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助人伤人伤己六年级作文（精选10篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的助人伤人伤己六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
助人伤人伤己六年级作文 1
在这个凄凉的世界上，爱是遥不可及的。我们都渴望在助人后收获一份快乐，但结果呢？我们付出了爱，收获了冷眼相待；我们付出了爱，收获了诬陷指责；我们付出了爱，收获了满身伤痕。助人伤人亦伤己，莫等受伤才知痛。
冷冷清清，凄凄惨惨，千里冰封之处是农夫一声震天动地的惨叫，叫声划过天际，只剩下蜿蜒的血与泪。在生命的最后一刻，农夫方才意识到助人伤己，但为时已晚，自己只能在血泊中任凭悲伤逆流成河。是啊，农夫满怀爱心救下了蛇，蛇为了表示回报狠狠地咬了农夫一口后便一走了之，只留血泊中的农夫，怅望灰天，死不瞑目。
话说世界上流传着这样一个组织——红十字协会。这个组织自以为是到处“奉献”着自己所谓的爱心，受到捐助的孩子因接受施舍而抬不起头，从而致使他们的内心世界极度扭曲，开始花钱如流水犯错成常事，渐渐地他们认为受捐是自己的权利，而当他们长大，社会社会不再给予帮助时，因为失去了生活来源，他们会干他们想干的，干我们不敢想的`，最后笑着坐进警车里。无知的人们，看看你们都做了什么！拿着自己所谓“爱心”的东西去伤害别人，十恶不赦，罪不容诛！助人不仅伤人，还会留下千古骂名，这很好吗？
时间流逝，时代发展，人们渐渐意识到世界的凄凉，于是便有了脍炙人口的佳作《扶与不扶》，该小品一经春晚播放便赢得天下人的云集响应。小品主要讲述了一位腿脚不灵的老奶奶一失足跌倒在地，有一位爱管闲事的小伙子把老奶奶扶了起来，最终被老人诬陷为是他骑车撞了自己，要求给自己赔偿的故事，故事内容言近旨远，它深深地揭示了助人之伤己。助人是什么？助人是热情的帮助和冷漠的接受；助人是农夫和蛇的怅悔；助人是狗咬吕洞宾的教训。一次次的助人收获了一次次的伤痕，助人伤己又伤人。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一片坟墓。”但是，给予爱，世界将会是一片地狱，宁可成为坟墓，也不愿意沦为地狱。
为我们及整个世界，行动吧：让生活多一些冷漠少一些热情；多一些灰暗的色调少一些亮丽的色彩；多一些诚实的淡漠少一些虚伪的帮助。助人伤人伤己，在这漫漫的人生路中，不要去走爱的错路。
助人伤人伤己六年级作文 2
在人生的旅途中，我们总会遇到需要帮助的人。有时候，一个简单的援手，就能点亮他人的世界，同时也温暖了自己的心房。然而，助人并非总是一帆风顺，有时也可能因方法不当而伤人伤己。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，我和小明在回家的路上，看到一位老奶奶提着沉重的购物袋，步履蹒跚。我们立刻上前，想要帮忙。但老奶奶却坚持说自己能行，我们没有放弃，用温和的语气和坚定的`眼神说服了她，最终帮她把袋子提到了家。老奶奶感激地对我们说：“孩子们，你们真是好心人，让我感受到了人间的温暖。”那一刻，我们心中充满了喜悦，因为我们的帮助不仅减轻了老奶奶的负担，更传递了爱与希望。
这次经历教会了我，助人时要有耐心和同理心，尊重对方的意愿，用恰当的方式给予帮助，这样才能真正达到助人的目的，避免无意中造成的伤害。
助人伤人伤己六年级作文 3
有时候，过度的热情或缺乏判断力的助人行为，可能会适得其反，不仅不能帮助到他人，反而会造成伤害。
有一次，我在公园里看到一个小男孩在湖边玩耍，似乎想要靠近水面。我担心他落水，便急忙跑过去想要阻止。但由于我过于急躁，没有先了解清楚情况，直接大声呼喊并拉扯他，结果小男孩被吓到了，脚下一滑，差点真的掉进了湖里。幸好旁边的大人及时伸手相助，才避免了事故的'发生。
这次经历让我深刻意识到，助人之前要先冷静观察，判断情况，选择合适的方式和方法。盲目行动，不仅可能帮不上忙，还可能加剧问题的严重性，甚至伤害到自己。
助人伤人伤己六年级作文 4
助人是一种美德，但我们在帮助他人的同时，也不能忽视自我保护的重要性。只有确保自己的安全，才能更好地去帮助他人。
有一次，我和几位同学去山区支教。在一次户外活动中，一名同学不慎扭伤了脚踝，疼痛难忍。我们迅速分工合作，一部分人负责安抚他，另一部分人则去寻找救援。在寻找救援的过程中，我们时刻注意自己的安全，避免走失或受伤。最终，我们成功找到了当地的`村民，将受伤的同学安全送回了学校。
这次经历让我学会了如何在助人与自我保护之间找到平衡。在帮助他人的过程中，我们要保持冷静，评估风险，确保自己的安全不受威胁，这样才能更有效地提供帮助，避免不必要的伤害。
助人伤人伤己六年级作文 5
在一个阴雨绵绵的下午，小明独自走在回家的路上。天空灰蒙蒙的，雨水无情地拍打着地面，溅起一朵朵水花。小明没有带伞，只好加快了脚步，试图躲避这突如其来的暴雨。
就在这时，他看到一个同学小丽站在校门口，焦急地望着天空，显然也是被这场雨困住了。小明心中一动，想起自己曾经无数次在雨中等待救援的情景，便毫不犹豫地走上前去，把手中的外套披在了小丽的头上，说：“我们一起走吧。”
两人就这样顶着外套，艰难地前行。虽然雨水依然无情地打湿了他们的.衣衫，但小明的心中却充满了温暖和满足。他觉得自己做了一件好事，帮助了需要帮助的人。
然而，事情并没有那么简单。几天后，小明因为那次淋雨而感冒了，咳嗽不止，还发起了高烧。妈妈心疼地责备他：“你怎么这么不小心？这么大的雨也不知道躲一躲。”小明这才意识到，原来在帮助别人的同时，也要学会保护自己，否则可能会“伤人伤己”。
这次经历让小明明白了一个道理：助人虽好，但也要量力而行，保护好自己，才能真正做到既助人又不伤己。
助人伤人伤己六年级作文 6
小红和小丽是形影不离的好朋友。一天，小红看到小丽因为一道数学题而愁眉不展，便主动上前帮忙解答。小红耐心地讲解着，小丽也认真地听着，可是不知怎的，小丽突然发起脾气来，说小红讲得太复杂，自己听不懂。
小红一时愣住了，她没想到自己的好心竟然换来了这样的结果。她心里很难过，觉得自己的一片好意被误解了，甚至开始怀疑自己的能力和价值。
几天后，小丽主动找小红道歉，说自己那天心情不好，把气撒在了小红身上。原来，小丽那天因为家里的事情而心情烦躁，所以才会对小红发脾气。
小红听了小丽的解释后，心中的怨气顿时烟消云散。她意识到，有时候我们的'好心可能会因为别人的情绪问题而被误解，但这并不意味着我们的行为是错误的。重要的是，我们要学会沟通和理解，避免因为误会而“伤人伤己”。
助人伤人伤己六年级作文 7
小明和小强是班上的好朋友。一天放学后，他们一起走在回家的路上。突然，小强看到前面有一个同学摔倒了，膝盖上擦破了皮，血流不止。
小强立刻冲上前去，想要扶起那个同学。小明却拉住了他，说：“我们还是先走吧，万一他家长误会是我们弄伤他的怎么办？”小强听了小明的话后，犹豫了一下，但还是决定先去帮忙。
小强小心翼翼地扶起那个同学，用自己的手帕帮他擦去血迹，并安慰他不要害怕。那个同学感激地看着小强，说：“谢谢你，你真是好人。”
小明看着小强和那个同学离去的背影，心中涌起一股愧疚感。他意识到，自己的自私和胆小差点让他失去了一个帮助他人的机会，也差点让他和小强的友谊之船翻船。
从那以后，小明变得更加勇敢和乐于助人。他明白了一个道理：真正的友谊是建立在相互信任和支持的.基础上的，而帮助他人则是巩固友谊的最好方式之一。只有这样，我们才能避免因为自私和冷漠而“伤人伤己”。
助人伤人伤己六年级作文 8
在人生的旅途中，我们总会遇到需要帮助的人。每当这时，伸出援手似乎是一种本能，一种美德。然而，有时候，过度的帮助不仅不能真正解决问题，反而可能带来意想不到的困扰，甚至“助人伤人伤己”。
记得那是一个风和日丽的下午，我和小明在公园里玩耍。突然，我们看到一位老奶奶吃力地提着一篮子重物。我们连忙跑过去，主动帮她提篮子。老奶奶感激地笑了，我们心里也暖洋洋的。然而，当我们把篮子送到她家时，却发现她家里堆满了各种杂物，显然，她并不擅长整理。于是，我们决定再帮她打扫房间。这一忙，就是整整一个下午。
回到家后，我累得瘫倒在床上，心里却有些不是滋味。原来，老奶奶的子女因为工作繁忙，很少来看望她，她其实更需要的是家人的陪伴和关爱，而不是我们这些孩子偶尔的`帮忙。我们的帮助，虽然暂时缓解了她的负担，却也可能让她更加感到孤独和无助。
这次经历让我意识到，真正的帮助不仅仅是解决问题，更是要关注对方的内心需求。有时候，过度的帮助反而会让对方产生依赖心理，失去自我解决问题的能力。因此，在助人的同时，我们也要学会适度，避免“助人伤人伤己”。
助人伤人伤己六年级作文 9
帮助他人是一种美德，但如果不考虑对方的实际情况和感受，盲目地提供帮助，就可能陷入善意的误区，造成不必要的伤害。
有一次，我在学校看到一个同学因为作业不会做而愁眉苦脸。我主动走过去，想要帮他解答。然而，我过于急躁地给出了答案，没有给他足够的时间去思考和尝试。结果，他虽然得到了答案，但并没有真正理解题目的解法。后来，在考试中，他遇到了类似的'题目，还是不会做。
这件事让我深感自责。我意识到，真正的帮助应该是引导对方找到解决问题的方法，而不是直接给出答案。我的善意之举，虽然暂时让他摆脱了困境，却并没有真正帮助他提高能力。相反，还可能让他产生挫败感和依赖心理。
从那以后，我学会了在帮助他人时更加耐心和细心。我会先了解对方的需求和困惑，然后引导他们一步步找到问题的答案。这样的帮助，不仅能让对方真正受益，还能让我们在助人的过程中获得成就感和满足感。
助人伤人伤己六年级作文 10
在人与人的交往中，帮助他人是一种美好的品质。然而，如果没有把握好助人的边界，就可能陷入“助人伤人伤己”的困境。
有一次，我和朋友小丽一起逛街。在路上，我们遇到了一个乞丐。他衣衫褴褛，看起来非常可怜。小丽立刻从钱包里拿出一些钱给他。然而，当我们走了一段路后，却发现那个乞丐竟然在抽烟、喝酒。这让我们感到非常震惊和失望。
这件事让我开始思考：在帮助他人时，我们是否应该有所选择？是否应该了解对方的真实需求和情况后再决定是否提供帮助？如果盲目地给予帮助，不仅可能浪费我们的`资源，还可能让对方产生依赖和惰性。
从那以后，我学会了在帮助他人时更加谨慎和理性。我会先判断对方是否真的需要帮助，以及我们的帮助是否真正有益。同时，我也会鼓励对方自立自强，通过自己的努力改变命运。这样的帮助，才能真正实现“助人自助”的目标。
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