精选植树作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的植树作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
植树作文 篇1
每年阳春三月有一个特别的日子—三八妇女节。但是今年用来庆祝三八妇女节的方式却也很特别!今年我和妈妈去参加有麦当劳举办的XX年的植树节,为环境增添一点绿化的同时,也一起来庆祝三八妇女节!
今天,我们早早的就起床了,怀着兴致勃勃的心情坐车去白云山西门。来到西门,一个个穿着红色衣服的小朋友和大人印入我的眼帘。一问才知道,原来他们也是来参加植树的。我们也换上了同样的衣服。 活动开始了,首先有请麦当劳叔叔和我们来玩玩游戏。还教我们怎样去植树,我们还放飞了和平鸽,祝我们的世界永远和平!
开始植树了,可天公偏偏不作美,哗啦啦的',雨下起来了。但是,这些雨滴怎么的打破我们植树的美梦呢?我们走上山,来到植树的地山坡。我用力的拿起沉重的锄头,又用力的把泥土锄松,再把树苗放进坑里,谁知我一站在泥土上面,整双鞋子都沾满了黄泥,妈妈说:“不要紧,走着走着路就没有了。”我用铁锹把小树苗的跟埋在土里,用泥土盖上,用脚踩实。然后,我去打水,给小树苗浇水。我还在小树苗上把自己的心愿卡系在树上。我在心里对小树苗说:“祝你和我们一样茁长成长,下一年我们会继续来探望你。” 植完树了,我们大家一个个变了样,头发乱了,个个都汗流浃背,裤子,鞋子上都沾满了黄泥,但是有一样没变通,这就是大家的可爱的笑脸。
当我看到小山坡上种满了一棵棵小树苗,让我感到无比的自豪,这就是我们三八妇女节送给妈妈的礼物。这次的植树活动时我感受深刻。让我们过亲身的栽树经验加强爱护环境的意识,让我感受到大家对亲近自然、热爱自然的热诚。
植树作文 篇2
一年一度的植树节行将邻近,我们开端纷纭保护树林跟树木。一大半的人以为只有在植树节才要保护树林与树木,我的观点却偏偏相反,咱们不能只在植树节保护树林与树木,应当无时不刻的保护树林与树木。
多少亿年前,地球归动物所领有的时候动物茂盛,到处活力勃勃,充斥了绿色,然而,智商远远高出其余动物的人类呈现后,植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为,人类为了建造屋宇,砍伐树木所造成的。有的是因为贸易须要,大批大量的砍伐树林留出旷地,用来建造大楼。正因为很多人擅自砍伐树林与树木,所以大做作被损坏。
伐树木的坏处良多。大家都知道树木可以轮回二氧化碳,假如大批砍伐树木,树木的数目就会急剧减少,我们呼出的.二氧化碳无奈得到循环。茂密的树木能够拦阻沙尘暴,前两年北京遭受沙尘暴,全部城市被沙子所覆盖这也是由于缺乏树木的掩护所造成的。
大家都晓得中原两湾城吧!以前,那里褴褛不堪,那些平房的瓦是东一个洞,西一个洞,门是一块木板做的,街道里堆满了垃圾,脏及了,大话西游2器定乾坤序列号。当初中原两湾城建起了公寓、大厦,河水明澈见底,河边杨柳跟大风微微摆动,这就是人们意识到了尊敬天然,维护环境的主要性。
我盼望每个人都能保护树林、保护树木,让都市的生涯添一分绿色!
植树作文 篇3
仔细观察图画《植树》,看看图上画的是什么季节,都有谁,他们在干什么。特别要注意近处两个人的动作。先说一说,然后写成一段话,注意把句子写通顺、写连贯。
【指导】
仔细观察,是写好看图作文的关键。怎样才能做到有顺序,有重点的观察呢?同学们首先应该审清题意。从题目要求中我们可以了解到,观察图画《植树》,第一要看清图上画的是什么季节?第二图上画的都有谁?他们在干什么?第三特别注意近处两个人的动作。明确了观察重点,我们就可以按照学过的一些观察方法,如由近及远,由远及近,从整体到局部等,去进行细致地观察。
植树,就是种树,栽树。同学们一定都不会感到陌生。从图上近处的两个人来看,他们一定是在种树。小女孩儿两手稳稳地扶着小树苗,小男孩儿弯着腰,两手握着铁锹,正铲起土往树坑里填,小女孩儿脚边的水桶显然是用来浇水的。在他们身后土坡上,已经有了十几棵新栽下的小树苗,一群和他们年龄相仿的小学生,有的在用锄头刨坑,有的在给小树苗浇水,有的扛着铁锹正准备再栽下一棵,有的背着小树苗正朝坡上走来。从远处林立的高楼和离他们不远的一条河来看,他们可能是在护城河的岸边,可能是在郊外的山坡、荒地上。有了细致的观察做基础,同学们才能写出内容具体的看图作文。
观察不但要有顺序,还要有主次之分。抓住主要人物进行观察,在描写中注重人物的动作,语言、神态的刻画,同时,要注意运用联想和想象,比如开头怎么样,结果会怎么样,从动作中想象人物会说什么,会想什么,尤其是近处两个人的动作。描写要注意点面结合,除主要人物具体描述外,环境描写应做为主体内容的衬托,做为背景的人、物、景等也不必一一罗列,做简单的交代就可以了。选取记叙材料的时候,应该注意侧重于表现中心的内容。
在记叙的过程中,可以选取不同的结构顺序。可以按事情的发展顺叙,从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述。也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写。无论怎样叙述,都不能丢开“植树”这个主题,过程要分几步写具体。
【习作评改】
原文:
植树
一天,老师带领同学们去植树。路上,同学们排着整齐的队伍。天气很好,蓝天上飘着朵朵白云,春天真美啊。老师给我们分了工,我们大家就分头干了起来。
同学们先挖树坑,挖完后把小树苗放进去,再填上土,最后再给小树苗浇点水,一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特别认真。小红扶着小树苗,小刚给小树苗填土,小树苗种好了,他们都高兴地笑了。经过一个上午紧张愉快的劳动,同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的劳动成果,同学们心里高兴极了,在老师的带领下,满意地回去了。
评改意见:
从文章中我们可以看出,小作者没有认真审题,弄清题意。题目要求在观察中看看图上画的是什么季节,都有谁,他们在干什么,特别强调要注意近处两个人的动作,因此文章的重点应写图画上近处两个学生植树时的动作,分几步写清楚植树的过程,这些在文章中并没有具体地介绍,对人物动作的描写只是“小红扶着小树苗,小刚给小树苗填土。”怎样扶,怎样填,以及他们是怎样挖坑,怎样互相配合,小作者都没有写清楚。观察的不细致,反映在文章中,就让人感到语言简单,内容空洞。因而在人物的语言,神态等方面,小作者缺乏想象。描写主要人物的神态,只有一句“他们都高兴地笑了”,没有一句对话,使图画的内容并没有在读者的眼前像放电影一样活起来,显得死板。
文章内容松散,有时与主题脱节。开头部分老师带同学们去植树,具体的时间,地点,原因都没有写。“同学们排着整齐的队伍”一句更显得突兀,对天气的描写与赞美,本来可以与植树联系起来,但又被作者忽视了。
对劳动过程的描写,作者用“先怎样,再怎样,最后怎样”一笔带过。没有劳动的场面,没有具体的人物活动。图中的学生们从他们手里的工具以及动作可以看出,他们有的在挖坑,有的在浇水,有的扛来小树苗,有的自己干,有的两三个人一起干。文章中没有描述。主要人物的描写中,也让我们不能了解植树的步骤,过程是怎样的。
文章结尾没有起到点明中心,深化主题的作用。“在老师的带领下,满意地回家了。”满意什么,为什么满意?劳动的结果只是种了几十棵树,植树的意义何在?读后并没有使人受到教育,明白植树对保护环境,对人类生存的重要性。这是文章的一大不足。
【优秀习作】
1 植树
我们光明小学三(5)中队的少先队员,为了给首都的绿化建设做贡献,在植树节的下午到护城河边植树劳动。
到达植树地点后,同学们自觉分成几个小组,按照分工起劲地干起来。我和小明是一组,他很快挖了一个两尺多的坑,我把坑里的石头子儿清理干净,就拿起一棵小树苗,直直地竖在坑里,两手牢牢地扶住树干,对小明说:“来吧,可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一声,挥动铁锹,把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。小明干得可仔细啦,生怕铁锹碰伤了小树苗。我等小明填到一半,轻轻地把小树苗往上拔了拔,这样可以让小树苗的根更舒展,小树长得更快更好。填好了土,我又跑到河边打来一桶水,浇在树坑里。小树种好了,我和小明的额头上都渗出了汗珠,可是看着亭亭玉立的小树苗,我们的心里比吃了蜜还甜,哪还在乎劳累。再看看四周,嗬,同学们也都种下了十多棵小树苗。他们正在挖新坑。继续种树,干得正欢呢。当然,我们俩不能落后又领了新任务,继续进行植树战斗。
【评析】
观察仔细,想象合理,能够抓住图画的重点,在观察中点面结合,既有主要人物的具体表现,又有整个劳动场面的描绘。
叙述条理清楚,主题明确,语句通顺,连贯。场面描写简洁明了。主要人物的动作,心理语言,神态写得很具体。扶、挥、铲、拔等描写得细致入微。内容详略得当,重点突出。
文章的另一特点是开门见山,既交待了事情的起因,又点出了中心思想,对劳动过程的描写,由画面产生的联想都紧紧围绕着中心:为了给首都北京的绿化建设做贡献。符合本次看图作文的训练要求。
2 植树
一个春光明媚的星期天,班主任李老师带领我们全班同学到西郊公园参加植树劳动。到了公园河边的上坡上,李老师给我们分了工:一组挖坑,二组抬水,三组栽树浇水。说干就干,不一会儿,土坡上到处是忙碌的身影。我和小丽负责栽树浇水,小丽两只手握住小树苗的树干,把它竖在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口,两臂一直一弯,双手握紧铁锹,铲起坑边的土,填进坑里。铲着铲着,小丽忽然,喊到:“等一下!”我一愣:“怎么了?”小丽看着树坑对我说:“看,一块石头,把它捡出来吧,不然会影响小树生长的。”我仔细一看,真是一块圆溜溜的石头,我弯腰捡起石头,放在一边,再铲土的时候,我更细心了,看到有小石头就捡出来。填好了树坑,我和小丽把桶里的水缓缓地倒进坑里,我又用锹在树苗周围的松土上拍了拍,一棵小树苗就稳稳地挺立在柔和的春风中了。那轻轻摇动的嫩枝条点着头,好像在说:“谢谢!谢谢!”劳动结束了,同学们望着满坡新栽下的小树苗,眼前仿佛出现了一片茂密挺拔的树林。
【评析】
这篇看图作文的小作者联想力强,运用语言准确,生动。种树的时候,“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口,两臂一直一弯,双手握紧铁锹,铲起坑边的土。活灵活现地描绘出一个认真、可爱、勤劳的小学生形象。从对文中人物语言、神态的描写中,可以看出作者善于观察,并且能够进行合理的想象。
植树的过程一步一步写得具体,清楚。挖坑、栽树、填土、浇水,条理清楚,叙述详略得当。
能够运用拟人的写作方法,增加了文章的可读性,中心明确。
3 植树
在一片宽阔的河岸边,一群小学生在春风中植树。看,他们三三两两结成小组,你挖坑,我抬水,干得有条不紊,热火朝天。不大一会儿,原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。近前的一男一女两个小学生干得多认真啊:女学生稳稳地握住小树干,笔直地把它竖在坑里,盯着小树苗的眼神里,流露出无比的喜爱。男学生干得更细致,他弯腰曲腿,挥动铁锹,铲起坑边的土,轻轻地填进坑里,好像用力猛了,就会碰伤小树苗那娇嫩的根。树坑填好了,男学生顾不得擦一擦脸上的汗,让自己有点酸痛的臂膀歇一歇,就拎起水桶,将水慢慢地注进坑里。女学生用两手把坑边的土扫进树坑,又用力按了按。做完了这一切,两人望着挺拔的小树苗,长长地舒了一口气,又继续干了起来。太阳渐渐升高了,河岸上已经变了样,再不是光秃秃的,几十株小树苗在轻柔的春风中轻摇着细嫩的枝条,让人看了感觉心情舒畅。映衬着远处一座座高楼,小树苗给城市带来了勃勃生机。
【评析】
文章的描述与图画内容相符,又对图画内容进行了加工,润色,文章显得完整,生动。
植树的过程,按照从整体到部分的观察顺序,运用流畅、简洁的语言进行了具体的描写。点面结合:“面”,“他们三三两两结成小组,你挖坑,我抬水,干得有条不紊,热火朝天。不大一会儿,原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。”“点”,“近前的.一男一女两个小学生干得多认真啊……”过渡自然,内容紧凑。观察仔细,想象丰富,如对男女学生神态的描写。小作者头脑清楚,知道自己在写什么,为什么写,因此读者也很容易体会出本文中心。
4 植树
阳春三月,是植树的好季节。植树造林不但可以美化环境,还能为人类提供所必须的氧气,净化空气。
星期天一大早,我们就来到了一座小山坡上。同学们有的挖坑,有的搬运小树苗。大家不怕苦,不怕累,干得很起劲儿,不时传来阵阵的笑声。这时,小刚和小红来到一个挖好的树坑前。小刚扛着铁铲,小红小心翼翼地拿着小树苗,轻轻地放在坑里,然后用一双小手扶着树苗。小刚用铲子一铲一铲地培土,边铲边说:“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦!”小红也高兴地说:“小树苗有家了!这回它们可以在这里生长了。等到20xx年,小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树,那时,咱们国家就更富强了!”培好了土,两人顾不上喘口气儿,又赶紧抬来一桶水,小红把水慢慢倒进坑里,松松的土遇到水,有点往下蹋,小刚又铲了几铲土填进坑里,还用铲子的背面拍了拍,两人一起用剩下的土给小树砌了一个圆形的土围子。做完了这一切,小红用手将小树拔了拔,又摇一摇,满意地对小刚说:“我们的小树苗一定会在这里长成参天大树的。”他们俩都笑了,笑容像春天的阳光一样灿烂。
【评析】
文章开头一段既是事情的起因,又是中心思想,为什么植树,作者讲得很明确,树木可以美化环境,提供氧气,净化空气。
文中人物的语言,也反映出文z章要表现的中心“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦!”“等到20xx年,小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树,那时,咱们国家就更富强了。”树与人的关系更进一层。联想也是为内容服务的,联想得好,可以丰富文章的内含;联想得不好,会使文章变得结构松散。
真实、细致的动作描写,来自小作者准确的观察与发现。
5 植树
植树节就要到了,中队委员会决定组织同学们在植树节那天参加植树劳动,并进行“绿化首都小能手”的比赛。植树节那天一大早,同学们就来到了离学校不远的一片荒坡上,分配任务之后,辅导员一声令下,大家争先恐后地干了起来。因为是劳动比赛,大家干得既带劲又仔细。挖坑的,挖出的坑又圆又好,土里的石头捡得干干净净。抬水的,一趟又一趟,及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组,俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲,铲起坑边的土,准确地填进坑里,累出了汗,索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗,目不转睛地看着小树苗,生怕有一点歪斜。培好了土,又绕着树坑给小树浇了一桶水,两人把树坑堆圆,踩实,树坑周围打扫干净。看着自己的杰作,两人满意地笑了,彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想:我们要争当小能手,要为家乡的绿化建设做贡献,让家乡变得更美丽。
【评析】
把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛,小作者匠心独具,既然是比赛,自然全力以赴,那种不甘示弱,那种一丝不苟,使文章内容紧凑,可读性强。
观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣,作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿,累出了汗,所以解开了上衣扣子,这样想象符合劳动实际,又暗示着人物在植树过程中不怕苦,不怕累。
结尾人物的想法,争当小能手,为家乡做贡献,提高了比赛的意义,也深化了全文的思想内容。
文章结构合理,叙述具体。
植树作文 篇4
今天是植树节,老爸老妈决定带我去植树。今天的天气不错,田野处处都充满着春天的气息。
早上我和老爸老妈带着杨树苗和工具出发了。到了目的地,老爸首先选好植树位置,在地上画了三个直径半米左右的圆圈。老爸要求按这些圆圈挖树坑,而且每个树坑都要挖到半米深左右。我们每个人一个树坑开始挖了起来,老爸挖得最快,但我也不甘示弱拿着铁锨挥汗如雨的挖了起来。
树坑挖好以后,我把树苗放在正中央,我扶着树苗,老爸老妈把挖出来的土埋回树坑,我绕着树苗把疏松的土踩实。最后提来三桶水,往三棵树苗上浇水,我们终于大功告成了,此时我已经了的.筋疲力尽了。望着迎风摇摆的树苗,我心想:小树小树,快快长大,为祖国现代化建设作贡献。
经过这次植树活动,我体会到了农民伯伯的辛苦。
植树作文 篇5
春风吹绿了大地,草儿醒了,花儿绽开了笑脸,鸟儿也唱起了春天的歌。春天勃勃的生机和乡土气息,如诗如画,仿佛把咱们带进了了人间仙境。当咱们知道要植树的消息时,个个欢天喜地。同学们带着自己的小树苗和工具,满腔热忱,踏着轻松的脚步来到了花木实验基地。
首先老师用大锄头松了松土,然后向咱们介绍植树的.要领。
咱们按照老师所讲的要领,先用小锄头挖好一个坑,然后小心翼翼地将小树苗插进挖好的坑里。我生怕小树苗歪了,便扶着树,双手紧紧地抓住小锄头,左脚在前,右脚在后,把小锄头锄进土里,用脚使劲一蹬,小锄头一下子深入土堆里。我又把小锄头用劲一挑,只见小锄头上撮了满满一堆土。就这样,我培一层土踩一层,培一层土踩一层——直到超过了土坑以后,再浇上一桶水,一棵小树苗就栽好了。
春风轻轻地吹着,我站在小树前久久不愿离去。小树苗好像懂得了我这个小主人的心思,摇着枝梢在说:“小主人,你放心地走吧,我会在春风的吹拂下,在阳光雨露的滋润下,扎根在这肥沃的泥土中的。”
植树结束了,我望着小树,心里默默地说:“再见了,小树,愿我俩一块成长!”
植树作文 篇6
今天下午,我们班里组织了一次“绿色行动”的活动。
老师和同学们兴高采烈地来到了指定地点。“同学们,开始吧!”老师喊了一声。大家便拿起工具热火朝天地干了起来。
我和小冬分配到一组工作,我拿起铁铲用脚蹬地亩,向前使力,小冬去打水。由于这里的土非常结实,很难挖土,但我依然坚持下去。于是,我使出了吃奶的`力气把土左一挖,右一挖,终于把土挖起来了。等到小冬打到水回来,我使劲地扛起树苗,小心翼翼地把树苗放到土里,小冬轻轻地扶着树苗,我把树苗轻轻摇一摇,把树根放松,再把肥料洒到树苗上,小冬把水泼到树苗上去。这时,我和小冬已经满头大汗,累得精疲力竭,用手在脸颊旁扇出风来。我和小冬一起说:“小树苗,期望你快快长大,成为参天大树!”
你看!同学们个个干得起劲,是一片繁荣的景象。
植树作文 篇7
星期天,我和妈妈一起去她学校参加亲子植树活动。一进校园,一棵又高又壮的大松树映入眼帘。
这棵大松树看起来有上百年了,粗壮的树干两个人都抱不过来。它枝叶茂盛,像一把大雨伞,为同学和老师遮风挡雨。
活动开始了,所有的同学、老师和家长一起去操场上植树。操场上有足球场,绿茵草地上老师正带领足球运动员训练足球。操场北边摆放了许多树苗,那就是我们要去植树的地方。我们有的拿着铁锹,有的拿着树苗开始植树。妈妈让我和凯凯哥哥一组,他拿着铁锹,我负责扶着树苗。我们先挖坑,再把树苗放在坑里,然后开始往坑里浇水。浇了足够的水以后,我们往坑里填土,将树苗栽好。最后,我们进行了签字仪式,当我签上自己的.名字时,内心是无比的激动和自豪。
活动结束了,我和妈妈依依不舍地离开校园。路上,我心里想,今天我们栽下的小树什么时候才能长大?真希望它能像那棵大松树一样茁壮成长!
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