【经典】阅读的作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的阅读的作文5篇,欢迎阅读与收藏。
阅读的作文 篇1
关于孔夫子
从来不主张在博客上转别人的帖子,因为BLOG就是个人日志,转许多别人的帖子过来充实自己的博客,那就失去了开博的意义,还不如放在自己的收藏夹里好。可是昨天在五木的博客里发现了他转的这篇刘惠雯女士写的文章,感叹之余,我毫不犹豫地把它转到自己的博客里,一为了自己能更方便的温习领悟,二是为了让更多的人了解孔子,关注孔子。
五木在留言中说我用心良苦,但可能会失望,因为他想在这里没有多少人会看此类文章,我很感谢他对于我的这份理解,但我不悔我的做法,世事不是自己能够支配左右的,但不能因此不做,这是我的一番心意。
我对于孔子的关注大概在一年前,惊诧一个二千年前的人物,何以对中国有如此大的影响,然后又对他有深深的不满,觉得正是他的一句"惟女子与小人为难养也",让中国妇女几千年来处在水深火热之中不能自拔,就算是提倡男女平等的当今,也还有许多条条框框束缚着女子的言行,难以达到真正的平等。
于是心里有个愿望,想更多地了解孔子,看他究竟是个什么样的人,但由于生性懒惰,并没有真正地探究,[论语]虽也读过,但以我的古文水平难以详尽的解读,终归是一知半解。近来兴起了国学热,于丹在电视上将自己的论语心得公诸于世,今天又看到这篇文章,孔子在我心目中的形象才逐渐地鲜活起来。
我佩服他思想的高深,见解的精辟,品德的高尚,修为的到位。其实敲打键盘的时候,我知道这些形容词于他都是很苍白的,但是我不知道该换用什么样的词语来表达;应该说他近乎完人,所以才能成为中国人心目中的神。他随意说的话都是放之四海而皆准的真理,他的.思想人格就象启明星,不管过去,现在还是将来,永远照亮国人前行的路。他的道德伦理又规定了国人的行为准则,让大家有一个约定俗成的是非善恶标准。
尽管他的观点不完全正确,也有白璧微瑕,但是一个人能使自己成为一国人几千年尊崇的对象,而且现在我辈咀嚼起他的话来,仍感觉如饮甘醪。实在另人佩服之至。至于那句我一直耿耿于怀的话,听说也有另解,说不过是他的一句玩笑被弟子们当真了等等。
加之我最近重看鲁迅的[祝福],文后的注解中说对女子的束缚其实是从宋朝之后始,程朱理学才是罪魁祸首,(刘的文章中也提到这一点。)所以我竟然从心底完全解除了对他的敌意,甚至有点喜欢这个古代的老头了,不是吗?你看他跟弟子相处的那种平等和谐的关系,
谈到理想时那种毫不遮掩的向往,说错话被别人识破后那种幽默的自嘲,见到美女时不怕别人误解,敢于跟着感觉走的勇气(当然也是一种心底无私天地宽的无畏),邦有道而出,邦无道而隐的明智,颜回死后那种入骨的悲痛,听到好听的音乐后还要求人家再唱并和之的天真等等,正如惠雯小姐所言,真的是可亲可感。从惠雯小姐的随意顺畅的文字中,我仿佛看到了一个活生生如邻家老人一般的孔夫子,
于是又生出一个想法:影视剧的作者们整天拿着唐宋明清几代帝王将相说事,四大名著也拍了个遍儿,脑子里的素材想必枯竭了吧?于是变着法折腾,除了戏说就是重拍,就连近两年抢眼的几部大片,也是只注重有一个离奇完整的故事情节,
以及宏大的场面,绚目的色彩,只强调一时的娱乐轰动,不注重实质。何不把孔子的形象性格行事特点以及一生行踪好好地编排一下,把他的道德理念取其精华,去其糟粕的穿插其中,用白描式的手法拍下来,定是一部既有思想性又有故事性,题材新颖,且寓教于乐,对国人产生重大影响的佳作。对不对呢?
于丹的心得的确更多的是讲自己的一种感受,兼有浓重的说教气息(可能跟她是大学老师有关)我的感觉是稍显空泛,不如惠雯女士的文章通俗易懂,更接近孔子和论语本身,让我对孔子其人有了更多的认识,所以我愿意把这篇文章在这里向大家推荐,希望如我一般想学而又懒惰的人们对孔子有更多的兴趣,不知不觉中一步近似一步地走向孔子,走向智慧。
阅读的作文 篇2
我们一生中都有会遇到许多老师,这些老师有的严格,有的负责,有的温柔,还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师,她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮,她长长的头发披在肩头,弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛,个子中等,身材匀称,让人看起来很舒服。
记得那一次,吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上,我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好,一等奖贴完二等奖,二等奖贴完三等奖,总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久,有几张书法作品就快要落下来了,在课间刚好被吴老师发现了,于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下,让我将作品重新贴回去,要我多用些透明胶,使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去,压了好几下,心想:大功告成!
但我万万没想到的是,第二天,另外一幅书法作品又掉落下来,吴老师见到了,宽容地对我说:"那些透明胶有些贴不牢,你去我的办公室里拿,那个有点红花纹的`,它比较黏,绝对贴得住。"老师说完,我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了,回到教室门口,我贴好了书法作品,心里暗想:吴老师,真是一位负责任的老师啊!
这就是我们的吴瑛老师,她像母亲一样负责,吴老师是我们大家的好朋友,更是我心目中的好老师!
文三街小学四(2)班 解依心
阅读的作文 篇3
暑假到了,为了让同学放一个又快乐又安全,而又有意义的暑假,学校也作出一些要求。培养我们良好的生活习惯,如关心国家大事,收看新闻及有益身心健康的电视节目。
定好学习计划,依时完成假期作业,在这个假期里,我要努力提高自己的`写作能力。假期是补充阅读量的最好时间。坚持读书看报的良好习惯,自觉进行复习和补习,巩固基础基础。
走入图书馆,令我难忘的是同学们都懂得书中自有黄金屋的道理。人虽然很多,但认真看书,渴望知识的愿望,令俄十分感动。图书馆里鸦雀无声,十分安静,只有翻书声。
我被那种读书的热情吸引住了,我也自然放轻脚步,连呼吸也不感大力,连忙上前去找我需要的书。静静地坐下,渴望知识的眼镜死死盯着本书,真希望一口气把他读完。
一寸光阴。一寸金,寸金难买寸光阴。珍惜时间和时间赛跑,我又决心信心学习是我最大的快乐。时间永远是我们最宝贵的财富。
再阅读中,我能从一个小故事里寻找到一个大道理,阅读给我无穷的乐趣,也能从故事里找到好词好句,可以在日常生活里找到启发。阅读给了我一生最大的快乐!
阅读的作文 篇4
在三年级的时候,老师教了一篇文章叫《北大荒的秋天》,老师告诉我们,乡下空气十分新鲜,景色十分美丽。回家之后,我问妈妈:“乡下在哪里,我们一起去那里旅游吧!”妈妈笑着告诉我:“乡下就在城市的边上。”现在这还是我的`一个笑话。
现在我们接触大自然的机会越来越少了,于是阅读变成了我的另一种消遣方式,成了我的快乐源泉。
首先,阅读可以获取海量知识,我从《三体》知道了人类为了抗击外星人而奋斗,从《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉,从《鲁滨逊漂流记》中知道了人要坚韧……
其次,阅读可以使我们感受到丰富的想象,从《重生之超级战舰》中我感受到了主人公萧宇的奇思妙想,感受到了他的伟大。
最后,阅读可以陶冶情操,我从《边城》这本书中感受到了乡间生活的美好,从《时间简史》中了解了大自然和宇宙的奇妙之处,从《基督山公爵》中感受到了对美好生活的向往。
阅读能让我们丰富知识、陶冶性情,获得天马行空的想象,所以我每天坚持读一本来放松心情,获得快乐,阅读是我的快乐之源!
阅读的作文 篇5
纵使再炫目的彩虹也会隐去;在皎洁的月亮也有阴晴圆缺;在灿烂的鲜花也终会枯萎。既然世界万物不存在完美,那么,苛求的阅读更不完美!
中国文化的博大精深,是每一个中国人所能耳闻目染的,那么,阅读更是每一个中国人力所能及的事。可是,就现今社会而言,自在的阅读似乎在渐渐消退,苛求的阅读愈来愈泛滥。自在阅读的消退是谁所导致的?是谁将这一切一步步地推向深渊?没错!就是所谓的中国人,苛求的阅读为名、为利、为位。他们或无奈或讨厌或悲愤,将那透露着中国文字阅读的芬芳丢弃一旁,而拾起手机。
青莲居士若苛求于阅读,怎会有“客心洗流水,馀响入霜钟”的含蓄与自然;少陵野老若苛求于阅读,怎会有“尔曹身马名俱灭,不废江河万古流”的批判与抱负;五柳先生若苛求于阅读,怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的雄奇与巍峨。或许,当我们不再苛求于阅读时,才会心领神会李白、杜甫、陶渊明甚至更多博学精深的人的文采。如若我们苛求阅读,为名而读,为利而读,无法出自内心的去喜爱,那么,就算是竭尽毕生,也无法到达那样美好的境界。我们若不苛求于阅读,走入郊外,行于山间,才有可能在钢筋水泥间听到杜鹃“不如归去”的婉转凄凉;才有可能感受得到“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”的闲情雅致;才有可能明了芳草之中的“萋萋满别情”。
近几年来,我国在大幅度倡导阅读,或许我们也有发现,无论是灯红酒绿的大城市,还是恬静淡然的小乡镇,他们身旁都坐落着一个个精致而简约的小书架,在放上几本甚至几十本散发中国博大精深韵味的书籍。这是给喜爱阅读的人阅读,也是给不洗爱阅读的'人阅读,更是给不苛求阅读的人随意的安享,不管身出何处,都要有一颗充满阅读的激荡的心!
苛求的阅读不完美,这忽略的不仅仅是一种知识,更是一份精细与情怀,阅读更是每一个人智慧的开端,读万卷书,行万里路,交八方友,人生同此更为丰实。阅读是灯,只有阅读,才能照亮心中的每个角落并以知识的光来充溢,但这不是苛求的阅读。
苛求的阅读,不能丰富人的精神世界;苛求的阅读,不能增强人的丰富情感;苛求的阅读,不能促进人的全面发展。所以,要用心阅读,去开拓世界,洗涤心灵,不能让苛求阻碍了中华大地几千年来的民族阅读情神,民族阅读智慧,民族阅读历史。我们要使中国文化在阅读中熏陶,在阅读中感染,在阅读中创造新的辉煌。
苛求的阅读并不完美,不苛求的阅读方能使阅读愈益完美!
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