抢橡皮作文

时间:2024-08-23 17:00:48 状物 我要投稿

抢橡皮作文优秀(15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的抢橡皮作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

抢橡皮作文优秀(15篇)

抢橡皮作文1

  叮铃......上课铃声响了,邓老师兴致勃勃地走上讲台,笑容满面地看着我们说:“今天我们玩一个又好玩而有趣地游戏叫“抢橡皮”。一听到抢橡皮这个游戏,大家都说:“好哇!好哇 !”我和蓝翔都好像笑破肚皮一样。

  邓老师先给我们看了游戏规则:在桌子正中间放了一块橡皮,两选手面对面站在桌前,双手交叉抱在胸前,按裁判的口令去抢橡皮,主持人发口令,如“一二一左手”,则两人同时出左手去抢橡皮,如果你出错了手,即使抢到也算输。胜利的同学可以获得奖励,游戏开始了,我拿出了一块橡皮擦放在桌子中间,我时而信心百倍,时而紧张万分,教室里真是安静极了!连一枚针掉到地上的声音都听听见,第一轮邓老师说“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手,所以我输了,蓝翔赢了。第二轮我的手像洪水一样涌过来抓到了橡皮我蓝翔说:“别灰心还有机会啦!”第三轮我又赢了,但我看到我的同桌唾头丧气我又说:“还有机会的.我们可以打平手”。四轮结束了蓝翔输了我刚赢了。

  这个游戏真好玩!即可以煅炼身体的协调能力还可以左手和右手的辨别能力。真不错呀!

抢橡皮作文2

  今天,朱老师教我们玩了一个“抢橡皮”的游戏。我们都觉得这件事不可思议,毕竟这节课是语文课!

  朱老师宣布了比赛规则:同桌两人进行比赛,同学必须双手抱在胸前,当老师发出口令:一二左右或者一二右手的时候,同学就要用口令里的左右手去抓橡皮,谁先拿到谁就获胜,如果用错了手就算失败。经过商量,我拿出了我伤痕累累并且充满故事的小橡皮。这块橡皮曾经被磨过,踩过,而且还被我掰过,不管三七二十一,我迫不及待的把橡皮放在桌子中间,我和同桌就像两条恶狼,眼前的.橡皮仿佛就像一块肥美的肉,使得我们的眼神一直盯着它。

  这时,只听朱老师说到:“一二左手!”我的同桌以迅雷不及掩耳之势迅速的抓住了橡皮,正当她得意洋洋的时候,我忍不住笑出声来。她奇怪的问:“我都赢了,你怎么笑的出来呢?认输吧!”我笑的前仰后合的对她说:“你用错手了,这局是我赢了!”我的同桌失望的把橡皮还给了我。当老师说我们再来一局!我的眼睛又紧紧的盯住了橡皮,我的同桌也和我一样,她也想赢。老师一声令下:一二左手!我迅速将手伸出去抓住了橡皮。这回我真的赢了,我靠自己的实力赢得了这局比赛,我激动极了。

  快乐的时间总是那么短暂,下课了。我希望明天的语文课会更加有趣。

抢橡皮作文3

  今天我们要玩一个游戏,名字叫抢橡皮。我心里想到底怎么玩呢?

  游戏的规则是:老师说预备右手,你就要用右手去抢橡皮;相反,老师说预备左手,你就要用左手去抢橡皮,开始时,双手交叉抱在胸前,把橡皮放在桌子上。比赛开始了,我和同桌死死的`盯着橡皮,就像两只小老虎在死死的盯着自己的晚餐。老师喊预备右手,我和同桌如闪电般的速度去抢橡皮,我和同桌同时抢到了,我们你争我抢,互不相让。后来我们发现都出的是左手,我们又飞快地把橡皮放回桌子上。这一局我们打成平手,我们都很着急和伤心。我们赶快为下一局做准备。

  通过这个游戏让我明白了一个道理,做事情动作要迅速,下手要敏捷。

抢橡皮作文4

  盼呀,盼呀,终于盼到小桔灯的.课堂了,今天我们玩的是——抢橡皮。

  游戏规则是:两名选手对面站立,手不可以碰到桌面,裁判发出口令,“左手”或“右手”,两名选手听到口令马上伸出手,如果出错则对方获胜。

  游戏开始了,第一局参赛者是小刘和小范,裁判是老师,同学们马上跑到参赛者的旁边,将周围挤得水泄不通,教室里热闹非凡。此时,小刘正胸有成竹地看着橡皮,好像要一口吃掉橡皮了,而小范双手紧握拳头,老师开始数了:“三、二、一,左手。”小刘马上伸手去抓,而小范还没回过神来,桌子已经空空如也了。最后小刘赢了。

  到了第二局我和小思比,我心里默默地想:小思反应慢,这下我赢了。老师开始数了:“三、二、一。”老师故意把声音拖长,我不管三七二十一马上伸出手,最后我很开心得赢了。

  这一天我真的很开心。

抢橡皮作文5

  ”哦,太棒了。“听,这一阵阵欢呼声是从哪里传出来的?告诉你们吧,是我们五三班在举行抢橡皮大赛呢!

  比赛开始了,游戏规划是:把一块橡皮放在同桌两人桌子的中间,老师喊一,二,三,然后说用左手抢还是用右手抢,老师说完同学们才能开始抢橡皮,老师没说完前要抱臂坐直,双手握拳。比赛正式开始了,教室里雅雀无声,教室里的空气像是凝固了一样,只能听见均匀的呼吸声,听到怦怦的心跳声,听到外班的读书声,听到钟表的”嘀哒“声。我心想:如果我抢不到怎么办?我该用哪种方法去抢呢?我看着同桌,同桌也看着我,我从他的眼神中,似乎可以感到一丝丝”杀气“。我用眼睛的余光死死地盯着橡皮,生怕它在我的眼皮底下长了翅膀飞走。

  开始比赛了,只见李老师说:”一,二……“三还未出声,我同桌的手就早已伸向橡皮了。没想到,李老师竟然喊:”一,二,三,停!“许多同学都上了当,抓起了橡皮。李老师真会捉弄人!比赛又重新开始,李老师说:”一,二,三,左手抢。“我和同桌都迅速地把左手伸向橡皮。唉,真可惜,那块橡皮被同桌抢去了。教室里立刻沸腾了起来。我心想:哼,有什么了不起的,看我第二场比赛不把你”杀“个落花流水。

  第二场比赛开始了,我和同桌重新放好橡皮,等待老师的口令。没想到李老师还是老花样”一,二,三,左手抢“……多亏我眼极手快,把那块橡皮抢了过来。

  第三局比赛开始了,空气似乎凝固了一般,更紧张了,因为这是一场决胜,分值是3分呀!我心里极度紧张,心跳加速。暗暗地说:”我一定会赢的'。“只见李老师说:”一,二,三,……停了好长时间,李老师说突然说:“左手抡。”没想到我同桌这一次竟然反应这么快,抢先夺走了我的美食。“比赛结束了,全班人顿时沸腾起来,把活动推向了高潮。赢的欢呼雀跃,把橡皮抛到空中,一只手拍着桌子,一只手呈”V“字形,大喊”我赢了,我赢了。“

  今天的抢橡皮比赛我虽然输了,但是我觉得重在参与,输赢并不重要。今天这次比赛锻炼了我的眼力反应能力,真是一举双得啊。

抢橡皮作文6

  今天,我们要举行一场抢橡皮比赛。规则是:同桌两个同学把手放在背后,等老师喊:“1!2!左手”或“1!2!右手”后,两个人同时用左手或右手去抢放在中间的一块橡皮,谁先抢到橡皮谁就 算胜利,出错手算输。

  我们在课桌中间放了一块橡皮。它是白色的',比较小,没有被笔戳过,也没有被尺划过,十分干净。上面还有一些英文呢!

  “准备——”我听到口令转头看了他一眼,他用老虎一样的眼睛瞪了我一眼。我心里想:“切,你以为瞪了我一眼我就会怕你了吗?比赛的时候还不是我的手下败将?”

  只听“1——2——右手!”我以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮,我胜利了,我高兴得举着橡皮挥舞,心里比吃了蜜还要甜,而他一脸茫然。我又看了看周围,他们有的在傻愣愣地发呆,有的竟用左 手去抢,还有的跟我一样在欢呼。

  “1——2、左手!”第二局开始了。我还是迅速地抢到手,可是我出错了手,白白地把胜利送给了同桌,心里悲苦无比,可是,我相信自己,胜利最终会属于我的。

  第三局快开始了,我身上冒了好多冷汗,眼睛死死地盯着橡皮。这时,老师喊道:“1——”有几个同学竟然紧张得已经伸手要去抢了, “2——”又有好多同学想去抢了,教室里发出了一片笑声。

  “左手!”我还没有回过神呢,橡皮就已经被同桌抢去了,最终我失败了,真是功亏一溃。有句俗话说得好:竹篮打水—一场空。我彻彻底底地失败了……

抢橡皮作文7

  大家都知道抢足球、抢篮球,那就看看我和弟弟的抢橡皮比赛吧。规则:两位选手站立在桌子两端双手交叉于胸前,当妈妈发出:1、2、3,左手或右手后,同时抢一块橡皮,先抢到的为胜。抢橡皮比 赛开始了,我和弟弟都盯着桌子上的`橡皮,像两头饿得狮子向一块肉扑去,妈妈一声下令说:”1、2、3。“可妈妈好像故意卖关子,妈妈还说:”紧张不紧张。“妈妈说:”左手。“我的左手迅速地向 橡皮抓去,哈哈。这一局我赢了。但是弟弟输了。好像在说:”都怪我不及时抓住橡皮,要是我及时抓住橡皮就好了。“第2局比赛开始了。妈妈说:”1、2、3开始“。我又准又快的抓到了橡皮,这一局 我又赢了,我想这两局我真幸运呀。第3局比赛开始了,这是最紧张的一次比赛,当妈妈说:”开始“。我又迅速抓住了橡皮,我赢了,妈妈为我欢呼。这个游戏又刺激又紧张还有反应能力,你们也可以 玩一玩。

抢橡皮作文8

  今天的语文课上,朱老师说:“玩儿一个游戏,这游戏的名字叫抢橡皮。”同学们觉得太不可思议,语文课怎么可能玩儿游戏?

  朱老师说:"这个抢橡皮的游戏很有意思,主有比的是速度和灵敏。"抢橡皮的.游戏规则是:“两人双手交叉抱在胸前,橡皮放在桌子的中间,口令是1、2、左手或是右手,看谁先拿到桌上的橡皮谁就获胜。”

  就这样,我迫不及到的从我的文具盒里拿出一个伤痕累累的橡皮,以前,我的这个橡皮是土黄色的,现在,这个橡皮已经画上了很多不好看的花纹,被我弄得十分不好看,他太可怜了。

  我把橡皮放在了桌子上,我和同桌成昊轩都目不转睛的盯着这个橡皮,仿佛在盯着一块儿金子,就在这时,我觉得我的心就要跳出来似的,朱老师说1、2、做说的时候,我和成昊轩的像离弦的利箭速度都很快,可是, 我输了,我恼羞成怒,气急败坏恨不得把我的把我的脸扣伤,忽然朱老师又说:“我我们再来一局。”我心里又开始开心起来,可是,第二次,我又输了,我忽然像一只生气的大老虎,想把整个草地都占为己有。

  这次的游戏,我感受到了:“我的反应力不强,可是,我们下课我和成昊轩又玩了几次,我知道了怎样可以赢的方法了。”

抢橡皮作文9

  在今天的作文课上,我们玩了一个“抢橡皮”的游戏,因为大家都没有玩过,所以在游戏开始前就很兴奋。

  游戏的'规则是:把全班的人分成三组,每组有三块橡皮,当老师喊出:“3,2,1,左手(右手)”时,就要用老师说的那只手去抢橡皮,如果用另一只手去抢,即使抢到了,也算输,三局两胜。

  开始游戏了,首先是第一组,每个人都要和自己的同桌抢,赢的那一个人可以参加半决赛,当老师喊出:“3,2,1左手”时,黄叶子虽然是第二组的,但她也迫不及待地去抢,然后又再来了一次,王彦予和吴西蕾胜出,但两人只能选一人继续参加比赛,最后决定由吴西蕾参加半决赛。

  接着第二组,我看了一眼我的同桌,她死死地盯着橡皮,一眼也没有离开。开始抢了,我第一次先抢到了,第二次我和同桌同时抢到了,第三次我又抢到了,于是我取得了参加半决赛的资格。

  然后是第三组,这时教室里特别安静,连同学们的呼吸声都能听见。开始了,老师喊出“1,2,3右手”时,陈逸尧飞快地抢到了,接下来第二次他又飞快地把手伸出去抢到了橡皮,于是他也可以参加半决赛。

  接下来的半决赛,先由我和吴西蕾比,在比之前我心里想:我的左手离橡皮近,我的右手离橡皮远,希望老师三次都出左手。开始了,前面两次都是右手,结果两次都让吴西蕾给抢到了,我输了。

  决赛是吴西蕾跟陈逸尧比,吴西蕾的动作很快,一下子就把橡皮给抢走了。她得了冠军,高兴得眉开眼笑。

  接下来由我跟陈逸尧比,决定谁当亚军。当老师喊出“1,2,3左手”时,我飞快地伸出手将橡皮抢到了手。可第二次和第三次橡皮都让陈逸尧给抢到了。结果他成了亚军,我是季军。

  通过这次游戏,我知道了做任何事都要镇定,先发制人才会成功。

抢橡皮作文10

  今天上午第二节课,姚老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——抢橡皮。

  游戏规则是这样的:两个同学面对面站在桌前,同时去抢桌子中间的一块橡皮。如果发令是“五、四、三、二、一,右手”,你却出错手,即使抢到了也算输。

  游戏开始了,姚老师要郭洋君自己选一个人,郭洋君选了曾洁文。不知道为什么,曾洁文哭了起来,姚老师马上走到她面前问她原因。

  “我怕输”。

  “没关系的,同学之间玩游戏,你要对自己有信心”,姚老师安慰她。

  曾洁文立刻和郭洋君进行比赛,旁边的'同学大声叫喊“加油,加油……”最后曾洁文赢了,因为郭洋君不想曾洁文再次哭,故意让给了她。

  姚老师又让蒋宙利选人,蒋宙利东看西看,最后选了我。我既高兴又紧张,高兴的是好朋友选了我,紧张的是“输了怎办呢?”姚老师发令了,我马上去抢橡皮,结果还是慢了一拍。蒋宙利欢呼雀跃, 我却垂头丧气。

  抢橡皮这个游戏不仅很好玩,也可以提高我们的注意力和反应能力。

抢橡皮作文11

  今天,老师说要玩一个游戏,是什么游戏呢?难道是我们以前玩过的好玩的游戏吗?老师开心地宣布:“这个游戏名叫'抢橡皮'”。游戏规则是:我们把橡皮放在桌子中间,双手握拳,交叉放在胸前,老师说左手就用左手抢,说右手就右手抢,谁最先抢到谁就获得胜利。

  游戏开始了,我的.对手把橡皮放到了桌子中间,老师快速地说道:“三、二、一,右手。”我听到之后赶快伸出右手,可是晚了一步,我的对手跟闪电一样把橡皮抢了过去。我心里想着:为什么我没抢到呢?看看我的对手,他多快呀!此时此刻我听到他大喊道:我嬴了。我太失望了。

  老师宣布第二轮游戏开始了。我心里就像踹了小兔子一样,七上八下的,万一我又没赢,那可怎么办呀!老师又大声道:“三,二,一,左手”,这时,我迅速把手伸了过去,我的对手也不示弱,也飞快的把手伸了过去,结果我们俩一人拿了一半的橡皮,这局我和我的对手打平分。

  通过这一场游戏,我明白了一个道理,做事要快,不要慢吞吞的,否则功劳就会被别人抢走。

抢橡皮作文12

  今天,老师要我们玩抢橡皮的游戏。

  玩游戏前,老师告诉了我们游戏规则:(1)把一块橡皮放在桌子的正中间;(2)两个人面对面坐好,双手交叉放在胸前;(3)认真听清老师的口令:“3!2!——左手!”或“3!2!——右手!”时,按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮,抢到的同学为胜利者;(4)如果你出错了手,就是违反了游戏规则,即使抢到也算失败。

  游戏开始了,我非常紧张,好像心里有一只小鹿在乱撞。突然,老师说“3!2!——右手!”我赶紧把右手伸了出去。啊!我抢到了,我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋,看着左手和右手,好像连左右都分不清了。

  过了一会儿,第二轮比赛也开始了,这一次,我的心情放松了许多。老师大声地说:“3!2!——左手!”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去,而对手还呆呆地坐在那里,手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。

  第三轮比赛开始了,这一次我的对手把耳朵竖了起来,眼睛死盯着橡皮,当老师说:“3!2!——右手!”时,对手的手像离弦的.箭一样伸了出去。我也不甘示弱,把手伸了出去,可是却拍到了对手的手,把他的手都拍红了,这一次他胜利了,他开心地把手举了起来;而我像一个泄了气的皮球。

  没过多久,第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮,老师一声令下,我伸出了左手,等我抢到橡皮后,我才后悔地说:“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊!

  游戏结束了,我也明白了:做游戏时要遵守规则,否则,只能以失败告终。

抢橡皮作文13

  今天老师让我们玩了一个十分有趣的游戏——“抢橡皮”!

  游戏规则是这样的:把一块橡皮放在桌子的中央,两个同学坐在两旁,双手交叉在胸前,当老师喊:“3、2、1,左手(右手)”时,同学就要伸出相应的手去抢橡皮,如果伸错手则算对方胜利,三局两胜制。

  比赛马上就要开始了!第一局是梁煜恒对战叶宏伟。这时,教室里安静极了,就连大家的呼吸声都听得一清二楚。只见梁煜恒双眼死死地盯着桌子中央的那块绿色的书本形状的橡皮,他那副样子活像一只饥肠辘辘的狼,而叶宏伟反而更像一只兔子。突然,老师大声地喊道:“3、2、1,左手!”梁煜恒立马像饿狼扑食似的伸出“狼爪”,一把抢到了橡皮,赢得了第一轮。第二轮,他也顺利地打败对手,成功地进入半决赛,在台上高兴得欢呼雀跃。

  看了他们的比赛,我也很想参赛。经过几轮的`对决,终于轮到我了。我的对手是邱明浩,上台后,我的心怦怦直跳,生怕自己出错了手,输掉了比赛。

  第一轮开始了,只听老师一声口令,“三、二、一,右手!”我立刻伸手,但因为紧张过度伸错了手,邱明浩白得一分。我气得直跺脚,唉,真是怕什么来什么,下一轮要再谨慎一点。第二轮又开始了,我们几乎是同时抢到了橡皮,不过他比我慢了半拍,我们打成了平手。最后一局,由于我求胜心切,结果出手的时候,手不小心刮到了衣服,将胜利拱手相让。我只好无奈地看着对方无情地嘲笑我。

  最后经过一番激烈的厮杀,邱明浩和梁煜恒进入决赛。同学们都瞪大眼睛看着他们,生怕错过了精彩的好戏!

  决赛第一轮开始了,只见梁煜恒听到口令后飞快地伸出了手,另一边的邱明浩也不甘示弱。虽然梁煜恒抓住了橡皮,但他却伸出了手,在座位上懊恼不已。第二轮,求胜心切的梁煜恒再次摆出他那饿狼扑食的架势,先一步抢到了橡皮,扳回一局。当我们以为第三轮就会分出胜负的时候,结果他们闹出了个笑话,都出错了手,惹得大家捧腹大笑。第四轮,邱明浩屏息凝神,眼里只有橡皮,当口令一响,他的手就像闪电一样,从我们的面前一闪而过,抢到了橡皮,赢得了“橡皮大王“的称号!这时,大家都纷纷为他鼓掌,教室里沉浸在一片欢乐的海洋!

  游戏在大家的欢声笑语中结束了。“抢橡皮“不仅好玩,还锻炼了我们的反应力和专注力。真期待下一节游戏课的到来!

抢橡皮作文14

  叮铃铃……上课了,同学们争先恐后地跑进教室,语文老师要领着大家玩一个游戏——抢橡皮。老师先向我们宣布游戏规则:身体坐正,把一块橡皮置于课桌正中央,同桌两人服从老师命令同时去抢,谁先抢到手谁就获胜。游戏开始!当老师慢慢蠕动嘴唇,轻轻说出“一”时,教室里鸦雀无声,当她喊出“二”时,教室里静得连掉一根针都能听见,当她不慌不忙说出“三”时,教室里顿时人声鼎沸,同学们抢的抢,夺的夺,喊的喊,叫的叫,真是乱成了一锅粥!我却按兵不动,心想:全都是白忙活!

  老师都没宣布用哪只手去抢呢,真是激动得昏了头啦!果然,老师一拍桌子,同学们安静了下来,“听见我说用哪只手抢了吗?我看就有一个同学认真听要求了。那就是葛贝宁。”大家都向我投来赞许的目光,弄得我怪不好意思的。终于,游戏正式开始!我目不转睛地盯着眼前的“猎物”,专心致志地等待老师发号施令。哪知老师却故弄玄虚,把个“用”字拖得老长,才快速说出“左手”一词,我刚听见“左”字,,就毫不犹豫,以迅雷不及掩耳之势去抓那早已被我瞄准的“猎物”,而我的同桌张琪,他也不甘示弱,站起如恶虎扑食一样去抢橡皮,不过他还是慢了那么一点点,只抓住了我的一根手指头,疼得我龇牙咧嘴,但这一点也不影响我激动无比的`心情,我高举“战利品”,大声向周围同学炫耀:“我赢啦,我赢啦!”张琪呢,只好耷拉着脑袋像个木头人似的坐在那里。

  再看别的同学,和我们差不多,赢的欢呼雀跃,脸都笑成了一朵花,输的呢,一个个像是被浓霜打过的茄子——无精打采的。第二轮比赛开始了,首轮失败的同学个个跃跃欲试,准备瞅准时机反败为胜,而已经取胜的呢,当然不肯轻易就把到手的荣誉拱手相让,一时间,教室里出现了剑拔弩张的紧张局势——死一般的寂静。我暗自思忖:刚才老师命令大家用左手行动,这次一定还会用左手。为什么?大部分同学会想已经用过左手了,这次不用右手才怪呢!我偏不信这个邪!这就叫反其道而行之——,三十六计中的一计!对,就这样准备,赌它一把又如何!拿定主意,我就一眼不眨地盯着老师的嘴巴,等待它发出声音。

  “用——左手!”我觉得大概只有万分之一秒的时间,我的手已经顺利拿到了“猎物”,同桌呢,被我的气势给吓着了,他居然连动都没动一下,面无表情地看着我在那儿扬眉吐气。别的同学呢,大部分都是一胜一负,平分秋色。教室里逐渐平息下来,老师询问谁蝉联了冠军,我得意洋洋地站了起来,发表了我的“获奖感言”,并把自己的“战前分析”给同学们阐述了一遍。哈哈,同学们立刻给我报以热烈了掌声,老师也对俺直竖大拇指呢!我当时的感觉,美得真淌蜜!!抢橡皮,好好玩儿的一个游戏,斗智又斗勇啊!

抢橡皮作文15

  听着窗外的阵阵鞭炮声,就知道今天是个好日子。今天,天气凉爽,小鸟在枝头歌唱,仿佛也在为今天这个好日子庆祝呢!小草在微风的吹拂下跳着优美的舞蹈,边跳边对枝头的小鸟说:“小鸟姐 姐,你的歌声好听极了!”王老师好像也被这美丽的景象所打动了,带着我们做起了游戏。

  顿时,教室里安静了下来,王老师说:“这个游戏的名字叫做——”老师的声音像小溪里的水在流淌,大家都被王老师悦耳的声音迷住了,都沉浸在他的话语中。这时,王老师走到一张桌子旁边使 劲一拉,桌子就立刻在走廊里竖着排列着,然后老师又拿出一块橡皮放在桌子上。只见那块橡皮是正方形的,上面还有一个洞,像是被老鼠咬过的洞,这时老师才说:“游戏的`名字叫抢——橡——皮”。

  王老师先说游戏的规则是:3个人站在桌子周围,双手交叉着放在胸前,老师说用左手,就用左手去抢,老师说右手,就用右手去抢,如果用错手,出局。

  第一轮比赛的人是:葛浩然、尹健力、孙启恒。老师说“右手”,葛浩然立即用右手抓住了橡皮,孙启恒用错了手所以出局了。

  第二轮比赛的是:葛浩然、陈柯宇、孙启正。老师说“左手”,结果他们都伸出了右手,同学们看了哈哈大笑,他们自己也有点害羞。

  因为前几轮比赛的选手都是男孩,所以老师又叫了几个女同学来抢橡皮,老师说“出左手”。结果韩季纹赢了,我不服输又试了一次,呀,我成功了!

  没想到,小小的游戏竟然有这么大的乐趣!

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