【精华】阅读作文合集九篇
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的阅读作文9篇,希望对大家有所帮助。
阅读作文 篇1
阅读有乐趣。你也许会认为阅读是呆板、乏味、无聊的事。可谁让你只闷在家里不出声呢?不妨走出家门去阅读新事物:大自然。
记得三国时期的曹操曾在《龟虽寿》一诗中写道:“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生、百草丰茂。”诗句写出了曹操的雄才大略、博大情怀,而这铿锵的诗句却是由观海时引出的。李白也有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”的诗句,诗中讲了一个深刻的道理:不被事物外表所迷惑,要冷静、镇定、仔细地分析事物的本质。这又是由“游山”所感悟的。阅读大自然与读书有一样的效果,那么阅读大自然这一有乐趣、有感情的事情,我们又何乐而不为呢?
阅读自然可以陶冶我们的情操,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。杜牧的好诗不少,又情感丰富,优美自然,在游山玩水间也可以操起笔墨写一番。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这一妙联也是出于观景、赏景、评景、赞景之大师白居易的手笔。
洛阳的牡丹,使我们想起女皇武则天的故事;南京的玄武湖,又使我们想起了有勇力大的龟龙玄武;杭州的西湖,使我们了解了白蛇与许仙的神话故事;北京的圆明园,又为我们敲响了落后就要挨打的警钟……美不胜收、多姿多彩的景致是赞赏不完的;激动人心、惊天撼地的故事是讲不完的;自然是阅读不完的。那么就让我们来阅读自然吧,自然是需要阅读的。
阅读自然是有乐趣的。在枫林里捉迷藏,在群山中赛赛跑,在山涧间互相泼水嬉戏,在海滩上堆起华丽的城堡……枫林落叶让我们知道生命的可贵和价值;群山山秀让我们知道集体的可贵与力量;溪水东流让我们知道一切皆有可能,小泉也有志气;海滩椰树让我们知道奉献的无私与精神……阅读是无止境的、是快乐的,既丰富了你的知识,更陶冶了你的心灵,增长了你的智慧……
阅读作文 篇2
人们的大脑,是一片森林。充满着知识的大脑是一片绿油油的,散发着智慧的气息的森林。则空洞的大脑,森林中只能是可有枯枝败叶,毫无生机。而阅读,令我充满智慧。
阅读带给我的智慧,在学习中。一次,老师正在讲历史故事,突然抛出一个问题是:“有谁知道《史记故事》这本书是谁写的吗?”“谁呀?”同学们瞎猜一通“《史记故事》?”我想着“好像是……”“司马迁!”我说出了答案。瞧,这就是阅读给我的智慧,谁叫我这段时间都在读呢?
阅读的好处,不仅体现在学习中,还在生活中。一天,奶奶从市场中买来一些大白菜,眼尖的我立马发现菜里好像有什么在动,定眼一看,原来是贪吃的小虫子!我告诉了奶奶,话还没说完,奶奶就皱起了眉头。一个小知识忽然从我脑子里“跳”了出来:“用盐水浸泡,蔬菜可以使蔬菜中的害虫消除。”这不是一本关于蔬菜的书上面的一个小知识嘛!我找来盐一试,效果果然明显,虫子们此时都无力地漂浮在水面,再也没有力气吃蔬菜了!
阅读像一缕明亮的阳光,照亮了知识的死角,使我拥有了智慧的一笔财富。
阅读作文 篇3
阅读,是无声的音乐,是历史的回声,是打开知识宝库的金钥匙。
——题记。
阅读,是一双翅膀,带我在这奇妙的世界自由飞翔。是一颗月亮,去照亮那黑暗的天地。是一部感人的电影,是我落泪。是一匹马,让我在知识的原野中奔跑。
阅读,是知识殿堂的红毯,是智慧宝藏的钥匙,是通向真理的道路,是遨游知识海洋的舟,是多彩的粉笔,印证我心中的每一幅画。
阅读,是洗去心中委屈、悲伤的漂流瓶,可以引发各式各样不可言的情感,可以让你的心情得到放松。让你沉醉在知识的森林中,其乐无穷。
阅读,是爸爸的手,轻轻抚摸我的头,让我在学习中不怕困难,做一个谦虚的人,是妈妈的笑脸,幽默风趣的语言,给我带来了无穷的欢乐,是老师的眼睛,默默的鼓励我,不要向困难低头。
阅读,是一颗璀璨的钻石,照亮你的眼睛,是一缕绚丽夕阳,感染你的快乐,是一道五光十色的虹,在接起你我的心。
阅读,更是一种快乐,能感染你、我、他。
阅读,是无尽的宝藏,阅读,是无穷的快乐,阅读,是动听的曲子。阅读,让我们成长。
阅读作文 篇4
一句优美的句子,给嘴角扬起一抹微笑;一篇好文章,带来一天的好心情。一本好书,抚慰一颗心灵。阅读,是驱走黑暗的黎明,是破晓前断了的琴弦,便留下永恒的乐章。是拂过杨柳的微风,给心灵留下的升华。是闪击铁塔的雷电,便给予了努力的力量。
很小的时候,妈妈就告诉我要多读书,读好书,于是便常常带我去书店看书。当看到好书的时候,便买下带回家看。渐渐的,书架满了起来,当亲戚朋友来到家里的时候,总会称赞道:“真是个爱读书的孩子啊!”渐渐地,我也在阅读中体会到很多快乐,收获到很多人生哲理。
很久以前,我是一个调皮的孩子。有一天,家里来了几个小伙伴来找我玩。于是我们便在家中玩起了“捉迷藏”的游戏。当时我想也没想,便躲进了妈妈的衣柜里。等到小伙伴们都找不到我的时候,我偷偷地笑了。就这样我们玩了很久,小伙伴们都走了,我跑去“消灭证据。”当我去关掉柜子门的时候,我发现我把妈妈的衣服弄脏了!于是我立刻躲进房间里,生怕妈妈会打我骂我。许久,妈妈回家了。于是她便去衣柜里拿衣服来换。也许是看到了衣服弄脏了,妈妈大声喊道:“谁把我的`衣服弄脏了?”我没有出声,一个人躲到房间里去了。这时,我看到了桌子上还没看完的《匹诺曹的故事》,于是便继续看了起来。故事中的匹诺曹因为撒了谎,自己的鼻子被仙女变长了。当她像仙女道歉之后,仙女原谅了他。他所有的朋友也都接受了他。看到这里,我的泪水突然流下,我不该对妈妈撒谎呢。我要去跟妈妈道歉。于是,我便找到妈妈,“妈妈,对不起,是我弄脏的。我跟小伙伴捉迷藏的时候,躲到你的衣柜里了。”但是,妈妈并没有骂我,她蹲下来,抚摸着我的头,对我说:“知道错了就好,你以后要小心一点,知道吗?”“嗯。”我点了点头,用手背擦了一下眼泪。啊,我要感谢阅读,感谢这本书,给了我认错的勇气。
渐渐地,我长大了。对人生,未来开始有了迷茫。当遇到挫折,困难,分离的时候,总会感到失落,哀伤。一本《花季雨季》带我走出了迷茫。主人公为追寻人生,骑单车走过了整个日本,最终明白了人生,就是不停的追赶。这个过程中,会遇到很多的风景,有秀丽的,也有污秽的,但那不管是怎样的风景,都是我们人生必须要经过的,因为有了这些风景,才构成了我们的成长经历,变成了记忆。不管那是怎样的记忆,那都是我们存活过的,真实的人生。正是因为有了这些风景,我们才能一直坚持探寻下一个美丽的风景,直至终点。我的人生也应该这样吧,不要逃避每件事,而要坚强的面对,让生命之花怒放!
阅读给了我力量,力量让我成长。
阅读作文 篇5
今年,我的书包比以前更沉重了,不是因为新书更多了,而是我的书包里又放了几本课外书。是因为我以前我是一个不爱看书的小孩,书包里从来不放书,仿佛是一个累赘,现在我的书包里每天至少有两本课外书,自从我喜欢上看故事以后,渐渐地爱上了阅读。
有一次,我和姐姐去图书馆,姐姐帮我借了两本我不喜欢看的书,内容很深奥,我看了很长时间也没有明白,过了一个月,我终于看完了,这次,我借了一本书,叫《小镇上的森林熊》,看了题目,我觉得很有趣,想:“这本书为什么叫《小镇上的森林熊》?小镇与森林什么关系呢?森林熊是指森林住在森林里的狗熊吗?狗熊为什么在小镇上呢?狗熊为什么不在森林里待着,去小镇上?”我一定要把这些问题搞清楚。
看书时,我连饭也顾上吃了,我被里面的情节吸引了,终于解决了心中的疑问,原来,小镇上的人把森林里的树全都砍光了,森林熊只能到小镇上去住,后来他们卖了传家的话,得了400多万,用这些钱去造森林,最后回到的大自然。读了这本书,我想了很多很多,我想人们太不爱惜资源了,这只熊真懂事。
自从我看了这本书,我改掉了自己不爱看书的习惯,多次,我去借书或买书,我都要想一想这本书会写些什么,然后再到书里寻找答案。现在我已经看了不少课外书了,在我的头脑里有好几个深动的故事,我把它们讲给父母听、朋友听,我觉得自己越来越喜欢看书了,语文课上也越来越能积极发言了,有些本来不会的题目现在也能想到解决的方法了。
我一定要多看书,多积累一些好的词语、片段,保持这个良好的习惯,使自己的知识越来越丰富。
阅读作文 篇6
從小到大我最愛的書也是大家童年最愛的書,它就是「小紅帽」。這本書可以帶給我們歡樂,帶給我們許多知識,所以我喜愛這本書。
故事開始,小紅帽的母親請小紅帽,去探望生病的奶奶。走在半路上的小紅帽想要採花去探望奶奶,沒想到,這時,邪惡的大野狼突然冒出來問小紅帽:「妳要去哪裡?」糊塗的小紅帽輕易的告訴大野狼「我要去奶奶家」。大野狼馬不停蹄跑去奶奶家,先吃掉奶奶,再吃掉小紅帽。好心的獵人一聽到救命聲,馬上趕去奶奶家,把奶奶和小紅帽救了出來,再在大野狼的肚子放入大石塊,讓大野狼下床時活活摔死。從此,小紅帽一家人過著幸福美滿的日子。
小紅帽的故事是要讓我們知道,不要輕易的告訴陌生人要去哪裡;因為,如果書中的小紅帽不說她要去奶奶家,奶奶和小紅帽就不會被吃掉了。因此,希望每個人都能多一份謹慎之心,當有陌生人接近時,要有戒心、要保持一定的距離喔!
阅读作文 篇7
没有都市的浮华喧嚣,我独在田园,把酒桑麻,东篱唱晚,吟出那“暗香浮动月黄昏”的缱绻诗情;没有人际的尔虞我诈,我独守阑珊,独上高楼,望尽天涯,涌出那“大珠小珠落玉盘”的阳春白雪,我的世界,真好。 ——题记
深夜,孤灯愁眠,子规声慢,少年遐想连篇。颉一片枫叶,夹作书的腰带;折一枚纸花,饰为书的发钗,嗬,好似一位女子,携着古卷书简,风尘洒落人间,带我领略海川东流,烟雨平生的心胸神意。一人一书一孤灯,独倚门栏醉诗风,浩浩荡荡的国学,如那且行且歌的布衣士子,为我进行墨香的洗礼。于是,我开始征途。
在月落花闲中与李清照共吟海棠依旧;在挑灯吹角里和辛弃疾互问尚能饭否;在风雪疆程与纳兰性德同话爱恨情仇;在青山碧水中偕李白笑彻云天。
这是我的起点,那骨髓中所烙印下的丹青墨韵,怎能为朝九晚五的生活所磨灭?
我再上征途,再次跋涉。
哲理的妙语能幻灭心灵的荒芜,流血的手指能弹出绝世乐章,一个儒雅守节的绅士闯入了我的生活,彬彬有礼地闯入了我固步自封的头脑,思想的坐标轴上,又多了向西的指标。
“生存还是毁灭,这是一个问题。默然忍受命运暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世无涯的苦难,那一种行为更勇敢?”
复仇是悬在他头上的达摩克利斯之剑,他能复仇中使灵魂得到升华,也能在熊熊烈火里粉身碎骨,为了复仇,为了名誉,为了心中的一种执念,他义无反顾地出剑,也等待着另一把剑将他刺穿,他是哈姆雷特,一个爱恨交集的勇士,一座木屋,一个孤影,独自在乞力马扎罗山守望,恬静自然的心里,却描述出一个永不言败的人,“一个人可以被毁灭,但不可以被打败。”那固执的信念,便是那雪山上化不开的尊严!
春去秋来,这些睿智的大师绝不仅仅是在叙述一件件世俗杂事,那种内心不屈服命运的力量,是一种平静而又伟大的挣扎,“我要扼住命运的咽喉”,而是如此。
我寻这历史的车轮,寻到了滚滚的现代潮流,
我听见海子向世界发出面朝大海,春暖花开的宣告;看见徐志摩在康桥深情徘徊,诉尽满腔热情;,也感到戴望舒走进雨巷的失意,愁怨,丁香般的忧愁。
是的,我要用紫藤萝,在凄凉的大地上写下:相信未来。
我不再畏惧挑战,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。只要心中有群星闪耀,何惧前方黑暗迷茫?
在失意消沉中,也心有相系,黑夜给我黑色的眼睛,但我却要用它寻找光明。
我在诗情的世界里彷徨,沉醉于我的天堂饭,没有哪一抹残霞比它绚丽,没有哪一片星河比它深邃,没有哪一瓣腊梅比它纯洁,我的世界,真好。
深夜,合上书,皓月依旧,但文化的传承却笃定不移地铭刻着。
想人生里最纯净的阅读致敬,阅读,真好!
阅读作文 篇8
当今,中小学生每年阅读量已经比成年人多了,但是大家在进行阅读的过程中,难免会有一些不好的习惯。
一些同学在进行讨论中时,大多同学都是阅读当今社会中的“文学快餐”,这是不太行的。
现在大家享受着一种轻化社会,轻教学,轻知识,轻文学等接踵而至。这种快餐式的文学作品也纷至沓来,大家不要为这些书籍给痴迷,盲目的去追求它们,我们要去读那些因时间而沉淀下来的名著。
现在的中小学生读书的类别都太过于单一,像一个班里仅有一到两人阅读了像传记这样的书。我们的读书种类不广,仅仅拘泥于一两种,是不行的。大家一定要读多种类型的书,做到全面发展。
同学们在读书时,有些习惯也不太对。一些同学在看书时,走马观花,实在是难吸收到书中的重点。又有一些同学们十分爱惜自己的书,不愿意在书上做圈点勾画,其实我认为,读书时如果专心致志,是可以采用精读或跳读的方式去读,但绝对不能去乱读,因为效果肯定不佳。偶尔适当的做些笔记写些感想,才会对书锦绣添花,打造属于你的书。
读书好,好读书,读好书。望大家在阅读时,有好习惯,成为一个满腹经纶之人!
阅读作文 篇9
周六是阅读课时间,老师教我们阅读测试。
老师没有给我们阅读试题,而是告诉我们:今天我要讲三个故事。仔细听,看能不能回答我的问题。我竖起耳朵,坐直了,专心听老师讲课。老师讲的第一个故事是《地球爷爷的手》级。老师读的时候,把故事的意思读的很清楚。我一听就明白了,举手回答问题。老师叫我名字的时候,我大声说出了答案,老师满意地笑了。
老师讲的第二个故事是高二作文《胡萝卜先生的胡子》。这是一个二年级的问题。李思怡实际上回答了一个问题,老师表扬了她。
老师讲的第三个故事是初三的《布拉德利的账单》,很难。一共五个问题。老师把题目读得很慢,我们听得很认真。老师看完第一道题,我就举手了。老师很惊讶,点了我的名字。我回答后,有同学张开嘴,用不可思议的眼神看着我。老师连续表扬了我三次,一直说:好,好,太好了!
三个故事后,老师给我们看试卷,让我们自己做。我先完成的,没问题。
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