【精】关于自由的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的关于自由的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于自由的作文1
你知道什么是自由吗？有时它温柔可亲，但有时却也是人性的致命杀手。老鹰在天空中自由飞翔，鱼儿在水底自由自在地摆弄尾巴，但鱼儿越过了不属于它的自由，想在天空翱翔却带来了致命的一击，自由它有一层神秘的面纱，难以看清它的真容。
风筝在天空中快乐地穿梭，与白云层层相交，可风筝不甘心，它想挣开线，斩断羁绊它的绳，最终它挣脱了。可是之后风筝才发现这种自由并不是它想要的，因为它挣脱之后越飞越高，最后不能被收回，被风吹的都散架了。
众所周知，司马迁是《史记》的作者。大家知道他是在怎样的情形下写下《史记》的吗？他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，出狱后发愤著书，继承父亲遗志，写下了中国第一部纪传体通史——-《史记》。司马迁是自由的吗？不是，他也是在失去自由的情况下开始化悲愤为力量，写出了被鲁迅先生盛赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。可见，自由并不是绝对的。
说到司马迁，让我想起了现代最伟大的物理学家之一霍金。他因肌肉萎缩而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命运是如此不堪，即使在这样恶劣的身体状态下，他仍然没有放弃追逐自由的权利，努力追逐生命的绽放，绽放出属于自己的光彩。这样的他难道不自由吗？
再看，如果现在的我们没有失去那些所谓的“自由”，哪会有现在这样美好的我们呢？
自由没有绝对性的。所以，请不像风筝那样挣断了绳索，虽有自由但终归粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，请把握好自己的自由吧！
关于自由的作文2
自由，我渴望自由!我渴望和鱼儿一般畅游。可惜我每天面对的只有那如笼般的压力，我想呼吸，我快窒息!我大声地喊道：“自由，我要自由!”可惜只有回声在四周回荡，回荡。自由，你在哪里?能否回答我?自由，我渴望自由。
一大早，妈妈就把我从床上拽起来，说了一句话：“我给你报了语文班、数学班……”我一下子就清醒了，开始唉声叹气，我连早餐都没吃，就被妈妈送去上补习班。一个人孤独地走在走廊上，我心想：为什么我不能像小鸟一样自由自在飞在天空上，为什么就不能像鱼儿一样在广阔的大海里游来游去?
我的时间都被困在补习班里。我上了一节又一节，回到回家，我有些麻木了，感觉自己都快变成学习机器了。我安慰着自己，明天又是新的一天。第二天，因为补习班的作业，我五点半起来。初升的朝阳充满生机活力，阳光透过窗户洒在我的手臂上，我的心里温暖极了，太阳在慢慢地升起，我对自由的向往也慢慢累积，我看了看外面有几个小朋友在骑自行车，我也有一辆自行车，但只是用来摆设的，一次都没骑过。我二话不说抛下作业就带上自行车下去骑，迫不及待地坐了上去，左脚踩着脚踏板，车轮开始转动，我的内心终于从笼中飞了出去，在大喊着：“我找到自由了!”
我真的渴望自由，不是大人们施舍的那点玩的时间，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由。明白吗?
关于自由的作文3
自由的意思是不受约束，不受限制，不受限制。当然谁都会羡慕这种自由自在的生活，我肯定也不例外。在别人看来，我的生活是自由的，快乐的，可是事实却不是这样的。
每次，当我提出要和同学上山去玩时，父母总是千叮万嘱，并且还规定只准在什么地方玩耍，几点回家，不准走远了，不准……几千万个不准，我出去玩也灭有了自由，虽然我知道父母是在关心我，可是他们哪知道过于的关心会让我失去自由和快乐，就像一篇短文中作者所说的“现在的孩子，受到的爱护与关心太多了，同时失去的也太多了。”
从小，我就羡慕自由奔放的生活，因为这样的生活不受拘束，自由奔放，想干什么就干什么，不受别人的限制，不约束，好自由啊！
每次，当我看见小鸟在天空中飞翔时，我好羡慕它们哦，因为它们能自由自在的在天空中飞翔着，无忧无虑的与蓝天零距离接触，不像我们天天与作业零距离接触，一回到家就得做作业，一直做到晚上十一、二点，然后在睡觉。第二天又要很早的起来上学，天还是黑黑的，走在路上都是提心吊胆的，然后又是一天跟作业打交道，等于我们没有了自由，连看一眼蓝天，呼吸一口新鲜空气的自由都没有了，我们都被作业压得喘不过气来了！
唉，我们何时才能像小鸟一样自由啊！！！
关于自由的作文4
现在每个人都忙于自己的学习或事业，殊不知自己与自由都应经相离十万八千里了，或许他们是想当一切真正做好了，才才真的享受自己种下的果实，但时间却一去不复返，光阴已经流逝，美好的时光毁在自己的手里，我只想说；善待自由。
关在笼子里的鸟儿想要自由，它不想安于现状，它想要去寻找更美好的世界，去找寻更好的自己，它不想要被这冰冷冷的笼子里关一辈子，于是它，千方百计，等待主人每一次的离去，它就可以实行自己的“宏伟计划",用自己的嘴啄仅仅一条小小的铁丝便能关住它的自由，每天，每天，看到它主人的离去，就开始啄，终于有一天它逃脱了关住它自由的笼子，拥抱自由，主人亲眼看着自己辛苦养大的鸟儿就这么"背叛”自己，为此大骂。
可鸟儿自由了，不再变得孤僻，因为它拥有了比笼子里更好的世界，它交了很多朋友，让它感受到快乐的滋味，在蔚蓝的天空肆意的玩耍，这告诉我们一个道理；不要被所谓的世俗安于现状，要善待自由，就像不要被所谓的笼子关闭自己本可拥有自由的心，要勇于挣脱，让自己得到快乐。
学习与事业是很重要，人的成功都离不开自己所学的知识与现在所从事的事业，每一段经历都是丰硕的经验，那是自由，偶尔给自己一份“潇洒”多一份“快感”，那只会让你自己增添一些色彩，奋发前进。
就让我们善待自由吧！自由是快乐，没有约束的做自己，跟着你的心走。就让我们像鸟儿一样肆意的翱翔吧！
关于自由的作文5
雨绵绵地落下，小巷被小雨坡切割成不规则的方块，奇异而神秘。
我扯了一双凉拖鞋套在脚上，随意披了件衣服，向小巷深处晃荡去，寻觅着自由，“自由，你在何方？”
（一）向往
一江春水，一波水湾，一朝阳光，一叶孤舟，随风径流，汪洋碧潭，何等潇洒逍遥！
斜靠木藤椅，手折纸飞机，向着远方的极点划过一条最美丽的抛物线！
执一枝梅，轻轻舞动，隐隐的风声，微微的烛火，漫天漂泊，刺穿茫茫白雾！
独自醉倒，薄唇轻启，口吟自由词，心劳累，足迹初衷仍不悔！
（二）得到
世事轮回，那日“自由”竟转到我那渴望已久的灵魂，附着在上面，诉说着寻觅的委屈。憔悴的脸庞溢满忧伤，忧？前世的不珍惜，后世的遗忘。斗转星移，一切皆已成沧海桑田。今世，我既有幸得到，又有何求呢？所有的向往成为现实，所有的美梦已成真。
整日无尽地自由，闲散，无所事事
（三）迷惑
自由的路，步步行进，却找不到理想，目标。晨光飘飞，世事碾转成云烟，秋风渐起，百花凋零。我深深陷入强劲又黑漆漆的漩涡，再也找不到路的尽头与方向。
（四）醒悟
自由之神，她的耀眼美丽在于真实，在于约束规则的光环下的普照。偏偏这种有限制之下的自由才最迷人，而非无限的张狂。
无悲无欢，心如止水。看破尘世烦扰，看透自由精神！
看！多如密网的雨丝就像抽不断的思绪绵延，纷纷扬扬。
迷人的自由，但却是在天空的环抱下！
关于自由的作文6
徐志摩曾是说过：“飞出这个圈子，飞出这个圈子!到云端里去，到云端里去!
最终，他圆了自己的梦——
他在空中飞行着结束了自己的生命。
“凤凰传奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飞翔，灿烂的星光，随我去远方!
唱得好莱坞唱出了我们被金色牢笼束缚的孩子的心声。
真正美丽的生命是自由健全，坚强的，那些条条框框是无法禁锢自由的，因为自由是天性，天性最终是束缚不了的。
很小时候，也许是因为童话听多了，做梦都梦见：相爱的王子与公主从此开始了幸福的生活。
而幸福生活的基础便是自由。
于是就不难理解传说中杨贵妃的赌气离家出走挽回了唐明皇的心。
这正应正了裴多斐的诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”
只是如今一般的正常人并不觉得受到外来的束缚特别是自我心灵的束缚，这常是随着年龄的堆彻而自我编织的牢笼。
当一个个可伶可俐的生命渐渐在社会的浸润中开始说同样的话，做同样的事，梦同样的梦时，究竟还有没有人怀揣“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的豪气?
有时候，很羡慕梁山一百单将的来去自如，自由自在的生活。
不过，过度的自由也是不行的，还是需要一把尺来衡量一下的，然而，现在所有的家长都会把这把尺无限放大，把有限的自由，无限缩小。
但在内心深处还是渴望这样的生命：鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，雁排长空。
后记
不是风在吹，是我在自由地飞，不是雪在飞，是我在不停地追，不是脚下无穷，而是我在向前行，向着自由前进。
关于自由的作文7
有的时候，我们需要给自己的生命做一些清理。就像电脑一样，留出足够的的内存，才能轻装前行。
电脑的容量有限，我们的生命又何尝不是呢？电脑可能因为负荷不起而死机，我们的生命呢？非要到自己筋疲力竭的时候，才肯放弃一些负重？
我是个恋旧的人，时常会想起过去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾经开心的，伤痛的，甚至撕心裂肺的，都平静的将它们收藏，可仅仅是收藏，如果它真的会唤起你，为何不忘了呢？如果会在你甚至想起曾经的快乐都已经是一种凄凉和伤感的时候，又为何不忘掉？为什么不曾想过将这些占据空间硕大的从生命的磁盘上清除？我们不是要留有足够的空间储存明天的生活的吗？而且是积攒未来快乐的生活，真的是该整理一下自己的生命磁盘。只能让你疲惫的过去，不要犹豫，清除吧，仅仅留下没有情感的识别性的符号吧，留下那些客观的东西，那是经历的见证而已。快乐的东西不需要刻意留存，它已经深深印入你的生命，或许已经积攒到你的个性当中，因为它不是负担，而是财富。
或许我仅仅是想明白了一个关于负荷的问题，可让我把那些过去的过去却从珍藏转化到删除，将是一个什么样的轻松姿态？又唤起对生活的热情，那份倔强，那份执着，平静的心态应对一切。
关于自由的作文8
小草想着大地，云儿想着蓝天;花儿想着蓓蕾绽放，小溪想着奔赴大海;而我，却好想得到自由.
从小到大，父母、老师……总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不可以去哪儿……如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子.虽然我有好多心事，却已不能说，与你知.难道就不能给我们留一点自己的空间吗?父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有.但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的.
对于我的这种想法，别人认为是不对的.因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们?父母的约束是对我们的关心，这是父母爱我们的一种方式……这些我都知道，可是他们也应该站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧?如果每天都是这样被父母“爱”着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的.所以有是难免我会排斥他们“爱”我的方式.
在现实里，我不可以自由，但是在梦里，我可以：逃离到远方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自己的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由!
那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢?是父母?是老师?……不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令……
关于自由的作文9
自由，是人人都渴望的，可同时，它又是世界上极其稀缺的一种说不清、道不明的东西。
很奇怪，不是吗?我们人人都期盼着自由，却又成天像个疯子似的把自己束缚在事业和生活的王国里不可自拔。这如同“作茧自缚”的生活是每个年轻人乃至中年人的常态。
这使我想起了自己前不久看到过的一段很有意思的话：其实我们每个人生来都配拥有自由，只不过，愚蠢的人类却不懂得珍惜这种美好的情感，它们任意地挥霍自由，拿着“自由”的卡牌去构筑自己的野心王国，也打着“自由”的旗号在世间任意妄为。这种愚昧的生活终于使他们困倦，这时候，他们才回过头来想要找寻自由的踪迹，可这时候，那所谓的自由可能早已经随风飘散了。
当时初次读到这段话，觉得作者有点儿大题小做、危言耸听了，不就是区区的自由吗?只要我们想，不就随时可以解放自己?
可是，现在的我也长大了，亲眼看到了太多，也听到了太多，我的心，被现实的打击一点点捶下去，也才终于明白：自由，就像那耀眼的太阳，人人向往，却难以触摸。不是因为它的距离太遥远，而是，我们人类太可笑罢了。因为我们总想着自己，总想着一些遥不可及的目标，总想着飞黄腾达，这些东西，就如同枷锁，深深箍住了我们那颗自由之心。
所以，当爸爸告诉我这点之后，我也放下了很多。荣誉、赞美、成绩……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。
所以，身处纷扰中的人们，都醒悟吧：为了心中的自由，放弃争名夺利的脚步，停下来，欣赏路边最美的风景，你会发现：世界，本就对你不薄!
关于自由的作文10
自由到底是什么呢?让我告诉你。嘘，不好意思，我很难说出来。自由到底是什么?这个问题挺难的，但是我可以告诉你，拿上你的书，让我们一起去享受自由吧!
忘记作业，忘记时间，忘记叮嘱，忘记所有的一切!拿上书，当一只爱啃书的书虫，慢慢的细细的让饿了好久的书虫，把好久没填饱的肚子，填饱!对幼儿园的小朋友来说，自由是回到家里疯玩，对许多小学生来说，自由是写完作业，想玩什么就玩什么;对大人们来说，自由就是不工作，做一些自己想做的事;对我来说，自由就是认真完成作业，拿起书细细的“品味”!
不受约束的阅读是自由的!没有时间的约束，没有爸爸妈妈的约束，没有学业的约束，这样才能的阅读是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺着看，坐着看，趴着看;朗读，默读，轻声读，这样的阅读多让“书虫们”向往啊!
不经意间，阅读中与古今中外的名人志士“同行”!结识了哈利波特，拜访了亚历山大帝，和詹姆斯一起围绕大仙桃漫步，跟苏轼一起密州出猎……
不经意间，阅读中我游历了名川大山。黄山的奇石，桂林的漓江，峰峦雄伟的泰山，奇峰罗列的华山，明媚秀丽的西湖，浩瀚烟淼的太湖……
阅读!是你，是你陪我度过一段段时光，一个个春秋!谢谢，非常感谢!当我被那些学校作业累得叫苦不迭时，我就会拿起书，在里边寻找你!
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有我自在。自由，我会一直在阅读中找你!希望你一直在书中等我，一直一直……
关于自由的.作文11
“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思……
少年的生活真的快乐吗？这句话，我已琢磨了很久。
每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢？
随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内！
每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……
多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚；多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游；多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……
自由！一个多么遥远的地方啊！我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。
关于自由的作文12
来提一个问题：人最重要的东西是什么？绝大多数人可能会说：金钱、权势。但我觉得，人最重要的是自由，失去了自由，要这些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。
人是不能被束缚的，动物也是如此。我们家养了两只鹦鹉，之前不会飞，便放任的让它在地上走来走去，和我们人也亲近许多。可当今时今日，当它们会飞时，我们不得不将它的脚栓起来，防止它们飞走。刚栓上，它们就发出了极其悲惨的叫声，似乎知道自己从此失去了自由。之后的几天，路过他旁边，只能够看到两只鹦鹉在用自己的嘴不断地啃着脚链子，不时地发出一两声叫声，情绪十分低落。还时不时地从架子上向下跳，似乎想将链子拉断。但它怎可能以如此弱小的身躯拉断铁链呢。
小小的鹦鹉就已把自由放到如此之重，况且一个人呢？那为什么，当民族存亡的时候，当抗日战争时，总有人投降、当汉奸，出卖自己的自由，保全自己的生命。如果战争胜利，他们将接受无数人的辱骂。如果死了，也只会被说是汉奸。既然如此，为何不去尽全力拼一把，输了，是人民心中的英雄，赢了，是活着的英雄。两者相比，显然后者更在乎自由。
雨果曾说过：“自由只有通过友爱才得以保全。真正的自由来自于心，就算失去生命，也要换来自由。”这番境界，是无人可比的，是一种无法比较的珍贵品质。
关于自由的作文13
自由，对于这个词，有很多人都给出了自己的答案，有人认为无所拘束即为自由，但也有人认为自由是不受约束的进行选择。但其实所谓自由，是指在不牵扯他人自由和承担应负责任的前提下进行的不受束缚的选择。
可随着时间的推进，自由的含义似乎是被人们扭曲了，很多人将自由定义成了不计后果，不论是否牵扯他人都能够进行的不受约束的选择，还打着所谓自由的幌子去做出伤害他人的行为。世间不存在绝对的自由，任何自由都是在法律纪律的保障下才得以产生的，不论什么样的自由都一定会拥有边界，而非一些美国人所讲的那些只要手握刀枪冲破一切束缚、一切规则才能得到的自由，在我看来，这根本不是自由，而是自私，这种用自私包裹上的屠杀与血腥终究不是自由，因为自由这种东西，唯有不牵扯他人并承担后果，不说边界才能够得以实现，其余的都是打着自由美称的自私。
况且当没有了法律，自由反而会更难以拥有的，因为说到底法的执行都是为了公民的自由，如果没有了法律，那就将无人去管理去约束每个人的自由，自然而然就会有很多人因为这份不被约束而失去自己拥有的权利，所以有边界与规则，我们才能够得到自由，同理，违反规则将失去自由，例如那些罪犯，他们不就是因违反了规则才入狱，从而失去了本身应该有的自由权利吗？所以只有在不违规、不越界的情况下才能得到真正的自由。
如今寒假已经开始，自由的生活已经开始，但我们也要明白，我们手上所掌握的这份自由是在不牵扯他人、承担责任前提下才能实现的，而非没有规则意识的自私，不要将自由的意义扭曲，不要让充满自由与欢乐的寒假变成失去自由的工具与可以胡闹的挡箭牌，也同时祝愿每个人寒假快乐！
关于自由的作文14
正处于豆蔻年华的我希望摆脱一切束缚，渴望自由，能够像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，因为天空才是它真正的舞台;像一条鱼儿在大海中无忧无虑地遨游，因为大海才是它最终的归宿;像一只风筝无牵无挂地飘荡，世界上的任何一个角落都是它的容身之处，因为它是自由的。
试问，我的自由在哪?自由到底离我有多远?难道只是可望而不可即吗?
在我懵懵懂懂的时候，整天和小伙伴们在田园里嬉戏，因此田间充满了欢声笑语。妈妈时常问道：“女儿，玩得高兴吗?”妈妈一有空就带我去放风筝，风筝一度成为我的“宠儿”。望着高飞的风筝，我在地上欢呼雀跃。风筝象征着自由，承载着我的希望。“再高点，再高点!”我兴奋地喊道。等风筝飞高了，我总是扯断线，因为天真的我想让它没有束缚，去追求它更广阔的天地。
长大后，风筝孤孤单单地躺在角落里，没人注意它，备受冷落。我望着满是灰尘的风筝，思绪万千：作业多得像小山般，压得我喘不过气来，根本没时间去放风筝。“女儿，你作业做完了，去把这些习题做一下，别整天发呆，你要知道，你快中考了!”只听妈妈喋喋不休地说道。“妈妈，我想去放会风筝，可以吗?”我低声问道。妈妈瞪着眼睛说：“不可以，你怎么这么不着急啊!还有心思玩，你有时间就多看书，等考完了以后再说。”说着，重重地关上了门，留我一个人在房间里……难道为了读书、考试、分数就该放弃自由吗?这代价也太大了吧!我就像被绳牢牢地捆住，无法挣脱。可如今，考试结束了。我想出去玩，妈妈便说：“你这孩子，怎么总是想着玩，看你中考的成绩，给我去预习高中课程。”不容分说，我又放弃了玩，徜徉于书海中。
自由，自由，我何时才能自由?自由到底离我有多远?
关于自由的作文15
星期天，我和爸爸妈妈一起来到人民广场看鸽子。
鸽子有的穿着纯白的纱裙，有的披着黑色的风衣，有的身着一身花衣裳，还有的脖子上有一个个圆点，像戴着一串珍珠项链。这时，一只鸽子飞到了我的跟前。我开始仔细地打量它：它全身雪白，一双黑珍珠似的小眼睛四处张望，橙黄的小嘴一张一合，好不惹人喜爱!一对翅膀十分矫健，那是经过狂风的吹打，暴雨的洗礼而磨练出来的。
它们有的一动不动地站在雕像上，眼神一直盯着前方，仿佛自己也是雕像的一部分;有的顽皮的跳到人们的桌上找东西吃;还有的挺起胸脯，踱着方步，在广场里走来走去，活像个神气的大将军……只见养鸽人把哨子拴在一只鸽子的腿上，随即把鸽子一放，那鸽子便扇着翅膀，冲上了天空，又飞快地俯冲下来，哨子便发出悠扬的声音。鸽子的盘旋，翻腾，也可以从哨音中听出来。我买了一包玉米，撒在跟前，这下，鸽子便变得千姿百态。有些胆大的鸽子像发现了珍宝似的，连跑带飞地冲过来，低下头，像小鸡啄米似的，一啄一啄。遇到旁边抢食吃的，还仰起头，扇动着翅膀，仿佛在说：“这些玉米都是我的!”有些胆小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的头四处转动，随后，以迅雷不及掩耳之势叼起一粒玉米就跑，直到很远的地方才开始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鸽子便停在我的手指上，用又细又尖的嘴啄起来，弄得我手心痒痒的，忍不住“咯咯”地笑出声来。
夕阳西下，鸽子们回到了鸽舍。而我的脑海里，却闪现着这样一幅画面：一只只广场鸽纷纷投入天空的怀抱，自由的翱翔……
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