月考作文7篇（通用）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的月考作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
月考作文 篇1
同学们：
成绩就一定是学生的命根吗？
试问，你会为一个成绩而饭吃不下去吗？
答案大部分都是否定的，可是在现在的学生中，肯定的人也不会少。
如果一个人问为什么大家非要在成绩上来选择朋友，每个人的心里答案都会很相似。为什么长大后倒反而没有当时什么话都说的友谊了？我想，唯一的答案就是竞争。在成绩最好的班里，人人都想和成绩好的交朋友，尽管很多人都不想承认自己是这样来选择诤友的，可是谁不有点呢？
为什么现在的孩子都这么爱竞争？一切都源于中国的'教育方式。网上查成绩，老师报分数。就好似教育学生成绩不好的大家都别像他一样，成绩好的同学大家都要学习他。然后孩子们竞争啊，争取取得老师的好感。造成了什么呢？童趣没有了，只剩下淡淡的忧伤。
谁没有个成绩差的时候呢，累死累活地争取名次，爬呀爬的，都想把别人踩在脚下。干吗呢，学习就是要快乐的，为何非要搞什么名次来提醒同学们端正自己的学习态度呢？要学习，重要的在大学和高中，那时侯的知识还可能工作上用的到，初中和小学就花那么大精力，值得吗？个人认为小学和初中只要在长大时候，3年打下基础就好了，那么用功都浪费了童年的好时光，你说，这样的人生，就算是将来有欲望再找好生活，我看也没心情了。
真的叹息现在的一些成绩很好的孩子，一个个都戴上了难看的眼镜，就为了寻求好的成绩来证实自己的实力，一上去就不想下来，认真极了地学习。其实也没什么好处，以后真的能在工作上有能力的也不多。大家可以看到，许多初中成绩好的同学，到高中便不一定就好了。尤其一些女生，为了让父母知道生女孩子有用，就玩命地学习，搞得身体不好，体育都不合格，与好的大学擦肩而过。惋惜，惋惜，可有什么用呢？自己的童年无法享受，人生还有意义吗？
在这些对将来不起很大作用的知识上花大精力来深入，有意义吗？我可不想戴眼镜，也不想失去自己的美好时光！那么用功都浪费了童年的好时光，你说，就算是将来有欲望再寻找那份错过的快乐时光，我看也没心情了。(请原谅我现在的冲动及话语的鲁莽)
也许我这个年龄的孩子，现在说这些还太幼稚，可是我完全感觉到了问题的严重，中国式教育的某些地方需要改良，还孩子一个美好的童年！
月考作文 篇2
按照惯例，开学一个月后要月考。我都初三了，进入初中这么久，都已经习惯了大大小小的考试，便没怎么把“月考”放在心上。该上课的时候上课，该完成作业的时候完成作业，该休息的时候休息，很少挤点时间出来复习。总想着，一个月还早呢！
时间的流逝是无情的.。一转眼，月考就只有三天了。我顿时慌了手脚。并且，老师告诉我一个更为悲痛的消息——这次要考七个科目。
以前最多只考四科……我终于翻开动都没动的历史政治书，看着上面只有点儿印象的知识点，一脸茫然。我急急忙忙地要开始背，可又想起数学还有几道题没弄懂，语文古诗和文言也还没记完，物理公式还背不住，化学知识要点还记不太牢……我仿佛热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后，我不得不放弃历史政治的复习，着力复习其它的主科。
月考如期而至。它并没有因为某个人没复习好而推迟。因为临考前复习了一些，所以语文、数学这些主科，考得还算顺利。最后一堂历史政治合堂分卷，我才正直意识到事情的严重性。
卷子一发下来，我看了看上面的题。天啦，这都是课本上现成的知识点啊！可是，因为我没有复习，就算上课时认真听了讲，现在最多也只有一点儿印象，无论如何都回想不起来。周围的同学都在“唰唰唰”地写着，看得出来，那飞快的书写中，带着他们的满意和兴奋。
可是，第一道题，我就答不出来。好容易想起那么一点点，迅速地写上来之后，又被卡住了。等我连猜带蒙地做完两张试卷，没几分钟就要收卷了。可我的很多答案，连我自己都觉得牛头不对马嘴。不过我真的不知道该答些什么，只好坐以待毙。
交了试卷后，同学们在兴高采烈地对答案。我却窝在自己的位置上，一句话都不敢说。那一刻，我听到自己心中深深的悔恨。
下次，我一定要认真做好复习，一定不能再进行这样无准备的考试了！
录后记：
任何考试，都可以发现自己的优点和问题。初中阶段的学习内容，不能先入为主地分出“主科副科”，人为地厚此薄彼。所有学科，缺一不可。另外，上课要认真听讲，深入理解；课外要及时复习，避免遗忘。基础知识记不住，更谈不上灵活运用。
月考作文 篇3
今天，是我们上六年级的第一次月考，月考、月考，就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。
伴着铃声，监考老师拿着试卷走进来，打开数学试卷，分为几份，发了下去，然后，说：“同学们都拿到试卷了吧，先写上班级、姓名和考号，再进行答卷。”我拿到试卷，先浏览一下，然后开始答卷。直到监考老师说：“收卷!”这两个字，我从试卷上抬起头来。我们六年级的第一次月考第一科结束了。
考试过后，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来，大家讨论着各题的答案。教室里炸开了锅，大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的`失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动……这时我们的班主任走进来，说：“第一科已经考完了，大家不要讨论了，如果没有考好，争取在下一科中把分挽救回来。”
第二科考语文，由于语文有作文，自己心里总感觉时间有些紧张，恨不得赶紧把前面的题做完，好写作文。一紧张，就难免出错误，等我写完一检查，发现了好几处错误，我思考了很长时间，才改正过来。
下午考英语，伴着音乐的下课铃声，我们结束了六年级的第一次月考。
通过这次考试，我感受很深，我觉得学得比较不错的知识，在试卷上也不觉得透彻，有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻，不耻下问，还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了，我要做到学习、预习、复习和温习，只要做到这四个“习”，学习成绩会有一个很大的飞跃!
月考作文 篇4
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我明明背过，考场上却想不起这题。
我提着兜子，走在冰上，身体忽凉忽烫，心中默默祈祷希望之神与幸运之神都莅临我的试卷。
回首做卷的.时光，真是跟爬山一样，缓慢的我踱步群山之中，迷失方向，像个疯狂的瞎子。考完语文，正准备痛苦一阵，但我总是来不及悲伤就匆匆准备下一门。才发现：那些曾经以为念念不忘的定理，就在我念念不忘的过程里被我遗忘了…
考完试，看了看附近的学神们，再看我，才发现，沉默是挂科者最后的尊严，沉默是得“优”者最高的轻蔑。哎，从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能感受到酸甜苦辣。
我感觉，我复习像捞鱼，而考试像捞虾米。考试习题天天做，难怪不减瘦。今天又考砸，眼泪哗哗落，心里凉到空，题海里获救，又入考试沟，莫说我减肥，称上称一称，人比西瓜瘦…
本来还想在成绩出之前浪几天，却不曾想，生物老师和地理老师如此敬业，星期五就出了……激动的心，颤抖的手，刺眼的红，我无语，只能大喊一声“无情！无情！好残忍！”
期末要来了，我必须先期末之忧而忧，后期末之乐而乐，谁也不能随便成功，它来自彻底的自我管理和毅力，希望期末一鸣惊人！
月考作文 篇5
进入初三阶段，每个人都希望自己可以考出一个接一个的好成绩，当然我也不例外。总以为自己学习也挺努力，总以为自己可以考出一个令自己和家人都满意的成绩，但初三第一次成绩让所有人都大跌眼镜。
每考完一门科目，总觉得还行，但每科的成绩都与预想的相差很远。
首先是数学，这一直是我不擅长的。刚发下卷子，先是一愣，继而是眼泪忍不住地往下流。总觉得自己对不起父母，他们把最好的东西给我，而我却用这样的成绩回报他们。每次考下不理想的成绩都会说“下一次一定会考好，看我的行动。”可这句话渐渐成为没考好的.借口，从这几次考试中，我总结出几条经验，提高数学的方法，除上课认真听以外，就是题海战术了。虽然这次考题相对较难，但我的时间大多浪费在选择题和填空题上，导致后面大题没有足够时间做，所以，在做题之余，同时也要学会规划时间。
物理成绩也不理想，接连的打击让我感觉天快要塌下来，我也在上课外辅导班，上课也在认真听，可为什么别人可以考高分而我不能？最大的原因就是效率，从表面看，大家都在认真听课，但实际上效率却不一样。经过反思，知道一节课45分钟，自己认真听课的时间只有30分钟，看似只有短短的15分钟，但日积月累还是跟别人差一大截。作业方面也同样需要重视，把每道题都要当成一次考试，遇到不会的，要及时问老师或同学，将它尽快解决。
月考作文 篇6
话题：一只蜗牛的畅想
内容解读：①蜗牛与黄鹂鸟——脚踏实地与宣传自己；
②束缚与自由——对自由的渴求，试图冲破保护的束缚；年轻时应该放开手脚。
③脱掉壳＝实现梦想？得到或者失去别人的眼光？脱掉自己的本质？
④打破“壳”的定义，超然壳外，改变外在与保持自我。
⑤蜗牛的命运——是喜剧还是悲剧，都是自己决定的。不能改变的是环境，可以改变的是自己。
构思：①议论文（改变外在与保持自我——破壳而出）
②散文（蜗牛哲学——蜗牛和蜗牛爸爸的谈话——寓言、通话）
③故事（小武、小李，对话）
定型：青青对明天的误会——澄清——更加坚定决心。
正文：
“情书”
（一）
青青最近很不开心。因为明天很开心。
明天最近收到了很多封信。他乐呵乐呵的。
“是不是情书？”青青很狐疑。
明天狡黠地闪着眼睛看着青青，“你看看啊……”
“一边去！”青青瞪了一眼，转头瞅了瞅书桌上的那些“情书”。
（二）
明天有事外出了。
青青打扫清洁，眼睛不时地瞄住那些“情书”。
“看看吧……”青青的帕子在书桌上来回擦拭，最后她咬咬牙，跺了跺脚。
随手取出一封信，开口是用小刀裁出来的，很整齐。就像明天插在书桌旁边的桂花一样，很整齐。
（三）
“天哥，和你聊过后，我听了你说的，成功了！谢谢！”
青青的眉毛皱了皱，接着看明天的回复：
客气，呵呵！小俊，我很谢谢你对我的信任！蜗牛爱埋头苦干，他不怎么夸耀自己。这种态度很好。黄鹂鸟的歌声很动听，所以很多人愿意去听他夸耀自己。不如试着做一只会唱歌的蜗牛吧，除了踏实做事外，还要让人知道你的努力，加油！
明天的字，工整，漂亮，看得青青眉头一展。“孩子王，都不大的人，还装老成说教。”
她微笑着打开了第二封。桂花的香味，淡淡的，浸润心田。
（四）
这封是明天的回复：
李哥，多谢你上次抽空和我说了3个多钟头。小丽这丫头，刚好处于叛逆期。她用顶撞和关门来表示她的想法而已，不是很大的事情。这个阶段的孩子，总是觉得被约束太多，就像蜗牛一样背着重重的壳。他们总是渴望摆脱保护，向往自由自在的。不如试试让他们去面对事情，然后在他们张口或者伸手需要帮助的.时候，我们再出手，你看怎样？
这事情，要多谢青青，要不是她看到小丽的眼神不对，我也不知道呢。嘿嘿……
“哟，还知道按劳分功呢！”青青捂住嘴，呵呵的笑了。桂花的味道，真甜！
收好这封“情书”，青青打开了第三封。
（五）
“天哥，我不习惯没有她的日子，我觉得我不配和她在一起，我甚至觉得活到现在没有什么意义！就一杯具（悲剧）”。
青青睁大了眼睛，收住了刚才的笑意，赶紧往下看。
小超，蜗牛的梦想，是爬到最高的架上，去吃那最甜的葡萄。现阶段的你，就像蜗牛一样，不过你喜欢的是黄鹂。不是是与非的问题，只是你们相遇的时间不是最适合的时候。既然蜗牛变不成黄鹂，那为什么不尝试做一只放得开的，快乐蜗牛？
虽然我们不能改变的是我们蜗牛的事实，可是我们可以改变的是作为“蜗牛”的心态。蜗牛的壳，既可以保护自己不受伤害，也可以成为前行的阻碍。所以，别把自卑当成负累，我们可以蜗行，但我们必须要有牛劲，坚持到底。
最终，我们会爬到葡萄架的顶端，吃到最大最甜的葡萄。
青青拿着信封，想着和明天一路走来的过往，眼睛湿湿的。桂花，有点伤心的味道。
（六）
门铃响了。
“明天回来了！”青青赶紧整理好桌面，放好帕子，然后洗了洗脸，往门口奔了过去。
明天进屋，看到整齐的桌面，冲着青青，贼贼的笑了。
明天冲凉的时候，转手给了青青一封信。鼓鼓的，有股芳香在蔓延。
青青慢慢用小刀裁开信封，打开来，桂花的味道充满了整个房间。
青青看着看着，眼泪就悄悄留下来了。
“亲爱的，今天是我们在一起五周年的纪念日。在我埋怨自己只能做一只背壳的蜗牛的时候，幸好遇到了你这只美丽善良的黄鹂。你让我相信，就算只是做一个蜗行的高中老师，我也能用自己的方式，走出牛劲的人生来。”
“我爱你！嫁给我吧！”
青青把信封里的戒指戴上了手指。戒指贴着脸，散发着桂花的香味。
一滴泪珠滑过戒指，滴在了青青手里的情书上。
月考作文 篇7
9月28日下午——29日进行了第一次月考，30日月考成绩公布，我班的最高分是110
最低分是67分，优秀指标差六人没有完成任务。面对这样的成绩，我陷入了深思之中……
月考题是我出的，我又比其他老师上课多，又领着进行了复习，这次考试成绩却这么不理想。主要原因是：
学生知识面太狭窄，读死书。比如注音写汉字在平时学习课文都重点练过，可是有的学生还写不出来，可见平时练的并不扎实。在“综合性学习”题，有的同学写的很生硬，语言表达能力差。在考查古诗词默写题中，学生即使会背课外古诗词，但错别字多。这种死读书所造成的失分在阅读及写作中表现更明显。本次阅读共分三大题，其中文言文读选自《童趣》，学生解释词语和翻译句子都不准确。这是对课文理解不好，不该有的失误。本次作文是以《童年记忆———————————》补充后写一篇600字的文章，体裁不限（除了诗歌外）。从作文题目的提示来看，写一篇记叙文是最好不过了。有的同学却缺乏细致的记事，对自己最熟悉的感情缺乏切实的体验和真切的感悟；还有的没有写成记叙文，不符合题目的要求，无病呻吟。更有甚的，补题都不会。
针对以上情况，狠抓基础是当前必须解决的任务。在以后的教学活动中紧紧围绕学生的实际出发，夯实学生的基础，从培养学生的兴趣上入手，引导学生能静下来，做下来，能够审视自己的学习，而不是一味的应付了事，以一种好的心态来迎接后面的挑战！
为了提高学生的'语句实用能力，让他们多读书、多思考、勤练笔。采取每学一课都要在熟读的基础上把课文中的佳词佳句摘抄上一遍，课下加以赏析。平时严格要求作业要写得清晰工整美观。在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重的影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰的表达。“读书破百卷，下笔如有神”这是前人宝贵经验。阅读是写作的基础，拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，这是课内与课外中艰巨的任务。学生面对信息时代的发展，不愿也不想静静品读那些智者的心语的流露，所以我想多设几节课内阅读课，交流课，激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中思考，做有经验的阅读，争取在后面的月考考试中学习成绩能上一个新台阶。
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