乐于助人作文

时间：2022-03-10 20:25:33 助人我要投稿

【精选】乐于助人作文四篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的乐于助人作文4篇，希望对大家有所帮助。

【精选】乐于助人作文四篇

乐于助人作文篇1

　　前几天，我和奶奶一起坐公交车去买东西。那是在车上发生的事。这一天，我和奶奶起早去做的公交车，主要是怕车上人太多了，没有座位。上了车后，可还是没有座位，这时有人，给我和奶奶让了坐，而且是两个，我们说了谢谢。心里好温暖。公交车过了二周冰心医院，上了一位比我奶奶看起来年迈的老爷爷，拄着拐杖，在寻找着看有没有座位，遗憾的是，没有了。这时，我挺立而出，主动给老爷爷让了坐。因为爸爸在我牙牙学语的时候，就叫我乐于助人。老爷爷高兴的坐了下来。

　　到超市后，奶奶还特意买了个小玩意奖励了我。乐于助人真快乐！

乐于助人作文篇2

　　一天，阳光明媚，万里无云，小红背着书包兴高采烈地走在上学的路上，走着走着，走到了公园边。这时，她看见一位老奶奶的袋子破了，梨就像一个个淘气的小孩子一样滚了出来。小红看见了飞快地跑过去提醒老奶奶袋子破了。并把梨一个一个地捡起来，心想：“老奶奶的袋子破了，那我装哪里呢？”她左思右想，突然，灵机一动，说：“你的梨就装在我的帽子里面吧！”于是，她把梨一个一个地放进帽子里。

　　小红不一会儿就把梨捡完了，奶奶说：“让我来拿吧。”小红说：“不用了，让我来拿吧！我来帮你送回家吧！”老奶奶感动地说：“谢谢你呀！小朋友，对了，你叫什么名字呀？”小红说：“我叫小红。”走着走着，不一会儿，就走到了奶奶家。

　　回到了家，奶奶说：“小红，你喝杯茶吧！”小红说：“不用了，我上学快迟到了，再见！”老奶奶看了看小红的背影，心里非常感动。

　　今天小红虽然迟到了，可是，她做了一件好事，我觉得她做得很对的。

乐于助人作文篇3

　　在上一个学期，我学到了很多东西，我学会了努力、谦虚、大胆，这些都要让我受益匪浅，但直到今天，我才领悟到真真正正的乐于助人。

　　从初一开始，我每天都当着自己小组的组长，被人问我什么问题，我都会帮他解答，我一直以为我们一号可以帮助到组里的所有人，直到我遇到了孙华政。

　　再一次数学课上，我们安安静静的在做数学题，老师让我们互相讨论自己不懂的题目，我看到有一道非常复杂的题目，思路不难，但步骤非常繁杂，我做着做着，就不耐烦的把这个题目跳了过去，被人都来问我这题怎么做，我只能摇摇头说：不会。听到有人题目不会，孙华政就热心的凑了过来，自信地说：什么题？我来！我非常惊讶，就在一旁静静地听着，孙华政耐心的向我们讲，讲的思路清晰、一字不差。所有的组员都会了，我顿时觉得，我比不过他，我没有那份耐心和热心，我只能在一旁呆呆的听着，每次数学课，他就像我们的组长，认真的辅导着我们每个人，我很佩服他，也想着在这一方面，好好的学习、锻炼，超越他，我每当有难题，也向他虚心请教，他也是我的组员，也是我的朋友，更是我的老师，我应该发现别人比我好的地方，尽力的去提高自己，让自己变得更好。

　　直到今天，我真真正正领悟到了，好学生并不代表完美无缺，坏学生并不代表一无是处，身边的.朋友、同学、组员，各有各的闪光点，我们应该虚心去做人，努力让自己的不足变得完美。

乐于助人作文篇4

　　我国自古以来就是礼仪之邦，人与人之间就应坦诚相待、乐于助人。生活中、工作中、学习中，人人都有困难的时刻，助人为乐是实现自我价值的重要方法。通过对他人的帮助，实现自己的人生价值，因为人的自我价值贵在对社会的奉献。人常说:“救人一命胜造七级浮屠。”在人危难之时，挺身而出是伟大的、受人尊敬的。60年代出现的《为了六十一个阶级弟兄》就是一曲“乐于助人”的凯歌。近年来涌现出来的李素丽、徐虎等不都是“乐于助人”的楷模么? “悄悄走开”是懦夫、庸人的行为，是不利于我国社会主义精神文明建设的。当前，我国正处于改革开放、经济体制转轨、加强社会主义文明建设时期。由于法律、法规制度还不完善，一些西方资本主义腐朽思想乘机传人我国， “金钱万能论”、个人主义、以私为主的观念逐渐渗人一些人的大脑中，产生了一切以个人为主的思想。

　　这些人以自己为中心，以自我长为半径画圆，将自己置身于圈内，所奉行的座右铭永远是“事不关己，高高挂起”。在别人遇到困难时，自己“悄悄走开”，明哲保身。这不是我们所提倡的。我国是社会主义国家，人与人之间是团结友爱的，一方有难，八方支援，只有这样，我们前进的步伐才会加快。 “乐于助人”是崇高的精神品质，“悄悄走开”是濡夫的表现。我们要发扬“乐于助人”的精神，要心中有他人，摒弃那种只图个人安乐而无视他人、集体、国家利益的行为。我们要大力加强精神文明建设，树立心中有他人、乐于助人的观念。

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