橡皮作文四篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的橡皮作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
橡皮作文 篇1
我家有一棵翠绿欲滴的橡皮树。
翠绿的叶子又宽又厚,中间有一条红色的道,因为它长得又细又高,常常东倒西歪的。妈妈担心它倒在我的课桌上,就用布条把它绑了起来,它那细细的根仿佛是人们的双腿,正站在泥土里跳舞优美极了!去年暑假,我们全家都出去旅游了,没人给它浇水。等我们回来的时候,我连忙过去看,只见花盆里的土都干了,裂了几条细细的缝隙,橡皮树无力地低下了头,叶子也失去了原有的光泽。我马上端来一盆水倒到里面去,水马上就被土壤吸干了。过了几天,它又像原来那样翠绿欲滴枝繁叶茂了。
我爱我家的橡皮树,它不仅能给家居带来清新的环境,还使我的生活变得更加有活力。它使我明白了:只要用心去关爱大自然,自然界就会回报我们更多的美丽!
橡皮作文 篇2
周五下午是三年级数学期末考试,我想趁这个机会打个翻身仗,于是我早早来到了学校,直奔考场。
在路上,我遇到了好朋友余昕悦,考场外一个会心的微笑,让我收到了她的鼓励,这就是我们这对老朋友的默契,咱俩肩并肩走进了考场。
打开试卷,奋笔疾书,考场里鸦雀无声,只能听见我怦怦的心跳声和铅笔划过试卷的沙沙声。写着写着,有条口算题答错了,翻遍铅笔盒,却怎么也找不到橡皮,我急得像热锅上的蚂蚁,昕悦似乎看出了我的心思,她小心翼翼地拿出了她的橡皮,啊!那可是她爸爸从外地给她买的礼物啊,只见她用手掰了一半,递给了我,小声对我说:“用没掰的那一边!”我答应了,很快我用橡皮把写错的修改了过来,可她为什么叫我用另一边我还是很好奇,决定考完去问问她。
铃声响起,我和余昕悦一起走出了考场,我问她为什么要叫我用另一边,她说:“我希望我和你的友谊能和这块橡皮一样,虽然两头已经参差不齐,可中间还可以合并,走回班,我给你个盒子放橡皮,以后每次期中、期末时再带过来一起用,看看,我们能做多久的朋友。”
听完一席话我开心极了,我喜欢这块橡皮,珍惜和昕悦的友谊,我们以后遇到生活和学习上的困难时,能一起用橡皮擦去生活的不愉快,擦去学习中犯的小错误,每当我迷茫时,我会立刻想起昕悦那暖洋洋的`笑容,当她陷于困境时,我会带着这半块橡皮毫不犹豫地冲向前帮助她。
我一定会保存好这半块橡皮。
橡皮作文 篇3
放学了,今天是我的值日,我们十分认真,提高了“工作效率”,三下五除二值日就ok了。我来到了校门口,四处张望,我奶奶还没来,便四处走走,我惊奇的发现有一个小摊子上,坐着一个老爷爷,许多学生,还有少数家长都众心捧月般的围着这位老爷爷。我挤上前去,另我目瞪口呆的是,有许多色彩斑斓的小鸟,但我怀疑它们都有“老年痴呆症”,怎么一动不动的。我定睛一看,才知道是橡皮泥做的。但真的出呼了我的意料之外,那就随我一起大饱眼福吧!
瞧,那鹦鹉做的是栩栩如生。绿的毛,红的嘴,让人眼前一亮,它那剪尾和翼尖都有一些黄色的毛,绿色翡翠中的黄金,色彩夺目。
还有一朵花,外层是用塑料做的,而里层是用橡皮泥做的,是一朵玫瑰花。它鲜红鲜红的,真可谓天下一绝。 有些人可以使橡皮泥给别人带来无穷无尽的欢乐,而有些人只可以带来两个卫生球(白眼)我们要做一个点石成金的魔术大师,使简单成为不简单,使平凡成为不平凡。
橡皮作文 篇4
至今我还记得那次因一块橡皮而引起的风波。
记得那是一个星期一的下午,我同桌的橡皮忽然不见了,她就怀疑上了我,问道:“你是不是拿了我的橡皮”我想:反正不是我偷的,我为什么要回答她呢于是我不作回答。可她却越问越起劲儿,我被她问得受不了了,就摊开双手,耸了耸肩膀,故作无奈地说:“我没拿。”可这时,由于我的态度让她怎么也不相信我所说的了。对此,我感到非常的烦恼,一连好几天都没想出办法把它解决好。
我想:算了,退一步海阔天空嘛!别和女生计较,既然她要那块橡皮,买一块给她不就行了。于是,我就不再去想这件事了,去买了一块橡皮送给她。可是,我分明看见的是她怀疑的目光,心想:这下糟糕了!她肯定更加怀疑是我偷了她的橡皮!这下可糟了!我怎么没有想到这一点呢这回,我跳进黄河也说不清了。
就这样,我又陷入了迷茫中。
直到第二天,没想到她竟然主动来向我道歉了:“对不起,我冤枉你了!今天,我才刚刚知道,原来橡皮是被另一个同学借走了,结果她把橡皮给弄丢了,也没告诉我,而我又把这件事给忘了,今天和她聊天的时候,才明白了事情的真相。真是对不起啊!我心里的石头总算落下了,忙说:“没关系,没关系!”
我想,经历了这事以后,我的同桌一定会明白——同学之间的互相理解是多么可贵了。
多些沟通,多些宽容——这也正是我到现在为止还对此事记忆犹新的原因了。
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