阅读的作文

实用的阅读的作文【实用3篇】

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的阅读的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读的作文 篇1

　　“萝卜青菜各有所爱”，我最爱的是什么呢？不用猜了，看我这样“夸夸其谈”就知道我非“凡人”。我最爱阅读、

　　我已忘记我是什么时候认识阅读这个词的含义！但我只知道我已经臣服于它，我的生命离不开它，它是我的最爱。

　　阅读，让我畅游于文字的'海洋。在阅读中，我认识到了站在时代高峰高呼“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的屈原；从诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”认识到了爱国诗人白居易；从“举头望明月，低头思念故乡”传出的阵阵乡愁让我感动。

　　阅读，让我回味于我们住过悠久的传统美德，“桃园三结义”让我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三迁”让我看到了母爱的伟大。

　　我想永远穿梭在浩瀚的书海中，领略文字所传动出来的神韵。

　　阅读，我的最爱！

阅读的作文 篇2

　　我们好多同学都说，读课外书只会浪费我们宝贵的时间。但我不这么觉得，阅读不但能让我们积累好词好句，还能静心、养心，给予我们力量呢。

　　举几个例子吧。记得有一次，我在补习班上课。补习班的老师说：“同学们，我们今天来诗词大比拼，赢的人有八颗糖果。”我一听，暗暗高兴起来：幸好我看的书多。结果，老师考的全是课外书上的，我全对了！这是阅读的一大好处。

　　去年暑假，我们在等飞机，因为飞机晚点了，机场的人（也包括我），都等得不耐烦了。突然，我想起了我的背包里还有一本“最强搞笑科学”的书。我把它拿了出来，然后便入神地看了起来。别人烦，我却入神地看书，这又是阅读的一大力量。

　　还有一次，我的住在外地的爷爷、奶奶到西湖旅游。我就变成了一个“小小导游”了呢！每到一处景点，我都会给他们讲故事，如“断桥残雪”、“白娘子”的`事故等等，让他们看得更加津津有味！给别人带来快乐，这也是阅读的力量。

　　阅读，能我们快乐，拥有帮助别人的力量，我爱阅读！

阅读的作文 篇3

　　我喜欢读书，所以这周六，妈妈带我去参加了她们学校开展的小太阳读书社。

　　这节课是周老师给我们上的，我本以为，周老师的阅读课应该和普通语文课差不多——发本书，读读背背。可周老师一开始就给我们听两首乐曲，让我们分享自己听到了什么，想到了什么，有什么感受……每首乐曲还没放完，同学们就叽叽喳喳讨论了起来。原来，大家都听到了“嗡、嗡、嗡”的声音，有的'说像黄蜂叫，有的说像蟋蟀拍打翅膀的声音，我觉得像蜜蜂的声音。还有同学迫不及待地说：“这首曲子应该叫‘蜜蜂’”，“不对，这首曲子应该叫‘黄蜂’”。终于，周老师公布了答案，原来叫“野蜂飞舞”，还夸我们耳朵很灵！我们在周老师的表扬下，第二首曲子听得格外认真，好多同学都把耳朵贴在桌子上听。听完后，大家都没有动向。可能因为这太美了。过了一会儿，一个同学说，这首应该叫“宁静的夜晚”。周老师说：“你们能描绘一下吗？”同学们七嘴八舌，有人说有萤火虫在飞舞，有人说星星在对我们眨眼睛呢！还有人讨论是星光，月光、太阳光、灯光，有什么不同？老师最后告诉我们这是著名音乐家贝多芬的月光奏鸣曲。

　　欣赏完两首曲子，周老师问我们更喜欢哪一首？有的喜欢热闹的野蜂飞舞，有的喜欢安静的月光曲，也有两首都喜欢的。周老师说：“生活中，有人喜欢安静，有人喜欢热闹，这样才和谐。”

　　这真是一节神奇的阅读课，告诉我们：要学会合理安排，动静结合。