关于责任心的作文锦集五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的责任心的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
责任心的作文 篇1
我记得那是发生在青岛的一件事情。那个阳光明媚的下午，妈妈带着我和童馨去石老人海水浴场，海水是那么的湛蓝，微风吹过，海面上起了一层又一层的微波，在阳光的照耀下的微波耀眼夺目。
首先扶着童馨下海游泳，让我先在岸上等一会儿，我那时很胆小，不敢到处乱跑，便在离她们不远的地方玩沙子。过了一会儿终于轮到我下去游泳了，我蹦蹦跳跳下水去，童馨便上来了，我在的指导下游了很久，当我和上岸休息时，童馨不见了!我和非常着急，不知所措地在原地转了几圈想找到童馨的身影，可就是找不到，差一点就要哭了。我想：童馨的胆子那么大，说不定自己下海游泳去了，也说不定自己已经跑远了，可是岸上密密麻麻的人群我和去哪儿找呀?我们边喊边找“童馨，你在哪里?”焦急地目光到处巡视着，我跑在的前面大声叫道：“童馨，你在哪里，你快回答呀!”虽然我们叫了很久，但还是没人回答。
这时候，更着急了，连声说：“怎么办怎么办?”我们又沿着海岸线找了许久许久。忽然我看见一个小独自在远处的人群里捡着贝壳我就飞快地跑过去，一看果然是童馨!我高兴地朝着大喊：“，，童馨在这儿!”疑惑地跑过来，心里的石头才算落了地。每当想起这件事，心情总是十分紧张的，她说：“幸亏那次找到了童馨，她的父母放心地把她交给我，我就要负，不能让她遇到危险，其实那次在找她的时候我是非常紧张的，找到她以后的那份感觉只有我自己知道。”
的话语令我十分的佩服，我呢以后也要做一个负的人。在“五一”黄金周的时候，我、弟弟，还有的五月一日的下午一起去看了一场有趣的电影——《咖啡猫》。吃过午饭，大家约好后就出发了，在路上大家一边有说有笑的，不一会儿就到了电影城，我们买了票就进去了。首先和他的还算听话，坐在那里全神贯注地望着大屏幕上出现的有趣的情景，大家都被逗得哈哈大笑。
可是到了后半段的时候和他的终于坐不住了，像小老鼠一样到处乱窜，我为了担保他们，也只好跟着他们乱跑，他们趁我不注意的时候，飞快地跑外面去了，我呢只好无可奈何地跟着出来了，边喊边找他们就是不回答，我就丢了一句话给他们：“不理你们了。”没想到他们躲在那里沾沾自喜，出了一个鬼主意，当我走过他们躲起来的地方，突然他们“哼”的一声跳了出来，吓得我半死不活，他们捧着肚皮大笑起来，可真把我气得说不出话了。过了一会儿，我这气算是终于烟消云散了，我说：“走，我们把最后一点电影看完。”他们还算听话，跟在我后面屁颠屁颠地进去了。电影总算圆满结局了，我也总算平平安安把他们带回家了。
责每个人都应该要有心勇敢地承担自己应该承担的。
责任心的作文 篇2
责任心就是对自己、家人、集体、国家有一种责任感。要尽可能的去做力所能及的事情。比如说：爸爸妈妈去单位挣钱，就是有责任心；老师为我们讲课，就是有责任心；我们努力学习，认真完成家庭作业，也是有责任心。
责任心表现在为班级争光！三跳运动会前金老师带我们刻苦训练，正式比赛，我和姜佑坤取得男子一带一钻第十名，我们班以291个夺得男子团体一五一零第二名。赛前爸爸给我说把握好节奏，首先保证自己不出错。绳子在孟庆哲、庞萧宇手中扬起落下，一道道优美的弧线轻盈地划过天空。看啊！同学们像一只只彩色的蝴蝶穿梭在绳子之中，那矫健飒爽的一跃，那潇洒利索的一挥，用轻盈的跳跃展示最美的、最成功的一面，胜利的光环将永远环绕我们！我们都是有责任心的！
责任心还表现在主动做自己力所能及的事。在家里，我的拿手好戏是拖地。两手握着拖把，大汗淋漓的拖着，拖着，头上的汗珠一滴一滴落到地上来。当我看着我身后一片片干净发亮的地板，我欣慰的笑了，感到无比的幸福，心里像抹了蜜一样甜，因为，帮爸爸妈妈做家务，也是有责任心。爸爸妈妈看着我身后一片片干净发亮的地板，眉开眼笑的说：“你真棒！”我顿时感到爸爸妈妈承认了我的长大，也就是说，我是一个有责任心的孩子。
责任心的作文 篇3
人生犹如一条小路，我正漫步其间，日子在我脚下踏出平静而清脆的声音。偶尔回首，往事一幕幕浮现。但只有那件事情一直留在我的内心深处，永远无法抹去。
记得那一次，我知道了什么事负责任，什么事感动。
前不久，我去理发店理发。里面人头攒动，摩肩接踵。因为我人小，可以毫不费力地钻进这人堆中。可就当我好不容易钻到前面去时，却被一个高高大大的男人看到了。被他逼到了最后。可又因为他太强壮，“打”不过他，只好“认输”。
过了半小时，终于轮到我了。我坐在座位上静心等理发师。当他询问我需要哪种发型时，我说我需要旁边三厘米、中间六毫米的“公鸡头”。他听完后，便拿起了理发机，刷刷刷几下，就把我的头发剪好了。可当他剪完，我认为他太长了，于是便让他再帮我剪短些。可当他第二次剪完，我认为中间太长了，便让他把中间再剪短一点。可就当我认为自己都很烦的时候，他却对我笑脸相迎，这让我很是惊奇。
第三次剪完后，头发的发型时满意了，但额头却光秃秃的。原来他把我的刘海剪掉了。这让我很生气。于是我嘟着嘴，十分生气地瞪着镜子里正在为我清理头发的理发师。理发师发现了我的不满，便询问我原因。我把他把我刘海剪掉的`事情告诉了理发师。他听后，向我进行道歉，随后又进行了很多次。就当我临走时，他又对我深深地鞠了一躬。
回家的路上，我思绪万千。脑海中一直连续播放着他鞠躬的画面。心想：他真的很负责任，他做好了他的本职工作，而我不能把我的怒气怪罪在他的身上，他只是在做他自己的义务，是我没有对他说清楚，我们要学会知道自己的错误。
每一次负责任的行动都是人生的一笔财富。或喜，或悲，或酸，或甜、所有的经历随着时间的流逝，渐渐淡化。而有些经历将永远留在我们内心深处，历久弥新。
责任心的作文 篇4
刚开始，自信满满的我认为可以管理好这个班级。因为班里大多数人都是和我关系不错的朋友。但是事实并没有我想的那么简单，他们心中也想着我在管理班级时会给他们一个面子，对于他们的过错睁一只眼闭一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然，我的朋友渐渐少了。昔日的好友有的竟对我有敌意。
既然许多友谊的罐子已经出现了裂痕，那么只有破罐破摔了。我不再考虑任何人和我的关系，凡事按标准来办。我认为作为班长，就应该以身作则，对所有人公平公正，对班级大小事物关心。留意同学在学习和生活上的行为细节。以这样的态度与学生们相处，自然会引来许许多多的不满。
记得有一次，有两位同学下课打架的，其他同学都在旁边围观，没有一个人阻止的。我立马冲上去阻止。没想到他们两个人指责我道：“我们打架碍你什么事？又伤不着你，你管这么多事儿？”旁边围观的同学有的也附和道：“就是，人家两人的恩怨情仇你拦个什么？真是多管闲事的！”随即又是一阵起哄。嘈杂的起哄声中，我含着泪委屈的说：“尽量使班里每一位同学不受到伤害是我的责任……”说罢，我一个人回到了座位，抽泣起来。那时候感觉做班长好难。那群起哄的同学也渐渐平息了声音。我一个人默默地趴在桌上，心想：“管不好就别管了的吧。”但是这个想法被我立马打消掉。我告诉自己：这点挫折算什么。只有用心才会伤心，伤心了说明我用心的了，我尽职了。
随后的日子里，“这是我的责任”这句话在其他班干部口中时常响起。这也许成为了班干部们说服同学听从管理的一句标语。
眼见这学期快过去了，在此期间我依然坚持我以往的态度来管理班级，也许是我的态度感动了同学们，渐渐地，对于我的骂声少了，赞扬多了。每每有人夸赞我班级事务管理得好时，我总会谦虚地说：“这是我的责任。”
责任心的作文 篇5
一、责任心的概念
意大利诗人但丁在谈论人的知识和人品时说过这样一句耐人寻味的话：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却很难用知识去弥补。”
何谓责任心？巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小
学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……
责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。
员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。
二、不负责任的表形
然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。
严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。产生这些现象的主要原因：
1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。
2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。
3、社会上的不良风气，诸如腐 败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。
三、责任心铸成的分析
1、主体性原则
人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。
2、渗透性原则
人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的每一个环节。
3、实践性原则
人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来
的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。
好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。
四、培养责任心的方法
1、 加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。
2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。
3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。作为公司员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负
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