精选动物运动的作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的动物运动的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物运动的作文 篇1
真是天下奇闻，只听说过人类办运动会，还没听说过动物办运动会的。
“当，当，当”，精彩的运动会开始了。这次比赛的是跑步，随着一声枪响，比赛开始了，小鹿和小狗互不相让，小兔紧随其后，小猫也气喘嘘嘘的跑着，结果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都进入了决赛，小猫则被淘汰出局，于是决赛前几天，小鹿高兴就练几天，不高兴就不练。
决赛开始了，小鹿看着其它动物动都比它跑得快，于是，着急了，可是，费了九牛二虎之力，还是跑不快，结果，成了倒数第一。
通过这次动物运动会，使我明白了，只要功夫深铁杵磨成针。
动物运动的作文 篇2
一年一度的动物运动会要开始了!你看，嘉宾们已经入座，你再看看后面，运动员们都跃跃欲试。啊！运动会还有几分钟就要开始了！我得赶紧去看比赛！
第一个项目是马拉松，快看！第一赛道上的小马正在做热身运动呢，而第六赛道上的小兔正在左顾右盼呢，一副心不在焉的样子。随着裁判一声下令，所有的运动员都像离弦的箭一样飞奔而去，不顾一切的冲向终点，跑在最前面的小兔看见自己是最快的，就想：原来我是跑的最快的呀，那冠军非我莫属了。想着想着就沉浸在自己美好的幻境之中了，等它从自己那美好的幻境中挣扎出来的时候已经晚了，小马在它开小差的时候反超它了。小兔不仅第一名都没有拿到，连最慢的乌龟也比它排得前面。小兔可后悔了，想：哎，
看来一件事情在没做完之前还是不要去过多地想象结果，要不然就可能会有一个不好的结局。哎！
下一个项目是足球赛，双方分别是猴子队和狗熊队，比赛开始了!由猴子队发球。看! 猴子队的先锋对准球用力一踢，球迅速的冲向狗熊队的球门，可惜被狗熊队的守门员一举拿下，踢给了队员，队员又带着球绕球场跑了半圈，绕到了猴子队的球门，瞄准，射球！进球了！狗熊队进球了！猴子队很不甘心，下一回合恐怕狗熊队想进球没那么容易了……
下一场，猴子队调整好状态，准备作战。比赛开始！狗熊队发球。猴子队死守球门，狗熊队“ 声 东击西”，由一名队员将球带到一边，等到猴子队的人注意力全部都放在那一边时，那个队员忽然把球踢向另一边，没等猴子队反应过来，早就静候在一边的队员接过球，直奔球门，飞快地把球踢向球门，下面一阵欢呼!:进球了！狗熊队进球哩！噢耶！狗熊队也是激动极了，在球场上奔跑，欢呼！
经过十几个小时的激烈竞争，最终比较有经验的狗熊队获胜！
运动会结束了，可是大家还沉浸在运动会的精彩情节当中。因为这一届的'运动会给我们带来了美好的回忆
动物运动的作文 篇3
有一天，动物们搭着车去开运动会，这个运动会真热闹，豹子、狐狸兔子比跑步，狡猾的狐狸一会儿就想出了一个办法，把豹子骗到了最后一名，结果狐狸得了跑步冠军，其它的项目也很快分出了胜负，跳蚤得了跳高冠军，巨大无比的大象得了举重冠军，活泼可爱的小猴得了爬树冠军和算术冠军，小鱼得了游泳冠军……后来，他们就发生了争吵，每只动物都强调自己才是真正的冠军，老山羊爷爷来了，对大家说：“你们别吵了，每个人都有自己的优势，我们应该多看别人的长处，更应该互相帮助，这样我们这个动物社会才能和谐发展。”
动物们听了都不好意思地低下了头，天黑了他们就搭车回家了
动物运动的作文 篇4
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
动物运动的作文 篇5
有一天，狮子王下令要开一次动物运动会。动物们问：”什么时候开动物运动会呢?“还没等狮子王说话小猴子就说：”应该是明天“。狮子王说：”不对，是下一周星期六和星期日。”开完会，动物们都纷纷回家，把需要的东西准备好。过了几天又传开一个消息，狮子王要出远门没法在这指挥秩序，狮子王要出远门没法在这指挥秩序，狮子王说：“我用两天时间让你们轮流当一次国王，谁当得好谁就当国王，一想自己要当国王神气极了，就立刻下令：”以后你要天天吃竹子。“动物们听了直摇头，有不得不服从命令。半天后，动物们饿的都没有力气了。第二个是猫当国王，一想到自己当国王激动极了，就立刻下令：”你们走路要很轻很轻。“动物们没干什么，也没说什么。
可是半天后，动物们觉得脚心很痒痒。第三个是猴子当国王了，猴子说：”动物们过自己喜欢的生活吧!“话音刚落大家立刻欢呼起来。狮子王说：”就让猴子当国王吧!“过了几天开动物运动会了。动物运动会完事了，动物们开开心心地回家去了。
动物运动的作文 篇6
村里要举行运动会,农户家养的小动物们都来参加.有扁嘴鸭、大个子马、小狗汪汪、小猫咪咪,还有长耳兔.
发令枪“砰”一声向后,动物们就像离弦的箭一样冲出去.长耳兔撒腿就跑,大个子马紧追而上,小狗汪汪和小猫咪咪也不甘示弱,扁嘴鸭扭着屁股追也追不上.
观众席上大家在欢呼着 ,离终点越来越近了,一百米、五十米、三十米,长耳兔憋着气,坚持着,他拿出最后的力气用箭的速度冲刺,他成功了,赢得了冠军.不信任他的人,不敢相信自己的眼睛.信任他的人为他高兴起来.
从这后长耳兔再也没有输过比赛,因为他不再骄傲,懒惰了,他充满了自信.
动物运动的作文 篇7
在以前的时候，地球上还没有人类，所以动物就称了霸王，而且动物们也有自己的运动会，你看，第xx届全球动物最高级运动会马上就开始啦！
“现在是第xx届全球最高级运动会的现场，我是主持人‘叨叨’，来自五湖四海的朋友们，你们将在‘鸟巢’内一睹我们运动员的风采。好，现在我们热烈欢迎来自大洋州的运动员们，它们派出了它们的最强选手，可见这次避免不了恶战了。”
等所有选手都上场了的时候，全球动物联和国宣布运动会正式开始，第一场比赛是100米跨栏，当然，第一枚金牌的争夺那是相当的激烈，运动员们一个个争先恐后，抢着冲去，就在这时，一直领先的澳大利亚选手袋鼠，一不小心被栏挂到摔了一绞，而后面的中国队的选手熊猫没有趁此机会抄过它，反而轻轻的把袋鼠扶起来，送往医疗室，现场立刻响起了热烈的掌声。然后又举行了篮球.足球等比赛，最终，中国队获得了第一名，澳大利亚队因一分之差得了第二，美国队第三。
好激烈的动物运动会呀！
动物运动的作文 篇8
森林广播响起，说“大新闻、大新闻，森林又要举行一年一度的活动——运动会了。”老虎、兔子、驼鸟、猴子，还有马纷纷报了名。
运动会那天，随着一声“砰”的声音，每个动物都开始跑起来，小鸟开始播报：“老虎第一、驼鸟第二、马第三、兔子第四、猴子最后。”渐渐的，老虎跑到了最后，兔子觉的不可能，就放弃了，猴子累了，跑不动了，所以就在一颗树下睡着了，驼鸟不小心踩到了香蕉皮，摔了一跤，就爬起来继续往前跑，但马已经在前面了，最后马赢的了比赛。
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