阅读的作文【范例8篇】
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的阅读的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的'，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
阅读的作文 篇2
今天是六月一日,是一年一度的儿童节呀!今天,我打算过得有意义些.
早晨,我早早就起床和同学们钓鱼.
到了鱼塘,我迅速地找了个下钩点,把钩大力地甩下去.其他同学也找了个下钩点.我们都聚精会神地盯着鱼钩,等待鱼儿自动上钩.
过了一会儿,我的鱼杆像被什么碰了一下,在动来动去.我生气了,以为有人在后面碰我的鱼杆,便拉起鱼杆,打算回过头打他一顿.谁知我拉杆的'时候,觉得杆很重,我便大力地拉,拉上来了一条鱼王.这时候我才明白,是鱼王把我的杆搞得动来动去的,想不到歪打正着.
中午,我吃着最爱吃的红烧鸡腿,心里乐滋滋的.吃完后,我到图书馆去看书.看了许多作文选,也看了一些童话.你一定会问,在自己的节日里不好好去玩,还来看作文选?哈哈,这是有原因的,尔后告诉你.
下午,我把平时积累的词句全利用在我写的《一件难忘的事》里.经过几次修改,我觉得已经够好了,就交给姐姐,让她在网上替我投搞.
晚上,我一打开电脑,有一列字出现在我眼前,写着:你的作文已被录取,恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功.
啊,今天真快乐!
阅读的作文 篇3
我想大家对《语文主题学习》丛书都不陌生。这本书，内容精彩，当我第一眼看见它的时候，就有了好感；当我第一次读它的时候，就喜欢上了这本书。在读它的过程当中，它让我的知识更渊博，同时也给我带来了很多快乐。
寒假里，有一次我在读《语文主题学习》丛书的时候，妈妈让我去买盐，我磨磨蹭蹭的始终不愿放下它，在一步三回头后，我以百米冲刺的速度迅速完成了老妈的买盐使命，正当我要拿《语文主题学习》丛书再次阅读时，但书不见了，我当时心里“咯噔”一下：去哪了？我火急火燎的跑去问妈妈，妈妈说她也没看到，让我再仔细的'找找。这时忽然传来一阵笑声，我一看，哦！原来是妹妹在看我的书，我问妹妹：“我的书怎么在你这儿？”妹妹回答：“我只是读了一段，但没想到入了迷……”我心里暗暗高兴，心想：“看来这本书很吸引人呀！”
就这样，我和妹妹饱读了丛书文化大餐。每当我读它的时候，就会拿起一支笔，边读边圈画。当我看到每一篇文章时，我都渴望着一个希望：希望未来的某一天，当我读的时候，也能读一篇是我写下的文章！
这本书给我的生活增加了乐趣，还让我有了一个坚持不放弃的希望！
阅读的作文 篇4
阅读扬起了知识的风帆，把一个人的见识推向高潮，激昂了一个人的斗志，改变了一个人的人生观。正因为阅读，让一个人的生活变得不平凡，给生活增添了许多色彩，培养了人生的兴趣.在我们的生活处处充满着阅读……
阅读，使我们的生活不平庸.在以前,一本《三国演义》，让我深刻的感受到正义的澎湃，在我眼前浮现了一幅幅狼烟四起，群雄并起，熊熊烈火燃起了我对报效国家的斗志。周公瑾谈笑间樯橹灰飞烟灭，让我忘不了的是周公瑾那种豪迈，在战场上奋勇杀敌，这种敬佩感在我心里油然而生。诸葛亮一《出师表》，让我感受到他对国家的忠诚，心系国家，让我看到了一个年迈两鬓斑白的老人在油灯下含泪握笔，写了一本上奏君主刘禅，为的是国家不灭亡。
阅读开阔了我的视野。如果没有书谈何阅读，谈何知道童年的《安徒生童话》，那在我们的生命中就不会出现丑小鸭变天鹅，也不会出现白雪公主和七个小矮人的故事。如果没有《钢铁是怎样炼成的》，那我们就不知道做事情应怎样去坚持，遇到困难，不知道怎样去面对，正因为有书，我们知道坚持不懈，为梦想去努力奋斗。让我们的视野不止于此。正因为阅读，我知道了桂林山水甲天下，知道了陶渊明内心所向往的世外桃源，知道了云南的洱海清澈无比一望无际，阅读让我沉浸于美景中无法自拔。
阅读让我静下心。可能我们每天都身处在一个嘈杂的环境下，于是阅读要做到就是静下心来，眼到，手到，心到，全身心投入去阅读，让阅读和自己融为一体，而不是字面上的'读，在阅读里沉醉遨游。静下心来去感受书里的一字一句那么美好，感觉像是感受到了长城的那一种雄伟，大海的那一种波涛汹涌，好像一次奇妙的旅程，让你感受到别样的风景，让生命瞬间和书里的内容融合在一起，感觉你就是主人。阅读让我的生活并不平。
就像雨果所说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样渐渐的融化。”阅读改变了我们生活状态，会给我们带来许多帮助，把阅读当作一种信息的一种生活的方式，你就会知道，静下心来不止于此……
阅读的作文 篇5
我爱读书。一开始是听从老师和父母的“命令”去读书，读着读着，就自然而然地变成了习惯，但是，我却没有认真地想过，我究竟为什么而读书。
也许，好好读点书以求得成绩上的长进，然后升入好的学校——这是我最现实的梦想吧！
但最近，我读了著名学者于丹的一本《趣品人生 》。其中写到了关于她对读书的理解。她在接受采访时曾经说过，阅读可以分成有用的阅读和无用的阅读。有用的阅读就是为知识的阅读。而更美好的境界是无用的阅读，就是为生命、为成长的阅读，它不一定能快速提高你的成绩，但能给你心灵的.辽阔，给你幸福感和安全感。这样看来，我对书的感觉应该算处在有用阅读的阶段吧，而妈妈给我说起的一件事，让我对无用阅读忽然有了一些体会。
前一段日子，妈妈和同事们去外地出差，因为飞机延误，他们在上海浦东机场国际航班候机厅等待登机通知。这时，大家纷纷掏出手机，玩游戏的，看视频的，听歌的，都各得其乐——除了手机，人们似乎找不到更好的打发时间的方式了。整整四个半小时的等待，妈妈几次起身穿梭在人群中，确定了这种现象几乎是中国人的特色。而在这样的时刻，一对日本夫妇和几位金发碧眼的外国人却静静地与书相伴。
妈妈亲眼见到的情形，让我陷入了深思。为什么我们中国人不爱读书？这些外国人都是成人，他们应该过了读书追求成绩的季节，却为什么依然记得在行囊中放进一本书，随时随地可以捧起？这或许就是无用阅读的境界——读书是因为生命成长的需要吧！
我的耳边再一次想起苏联作家布罗茨基说的一句话：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”
听着多么可怕啊！当越来越多的外国人把读书当作一种自然而然的生活方式的时候，我们周围的人却沉浸在现代科技产品的玩乐中。
富足的生活让我们与世界更接近，却也让我们与世界相距更远。
我已走进书的世界，希望更多的中国人都能紧跟时代的脚步，走进书的世界，走进无用阅读的境界！
阅读的作文 篇6
台风加上闪电和夜晚，在这种情况下你还会去上学吗？如果你选择不去，那么你已经去过了大雨屏筛选；如果你选择，那么你真的很强大。
张文讲的一个故事“暴雨筛”，告诉我们作者的一个女朋友在一所大夜校学习。一天晚上，台风突然来了。由于当时电话不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上课。考虑了一会儿，提交人的女朋友穿上雨衣，拿着雨伞，向学校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨伞和鼓起如帆的雨衣。她滚着爬着穿过五条街来到学校。老门卫告诉提交人的女朋友，她是唯一一个从老师到学生到学校的人。当提交人的女朋友在老人的房子里避雨时，老警卫对提交人的女朋友说:你将来一定会取得巨大的成就，因为大雨就像筛子。胆小而有思想的人被它筛选掉了，留下了那些最有勇气和不怕困难的人。”这段话启发了作者的女朋友。作者的女朋友后来取得了巨大的成功。这位老警卫成了作者女友一生中最重要的导师之一。
在我身边还有一位对我非常重要的导师。他是我的父亲。通常当我遇到困难并想放弃时，我父亲总是对我说:坚持住。”一旦学校周六加了课，我就在周五晚上从补习班回家，过十点多。星期五我有很多作业。我吃了几顿饭，然后马上去做作业。当我写到晚上12点多的.时候，我变得不耐烦了，开始抱怨。在客厅写工作记录的父亲说:再坚持一次，你不认为爸爸也在写作，而且没有睡觉吗？”听到这句话后，我坚持写到凌晨1点才完成作业。
挫折和困难也像筛子。经过无数次的筛选，剩下的才是真正的强者。
我发现很多人总是喜欢用放大镜看困难，困难过后你会觉得困难是一样的！
阅读的作文 篇7
我先以大家都很熟悉的一句话开头吧：有一千个读者就有一千个哈姆雷特。照我理解，这里讲的是不同个体对文本的不同解读，这“一千个哈姆雷特”便是个体体验世界的个性化表现。但是却有很多人将其误解为不同个体借助阅读产生了不同的体验。为什么说这是一种误解呢？
因为在这里，他们是将阅读作为一种工具来看待，为体验而阅读，即将阅读置于一种附庸的地位。这道理同借景抒情一般。如果“景”只仅仅作为润饰情感的工具，那么其本身丰富的世界又该如何体现呢？同样的，阅读若只成了追求体验的工具，其本身饱满的世界也将被忽略的，
波德莱尔，这位“充满叛逆精神的文学大师”在《什么是浪漫主义》中写道：“有多少种追求幸福的习惯方式，就有多少种美”（这话本身就是对“浪漫”的最好诠释）。但是N多现代人没学到大师的“浪漫”，却招来了“泛滥”：人家说可以有多少种美，“美”便开始泛滥；人家说可以有一千个哈姆雷特，就有越来越多的“哈姆雷特”前仆后继的出现了。
然而，最富血肉、形象最立体饱满的哈姆雷特只有一个，那便是个体在纯粹的阅读世界里遵循文本自身而寻找到的文本形象。
我们这个时代在追求“创新”，仿佛走别人走过的路便是一种“罪过”。于是就有那么一批人，成天逼自己“标新立异”。他们甚至来不及将阅读进行到底，便迫不及待的纷纷跳出来解读一个又一个“新哈姆雷特”（说是解读，到不如说是解剖）。这些个从本体上撕扯下一角，然后极尽语言之能事铺张刻画的“现代艺术品”，不仅没有大师所说的“美”，却因“大批的制造、言语的泛滥、数量的.失控”而使经典的文化一步步走向消亡。试想一下，世界人口那么多，中国人口那么多，只要其中一部分人以这种功利的心态去“解剖”文本形象，那恐怕再富血肉、再饱满立体的哈姆雷特也要因太多来自不同方向的撕扯，而离心离散，最终支离破碎。
我想说的是，我在这里并不是说不要去解读经典，更不是说排斥阅读后有所体验。只是希望对于阅读，大家能够抱一种纯粹的、不夹杂功利的心态去欣赏。这里借《金蔷薇》译序里面提到的作家李庆西的一句话：读书若不是为了做学问或找题目写点东西的话，总归是一种享受。
说到这里，或许有人会有疑问：照你这种说法，那“体验”从何而来呢？对此，我觉得可以打个比方：如果说，阅读是一种纯粹的“入乎其内”的读书境界，那么体验应当是一种“出乎其外”的精神上的美学追求。之所以把“体验”说是一种美学追求，是因为不纯粹的阅读只会令体验因夹杂太多的功利性，而失去“亲切感、归属感及认同感”，而这些就是我们所说的美感的主要内容。
阅读的作文 篇8
阅读，对我来说就是酸甜苦辣咸，随着情节的跌宕起伏，我的心便于情节环环相扣，我在小时候最爱的的是《三国演义》了。
酸
随着《三国演义》的一页一页的翻开，一个个故事便环绕在我的耳中，尤其是读到悲惨情节的时候，比如说关羽大意失荆州，我的心里就涌出一阵阵酸味，为他而感到悲伤，再读到关羽被杀后，我心中更酸了，胸口沉闷闷的，在微风的吹拂下，我的心里只有酸味了。
甜
读到最精彩的时候，我赞叹诸葛亮的智慧，那种草船借箭的兵法，更加突出诸葛亮的足智多谋。我整个心里像吃了蜂蜜一般，高兴的阅读起来。随着诸葛亮的一次又一次凭借他的才能获胜时，我的心里有一种甜滋滋的`滋味，好像我就是诸葛亮，诸葛亮就是我，我摆兵布阵，击溃一次次的敌人，这时我心里有说不出的甜味儿。
苦
随着我读的越多，故事已经过了高潮，书已经快完结了，这时我的心里只要苦，比如：关羽，张飞，刘备都已死了，诸葛亮也快要死的时候，这种心情让我难受，想哭又哭不出来，胸口只感到发闷，有一股“哑巴吃黄莲，有苦说不出”的味道，一阵又一阵的苦袭击着我的味觉，我只感到苦涩，心里就一个字——苦。
辣
读到快结局的时候，我又有了一种感觉，那就是辣。那时蜀国的势力越来越小，而魏国的势力越来越大，这无疑是我意想不到的结局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分烦躁，想读下去又怕对自己没信心，这时我的心里就是辣。
咸
读到最后，我的心里就只有咸了。当时蜀国已经灭亡，而魏国已经一统天下了，我所期盼的情节已经化成泡沫飞走了，心里只能暗叹一口气，咸味充满了味蕾，心里也像吃了盐一样咸咸的，我的思绪早已飞出云外，心中堆满了盐。
《三国演义》中情节跌宕起伏，我在读的时候心里的所思所感也不同。我想：我的阅读滋味不就是酸甜苦辣咸吗？微风吹过我的脸，我又有一种从来没有的滋味：温馨，读完一本书，书中的酸甜苦辣咸勾引着我，现实生活中读完一本书的温馨也深深的让我迷醉，让我陶醉。阅读的滋味不仅仅是一本书的情节，更是读完一本书所收获的滋味，这往往对我今后的人生更加有用。
【阅读的作文】相关文章：
阅读话题作文：我与阅读02-02
作文：爱上阅读 阅读之乐01-27
阅读的作文01-28
阅读的作文05-29
阅读与作文02-16
（经典）阅读的作文11-08
阅读的作文[经典]10-11
（精选）阅读的作文10-11
阅读的作文（经典）10-04
阅读的作文【精选】09-21