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精选阅读的作文300字合集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的阅读的作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
阅读的作文300字 篇1
小时候，我常和妈妈去图书馆，听大姐姐说故事，再借一本书回家看。来看看我为什么会爱上阅读吧！
在以前我还不会选自己想看的书，到现在选书时，我一定会三思而后行，先知道自己喜欢的种类，才不会浪费时间。我喜欢的种类有奇幻冒险、侦探、传记，在奇幻冒险的书里，可以跟着哈利波特骑着飞天扫帚自由自在的飞翔，体验惊险刺激的生活。在侦探类的书里，可以跟着福尔摩斯的脚步，一同前往充满危险的地方，每一秒都令人心惊胆颤。在传记的故事里，我们可以学习牛顿的勤劳，他可以为了要证明万有引力，忘记吃东西；也可以学习华盛顿的诚实，诚实对我们来说是必要的`生活品格。这些书都可以让我们增长知识，也让我想学习他们的精神，每看完一本书，都会让我在生活上有不同的想法，所以古人说：“开卷有益”。这句话是千古不变的。
古人说：“学如逆水行舟，不进则退”。虽然我现在没有很多时间看书，但可以利用零碎的时间看，日积月累，就可以看很多书，每看一本书，就会想继续挑战，看书就像寻宝之旅，不同的书有不同的宝物，每一个宝物，对我们都有不同的用处。
阅读的作文300字 篇2
今天，我们期待已久的读书节，我们也参加演出呢！
我们在宿舍的时候，巫老师就叫中国我们可以快点出来进行排队，我就飞快的出来一个排队了。
我们可以回到学校教室，看见时间十位妈妈也不会来了，她们来帮我们通过化妆，七号或者妈妈帮我们化眼睫毛，四十号妈妈帮我们涂口红，三十九号妈妈帮我们扎辫子，把我们化成了公主和一个王子。
我们的最后一个节目的.好妆，老师先带我们到赛场看到其他学校的表演。我喜欢看这两个计划是“三个和尚”和“爱莲说”他们打得很有韵味。
到我们表演了，因为对于我们可以排练得很熟练，所以需要我们通过表演得很棒！
演出结束了，当我们还在舞台上的时候，突然“砰”的一声响，那是一个敬礼，天空中充满了五颜六色的雪花，使我们的头和鞋子五彩缤纷。
读书节，真是开心的一天！
阅读的作文300字 篇3
每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说:“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来:“顾客止，咦，这时什么字啊？”我连忙问:“妈妈，那是什么字？”
妈妈解释道:“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的`错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。
阅读的作文300字 篇4
阅读的滋味有千百种，你的滋味是什么呢？有快乐的，有难过的，我的'滋味，就是可以放松心情的快乐，就像吸尘器把书本里的文字，吸到我的脑袋里。书本就是我的保养品，时时刻刻不离身，只要我有一天不看书，我就变得很烦躁，晚上会失眠，活不下去。
我很喜欢“悦”读，因为，我喜欢用愉悦的心情，来阅读好书；我希望可以有一个安静的地方来阅读，像是图书馆或是自己的书房。我很喜欢看汤姆历险记，它让我学到冒险的精神；小红帽则让我学到了，不能乱跟陌生人说话；白雪公主告诉我，不能随便吃别人的东西。
在阅读中，可以让我找到生活的滋味，让黑白的生活，变成彩色的，把我的生活变得多彩多姿！而且，我常因为在阅读，而忘记写功课，或是没有回答别人的问题，这样让我交不太到朋友，因为，我不太爱说话，其实，我非常爱说话，可是，有时候看到了好看的书，就忘记打钟了，就会被我们班的纪律委员记叉。
阅读让我就像在云端上，轻盈地跳舞一样。
阅读的作文300字 篇5
寒假里，我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式，我觉得特别有趣。
每次阅读课外书，妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。
亲子阅读过程中，我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时，我遇见不理解的'词或句，都会问妈妈，妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后，妈妈让我担任起两个重要的角色——老师和学生。为什么我会担任老师呢？哈哈，我特别开心，因为每阅读完课文，妈妈让我我给课文内容出一道或者两道相关的问题，妈妈也会参与出题过程，这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后，我又变换为学生的角色，考验我能不能答出所有问题。
我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错，这样既可以测试我对课文的理解程度，又能加深我对课文内容的印象。
妈妈则担任评委的角色，通过我对课文出的问题和答题情况，来判断我作为老师和学生是否都合格，表现好给予嘉奖表扬，不好则会批评。
我很喜欢这种有趣的阅读方式。
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