小学借物喻人作文

时间:2023-09-25 15:20:49 赛赛 状物 我要投稿

小学借物喻人作文(精选35篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的小学借物喻人作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学借物喻人作文(精选35篇)

  小学借物喻人作文 1

  杨树是一种常见的、极其普通的树,我十分喜爱。

  它不像樟树那样,需要肥沃的土壤,又不像果树那样,需要人精心照料,更不像楠木以自己的名贵而孤傲脱群。然而它不选择环境,插在那就在那生根、发芽、成材的特性却赢得人们的推崇和喜爱。古往今来,多少人都赞美它,咏叹它。

  我爱柳树,我更爱具有柳树品格得人。

  在小时候,我去姥姥家,舅舅带我到河边玩。看到有几十颗杨柳,体态婀娜,姿态万千,它的身影倒映在水中,随着那涟漪的水波轻轻飘荡。舅舅情不自禁地说:“春天来到了。”我好奇地眨着眼睛问:“舅舅你为什么这么喜欢杨柳?”舅舅说:“长大你就会明白的。”我是懂非懂地点点头,随手折了一根柳条,插在外婆家的后院。

  不久,我回到学校上学了,我还常常想起那棵杨柳。一天外婆发来一封热情洋溢的信,信中告诉我那棵杨柳活了,我高兴的连蹦带跳。终于放暑假了,我来到外婆家,还没放下书包,就去看杨柳。啊,我亲手栽的杨柳真的.活了!我抚摸着杨柳嫩绿的叶儿笑了。杨柳为什么不选择环境,插到哪里都能活呢?我去找舅舅解答。外婆告诉我舅舅毅然报名支边去了,临走时还带着一支杨柳。舅舅走了,我还在想着------

  一转眼几个月过去了,舅舅给我寄来一张照片。照片上有很多人,都戴着红花,舅舅也在其中,似乎在对我笑,上面还有一行醒目的字:“我要像杨柳那样,无论在哪里,都能生根、发芽、成材!”啊,我明白了......

  每当我看见照片,就想起了外婆家后院的杨柳,我似乎觉得,它不是栽在外婆家的后院,而是栽在我的心里。

  我爱杨柳,我更爱具有杨柳品格的人。我愿做一颗杨柳!

  小学借物喻人作文 2

  树是一种无私奉献的植物,它永远是那么的默默无闻,那么的伟大,就像是一个成功的人士。

  春天的时候,它抽出暗红的嫩芽,娇滴滴的,仿佛一折就断。有的路人见了他啧啧称赞,而有的路人把它辛辛苦苦长出的嫩芽给硬生生的折了下来,但是树并没有抱怨。因为他的心里一直想:既然我已经是一棵树,我就要努力的长出叶子,结出果实,给人类和这个世界作出贡献。

  夏天的时候,它的叶子变得碧绿碧绿,仿佛是一片片叶子状的翡翠,而且特别茂盛。并且,常常有人到他的树底下乘凉,玩耍。虽然,有时他的叶子会被许多淘气的小孩子摘下来玩,但树叶无怨无悔。而秋天的时候,它的叶子一个个都换上了黄色的新衣,挂在树枝上摇摇欲坠,一阵风吹过,就会有许许多多叶子飘落。就像是得到过“灌溉”的小孩要离开养育他多年的.父母亲一样;更像是当你学业有成时,就要离开传授给你知识的老师。

  冬天,树只能默默地在白茫茫的雪地中,忍受着风雪带来的海量。我相信,总会有那么一天。树会感受到只有自己才能感受到的快乐和幸福。

  树,就是一个实实在在的人,就如老师那样无私奉献,也如父母那般默默无闻。

  小学借物喻人作文 3

  我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,可我更赞扬梅花的傲雪怒放!

  在百花凋零之时,还有她生机勃勃。她迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在风中,股股清香,沁人心脾。

  那花白里透着红,像琥珀雕成的,有些冰清玉洁的雅致。梅花开放有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花的各种形态,有的'刚刚绽开,有的含羞待放,有的盛开已久,粉红的花瓣惹人喜爱。梅花不是娇贵的花,她愈是寒冷、愈是风欺雪压,她就开的愈精神愈志气。有句古语说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。吹拂它的不是春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是甘甜的雨水,而是寒气逼人的北风。它从不在春天里与百花争夺美丽,也从不炫耀自己的美丽。

  梅花以她的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

  这难道不是我们熟悉的建筑工人师傅的写照么?他们无论严寒酷暑、无论刮风下雨,不分昼夜,他们都在自己的工作岗位认真的、默默的工作着。他们就是城市和农村建设者的一道美丽的风景。

  我们要学习梅花的品格,像他们一样用自己的行动去创造自己美丽的人生!

  小学借物喻人作文 4

  蜡烛,不停地燃烧自己,自己一点一点的融化,但使屋子里很明亮。蜡烛,并不长,但它会英勇的牺牲自己,给予我们明亮。

  粉笔,不停的摩擦自己,自己一点一点的被磨成面儿,但自己的努力,让我们学到了许多知识。粉笔,在世界上算最朴素的,可勇于牺牲的精神是非常富裕的,它要被抛弃时,默默的叹气,要为我们做贡献时,又默默地给予,它,就是那个默默奉献的粉笔!

  大树,为我们乘凉,为我们给予空气,为我们创造了一个美丽的城市。我们乘凉,我们呼吸,我们远看,全是美好的.,就是因为它——大树!大树为我们遮风挡雨,呵护我们一天天快乐的长大。

  老师就像蜡烛,使我们小小的、乌黑的心房照的通亮。老师就像粉笔,一字一字的教会我们知识,但老师批评我们,我们也不高兴,可考试时,老师还是会帮助我们学习、进步。老师就像大树,为我们遮风挡雨,呵护我们一天天快乐的长大。

  那句话是真好:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!”在学生眼里,老师就是神!

  小学借物喻人作文 5

  我第一次注意到小草的坚强,是在一次假期,我们一家去游长城。我坐在缆车上,好奇地透过缆车透明的玻璃地板向下看。下面是一座荒山,别处的山都是生机勃勃的,都是郁郁葱葱的,只有这一座山光秃秃的,似乎没有一点生机。我又把头探了出去,脸都贴在了缆车玻璃上。我偶然发现荒山上有一丝一点零星的绿色。仔细一看,那是一株株小小的草。那些小草就生长在这毫无生气的山上,一个看似没有土壤的地方。

  我开始注意到小草可以生活在各种不可思议的地方。无论是石缝墙缝里,还是枯木下,又或者荒地里,都能看见小草绿油油的身影。小草一株,虽然不起眼,却把绿色带到了不可能的'地方。我们的边防战士,就像小草一样。在中国的最北部的边境,那里冬长夏短,天气变化无常,动不动就是一地鹅毛大雪,又是一场震天动地的冰雹。在这种生活艰苦的环境下,我们的边关卫兵守护北方边线,每天顶着风风雪雪认真学习,刻苦训练,披荆斩棘。在祖国南疆,骄阳似火,人迹罕至,驻守在南方边境的展示生活不易,因为南疆没有人烟,战士们自己大水,亲自下地种菜做饭吃。

  边防战士像小草,小草自强不息,坚持不懈,边防战士也不畏艰险,不怕困难地保卫着祖国的边疆!

  小学借物喻人作文 6

  蜡烛平时总是受人冷漠、丢弃。可是,当停电时,她总是会挺身而出。它那修长的身躯,红红的,晶莹剔透。随着时间的流失,她带来光明的同时,自己的身体也在慢慢缩小。虽然它小到弱不禁风,可是在黑暗中却显得那样耀眼,那样伟大。它照亮了别人,却奉献了自己。古人说得好∶“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这难道不是在赞美蜡烛吗?

  这让我想到了为我们处处操心的老师们,他们从早上来到学校就忙这忙那,上课时想尽一切办法传授知识,回到家既要管家里的事情,又要备课检查作业,可是,为了我们的学习,他们即使生病仍然坚持上课。尤其是班主任宋老师身体本来就不好,因为每天加班操心,身体更不好了,她的嗓子,尽管全年吃药保养,仍然一年四季没有几天是正常的。以前因为自己年纪小不懂事,现在回想起和宋老师在一起的点点滴滴,她像阳光一样照耀在我的心田;像一股清泉,流泻出无可抗拒的'力量;也像一部高功率的马达,争分夺秒地奋斗,消灭着“耽误”,粉碎着“障碍”。

  我赞美燃烧的蜡烛,更愿做个具有蜡烛精神的人。

  小学借物喻人作文 7

  竹子是一种常见的植物。清朝的郑燮曾赞美过“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”。

  竹子的外形十分美观,简洁,一节一节,那细细长长的竹叶,一年四季常常是青色,充满了勃勃生机,给人一种美的享受。

  人们赞颂竹的有节,虚心,向上,常绿,坚韧,耐寒,清雅,质朴······把它与梅兰菊并称“四君子”,还把竹松梅称为“岁寒三友”。这是人们把高尚的人格赋予了竹。竹子这种精神自古代就被人们传诵至今。竹是高标挺立,特立独行的。竹竿粗,竹叶细,竹有千节,节是岁月留下的.痕迹。但竹叶绝无风吹雨打之态。要不怎能说“君当如竹”呢?

  竹子的种类可多了,有楠竹、斑竹、毛竹······五花八门。

  竹子喜欢在南方生活,它不需要过高的需要。只要把它种到土地里,就可以了“咬定青山不放松”。

  竹子上下都是宝,竹子可以做篮子、竹席、高级纸以及生活中必不可少的生活用品。

  竹子幼时的竹笋可以用来做一盘可口的饭,过节时,这便必不缺少。

  我爱竹子!更爱像竹子一样高洁的人!

  小学借物喻人作文 8

  你们看五彩缤纷的树叶,不正如梵高笔下美丽的油画吗?这可不是梵高画的,是谁画的呢?技艺如此高超是——秋姑娘。

  一片片树叶宛如一团团火焰,又宛如一把把蒲扇,他们颜色各异,形态千万,“沙沙沙”是谁奏响了交响曲?是风哥哥,一片片叶子随风翩翩起舞,好像在跳华尔兹呢。“沙沙沙”一阵风吹了,原来是风哥哥又在搞鬼,叶娃娃纷纷靠拢,有些撑不住风哥哥的折腾,如小蝴蝶般飞了下来,还有些看到这景象,伺机靠拢,好像再说离别的祝福。我忍不住走近,一片落叶整好落在我的手上,映着阳光宛如一团燃烧的'火焰,放在鼻尖,淡淡的清香悠悠地进入肺腑,咦,是哪儿来的芳香?嘿,一定是秋妈妈给它们洒的香水——泥土的芳香,让我永远忘不了它。仔细地端详,她的叶片好似小娃娃的纱裙,他的叶梗好似纱裙的这个褶皱,又好似长长的马尾辫。摸起来正面很光滑反面犹如沙皮纸一般。

  我不禁的思绪万千,叶子的一生如此短暂,人生不就如这一片片秋叶吗?我们经历生命之初的懵懂,走过生机勃勃的青葱岁月,最后又坦然地拥抱大地,回归母体。“叶落归根”之后,生命终于走向圆满,无怨无悔,不虚此行。

  小学借物喻人作文 9

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。

  春天还没来到,小草已经早早地从地里探出头来,呼唤春天的到来。

  温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。

  盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的'结束生命。惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。

  几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?

  看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,顽强地活着。

  小学借物喻人作文 10

  每当我们上课时,教师都会拿起粉笔在黑板上刷刷地写着,粉笔极为普通,而我却极为赞美它。粉笔虽然生命短暂,但它却把一生的精力、生命都奉献了出来。它每一天的工作就是画来画去,毫无意思,而它却努力工作,不觉得一点枯燥、乏味,磨损着寸长之躯。粉笔在它那块黑色的土地上辛勤地耕耘着,磨掉了自己的身躯,却教会了我们识字、绘画,教会了我们A,B,C最终,它默默地化作一片片白色粉尘。多么平凡而又多么短暂的一生。

  粉笔虽然仅有光秃秃的躯干,可是它却吸引着无数双渴求知识的眼睛,带着大家在崎岖的科学文化道路上奋勇前进,毫无怨言。

  看到粉笔我又想到了尊敬的教师。我们的教师多像粉笔那样普通呀,多么像粉笔那样默默无闻呀!可他们却无私地交给我们丰富的知识,为了祖国完美的明天鞠躬尽瘁,在神州大地上播下了知识的`种子。

  我赞美粉笔,因为它把毕生精力献给了人们。我更歌颂教师,因为他们为了让学生成为祖国耀眼的星星,成为世界的期望,呕心沥血,辛勤的培养着!

  小学借物喻人作文 11

  粉笔,是我们小学生最熟悉的学习教具。从一年级到现在,我们却从不去注意那满身笔灰的粉笔,那是因为粉笔的全身很脏,没有干干净净的身子。

  每当,我们看见那黑板上的漂亮的粉笔字,就会想起粉笔。如果没有粉笔,能有这些漂亮的字吗?我们又该怎么上课呢?怎么学习呢?我们又会怎么去认识汉字呢?就因为这样,更让我感到他的`存在是如此重要啊!

  正是因为一次的教训,我们才更加珍惜粉笔了。一次,我们在上课,老师要给我们做笔记,可是粉笔却一根也没了,大家都手忙脚乱地帮忙找粉笔,就在这时,老师看到在讲台下,有许多被折断的粉笔,老师捡起一根,说:“你们不要小看粉笔,粉笔对我们来说,发挥着很大的作用,你们中的一部分同学一定有瞧不起粉笔的吧!为什么我们的粉笔用得很快呢?就是因为同学们小看粉笔,不好好珍惜,粉笔才会浪费很多。粉笔,它任劳任怨,它被我们写成字,插成灰,它无私奉献,不求回报。所以,大家要学习粉笔的无私精神。”

  粉笔,你无私精神、任劳任怨的精神是我们学习的好榜样!

  小学借物喻人作文 12

  默默的躺在不起眼的角落里,从来毫无怨言的被火烧化,不错,它就是蜡烛。

  蜡烛,它没有台灯的耀眼和电灯的明亮,却也能为人们带来光明。停电时,平时闪亮的台灯和电灯,哪一个还能闪闪发光呢只有蜡烛,被主人兴奋地拿上来,点着,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一滩硬硬的蜡油。

  是啊,蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里,谁注意过它呢但是,蜡烛它却不以为然,人们平时不注意它,只有在停电的时候才使用它,而它还是默默无闻,不求回报。

  这样的`精神不正像我们的老师吗无私奉献。

  在你安心睡觉的时候,脑海里可曾浮现过这样的情景夜深了,老师疲惫的在桌前,批改着作业,那用尽的一瓶瓶钢笔水,就是最好的见证。

  上课时,都是学生坐在椅子上,老师,您必须很累吧。上课时,您从来不喝一口水,老师您必须很渴吧。您生病时,再严重也给我们托病上课,老师,您必须很难受吧。

  是啊,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师,您虽平凡,但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯,是学生迷路时的指路牌。老师,我想说:您辛苦了!

  小学借物喻人作文 13

  我爱生机勃勃的春天,尤其爱那绿油油的小草。

  我家门前有一片绿草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人啊!

  阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是啊娜多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。

  别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。

  有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的'身子帖地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!

  “野火烧不尽,吹风吹又生。”白居易这句诗写得多好啊!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

  小学借物喻人作文 14

  冬天,我们院里的梅花静静地开放了,有黄的、红的,还有白的,虽然花朵很小,但朵朵都是那么精力充沛,不遗余力。正值寂寞、寒冷的冬季,小小的梅花在冰雪的映衬下显得尤为夺目,就像在一幅白绢上绣上了星星点点的小彩球。

  顽强的梅花不但长得美,味道也很香。梅花怒放的时节,空气中浮荡着若隐若无的幽香;如果走到树旁,用手轻轻弯下一枝梅花,一股沁人心脾的清香便扑鼻而来,令人陶醉。在百花凋零的`寒冬,唯有梅花傲然怒放、吐露幽香。这使我不由自主地想到了宋代诗人王安石的著作——《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  我爱梅花!爱她的美丽,爱她的清香,更爱她那顽强的生命力!

  寒冬腊月中,梅花,你绽放了,你终于绽放了,迎着刺骨的寒风,如席般大的飞雪,你悄悄地独自绽放了。在那已经经历无数风霜而变得疙疙瘩瘩的粗壮的树干中,迎着寒流坚强地。古往今来咏花的诗词歌赋,以梅为题者最多。或咏其风韵独胜,或吟其神形俱清,或赞其标格秀雅,或颂其节操凝重。梅花,芬幽芳绵,暄香远溢。若去赏梅,尚未近其树......

  小学借物喻人作文 15

  粉笔,这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服,短小又精悍,她整天在黑版上跳来跳去,自在又愉快。当她的裙边轻轻的在黑板上划过,留下一条条白色的划痕,一道道,一行行,组成了字,组成了文,祖国的幼苗在黑板前认真听课,学会了字,文,善,恶,美,丑,明白了祖国之大,事物渺小。她很自豪。

  可是谁明白,在欢乐的.背后,她在悲痛。她从一个年轻的姑娘,变成中年人,再到白发苍苍的老人。她的生命在一点一点的减少,减少。但她还是不停的写啊写,她明白,她的作用是教会幼苗知识,而不是整天无所事事,她越写越短,短的不能再用了,被人丢在地上。

  教师,又何尝不是和粉笔一样,把自己的一生都奉献给了教育事业,而得到的回报却少之又少。这一生不知用掉了多少支粉笔,教会了多少学生知识,在讲台上讲了多少句话,用完了多少根红笔……每一天两点一线,每一天应对着还不甚懂事的学生,每一天重复着自己的教诲,却没有不耐烦,而是勤勤恳恳的完成自己应做的事。当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时,又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的教师?

  我期望,幼苗长大后,记得粉笔——教师那牺牲自己,哺育他人的精神。

  小学借物喻人作文 16

  “嚓嚓,嚓嚓”听,这是粉笔在黑板上写字的声音。

  粉笔,一个不起眼的娇小的身躯,可你却不曾想过,正是粉笔帮你打开了知识的大门。当它在黑板上飞快地留下了一行行清晰的字,却没有一个人发现,那似有若无的粉笔灰正飘飘洒洒从空中落下来,粉笔在减少,它的生命在减少,当粉笔没有了的时候,它的生命也就走到了尽头……

  粉笔的生命是短暂的,像流星雨一样一闪而过,但它无怨无悔,它只为我们能努力学习;它无私奉献,只为我们能憧憬自己的未来;它更不在乎别人对它的看法,它只是默默无闻地奉献自己的一生,它像极了我们的班主任李老师。

  老师是多么普通的'一个职业,但我们的班主任李老师却对我们认真负责,我们就像一颗小树苗,而李老师则是一棵参天大树,源源不断地给予我们营养,为我们传送知识。当我们长成大树时,李老师这棵参天大树也慢慢衰老了。

  记得有一次,放学了,我路过办公室,看到李老师面前堆着如山的作业,可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业,并没有一丝想离开的样子。李老师其实真的很关心我们,虽然有时严格,但却真心是为我们好。

  粉笔,老师,二者之间有一种微妙的关系,与其说粉笔像老师,倒不如说老师像粉笔……

  小学借物喻人作文 17

  日常生活中,也许,大家看来,蜡烛是一个毫不起眼的东西,不会给我们带来帮忙,因此,没有人体会到小小蜡烛的小小帮忙,也没有人会去注视它,珍惜它。在一个灯火明亮的夜晚,放学回家的他,坐在灯光下,写着教师布置的作业,突然,灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子,心里想:怎样办?明天的作业怎样办。正在发愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛,但是只剩下半根了。他点亮蜡烛,又之后写起了作业。虽然灯光很暗,但以足够找照这间小卧室。没多久,他就写完了所有作业。来电了,房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。于是,他就拿起那根快要燃尽的蜡烛,又扔回了那个暗淡无光的角落里,不闻不问。日子久了,谁也不回想起角落里的那根小蜡烛,谁也不会想起在那个漆黑的'夜晚,帮忙自己的小蜡烛,他会慢慢的淡忘掉它,直到最后,它会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用,虽然它微弱无比,但是,它却在人们无助的时候,帮忙我们度过苦难。

  小小的一根蜡烛,都会在漫长的黑夜,奉献出自己短暂的生命,虽然被人抛弃,却仍然默默无闻。难道不就应得到大家的赞颂吗?

  小学借物喻人作文 18

  生活中,有许许多多的灯,有日光灯,节能灯,霓虹灯,吊灯……灯总是给人一种温暖的感觉。

  走在马路边,在不知不觉中,路灯“呼啦”一下全部亮了起来,一排路灯都散发出昏黄的光芒,暖暖的,亮亮的,一直延伸到远处。车辆多了起来,司机们按着喇叭,在路灯照耀下的.马路上飞驰。

  看着夜幕下灯火通明的马路,看着马路上川流不息的汽车,我真想象不出没有了路灯人们的生活会变得怎么样。路灯给夜晚出行的人带来了方便,减少了安全隐患和交通事故的发生。

  看着路灯,我想到了老师,老师不正是一盏路灯吗?在我们犯了错误,感觉眼前一片迷茫,找不到方向时,老师的循循善诱,犹如一盏灯指引我们走向正确的道路;老师是一盏路灯,时刻照亮着我们的心田,启迪我们的心智;老师是一盏路灯,指引我们正确的人生方向,使我们问不会误入歧途。

  汽车的鸣笛声将我唤醒,我一抬头,又看见了那高高的路灯散发出那耀眼、迷人的光芒。哦,感谢路灯,漆黑的夜里,是你照亮了人们前行的道路;感谢老师,您像一盏路灯,指引着我们前进的方向。

  路灯,明亮的路灯,将照亮我一路前行,为我以后的人生起航。

  小学借物喻人作文 19

  很多人赞美那热情奔放的玫瑰、非常美丽的牡丹、纯洁无瑕的百合……而我最想赞美的却是那微不足道的小草。

  相信在你家旁边肯定会有小草在那里生长吧!那你有没有注意它的存在呢?如果没有也没关系接下来我就给你讲讲小草的生长。听完后,你肯定会被这微不足道的`小草所震惊的!

  说起小草的生长,用著名诗人白居易的《赋得古原草送别》中“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗来描绘它再合适不过了。所以,小草的生命力是非常顽强的。它虽然没有婀娜多姿的花朵那样美丽,但是它不怕狂风暴雨的洗礼。暴风雨过后,美丽的花朵会凋谢,而小草却会甩甩头,依然挺立。

  由此我想到了著名的残疾作家张海迪阿姨。张海迪5岁时因患脊髓病,胸以下全部瘫痪。因此她没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学小学、中学、大学的专业课程,还有大学英语、日语、德语和世界语很多种语言。可见,她身上就附有小草顽强不屈的精神和坚韧的性格。

  我赞美小草,赞美它那顽强的生命力,并把它作为我的楷模,向它学习、学习、再学习。

  小学借物喻人作文 20

  我奶奶家在乡下,她家有一大片竹林,休息的时候,我最喜欢去那边玩耍,听起风时竹林的阵阵涛声。

  竹,虽然是一种普通的植物,但它的用处却很广泛。竹根可以当柴烧,竹身可以做各种竹制品,如席子、凳子等等。奶奶还告诉我,竹叶有清热解毒的功效呢!

  我爱竹子,不但因为它体形挺拔用处多,更爱它坚韧不拔的精神和顽强的生命力。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千麿万击还坚挺,任尔东西南北风。”这千古流传的佳句把竹子的.品质写得淋漓尽致。它能在荒山野岭中默默生长,只要有土就行。我问奶奶:“你们家那么多竹子,谁来照顾它们啊?”奶奶说:“竹子不用浇水、施肥,就连在石头缝里,它也要钻出来。”我听了恍然大悟:还好这样,不然爷爷奶奶还怎么忙得过来?

  竹子面对风霜雨雪毫不畏惧。无论身处怎样恶劣的环境,它都能顽强地生存下来。当春风还没有溶尽残冬的余雪,新竹就悄悄地从地下冒了出来,它裹着层层黄色的衣服,努力往上拔。有一句话说得好:清明一尺,谷雨一丈。便是对它最好的写照。就像奶奶对我说的一样,希望我长得像竹子一样快。

  我爱竹子的一切。

  小学借物喻人作文 21

  有人喜欢可爱的小狗、有人喜欢乖巧的小鸟、而我却喜欢我们生活中不起眼的小蜘蛛。为什么呢?接下来就让我来告诉你们吧。

  人们只要一想起蜘蛛的样子就会直打哆嗦,而我却十分赞赏蜘蛛,但是有些人看到蜘蛛猴会毫不留情的踩死他们,我觉得这些人的举动是可悲的。

  有一天,我在操场上和小朋友们玩耍时,恰好发现了一只蜘蛛。当我正要去踩它时,我停了下来,因为我看到它正准备织网。于是,我就蹲下来细细地观察它。只见它飞快地跑到树边,然后一步一步的往树上爬,它滑倒了又爬,最后终于艰难地爬上去了,我心里也为它感到开心,现在他终于能够开始织网了。只见它从嘴里吐出一丝丝白色的东西,一圈一圈的缠绕在树上,形成一个巨大的'网。我认真地观察着蜘蛛的一举一动,它是那样的认真,那样的有趣。可是不巧就在蜘蛛快要织完整张网的时候,风弟弟来捣乱了,他用力的一吹,蜘蛛网就断了。但是蜘蛛并没有气馁,而是继续的织着自己的网,最后终于将自己的网修补好了。

  通过观察蜘蛛织网,我学到了:我们在做事情的时候一定要坚持不懈才能取得最后的胜利。

  小学借物喻人作文 22

  医生总是把生命献到工作中,就像蜡烛一样把生命献于光亮。

  蜡烛总是在黑暗中闪出一丝光亮,给我们带来一丝生命。但它总是默默的为人们到导出明亮的前路。我还听说过一个故事:一个贫穷的家庭攒够钱买了一个光线强的台灯,于是他们全家便把蜡烛扔到了墙角,让台灯的光亮照亮房间,但蜡烛只是在那里默默的待着,但台灯却抱怨道:“每天让我费这么多电,累死了!”。突然有一天,台灯的灯光消失了,家人们只好点上了蜡烛,蜡烛只是不吭不响的燃烧着自己的生命,直到耗尽了生命。

  在我们的`生活中,医生就是这种人,他们把生命献于工作,用自己的生命换来了很多人的健康,并帮人们生取后代。但每个人都不是完美的,医生也有出错的时候,这时候病人家属便会把全部责任都推到医生的身上,但他们并不反驳,默默的听着家属们的叫骂。他们每天都是这样,默默地为人们奉献着,甚至为此献出了生命。比如王珏,他拖着自己的病帮他人治病,最后以工殉职。

  他们世世代代帮助很多人恢复了健康,我们应该在心里对他们感到感激。

  小学借物喻人作文 23

  竹子长得很高,是普通树木的几倍。它的杆子像大炮一样一段一段地被切开。杆子上有许多细长的树枝。如果你打破它去打人,那将是非常痛苦的。细长的.树枝上有许多叶片状的叶子。它也是一种奇妙的乐器。只要你把叶子放在嘴唇上吹一吹,它就会发出清脆悦耳的声音。

  春天到了,地上长出了小竹笋。这些竹笋一天天长大。夏天,竹子长得越长越高,密度越大,最后长得越厚。从远处看,它像一片绿色的海洋。仔细看,小刀片好像挂在树枝上。秋天来了。虽然有些叶子已经变黄了,但大部分是蓝绿色的。冬天来了。尽管天气很冷,竹子仍然又高又绿。与其他普通树木不同,它们早已弯曲,叶子已经脱落。

  一天,我去山上玩。在路上,我遇见了一片竹林。我正要经过,突然有一声巨响。我吓了一跳,以为有什么东西在喊!但是,我还是一直往前走。这时,我被另一种东西弄混了,摔倒在地上。我仍然没有灰心,继续前进。这是,我被一把像东西一样的刀划破脖子,画了一个血痕。所以,我会回头看,啊!原来是竹叶。但我还是没有回头,然后向前走去。最后,我终于走出竹林。

  竹子是熊猫喜欢吃的东西。我喜欢熊猫,我也喜欢竹子。

  小学借物喻人作文 24

  大街边,公园里,处处都有你的身影,不管狂风暴雨,不管冰天雪地;不管烈日炎炎,不管寒风刺骨。你,都顽强不屈得生长着。

  那是一个雷雨交加的夜晚。狂风暴雨,吹得窗户直呼呼地响。站在窗前,马路旁的一丛草引起了我的注意!那是一丛刚发芽,探出了小头的嫩草,原本淡绿色的外表,经过暴雨的.洗刷,变得更加鲜艳,明亮。但原来茁壮成长的小草,明显“弯”了“腰”,地下了沉重的“头”。哦,一个生命,不,它直不回来了,马上,就要断了!

  草,一个不显眼的生物,正如著名诗人白居易先生写的《赋得古原草送别》中的草那样,野火烧不尽,春风吹又生。草的生命,虽然渺小,但却美化了城市,哺育了许多生命,默默地,一点一滴地为所有奉献。有时伟大,有时渺小。

  咦?一团橘黄色的影子闪去。细眼一看,啊,原来是环卫工人!他们穿上单薄的衣服,托着沉重的身子,拿着硕大的扫把,顶着风雨,迈着艰难的步伐,扫着湿漉漉的落叶,默默保卫着城市的美化。这不就是默默奉献的“草”吗?

  野火烧不尽,春风吹又生……

  每一株草都值得我们尊敬!

  小学借物喻人作文 25

  早春,我像往常一样来到那个墙角,看到的却再也不是那棵干巴巴的枯树了,而是一棵挺拔的,开着血红色小花的梅树。这让我想起了王安石的一首诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  望着寒风中娇小的梅花,我发自内心地敬佩它的.勇气。它以凌霜傲雪的身姿,独占春色,却又是“无意苦争春,一任群芳妒,零落为泥碾作尘,只有香如故。”这不禁让我想起二年级运动会上发生的一件事:我们班的高川洲同学在一百米跑的比赛中,被一个高个子对手撞倒在地,摔伤了膝盖,可是他还是义无反顾地爬了起来,一拐一拐地走到了终点。虽然他已经没有了获胜的希望,但是他的这种像梅花一样坚强不屈的精神是多么令人称赞啊!我真的很佩服他!

  “当——当——”一阵钟声将我从回忆中惊醒。啊,该回家了,我回过头来,恋恋不舍地看了看那株梅树,心中赞叹道:梅花啊梅花,你坚忍的精神、傲然的风骨、凌霜傲雪的身姿、勇斗严寒的凛然正气真是无愧于国花之称啊!我要向你学习,学习你的谦虚、乐观和顽强!

  小学借物喻人作文 26

  每位老师都像一支蜡烛似的奉献自己,照亮他人。

  在上课的时候,老师总是细心地跟我们讲,只要有不会的,老师总是不耐烦的一遍又一遍的'为我们解说。下课了!老师还不忘提醒我们:“都多喝水,别嗓子哑了!”到了下午,您又开始说让我们多喝水之类的话。每当这时候我有时候在想:“老师中午睡了吗?”可是事实证明,老师几乎没怎么睡。

  比如说前几天下午,我们女生刚到教室。看到办公桌上趴着一个身影。啊!那正是我们的老师啊!我们的声音惊醒了老师,老师看到我们,不由得说道:“哎!原来是你们啊!我还以为谁呢,困死我了!”说完便打了一个大大的哈切,然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背,又坐端正了!

  我记得老师的家就在附近,走5分钟就到了,可老师为什么不回家呢?答案可想而知,是为了我们,为了我们,老师每当中午,先把男生送回宿舍,然后回到教室开始批改作业。只有几回清闲的时候才回家。

  老师,您像一颗蜡烛照亮着我们42位同学,也照亮着42颗心!

  小学借物喻人作文 27

  我爱牡丹,是因为它富贵华丽。我爱荷花,是因为它出淤泥而不染。我爱松树是因为它四季长青。我爱菊花,是因为它秋菊傲霜,不畏寒冷。但是我更爱在道路两旁,不惹人注意的小草。

  我爱小草,是因为它有着顽强的生命力。无论是人们遗弃的荒地,还是肥沃的土地,它都会破土而出,顽强的生长。小草,不用任何人浇水、施肥,只要有土地,有一束阳光就能茁壮成长。

  我爱小草,是因为它有着坚强的性格,敢于和暴风雨挑战。夏天,豆粒大的雨点倾泻下来,打得小草东倒西歪。雨过天晴,小草竟然又抬起了头,擦去脸上的泪珠,挺起了身子,向太阳公公微笑。小草是多么坚强啊!小草,经过风雨的洗礼,它们更加茁壮,更加翠绿,更加惹人喜爱。

  我爱小草,是因为它有着平凡、朴实、无私奉献的精神。小草,只知默默地、无私地为人类做奉献。它用自己平凡的'外表,来点缀着大地,为大自然增添美丽。然而,对这一切奉献,它们却默默无闻,这种精神多么令人敬佩啊!

  在当今社会,有千千万万的无名英雄,他们貌不出众,语不惊人,但他们在各自的岗位上勤勤恳恳地工作着。他们多么像祖国大地里的一株小草啊!

  我愿做一棵小草,为祖国建设尽我自己一点微薄之力。

  小学借物喻人作文 28

  我爱花。因此,在百花凋零的季节,我的心底也每每闹着寒潮。这时,我就盼望落一场大雪(可惜广州不下雪),当积雪压弯枝头时,梅花就冲破冰雪傲然降临。一团团神采奕奕的嫩黄,一阵阵沁人心脾的暖香,斗志昂扬,生机勃勃,在沉郁的冰雪世界里率先掀开春的序幕。

  你看它,没有花草陪伴,无需绿叶点缀,饱满的黄色花蕾像一簇簇火苗,燃烧在倔强如人的树杈上。西北风夹着雪粒,像乱鞭抽打着它,它依然展芯怒放,用浮动的幽香荡涤着衰草连天的'窒闷气息,给人以春天百花园般的清新和活力!

  看到梅花,我就想起杜甫的诗句了:“岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅”。腊梅,的确是报春的使者。它铮铮铁骨,坚韧不拔,没一个小小的花瓣都抵抗着整个严冬的压力,预示早春的到来。它谦虚高洁,“俏也不争春,只把春来报”,当碧草如茵,繁花似锦时,它又独自悄然隐去,只把它引来的春天留在人间。无怪乎我国人民把梅花当作崇高的民族精神的象征。

  我爱花,我更爱梅花。我愿每个人都有一个梅花般坚韧,高洁的灵魂,愿梅花精神在人们心中永驻!

  小学借物喻人作文 29

  一盒盒粉笔放在讲台桌前,一个个用完的粉笔,粉笔牺牲了他自己,让我们学习知识。

  而此刻的我们还不明白学习的重要性,浪费了很多粉笔,而讲台桌前,不只是一盒粉笔,我们先下虽然是年级第一名,但我们的知识并不牢固。

  教师在一点一点的'教我们知识,把我们不明白的都告诉我们,但这样我们有的人上课的时候还是发呆,就算教师讲一点的课也不觉得累,而过了今日,我们就忘了一些东西。

  在上一学期里,在最终几周,我们下课了不是去小便就是写作业因为快期末考试了,教师得我们留的作业很多,我们虽然很累,但还是要写,就为了拿下年级第一名,我们每个人都想多考一些,要不然就对不起教师,交了我们十周。

  上一学期的最终一大周里,只要有的复课教师请假,教师就会上语文,我们也想这样,一节课教师能讲很多的东西,我们不会的,和重点的教师都会多讲几遍,粉笔也不只用了一盒。

  在这学期里,教师说了这学期仅有八大周,我本来很开心可是一想,一共八个单元,我们只能一大周讲两个单元才有复习时间。

  这就是我们的教师,就像粉笔一样。

  小学借物喻人作文 30

  搬新家的那天,妈妈的朋友送给我们一盆竹子。竹子有一人之高,摆放在客厅里,给房间增添一道风景。当时盆里仅有四根竹竿而已,但叶子绿得像翡翠,好看得很。

  我最爱竹子了,因为它站得非常挺拔,而且还可以净化空气呢!所以每天放学回家,我总是要到花盆前看一下,或用手摸花盆里的土。干了,就浇点水;湿了,就放在阳光下照晒。就这样,竹子过了一段日子,已高出大人的一个头了,它生长速度很快,我心里美滋滋的。

  在一个凉爽的夜晚,我放学回家写完作业,突然看到竹先竿上掉了一枝竹叶,我不舍得扔,就顺手插到花盆的土里,没想到过了两天,发现插进土里的叶子居然长成了一小半节短竹,还有两片叶子。颜色浅绿,一棵活生生的'生命诞生了!竹子的生命像小草一样顽强,只需有土就可以生长。几年后,原本的四根竹竿,不可思意的长成了十六根!

  它不像花,可以绽放美丽的花朵;也不像爬山虎,可以走遍四方。它总是默默无闻的竖立在那儿,贡献着自己的力量。竹子还是国家一级保护动物熊猫的美食。它对人类的作用太多了,值得称赞。

  啊,竹子,我爱你!

  小学借物喻人作文 31

  竹子是一种常见的植物,它的枝干虽然不是很粗,但韧性很好,折也折不断。所以,竹子自古以来都深受人们的喜爱。有人称赞竹子是“虚心竹有千千竹”,还有人专为竹子写一首诗“咬定青山不放松……”可见竹子在人们心目中的地位。

  春天,万物复苏。一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,克服了重重的困难,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子,就像一个个嫩生生的娃娃,可爱极了。她们迎着春风,贪婪的吸吮着春天的甘霖,在阳光中微笑,在春雨中生长,一节又一节。

  夏天,万物欣欣向荣,而竹子却依然屹立在那里,绽放出绚丽的微笑,它不仅是不畏严寒的岁寒三友,还是,那片大地的守护者,用自己的'根连接在一起。

  竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植,也是一种非常好的建筑材料。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品,竹子也可以做成不同的乐器。

  竹子是一种具有顽强生命力的植物,它不择地势,不畏狂风暴雨,不畏严寒,它不索取什么,却想着奉献给人一切。

  竹以枝到叶,从根到梢,全奉献给人们,它们真是默默无闻、给人无私奉献。

  小学借物喻人作文 32

  在我们的生活中,一些不起眼的事物总让人淡忘,可它们的存在却利于他人,蜡烛就是这样的。

  在天黑时,人们都会点一盏灯来照明,可停电时,蜡烛会被人重用。那长长的身躯被火点燃了,正一点一点的融成水而消失。它的生命是短暂的,是有限的,可能一小时,两小时,三小时……它在这有限的时间里,用自己的生命来换取为别人奉献的责任。它一心想着为别人照明,可是只能让自己在倒计时中活着精彩的一生。火苗点燃了它,使它生命缩短;使它默默流泪;使它为人奉献;使它生命光辉…...

  如蜡烛的事物其实还有很多:土壤养育植物,默默奉献;绿叶衬托花朵,没有怨言……但它们都有一个共同点那就是:牺牲自己帮助他人。世界上的万物都有自己的品质和精神,即使它再渺小,但只要它存在,便会点亮我们的心灵。虽然它们没有华丽的外表,但是它们有一种无私奉献的`精神。虽然它们生命短暂,但是它们留给世间却是用金子也换不来的美好记忆。

  人世间如蜡烛的人其实也不少:辛勤的老师用一生默默的培育祖国一代又一代花朵;辛苦的清洁工人没有怨言的清洁我们的家园……只有它们的存在才使世界一切正常。

  我们应该学习蜡烛默默奉献,没有怨言的美好品质。

  小学借物喻人作文 33

  花生朴实无华,不像桃花那样花枝招展,也不似苹果那般把果实高高挂在树梢。它只有矮矮的苗,低调地开出不起眼的黄色小花,把丑陋的果子悄悄地藏在地底下。

  但是不得不说,花生的营养价值非常高,用处大。它可以给我们带来香喷喷的花生油,我们的菜里少不了它,有了它,我们的菜更加的美味了。除此之外,我们可以作许多花生美食:水煮花生,花生酱,炒花生米,制作花生糕点……你看它的作用是不是很大呢?虽然外表看起来并不怎么样,却甘愿在土里生长,默默无闻地将果实献给我们。

  花生的品格也让我想起来了一些人,比如为中国核武器做出贡献的邓稼先,中国航天之父钱学森,给我们带来香喷喷米饭的'袁隆平,他们也像花生一样,从不张扬,默默地奉献着。

  爸爸曾经也对我说过那句话,你别看花生朴实无华,它营养价值却很高,所以你要做朴实无华,对别人有好处的人,这就是我对你的期望。是的,我也要像花生一样做一个有用的人,而不要做一个只有外表没有内在的人。

  小学借物喻人作文 34

  一只小小的蜡烛,在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人又容易被人遗忘,扔在抽屉里或角落里,但一到断电的时候,它就会挺身而出,给我们带来好处——带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨。

  我想蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种照亮了别人,消耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗?老师为了我们,每天要备课、上课、批作业,他们放弃了年轻美好的时光,他们为了我们,头上长出了一根根白发,为培养下一代作出了奉献,他们用知识照亮了我们前进的道路,使我们成为对社会有用的人。老师把他一生的.知识毫不保留的都给了我们,在此我想劝告那些每次上课都不认真听讲的少数同学,你们对得起辛苦培育我们的老师吗?

  老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的,他们应当受到一切赞美。

  小学借物喻人作文 35

  有的人喜欢芳香扑鼻的桂花,有的人喜欢出淤泥而不染的莲花,有的人喜欢脸上总带着一丝甜甜微笑的桃花,而我却喜欢平凡的牵牛花。

  阳春三月,牵牛花悄悄探出脑袋来。它的茎长长的、细细的,像一根绳子。叶子像一块美丽的翡翠,大口大口地吮吸着大地妈妈带给它的美味的食物。每天放学回家,我都会给它浇水。没过几天,它的茎就比原来长了几寸,在密密麻麻的叶子中间,还露出了几个小小的`花苞。

  我喜欢牵牛花,是有原因的。有一次,我考试考得不好,回到家里,就大声叫起来:“气死我了,我不要学了!”碰巧被爸爸听到了,他就对我说:“走,我带你去走走。”没想到爸爸带我去看了牵牛花。他一边指着牵牛花,一边语重心长地对我说:“看看牵牛花,无论是在多么恶劣的环境,它都会努力地一寸一寸向上爬着!而你呢?”我看了看牵牛花,又想了想自己刚才的举动,羞愧地低下了头。

  牵牛花是多么努力啊,可我却想着半途而废。 牵牛花飘着一阵淡淡的清香,它虽然小,却那么坚强。我最喜欢的花就是你———牵牛花。

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