精选自由作文合集7篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的自由作文7篇，欢迎阅读与收藏。
自由作文 篇1
有一个故事，讲的是一只猫曾经在地球上活了一百万次！它做过国王的猫、小偷的猫、魔术师的猫、小女孩的猫、还有水手的猫……这些人都非常宠爱它，曾经为它的死而流泪，但它却没有一次因为离开这些宠爱它的人而流过泪。后来，它成了一只野猫，一只非常美丽的野猫，一只没有人宠爱的猫。它与一只白猫相爱了，生下了很多小猫，它们都非常漂亮。许多年后，白猫死去了，它便哭了，哭了很长时间，最终，它也倒下了。这个故事便是日本作家写的——《活过一百万次的猫》，它告诉了我们许多许多的道理：自由自由是宝贵的，它比人世间任何东西都重要，如果失去了它，生命将会变得毫无意思。为什么它要活一百万次呢？可能是因为它一直都被人宠爱而没有了自由，失去了活着的意义，而当它活到第一百万零一次时，它才活出滋味，活出了正真的自己……
自由作文 篇2
自由，那个东西看不见，也摸不到，那个东西我从来没有想过要得到，那个东西得到了，该是什么样子？
我不敢想象自由，现在我只能在桌子上写字，看书，没有休息的时间，真的就像被锁在笼子里的一只小鸟一样，可是我真的是囚禁的小鸟啊！父母并没有给我该有的自由！
听着门外面，孩子们嬉戏的声音，我的心就像是被魂牵了一样，不由自主地跟着他们一起进行心灵的参观，为什么我不可以？而我只能在房间里默默的看着书，写着字，读着书！
每一个父母都像一个卫士一样，夺走了属于孩子的一个自由，每个孩子都知道他们是为了我们好。却不知道我们心灵上缺少了许多东西。不许孩子攀比，大人们又在攀比着什么？
“你看看人家那么小，就考上了大学，你呢？连现在的重点学校也考不上，我都白生你了”“你看看别人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，这句话也并不陌生，大人们只知道给孩子们强加孩子们不喜欢的乐趣，他们迟早会失去自由，会失去自我，他们会走火入魔。
有的孩子适合，有的孩子不适合，有的孩子适合飞翔，有的孩子适合游泳，而你却不能让游泳的孩子学会飞翔，让飞翔的孩子学会奔跑。
现在连最小的孩子都开始上学了，一沓一沓的练习书摆满了孩子的房间，连买一个玩具都不会同意，说什么现在竞争很激烈，自己也不能落后，是啊，竞争确实很激烈，但是你有没有想过你们将孩子当做竞争的用品，终有一天，孩子们会放弃你们的梦想，而追求自己的梦想，而你辛辛苦苦努力的结果，会不会就功亏一篑了呢？
如果有自由，如果有自由的话，我一定会飞翔在那天空，如果有自由，我一定会补上童年的遗憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聪明的你能否告诉我，为什么我没有自由？
自由作文 篇3
我要自由独自漫步在落满落叶的小路上，任凭凉丝丝的风吹在脸上、身上，听着脚下落叶被踩碎的声音，觉得这一切都那么陌生——我有多久，没走出家门，散散步了？望着远处的晚霞、夕阳，眼睛里湿湿的、凉凉的。女孩子都是多愁善感的吗？这种情景下，泪是正常的吗？不，记得去年这个时候，在这个地方，我还快乐地找雏菊找蒲公英呢。怎么现在，却哭了？这个寒假，我一直在写啊写。记得放假前，老师说过，这个寒假是不能放松的。于是，我的作息时间被安排得满满的：这个时间要上公英；这个时间要上语文；这个时间要写作业；这个时间要练二胡……不能放松呀，竞争激烈，别人也上很多补习班呢。作业很多呀，单词古文，别人也写这么多作业呢。可是，写作业、上补习班真能提高学习成绩吗？我真怕会不会把人写傻了呢？今后高智低能可怎么办呢？我边想边走。咦？手机响了？接听——“喂，姐，你不在家吗？我想找你去呢，你在哪儿？”“我……”我多想见见老妹啊，好几个月都看不见她了，可是……“我不能和你玩儿了，我还有好多作业没写呢。”挂了电话，发现已经在外面呆了一刻钟了，得赶紧回去了，还得写作业呢。回到家，熟悉的作文纸，熟悉的黑色水笔。本来是想写读后感的，不知怎么搞的，却写出了一篇不想上补习班的文章，含泪烧了——却想起了黛玉焚诗的场面。我不知道，难道写作业、考试就是学生的使命吗？任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，经过一次又一次的考试，我的心已被苦涩的泪水浸透……放假，考卷没有了，取而代之的是一摞又一摞的作业，这样的生活，我再也承受不了了，每个学生都一样！让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们拥有自由吧，哪怕只有1分钟！
自由作文 篇4
我是一只小鸟，一只极其渴望自由的小鸟。
我每天呆在鸟巢里，妈妈不让我出鸟窝，她说外面太危险，飞太远会被猎人盯住，猎人会把我关进笼子里，把我卖掉……可是我不想呆在家里，我想像风一样自由，想去哪就去哪，自由自在。有一天，我偷偷地飞了出去，我梦想实现了，我乘着风扇动翅膀在蓝天上自由自在地飞翔，没人管着我的感觉超极棒！我欢呼着……正在我得间忘形之时，一双眼睛盯上了我，这个目光让我毛骨悚然，没等我反应过来，一胖一瘦两个猎人就拿着一把狙击枪，扣动板机，“嘭”的一声，我晕了过去。
当我醒来时，我被关在一个笼子里，他们指着我身上的漂亮羽毛谈论着什么，是想把我卖到宠物店吧？在我看到桌子上的枪发呆时，那个胖子用手把笼子打开，把我抓了出来，说：“这百灵鸟身上麻醉针扎的靠近喉咙，怕是唱不出歌了，卖不上高价怎么办？”瘦子回答：“不行的话把它炖了吃。”胖子听了，流着口水说：“好！”我在想：什么？炖了吃？那可不行，我还有好多食物没吃，好玩的没玩，我得逃出去，我不想像风一样自由了，我要回家。想到这儿，我用嘴啄了一下胖子，胖子“哎哟”一声把我手松开，我飞了出去。
我再一次飞翔在空中，可是和刚才不一样的是，我不再贪恋没有父母约束的时光，自由要有代价的。现在的我只想回窝，飞了一会儿，我回到了家，全身已经精疲力尽，我紧紧抱着翘首以盼的父母痛哭流涕……我知道我错了！
可是，好景不长，我好了伤疤忘了痛，父母出门的日子，我又在想：我要是可以像风一样自由就好了……
自由作文 篇5
步入初三，时间大姐好像也到了赶嫁的年龄似的，一步一步地紧追在我的身后，不留一丁点儿的空隙。终日过着两点一线的生活，心情愈加烦躁。
放下手中的《数学中考复习集锦》，轻叹口气，起身走出了家门。
虽然每天都要因为各种各样的原因出门，却始终没有时间来欣赏身边的美景。与上次已间隔一个多月的轻松，这次的我还有着隐于心底不欲示人的苦涩……
莹莹月光映在地上，透过片片树叶间的缝隙形成了点点光斑。
现已初春，周边隐隐的绿意似乎也在欢迎着春姐姐的到来。
有时候是一阵和煦的春风，有时候是一缕淡淡的馨香，还有的时候，便是那散布于空气中的略微有些甜腻的味道……春姐姐似乎无处不在。
她总喜欢在人们匆忙的春旅之中捣蛋地把那些大大小小、形状不一的雨滴降下，明明是有些狂乱的气势，却在沾染到人们身上的一瞬间又温柔细腻起来，真真是个心软的女孩；
她还喜欢在深夜的时候独自漫步于林荫小道，或低头亲吻那尚沾染着滴滴露珠的娇艳的花朵，嘴角有着浅浅的笑意，此般柔和惬意又有谁忍心破坏。
我也试过去学春姐姐的闲适自在。
感受着那伴随着徐徐晚风而来的丝丝凉意，心中的孤独却是更甚，酸涩感更是一阵接着一阵地涌上心头。
初三……呵……好一个初三！
抬头仰望星空，努力将即将溢出眼角的泪珠逼回去。
夜晚的星星没有书中描写的那么璀璨，稀稀拉拉的，这边一颗，隔了老远才能看到另一颗。每一颗都是那么地孤独，每一颗都是那么的让人无奈……
“星星……也和我一般孤独么？它们……也和我一般渴望自由么……是么？……”
极低的声音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，这真的是我说的吗？我可不是学校出了名的“大嗓门”吗……
这时，脑海中开始不断闪现着一张张自从我进入初三后的生活的没有一丝色彩的黑白照。
那个伏案于课桌之上明明昏昏欲睡却还硬撑着写试卷的我，那个明明肌肉拉伤了一个月却还硬撑着跑楼梯锻炼只为了那40分的体育分的我，那个天还未亮、鸡尚未鸣便起床背书的我……
为什么，为什么……为什么那一个个的我全都不是我最期望的我……
滚烫的泪珠终于还是顺着脸颊滚了下来，感情到了极致是怎么忍也忍不住的。
哭……放声大哭……没有形象没有顾忌地哭……
我在怀念着初三以前的我，那个快乐，爱笑，敢作敢当，永远不会对困难低头的我……
那个，最真实的我……
此时此刻，借着这迷蒙的月光，我斗胆地向着那散发着银色光辉的月亮大喊道：“老天爷啊！请你给我一点自由吧！我想要自由！”
…………
天渐渐地亮了，我傻傻地站在路中间不知何去何从。
又是新的一天了……万物皆在春天的照拂下焕发一新……
可我呢？我还在重复着昨日的我……
题目，分数……
仍旧陪伴着我的，还有那被束缚了的自由……
自由作文 篇6
一 激情常在
经常有朋友问我：“这么多年，你对教育一直激情不减，真正的原因在哪里？”面对这个问题，我常常微笑着不置可否，或者用诸如“做一天和尚撞一天钟，领导让干啥咱就干啥”来搪塞。
其实内心早已有了真正的回答：因为我是真心实意地爱教育，爱孩子。爱教育源自对教育生活的深入了解。从小跟随父母在校园里长大，耳濡目染，见证了很多优秀学生的堕落和后进学生的崛起。在我幼小的心里一直坚信教育是塑造灵魂、改变命运的神奇力量，对粉笔、教鞭充满了神圣的崇拜——也许从那时起我就狂热地爱上了教育，并暗下决心长大后一定要走上讲台，成为一名了不起的老师，比父亲母亲还要优秀很多倍的老师，让每一个学生都在我的教导下变成祖国的栋梁之才。
现在的我当然已经明白，曾经被我视为个人成长灵丹妙药的教育，力量其实是非常渺小的。学校只是人成长中的一个重要因素，却绝非决定性因素。我在多个场合宣扬过这样一个大煞风景的怪论：父母给了孩子血肉，然后父母又通过家庭，并联合社会共同塑造了孩子灵魂，学校和老师要做的只是为孩子穿花衣服、为孩子涂脂抹粉，并将穿衣打扮、化妆描眉的技巧教给孩子。父母和社会已经决定了孩子的本质，他们的“教育”是自内而外、润物无声，却又是压倒一切、不容置疑的。学校和老师的教育是自外而内的，看似热闹喧嚣，其实很难深入孩子内心，很难将我们的影响力软件长久地“安装”在孩子的血肉和大脑深处，充其量也只是敲敲边鼓而已。
这些话每一次都能引起人们短暂的沉默和持久的质疑，这些听众大多是各个学校的优秀教师，他们自信、自强、自尊，相信自己所从事的是太阳下面最光辉的事业，相信自己的能力和对孩子的责任心能在孩子身上发挥巨大的作用，这种悲观到近乎西方教育无用论的奇谈怪论首先从感情上他们就无法接受。
然而我知道这是事实。正因为我清醒地看到教育力量的渺小和自己工作的微不足道，所以才以百倍的激情去工作，努力将自己对孩子成长的正面影响力达到最大化。孔子知其不可而为之，教育的力量虽然渺小，毕竟还有一定的施展空间，毕竟还能对孩子产生一些好的影响，在机缘巧合的情况下甚至真的能改变孩子一生的.命运，我有什么理由不倾力而为呢？
美丽的教育之神呀，虽然知道你法力有限，可我仍然对你全心挚爱，这爱既理智持久又狂热激情。然而无论我对你的爱有多深，和孩子比起来，你在我心里永远都是第二位的。
很难说得清自己喜爱孩子的原因。我喜欢所有遇到过的孩子。喜欢看他们粉嘟嘟的小脸，看着他们在父母面前使心眼、耍赖皮，喜欢看他们睡觉、打哈欠，喜欢听他们呜呜啦啦地学说话，喜欢他们在操场上像马儿一般奔跑，喜欢他们头抵着头蹲在地上玩王牌，喜欢他们认真学习的专注，喜欢他们上课时自以为高明地说话、做小动作。喜欢，就是喜欢，没有理由没有原因。
为了我作用有限的教育，为了可爱的孩子们，我付出多大的心血都是心甘情愿的。我曾以此来回答一位挚友的疑问，却并不能使他满意：“很多老师也爱教育爱小孩子，为什么却不能像你这样一直走下去，一直处于良好的工作状态呢？”
是呀，为什么呢？这个问题难倒了我。最后还是朋友一句话提醒了我：“是不是因为你很将自己当回事，不愿意把自己白白浪费掉呢？”
这话说得太好了。对教育的痴爱也好，喜欢孩子也罢，似乎都不能保证我们长久地将全部心力投入到工作中去，真正激励我的恐怕还是强烈的自我意识和自我实现欲望吧！记得刚走上讲台的时候，亲友中一群年龄相仿的小兄弟一起谈论“事业与人生”，一位表弟指着我说：“我们不和你比，你当个小学教师，没多大意思。”我当时就有些不高兴，小学教师怎么了？我偏要在小学这一亩三分地上做出点样子来！我是谁？我是单浩呀！单浩是谁？单浩是天纵英资的教育专家呀！单浩是注定要做出一番事业的呀！你说我的工作没意思，我偏要让它有意思。
并不是这件事激发起了我的好胜心，所以才全力以赴做教育。事实上即便没有表弟这番话，我依然会像现在一样工作——强烈的自我意识和对自身价值的明确认识使我坚信，无论从事什么行业都要全力以赴，无论做什么工作我都能闯出一个新天地！我是如此优秀，虚度光阴、做一天和尚撞一天钟式的工作方式对我而言无异于慢性自杀。
父母生我养我，并且把我教育得这么好，不是为了让我糟蹋粮食、游手好闲的！自然和社会锻炼我体魄磨练我意志，古今中外那么多高贤大哲滋润我心灵，是有“大任”在等着我的！这个大任便是做一名卓越的教育者！
这些话听起来似乎狂妄可笑，这么多年来却每时每刻流淌在我心里，给我力量给我勇气给我智慧。非但如此，为了让自己时刻保持最佳工作状态，我还精心撰写了一篇长长的《成功誓词》，早晨朗读两遍，白天则带在身边。虽然现在回读这篇誓词，深感当时思想的浅薄可笑，内容实在不足为外人道也，但这种自我激励的做法和当时那股勇于改变、奋发向上的精神却是难能可贵、永远值得怀念的。如歌的岁月，轻狂的少年，可笑的誓词，绝佳的效果！
时光流逝，这份记载着少年的梦想与激情的誓词早已消散于并不久远的岁月烟尘里。可是我很愿意忍受您的嘲笑与不屑，依靠残留的记忆默写出下面几个令我脸红的片段：
我是单浩！我天生就是做优秀教育者的！我注定要成为一名伟大的教育家！
我珍爱生命！我热爱生活！
我热爱自然！服务社会！我热爱我的祖国！
我热爱教育，热爱孩子！
为了教育，我必倾力而为！
在20xx年前我一定要买家族中最好的汽车！
我要让我的家人享受最好的医疗条件！
我要让我的孩子受到最好的教育！
我要探寻教育的本质规律，让我学生都能享受到发现与成长的乐趣！
更多的内容实在想不起来了，以上这些句子最多只是原文的十分之一而已。身为环保主义者并且怕被车所累的我自然不会真的去买什么“家族中最好的汽车”，现在不会，以后更不会，别说最好的，就是最廉价的“小面包”也不会。至于所谓最好的教育的说法也近乎虚无，什么样的教育才是最好的教育呢？谁能说得清呢！然而就是这些可笑的句子，让我在成功地将刚走上工作岗位时的激情一直保持到很久以后，直至后来逐渐步入教育的自由境界，它才结束了自己的使命。
是的，是的，和宽容的工作环境、生活学习工作中心灵的无限自由比起来，没有任何秘诀可以给一位教师提供更为强大和持久的工作热情。
由于我一贯的工作态度和良好的教学效果，在领导和同事们心中慢慢确立了教育改革者和实干家的良好形象。在他们眼里，无论我采取什么样的工作方式似乎都是有道理的，无论我怎么做都是为了班级和孩子的利益着想，很少有人干涉。工作环境的宽松带来的是心灵的无限自由，而拥有一颗自由而淳朴的心正是成功者之所以成功的最根本保证。任何教师成功的过程其实就是一个历尽艰险、渐臻自由的过程。当我们同时拥有了工作环境与心灵的双重自由后，教育明家的境地虽不中亦不远矣！
因此我们的所有话题都将围绕如何追寻这种工作与心灵的无限自由展开。
小结
激情常在的三个秘密武器：
一、全心全意热爱教育和孩子，对教育有一种强烈的归属感和责任感；
二、具有强烈的自我意识，清楚地了解自己的价值，明白并愿意接受自己所应该肩负的使命；
三、在宽松的环境中工作，拥有一颗自由淳朴的心。
自由作文 篇7
初冬的一个早晨，我与朋友相约去动物园观赏动物。本是万分的期待，却多了一份惆怅，也许是因为冬天的阴涩，但更多地却是那心中一直挥炎不去的一团阴影。
那时，我看见了你，看看说明牌，我得知你是一头来自喜马拉雅山系的黑熊。人们争相为你投放食物，而你却头也不转的，木讷地坐着。内心本就有了几分晦涩的心情，因为你又多了几分，我对你大叫：“你这是对人类的藐视吗？”朋友说：“这也不能怪它，它是看不到你们的，不然怎么叫他它熊瞎子呢？听完朋友的话，心里虽然轻松了一点，但我还是无法忍受你的无动于衷。就在这时候，我看到了你饱含忧郁的双眼，我的内心一阵震颤。
在你那饱经沧桑而又十分无奈的双眼里，我分明读到了你内心深深的忧伤。你那清澈但忧郁的双眼分明是在呐喊着，给我自由！
是啊，当我们心情不好的时候，我们可以找朋友们谈心，诉说自己心中的委屈，甚至我们还可以找个安静的地方发泄，尽情呼喊！而你呢？始终被那坚固的混凝土围成的牢笼困囿着，被无情的铁链枷锁着，还有那无法翻越的铁栏。在伤心的时候，没有人陪你，你只能蹲在角落里舔自己那早已溃烂了的伤口。面对无边的黑暗，你束手无策。
在寂静无人的夜晚，你是否也常常想起自己曾经呆过的那片一望无际的雪域？那浩瀚无边的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹们玩耍过的童年？耳边是否常常流淌着小河清脆悦耳的歌声？是否常常想起自己以前那无忧无虑自由奔跑的甜蜜日子？而这一切的一切，全部被无知的人类给一手扼杀了。
不知我方才的训斥是否伤害到了你，但我明白，你无时无刻不在呐喊着——给我自由！给我自由！给我自由！
希望终有日，我们可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！
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