有趣的游戏的作文

时间:2024-02-16 15:44:32 游戏 我要投稿
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有趣的游戏的作文(经典8篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的有趣的游戏的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的游戏的作文(经典8篇)

有趣的游戏的作文 篇1

  今天下午,我们的语文课被一个有趣的游戏取而代之。游戏名字叫作“你来做,我来猜”。

  游戏开始了,首先上场的李家傲与刘庆洋还真是“开门红”:瞧,李家傲用手比划出荆条状,又指了指后背,往上一搭,然后垂下头,冲着搭档单膝跪地,双手抱拳,一脸虔诚的模样,连刘庆洋都禁不住笑出了声,然后脱口而出“负荆请罪”。正确!加十分!他们答对了3道题。

  第三组的刘怡鑫表演得很棒。特别是那个“七上八下”特别生动,只见她先比划了一个大大的“7”,用食指往上指了指,又比划了一个“8”,再用食指往下指了指。比划完,她焦急地盯着搭档,李兆琦却一脸的'茫然。计时员就要宣布“时间到”了,李兆琦还是愁眉未展,急得台下的观众恨不得跳上台帮她说出答案……

  每一小组的表演都赢得师生们的喝彩声、欢呼声。热烈的气氛充盈着教室的每一寸角落。

  同学们都觉得,这个游戏不仅丰富了我们的学习生活,还激励着我们平时要多积累成语,而且一定要形成一个团结、默契的整体,只有这样无论做什么事情才能成功。

有趣的游戏的作文 篇2

  我玩过很多游戏,有老鹰抓小鸡,斗鸡,捉迷藏,但是我最喜欢玩的就是贴鼻子游戏。

  只见老师在白板上画了一个脸,他有头发,耳朵,眼睛,嘴巴,就是没有鼻子,真奇怪。老实说:“今天,我们要玩一个特别的游戏,那就是贴鼻子游戏。”老师宣布完这件事,教室里就炸开了锅。

  第一个玩贴鼻子游戏的人是边京腾,他来到中间,非常严肃的站着,向在战场上一样,他自告奋勇的`戴上了眼罩,转了三圈,摇摇晃晃的走着,好像喝醉酒那样。他一会撞一下桌子,一会又跟凳子亲密接触。他走到白板面前,立刻贴了上去,贴到了眼睛的旁边,像一颗痣,贴好之后,教室里响起了一片笑声,同学们一个接着一个玩了之后,终于轮到我了。我戴好眼罩,转了三圈,向前走去,我的心里非常紧张,在跌跌撞撞的过程中,我终于碰到了白板,我摸来摸去,随意地贴了一下,同学们都笑得前仰后合,连我自己都笑了起来。

  贴鼻子游戏结束了,但是同学们都还沉浸在欢乐的氛围中。

有趣的游戏的作文 篇3

  一天下午,我找来三个小伙伴,我对他们说:“我们来玩红灯绿灯黄灯的游戏好不好?”他们三个异口同声地说:“好啊!”

  游戏规则是说红灯,就要停下,如果你动了你就要退出;说绿灯就要到处走动,如果你不动也要退出游戏;说黄灯,我们就要追着说黄灯的.人碰一下,如果没碰到也要退出游戏。

  游戏开始了,我们要田田先说,田田说:“红灯。”我们都不动了,只有小伟还在动,他退出了游戏,只留下我和小强了。田田又说:“绿灯。”我和小强就到处走动,我们两个都没退出,田田说:“黄灯。”说完,我和小强就追着田田跑,想要碰到田田。结果,小强没碰到田田,他退出了游戏,只有我一个人了。田田又说:“绿灯。”我到处走动,我没有退出,田田想了想说:“红灯。”我听错了以为是绿灯就跑了,结果我也退出了游戏。第二轮我来说,我说:“红灯。”只有小强和小伟动了,他们两个退出了游戏,我又说:“黄灯。”田田来追我,我到处乱跑,田田和我都已经满头大汗了,田田只好投降,就这样,我们一直玩到晚上。

  这个游戏真好玩啊,我以后还要玩。

有趣的游戏的作文 篇4

  今天下午第三节课,老师带领我们在金笔作文教室里玩了一个“抢板凳”的游戏。

  老师宣布游戏规则:八名同学围七个板凳随着老师口令转圈,老师喊停的时候,要迅速坐在板凳上,没有抢到板凳的就被淘汰。老师说:“愿意玩游戏的同学把板凳围成一圈。”老师刚说完,同学就兴高采烈的欢呼起来。

  游戏开始了,同学们围着板凳随着老师的喊声转了起来,老师“当当”地敲着桌子喊:“转转转转转”。我心里很紧张,生怕老师喊停以后我找不到座位,突然老师大喊声一声:“停!”我心里猛一紧张,赶紧找了一个离我最近的`板凳坐了下来,再看看同学们,抢到板凳的都高兴的眉飞色舞。最后就剩一下板凳了,只见常书领一屁股把吴祥瑞撅到了地上,吴祥瑞摸着摔疼的屁股一把抢过了板凳,两人都说是自己人的,老师没办法只好让他俩又进行了一次比赛。

  第二次比赛开始了,老师说:“转转转——停!”他俩以最快的速度同时坐到板凳上,不过常书领坐了一大半,吴祥瑞只坐了一小半,常书领一拿板凳,吴祥瑞又一次坐到了地上,逗得同学们哈哈大笑起来。吴祥瑞被淘汰了,最后老师宣布这一轮比赛常书领胜出。

  比赛继续进行着,教室里充满了欢声笑语,我真喜欢这个抢板凳的游戏!

有趣的游戏的作文 篇5

  今天我在家里闲来无事,觉得十分无聊。东瞅瞅西看看,不经意间,我瞄到了放在桌子上的扑克牌。嗯,只有一个人,也不能玩打扑克。到底怎么办呢?我思虑着,忽然,我灵机一动,有了!

  我先把家里干净平整的地毯找来,平坦的铺在地上。然后,将扑克牌摊在地摊上,然后开始搭建最简单的多米诺骨牌。我先把一个扑克牌竖直,然后再拿出一个扑克牌也竖直。然后将两个扑克牌小心翼翼的向里面慢慢倾斜。啊!失败了!我不服气,又试了一次,耶!成功!我拼命地给自己热烈的鼓掌。可正所谓是乐极生悲。当我正高兴的时候,多米诺骨牌却一点也不识相——倒了!

  我呆呆的看着。可我不服气,我继续搭着。这次有了经验就好了。我连大气也不敢出,心里的笑意与高兴只能憋着。一个又一个的多米诺骨牌搭成了。可惜,我腿一抖,弱不禁风的多米诺骨牌就塌了。只见一张又一张的牌连在一起倒塌了。望着我自己亲手制作的.“多米诺骨牌”连续倒塌的壮观的场面。我高兴坏了,兴奋地一蹦三尺高。

  以后我还要多多想一想这种开发大脑智商的游戏!

有趣的游戏的作文 篇6

  提起画画,你可能会不以为然地说:“画画谁不会呀!”可是,如果离开眼睛的帮助,你还能画吗?今天,我们就体验了一把闭着眼睛画画的滋味。

  上课了,毛老师笑眯眯地告诉大家:“今天我们来玩一个画画游戏,但画法与以往的不同,要闭着眼睛画。”一听这话,同学们一个个瞪大了眼睛:闭上眼睛画画,那不是盲人摸象——没谱吗?

  第一个上台示范的是林予涵。只见她信心满满地走到黑板前,对大家说要画一个长发飘飘的女孩。老师递给她一支粉笔,并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一会儿,可能在寻找合适的'位置。接着,她小心翼翼地画下一笔,再慢慢地移动粉笔,试探着画下一笔。每画一笔都要停顿一下,似乎对自己不大自信了。终于画好了,她轻吁一口气,慢慢地睁开眼睛。可一看到自己的“杰作”,就忍不住笑出了声。而台下的同学早已爆笑连连。黑板上的女孩也太奇怪了:一头长发没长几根,光秃秃的脑袋上竟还别着一个蝴蝶发夹。眼珠大得跳出了眼眶,嘴巴则像脱轨的火车离开了脸蛋。更离谱的是,头和身体分了家。

  终于轮到我们动手画画了。我想画一条自由行驶在海面上的小船。闭上眼睛,我就开动了。我先在画纸的底端画了几条波浪线作为随风起伏的波浪,再在画纸中间画上小船。当我睁开眼睛一看,天哪,我的船竟能脱离海水在半空中飞翔,真让人哭笑不得啊!

  看来,画画也好,做别的事情也一样,都离不开眼睛的帮忙。眼睛的作用可真大,我们要好好爱护它!

有趣的游戏的作文 篇7

  今天,阳光明媚,天气晴朗,曾老师带我们玩了一个叫做贴“膏药”的游戏。规则是这样的:全班围成一团,指挥员喊几,就必须几个人一组,余下的人就要表演节目。

  经过推选,我成了指挥员,我想:全班50人,要余一个人,就要报“7”。看着他们着急的样子,我觉得我好象是全宇宙的主宰者,只要说一个数,就可以让他们乱成一团。报出“7”后,我胸有成竹的看着他们,等待着这个不幸运的人的到来,可由于我的大意,我漏了非常重要的一件事,每组7人,一共7组,我一想:怎么会这样呢?不是有50个人吗?想了一会儿,我知道了原因,余下的那个人不就是我吗?我生怕他们要我表演节目,心里“砰,砰”直跳。

  幸亏他们没发现,我赶紧下去了。我们全部都盯着曾老师,想从她的'口型中看出要报的数,"4",曾老师说.我把所有的组都瞟了一遍,可都有四个人了,心想:老天爷啊,我才逃过一劫,又来一劫,可不会又是我吧!

  就在这时,谭耀坤说他们少了一个人,我和刘卓彤都用最快的速度冲过去,我们都知道,谁慢一点,谁就要表演节目.我觉得我的脚在进行超负荷使用.终于,我先到一步.可怜的刘卓彤就被我们孤立了.我心想:啊!好险.只要我慢一点点,现在就是我完蛋了.

  刘卓彤像个腼腆的小姑娘,脸红红的,说话声音特小,就连站在他身边都听不见他在说什么.我还怀疑他甚至想用一个钻地机钻到地底去.表演完后,第3回合开始了,我们已经找好了6个人.我猜曾老师要报“6”。便开始祈祷上天,希望报“6”。我们盯着曾老师,大气都不敢出,生怕一出气,就没听见老师报的是几。

  周哲文和龙洋已经做好了充足的准备,只要老师一说出口,他们就扑过来。终于,如我所愿,报了“6”,我们立刻抱成了一团。就开始准备看表演了。心想:这回没我们的事了。一块大石头终于落地了。我来猜猜谁那么不幸运。

  结果男生余3人,女生余3人,可他们都不肯表演。我们只好回教室了。到教室后听他们一说,才发觉有许多有趣的好玩的细节。报“7”时。刘欣那一组只有6人,可我没发现。还有表演的时候,黄复玲推着丁烨走,并说了一句21世纪最经典的搞笑语:“女士优先。”

有趣的游戏的作文 篇8

  今天上午第三节课,老师为了让我们轻松一下,组织我们玩了一个有趣的游戏——抢板凳。

  游戏的规则是这样的:教室中间放一个板凳,围绕板凳画一个圈儿,几个同学沿着圈儿走,当听到指令后迅速抢板凳,最终坐在板凳上的同学为胜利者。

  老师开始选人了,大家都把手举得高高的`,但我旁边的戚佳琪同学却纹丝不动。老师先选了两个女生,又说:“男生、女生一起上吧。”两个女生看起来很不愿意,都又坐到了板凳上,但老师的命令不敢不从,她们带着一脸不情愿的表情上去了。

  不一会儿,王老师选好了参加游戏的同学。开始前,王老师要求作为观众的我们要为参加游戏的同学转圈打节拍,他自己则负责发出指令。“开始——”随着老师的指令,我们开始拍手打节拍,参加游戏的同学也围着板凳转起圈来。不久,老师喊“停”!我们马上停止打拍,参加游戏的同学立即开始抢板凳,状况十分激烈。板凳倒了,谁也没有坐到板凳上,有的同学坐到了地上,大家捧腹大笑。第一局谁也没有赢。

  到了第二局,老师又重新换了几个人,他们看上去都充满自信。开始了,我们使劲地拍,手都拍红了。掌声停了,他们反应很迅速,都往板凳上坐。有的人坐到了,却又被别人挤到了一边。时间到了,一个同学坐到了那唯一的板凳上,这一局是他赢了。

  游戏结束了,我们都非常开心。