们都窝在被窝里睡懒觉的时候。我去要去上那烦闷的`补习班。这时，我觉得自己好似那被关在牢笼里的鸟儿，那样的绝望，那样的无助，眼巴巴的看着外面多彩的世界，自己却碰触不到。尽管努力的去试着挣扎过，可结果只能让自己更绝望。呆呆的望天，忧忧的伤心。
“我想做一只白鸽，飞到白云深处去寻找自由”。在一张洁白的纸上，我写下了自己小小的心愿。有时，我也想不顾一切的去寻找自由，可是，我不能。面对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了让孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”。了解家长的心声，学生只能放弃自由了吧？
“我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”坐在书桌前，我放声高歌，唱出千万学子的心声。自由，终有一天，我要向你靠近！
向往自由作文4
一个明媚的星期天，小明正在散步，不知从哪里传来了一声声哀叫，一会儿有，一会儿又没有，断断续续的，小明很疑惑，准备一探究竟。
走到草丛深处，小明才发现，有一只可爱的'小鸟正卧在草丛里，奄奄一息，原来是受伤了，细细一看，这只小鸟可爱极了！灰色的羽毛柔柔顺顺的，红色的小嘴更衬着它的玲珑小巧。小明一下就喜欢上了这只小鸟，把它抱在怀中，一路小跑到了家。
回到家，妈妈帮小明把小鸟涂了药，包上了绷带。小明还特地去买了一个精致的鸟笼，把小鸟放在里面，每天无微不至地照顾它，正因为小明的悉心照料，小鸟很快就好了，但是，它好像还不太适应笼子里的生活，于是小明就想把它放出来，可又怕它飞跑了，于是，就这样，小鸟心情一天天地低落，愈发不活跃了，整天闷闷不乐。
妈妈也发觉了，于是对小明说：“孩子，你知道吗，小鸟的家在，离开了家，小鸟也不会的，它也会想家的，孩子，我们就让它回家吧，好吗？”
小明思量了许久，跑到笼子跟前，“小鸟，你愿意回家吗？”
于是小明打开笼子，捧着小鸟，小鸟望着他，好像在似的，小明笑了，摊开手掌，鸟儿展开翅膀，飞向那自由的……
向往自由作文5
我是一只小鸟，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴们四处游玩，就在不远处，看见一只被绳子拴住的虫子，我们全都向那条虫子飞去。突然，有个人冲了出来。因为我在最后面，被同伴们弄得昏了头，我摔倒在地，昏了过去。
当我醒来的时候，发现我身处在一个笼子里，虽然主人每天都会给我送来可口的饭菜，但是我还是怀念着家乡味道，怀念着着和小伙伴们一起游戏的时光，怀念着妈妈，怀念着……
直到有一天，主人给我送饭，竟忘了关门，我高兴极了，翅膀扇了两下便飞向了一望无际的天空。就在我享受来之不易的自由时，我再次被人类发现了。有些人拿着棍棒，大吼大叫，吓得我一天没有休息，马不停蹄地飞向自己的家乡。接着，我飞到了大草原上，成群的绵羊像大朵大朵的'白花。突然，一只老鹰飞向我，差点就要把我捉住了，我赶忙逃离了它的魔爪。我离开了草原，回到了梦寐以求的家乡。但好景不长，最终我还是倒在了猎人的抢下。
我多么希望能找回家人，我不断地挣扎，但没有用，我还是飞不起来……
我想站起来，但我的脚已经断了，我想飞起来，但翅膀已经废了。人类无情地杀了我。渐渐地，渐渐地，我眼中的世界变得越来越模糊了。
我在心中，种下了一个梦想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……
向往自由作文6
“我是一只小小鸟，想飞呀飞呀，却飞不高……”每当我听到这首歌时，心情就特别沉重，不为别的，只为我也是一只小小小小鸟，而且是一只响当当的“笼中鸟”！
每次我做完作业，不管有多忙，爸爸就会及时出现。每次都是这样：我写完作业后，爸爸就会像一个幽灵一样出现在我的'背后，说“写完了吗？”，我会高兴的说“写完了！全写完了！”，之后爸爸总会说一句让我从天上掉到地上的话：“好，那么我再给你出几道题，做完了再去吃饭！反正你的时间多得是”，我总会喃喃地说“做就做。”于是，一晚上的时间都耗上了。
一次双休日，我高兴地对妈妈说：“今天天气真好，我们去公园玩吧！”，可妈妈却极力反对：“玩！玩！玩！就知道玩！你玩的时间就能写一篇作文了！”，我只好灰溜溜的回到我的房间，乖乖的写作业去了。
你说我有自由吗？我多么想独自一人骑着自行车在公园里尽情玩耍，不用妈妈担心被跌倒；我多么想躺在沙发上，吃着零食，看着电视，不再被妈妈唠唠叨叨。
我有理想，渴望属于自己的自由，像一只快乐的小鸟一样自由飞翔，飞的更高更远……，老爸老妈呀您能理解吗？
向往自由作文7
那些旁观者，虽然漫长的时间里，一言不发，但是它们的眼睛却闪闪发亮。他们看得懂这周遭发生的一切，什么都不说，只是默默的记在心里。
我一直都在想像他们所说的那种生活，到底是一种怎样的状态。就好像是听说故事里面的那样吗？
还是说时间过得很长了，我们也不知道这些对于我们来讲又意味着什么，只是他们曾经站在这间小破屋的角落里，抒发着自己内心的感情，那些被别人看着一文不值的感情。
可是我们一直都知道，这些对于我们来说却有着完全不一样的心情的。
我们一直都可以理解这些故事对于我们来讲又不能做什么其他的方式去抒发，要是你看到那些让你非常生气的'东西，你感觉莫名其妙，但是你却没有什么学习的理由，又不能拿别人的缺点去说事。
也许只是因为在这样一个漫长或者是短暂的过程当中，你能看到的也只有自己。
或许在这样的情境之下，所有的故事都是没有办法去容忍，也没有办法去听的清楚的。
就好像你现在一直孜孜不倦的看着的电视剧，那些追求对于你来讲似乎也不能代表着什么，其他的含义，只是这些还在这里停留，他们就不能随着时光而消散。
我还记得那个时候的你，隔这屏幕，通过千里万里的无线网，把你们之间的灵魂交织在一起。
这也是我们曾经一直向往这个自由自在的生活，我们就好像金丝雀一样被困在牢笼里。那种舒服的滋味一点都不好受，可是我们却向往之墙外的生活。
越是被束缚，越是向往自由。
这句话说的确实没错。
向往自由作文8
所谓学，即学习别人的东西，借鉴别人的学问以增长自己的知识。
然而，在“学”中最重要的莫过于自由与质疑。
古罗马神学家奥古斯丁认为：宁做老鼠，不做珍珠。因为老鼠有生命，有发展的潜能，有行动的自由。可见，自由之可贵。自由是所有生命的源泉，自由是生命最辉煌的本质。笼中的画眉鸟唱不出动听的歌曲，自由的蝴蝶尽可以翩翩起舞。太阳升起又落下，玫瑰开放有凋谢，它们自由自在，无拘无束。人生也是如同这天上的太阳和这大地上的玫瑰。正如在子宁做自由的'“污水中的乌龟”，也不愿做被供奉在庙堂中的无生命的神器。
学，是需要自由的，只有自由了，人们才能优质的。然而，学，又是需要质疑的!
北宋教育家程颐说：“学者先要会疑。”李四光亦说过：“不怀疑不能见真理，”剑桥大学里，有位大哲学家穆尔。维特根斯坦和罗素都是他最好的学生，有人问穆尔谁是他最好的学生，他毫不犹豫的说是维特根斯坦。原因是他在上课时总是有出茫然的神色，而罗素已经没有问题了，没有质疑了。后来，维特根斯坦的名气果然超过了罗素。如此可见，质疑的重要为非一般可以比拟了。
自由，是你与生俱来的权利，而质疑，则是你有效学习的前提。因而，更要努力的学，而学的结果，就是忘掉别人的东西，而后剩下的那一小部分。
故而，学，便要自由，便要质疑，高效的学习，便是自由与质疑的有效结合。
向往自由作文9
大人们常说：“我们这一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些责任感。”而面对我们真真正正的生活来说，我们的确是幸福的。可是，幸福的背后却是被束缚，被囚禁的生活的痛苦，家长们的眼中只有望子成龙，望女成凤，他们却没有考虑到孩子的内心需要什么，他们不知道孩子的内心渴望飞翔，自由地，无忧无虑的飞翔。
下课时的.我喜欢趴在栏杆上，尽情地享受阳光的照耀，看着云聚聚散散像棉花糖一样，松松软软。我的心好像插上一双翅膀，在天空中自由自在的飞翔，与蓝天白云做朋友，没有家长的唠叨，老师的羁绊，这样的飞翔，多渴望这样的飞翔啊！
教室里的人很多，空气不好，冬天里，窗户管得严严实实的，长时间关在一个密封的空间里，即使不瞌睡也会不由自主的打呵欠。从生物上来说，这是学习没劲儿的经典标致，比如小鸟，让它在笼子里生活，它也会“瞌睡”，所以，只有飞出笼子，飞向大自然的怀抱，才会精神头十足。
当然，我知道，有一双翅膀，是不可能的，我现在是一个简单的人，若干年后，也还是简单的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜欢看《爱情呼叫转移》，妈妈说："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是爱情，别看，快去写作业。”哎！叮当猫，我要飞出牢笼！
我想有一双翅膀，把我带到一个任由心灵飞动的境界。这样，我就可以与蓝天白云做朋友，不用呆在牢笼里，不用自己的未来由别人计划，不用做《闯关一百分》，不用……
向往自由作文10
我是一只小小小小鸟，可是飞呀飞，却飞不高！每当听到这首歌时，我都觉得别人很自由，而我却是一个不自由的人，向往自由，成为了我心中的梦想。
一天，我出来客厅休息，妈妈看到我：儿子，你出来干什么，作业写好了么？啊，我早写好了！那我给你布置的阅读题写好了没？还有30道数学题也要做！你还出来玩，都马上考试了，游手好闲一大堆烦人的话让我听得很恼怒，感觉自己就像关在笼子里的小鸟，没有一点自由。
我在房间里只有不停地看书，写作业。感觉自己就像被猎人抓住的一只野兽，困在无人岛上没有任何自由
我向往自由，想象着自己可以随心所欲地走路，想象着自己骑马在草原上自由奔跑，想象着自己无忧无虑地坐在车上
记得一次，妈妈叫我去楼下买盐，但楼下商店没开门，于是我去更远点的地方买盐。突然间，我就觉得自己自由了许多。路上，我看见一辆很帅的.跑车，呼的一声从眼前一晃而过，那自由的身姿就像一只飞翔的小鸟。
我向往自由，向往像云朵一样无忧无虑地飘着，向往像小鸟一样自由地飞翔，向往像野马一样奔驰草原
向往自由作文11
每次捧起书开心又仔细地看时，耳边时不时地响起：“作业写好了吗？没写好快去做。”我只好闷闷不乐地去做作业。
每当写好一个作业时我便从椅子上一跃而起大声喊道：“写好了！”妈妈便闻声过来问道：“全写好了？”“不！只写好了一个。”“那还不快去做？”看着妈妈肯定的态度，听着妈妈命令般的说话语气，我明白了这是妈妈的命令，不执行是不可以的，于是我又闷闷不乐地坐在那张椅子上。
我坐在椅子上，面前放着作业，足足有一大叠：这是语文老师、数学老师、英语老师、科学老师的.“杰作”。我想若有一个周末，没有一个作业该多好啊！
如果一个周末没有作业那该多好啊！于是我空白的脑子中，又浮现出一丝一缕的图案：
若一个周末没作业，我班上的同学可能会一起去野外野餐，（虽然可能不是很远），我们便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、单脚跳……我便会登上更高处眺望远方；如果一个周末没作业，我便会邀请许多同学去水景公园的草坪上去玩“撕名牌”的游戏，在草坪上就可以看见同学们开心的笑脸。
妈妈又开始说：“作业写好了吗？”“没，”我连忙低下头写作业。
可是我估计这天应该不会到来。
向往自由作文12
望着天天之中翱翔的鸟儿，望着楼下快乐玩耍的小伙伴们，我的心中不免生起羡慕之情——什么时候我也能像他们一样，自由自在的玩耍呢？
我从小妈妈就让我好好学习。每个星期五的下午，我必须坐在主桌前，完成自己的作业。即使作业写完了，也不能出去和朋友们玩耍。当耳边传来小伙伴们的嬉笑声时，我十分羡慕，只有听听音乐才能使我失落的心情变得好一些。有一次，放学后，和我玩的还不错的'几个朋友约我出去玩，说：“嘿！正好今天没有作业，我们一起出去玩吧？我们把书包放回家后就在学校门口汇合。”我摇摇手，说：“不好意思，我还要去看书呢。况且——我妈妈也不让我去。”于是，朋友们失落的走了，我无意中听见一个同学说：“哎，真扫兴，每次叫她她都不去。”“谁让她的妈妈管得严呢！”另一个人耸耸肩，说。我听了之后心里特别难过，其实我也很想和她们出去玩的！只不过我妈妈肯定不同意。
同学们每次叫我出去我都拒绝了，因此我的人缘也不怎么好，和我交朋友的人越来越少，许多人都说我是“书呆子”，“只知道读书，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友谊啊！我多么想向蓝天中的鸟儿一样，自由自在的飞翔，不在困在“金色的笼子”里；我多么想像在空地上的小伙伴一样，快乐的在院子里玩着各种各样的游戏，不在囚禁在“温室花园”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！
向往自由作文13
雨，朦朦胧胧地下着，在地下室里，我快步跑去，捉住了这只小麻雀。
回到家后，它傲然地凝视着面前的水和小米，倔强地别过头去，用绝食无声地发表着它的不满。一天过去了，它滴米未食，滴水未进，不愿放弃它那志在蓝天的雄心。我把水端在它嘴边，它不喝；将小米喂进它嘴里，它却又吐了出来；看着手中的小麻雀，我轻轻地逗弄它，它却像块木头似的毫无反应。
“啾啾，啾啾”几阵麻雀叫声由远及近，隔着一层玻璃，仿佛在呼唤着“快出来，快出来，快和我们一块儿嬉戏呀！”它也“叽叽喳喳”地回应着，用嘴啄着玻璃，迫切地想冲出去和同伴们一起玩耍，可这是徒劳的。最后，它只能无助地悲鸣着，目送着伙伴们离去，羡慕地望着它们在蓝天下自由自在地飞翔。从那以后，它经常一动不动地站阳台上，发出阵阵哀鸣。仿佛在倾诉着对蓝天的`渴望，表达着对自由的衷肠，倾诉着对如今拘于一方天地的不满。一看到我的到来，它立刻闭上了眼睛，如霜打的茄子一般，蔫蔫的。“是啊！它不是笼中鸟，待在这里一点也不快乐，还不如放它走了吧？”我默默地下定了决心。
第二天，我在它的脚上绑了一张写满祝福的小纸条。双手轻轻托起小麻雀，看着它在空中与同伴们欢快地飞翔，我欣慰地笑了。
以后，每次看到麻雀，我总是下意识地看一下它的脚腕。或许纸条不在了，或许它早已忘记了我，但我仍希望那只小小的麻雀，安好。
向往自由作文14
爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
爱情是对自由的向往。人人渴望自由，所以爱情应当是美好的，才能称为爱情。爱情是强迫不来的，越是强迫，越是加深恨意。没有人愿意被人胁迫，那样会让人很难受，人是不会让自己一直难受的。爱情不是任务，不是你非得爱一个人不可，自己完全可以去自由的选择。
人只有在愿意做一件事情的时候，才会把它做好。没有哪一件事情是应当做的，人不会乐意去完成义务性的事情。试想，自己在一个自由自在的环境里，就会觉得舒服，没有束缚，便可自由生长。自己做的每件事都是自己乐意的，如此才能迸发出生机。“义务”这个词，就包含了很多不想做的情绪，不想做又不得不要去做，如此怎么可能做得好。爱情可以显露一个人的本性，自己对生活的看法，自己如何为人处世，但是再怎么不一样，人都是追求自由的，人不会去追求痛苦，除非自己有病。
应当爱，到底是爱还是不爱，强迫的'东西不会是甜的。树木长得茂盛是因为它本身有的生机和适宜生长的环境。适宜生长是一种度，不多不少刚刚好，那就是适宜。人靠利益活下去，总是去完成义务会让自己的生活变糟。“应当”这个词总是会让人感到不舒服。
向往自由作文15
飞飞是我和爷爷钓鱼的时候捡到的一只受了伤的小鸟。看到它那痛苦的表情，我由不得升起一个念头——把它带回家养。当时爷爷一点都不同意，可是我还是把它带回了家里，并给它取名为飞飞。
飞飞第一天来我家时，感到十分陌生，在地上跳来跳去的'，我想：它可能是不认识这里。于是我在纸上画了一片森林，并把这幅画帖在笼子里，让它感觉像回到自己的家里一样。可是，它还是不愿意进去，我便把它硬塞进了笼子里。就在那天晚上，我做了一个梦，梦见飞飞正和我谈话。它说：“主人，我是飞飞。感谢你把我捡了回去，并把我的伤治好了。可是，我的家在森林，我必须回去。那里有我的亲人，我的朋友，还有我的家。”听了这句话，我若有所思地想了想，把笼子打开，大声说：“飞飞，回家吧！回到你的亲人身边吧！”飞飞飞回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飞飞放了，并说了梦里的话：“飞飞，回家吧！回到你亲人的身边吧！”飞飞高兴地在我的头上盘旋，好像说：“谢谢你！”我高兴的拍了拍手。
通过这件事我明白：任何动物都有自己的天性，不能违背动物的天性。
【向往自由作文】相关文章：
向往自由作文01-27
向往自由-作文01-28
向往自由-作文01-28
向往的自由作文01-28
作文：向往的自由01-28
向往自由的作文01-27
向往自由作文02-04
向往自由的作文02-13
向往自由01-28
向往自由的小狗作文01-28