自信的作文

时间：2023-10-27 14:09:02 自信我要投稿

自信的作文(合集)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的自信的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自信的作文(合集)

自信的作文篇1

　　人生就像是一场战争，时而平隐顺利，时而坎坷艰难，人的一生不能一帆风顺，你也不能遇知自我的`人生，所以，自信是不可缺少的。

　　人，只要有自信，就能成功。人生就像一座大山，十分陡峭，你攀登时是艰辛的，可等你攀上顶峰，无限风光就会展此刻你的眼前。如果你不信，听了我的故事，你就明白了。

　　我五岁时，跟爸爸妈妈一齐下乡去玩。农田里有许多的蚱蜢，爸爸一伸手就抓到了一只，我见了也去抓，可我怎样也抓不着，最后一下子坐在田埂上，不抓了，妈妈见了，说：“孩子，只要你自信，必须能抓到，你想，没有自信，秦王怎样能统一天下，成杰思汗怎样能攻入欧洲。”我听了，立刻充满了自信，又去抓了，最后，最后抓了一只。

自信的作文篇2

　　初三刚开学时，班主任让我们以小组为单位养向日葵，并以自身的经历给我们讲了一个故事，故事的最后她对我们说：“希望你们能有所感悟。”

　　我对此并未在意，只是将其当作一个“任务”而已。因为我对花草不怎么在行，所以就将这个任务交给了组里其他同学。只是偶尔象征性的问一下准备得如何。

　　没过两天，教室的窗台上就摆满了大大小小的花盆。下课的时候，同学们就守在花盆前看着自己播种下的花种，希望它快快发芽。我却来到走廊上打开窗，指间流逝的风是冰凉的，“已是秋天，它们还会发芽吗？”这样想着，但回头看看同学们高涨的热情，不忍心问出来。

　　每天，同学们一到班里的第一件事就是给花浇水。一周后，出乎我意料的事发生了。“你们看，我的花发芽了！”“我的也是！”一声又一声的欢呼传来。我随声而去。的确，发芽了。

　　时间就在吵闹的课间同学们对嫩芽的围观与讨论中慢慢的流逝。嫩芽也慢慢的长大了。它还不高，细细长长的茎似一拈就断，两片嫩叶在温暖的`阳光下舒展开来，不肥厚却透着坚韧。若轻轻抚去，还可以感受到上面一层浅白的茸毛。也许在别人眼中这与其他的花花草草没什么区别，但对于亲手播种、亲眼看着它长大的人来说，它看上去那么美好。

　　看来之前是我错了。但是我并不因为我想错了而不开心，更多是惊讶和欣喜。恍惚间，我在它身上似乎看见了老师当初的影子，坚定地向着自己的“太阳”充满了自信、生机与勃发的气势。

　　我想，我明白了老师真正的用义。

　　我们，就要像这向日葵自信的、坚定的、满载着希望追随我们心中的“太阳”。

自信的作文篇3

　　年轻时期的曹操机智警敏有随机权衡应变的`能力，而且任性好侠、放荡不羁，不修品行，不研究学业，南阳的许劭以知人着称曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”。

　　天下纷乱之时，发生了冀州刺史王芬联合南阳许攸、沛国周旌等地方豪强，谋划废黜灵帝立合肥侯的事件。王芬曾希望曹操亲盟加入，曹操断然拒绝，后王芬事败自杀。曹操不愧为智雄也，天下英主。

　　敢于与董卓之数万军兵一争高低，荥阳与董卓大将徐荣交锋，因为士兵数量悬殊，曹操大败，士卒死伤大半，自己也被流矢所伤，幸得堂弟曹洪所救，幸免于难。回至酸枣，曹操依旧建议诸军各据要地，再分兵西入武关，围困董卓，关东诸将不肯从，丞相险些丧命依旧不惧，何其自信？

　　攻略刘备时，部将担心袁绍袭击后方，曹操说：“刘备，人杰也，今不击，必有后患。袁绍虽有大志，而见事迟，必不动也。”遂进军，以迅雷不及掩耳之势击破刘备，刘备逃奔袁绍。袁绍大军来攻，许都震动。曹操安慰众将说：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而众令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为我奉也。”后一同北方，何其霸气！

自信的作文篇4

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”而吾深觉书中自有一片蓝天。自有属于吾的自信。

　　吾乃一介小生，实无他好，只好读书，为何？只因趣在其中。得自信于其。

　　吾听闻一贤人道：“书籍乃人类文明进步之阶梯也。”余曰：“赞，吾等亦有同感矣。”下有精辟小语一段，乃小生所撰，予其与众分享：“书者，读也。读书有甚作用？读史使人明智，读诗使人灵秀，读论使人聪慧，读语言学使人条理清晰，读法律学使人遵规守纪。”如此，读书亦可增吾信。于是乎，又有一圣贤人道：“凡有所学，皆成性格也。”

　　世间奇书万千，可读者甚蕃，余独爱《史记》、《三国志》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》及《说岳飞传》者。凡国学文化，但当涉猎，余以为大有所用！吾举此一例，以示吾之自信取之何处。一日：余师左手持着教鞭，右手持戒尺，曰：“谁人再敢于堂上胡言乱语，吃鞭二下，受尺十鞭。”众皆哗然，正襟危坐，两股战战，恐师训之！而后师出一题曰：“吾题一上联，下联由汝等对之，对不上者，座下皆受五尺何如？”上联曰：“红楼梦，白玉为堂金作马。”座下学生无不颜露难色，不知从何作答。吾略一思笃，曰：“三国志，五虎关张赵黄马。”余对完后，颇为自得，哪知吾师大怒，只听得抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。师瞪如牛铃眼，怒曰：“对联者，讲究是对仗，名对于名，动对于动，汝这等劣子，对此等下联。有辱吾等名声。”话毕，师不容分辩，暴打桌数十，曰：“再对！”余速又思一联，突起身曰：“红瑙为榭箔作兔。”师听闻颜开；“此联尚有些意思，坐下，下课！”平日若不胜读书，不知书中趣，何能对此联！故曰：“书乃有如此大用，趣从书生，趣在其中也！”余因其而倍感自信。

　　此后，余始懂读书要有苦读之精神，方可有所作为。此后，吾有一读书之事，使之与诸位分享。

　　暑期至，吾随父回故居，居于堂姐宅。半夜，万籁俱寂，实感寂寞，悠哉游哉，辗转反侧。遂起，取一书于书架，借荧光照而读。姐忽翻身，余大惊，荧惊飞，灯熄。吾亦伸头缩脑，无可奈何，又默然躺下，甚感局促。蒙头盖于被中，呼吸不畅，又时时探脑呼气。如此三番，起坐，余甚感疲惫，以左手攀右趾，右手支颈脖。姐被吾三番五次折腾至醒，问何故？见吾仍手执书一本。曰：“吾屋焉得更有此人。”遂起身拉余同读。原来，姐亦嗜读书，只见其于手机屏幕上一读。余强读三大篇，终因头昏眼花，遂蒙头而睡。

　　汝问余为何因书而自信，吾赠一句以共勉：“此中有足乐者，不为外人道也！”读由书始，趣由书生，自信于书，乐在其中，悠哉游哉！

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