有趣的游戏作文

时间：2023-07-24 09:38:24 游戏我要投稿

[经典]有趣的游戏作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的有趣的游戏作文，希望对大家有所帮助。

[经典]有趣的游戏作文

有趣的游戏作文1

　　游戏是我们童年时期的好伙伴，游戏是我们伤心的开心果。从小到大，我玩过许多有趣的游戏，但让我记忆最深的就是“贴鼻子”游戏。

　　一天，我们坐在教室准备上课，这时，张老师推开门，大步流星地走上讲台，手里还拿着一张笑脸图：“同学们，今天我们来玩贴鼻子游戏。”“贴鼻子，这有什么难的，睁着眼睛不就贴好了。”下面传来了同学们的小声议论声音，“游戏规则是这样的，”老师接着讲，“用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圈，朝前走，把鼻子贴到正确的.地方，记住一定要在一分钟之内完成，那么谁上去贴鼻子呢？”“我，我……”同学们争先恐后地举起了双手，教室顿时炸开了锅。

　　第一个上场的是王若朴，老师先拿红领巾蒙住他的眼睛，然后他在原地转三圈。转完圈的他早已晕头转向，分不清东南西北了，他拿起鼻子摇摇晃晃地走到笑脸前面，却又不知从何下手，这时同学们便七嘴八舌地指导起来，“往上一点，对，就是这里，再往左一点，不对，应该往右……”这些指导不仅没有帮到他，反而让他更加茫然无措。于是，他抬手一贴，下面顿时发出一阵掌声，原来他贴对了，我可真钦佩他。

　　第二个是向洋瑾，只见他转完圈后依然非常稳重，可在贴鼻子时就有些不知所措，最后，她果断的将鼻子贴在了笑脸上。突然，“哈哈哈……”台下爆发出一阵大笑声，他急忙扯下红领巾一看，原来她把鼻子贴在了娃娃的眼睛上，看着奇怪的独眼娃娃，她自己也笑了起来。

　　终于轮到我了，我胆战心惊地走上前去，蒙上眼睛转了三圈的我早已不知道东南西北了。我拿着鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索着来到了娃娃面前。“该往哪儿贴呢？”我自言自语道。我的朋友刚好听见，便大声嚷道：“往上一点儿，再往左一点”这下可引起了大家的注意，同学们又大叫起来：“往下一些，不对应该往上。”“才不是呢，应该往右”“不对，应该……”这些同学们的指导让我头晕目眩，几颗豆大的汗珠从头顶滚了下来。我心里面像有一百个水桶打水七上八下。时间马上就到了，我没有办法了，只好抬起颤抖的右手贴了一个地方，突然，台下响起了热烈的掌声，我摘下红领巾，一看我把鼻子贴对了。

　　通过这个游戏我明白了，眼睛很重要，以后一定要保护好眼睛，这个游戏真有趣。

有趣的游戏作文2

　　今天老师让我们玩了一个有趣的游戏，叫“晕头转向画头像”。

　　我们英俊潇洒，满脸笑容的“梁光头”说：“这次的游戏规则是不许打闹，不许说话，可以骗人，选手要拿笔在梁老师旁边的画板上画出头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发。看谁画得最标准，谁就赢！”

　　游戏开始，第一个上的是田锦程，转了十个圈后，他就成了一个醉汉，先左边摸摸，摸到一面东西，正要画的时候，老师把他的手拉开了说：“我雪白可爱的墙壁就要被你糟蹋了！”全班同学一听，顿时哄堂大笑。然后他左碰碰，右碰碰，千辛万苦的他终于碰到了画版。他首先画了个光头，又在上面画了三根头发，咦！这不是传说中的“三毛”吗？只见他又画了个没眼珠子的眼睛。这又整哪样？是“恐怖奶奶”？接着他又画了个蟹老板似的三角形鼻子，又画了个椭圆形的嘴巴，画完之后简直就像一个古灵精怪的人。就连他自己都不敢相信自己画了个这么丑的人。

　　接下来上场的`是吴博涛，他先原地转了十圈后，左边碰碰，右边碰碰，碰到了光头。黑板就在老师的左边，于是，他向左移了一步，就碰到了画板。他先画了个大光头，又在光头上面画了几个小马尾，之后又画了个眼睛，还画了个诡异的笑容，他这是要开“第五人格”呀。真是让人提心吊胆。画完后他一看直接往地下倒，哈哈大笑起来。

　　一个不留神，就轮到我了。我首先转了十个圈，往后一碰，就碰到了画板。我先画了个大头，因为大头大头下雨不愁，人家有伞，我有大头。又换了有眼珠子的眼睛，还在上面画了个猪鼻子，接着。画了个大嘴巴。画完后，我迫不及待地揭开眼罩，一只奇怪的“猪八戒”顿时映入眼帘，全班同学都大笑起来，我也忍不住跟着哈哈大笑起来。

　　这场狂欢终于结束了。从这次的游戏中我体会到了游戏的乐趣和写作的快乐。

有趣的游戏作文3

　　“同学们，你们想不想出去玩啊？”

　　“想——”我们异口同声地回答。

　　“告诉你们一个好消息，下午的班队课我们去滨江公园玩游戏。”

　　听到这个消息，大家心里乐开了花，教室里顿时人声鼎沸。尤其是我，心里像有只小兔子在扑通扑通地跳，特别激动。盼望着，盼望着，班队课总算到了。余老师如约而至，来到教室，带领我们去滨江公园。一路上，我们像一群小麻雀一样，叽叽喳喳说个不停。

　　到了目的地，余老师说：“今天我们玩两人三足游戏，大家要先找好搭档才能玩。”我马上用像X光一样的眼神扫视了起来，心想：我一定要找一个懂我的同学做我的搭档。突然，我的.脑海中跳出了三个大字——胡睿泽。我马上三步并作两步向他跑去，生怕这个好搭档被别人抢了去，想不到他也想到了我，于是我俩一拍即合。

　　我们先用一根布条绑住两人的脚。可是问题来了，我们两人都笨手笨脚的，不会打结啊，要么太紧，要么太松。好不容易在老师的帮助下打好了结，可走起来很不顺利。我跨绑住的脚时，他却跨了没有绑住的脚；他跨绑住的脚时，我却在跨没有绑住的脚。于是我们一会儿是他摔倒了，一会儿又是我摔倒了，怎么也玩不好。怎么办呢？后来我们定了一个口号：1，2；1，2……喊1时跨没有绑住的脚，喊2时跨绑住的脚，这样我们玩起来就顺畅多了。正玩得开心时，同学钱奕帆向我们发出了挑战。胡睿泽有点害怕不敢与他们比赛，我就对他说：“没关系的，试一试吧。我们就按自己的节奏跑好了。”

　　我们让余老师当裁判，随着她的一声令下，比赛开始了。我们一边喊着自己的口号，一边奋力向前跑，暂时领先，我心里有点高兴。可钱奕帆他们也不甘示弱，一直穷追不舍。我们加大步伐，继续向前跑。太好了，离终点越来越近了，于是我们一咬牙冲了过去。冲过终点，我们高兴得跳了起来，却没想到脚上的布条还没解开呢，摔了个四脚朝天，哈哈，真是乐极生悲。

　　怎么样，你喜欢这个游戏吗？我很喜欢，它让我很开心，而且从中我也知道了团队合作的重要性，只有相互配合才能胜利。

有趣的游戏作文4

　　“噢，耶！我们赢啦！哈哈哈……”一阵阵欢声笑语从文学社里传出来。

　　刚上课，青苹果的老师神秘兮兮地走进来，说道：“同学们，我们今天来做游戏，好不好？”“好！”我们齐声应道，却抑制不住内心的兴奋。

　　这个游戏分为三关，第一关是必答题，第二关是抢答题，第三关是合作题。

　　首先，第一关开始，老师给我们出了不同的题目。我们第三组的题目是有“绿”字的四字词语。老师一喊开始，只见同学们各个都抓耳挠腮，苦思冥想。过了一会，有的同学跃跃欲试，有的犹豫不决，时间一分一秒地过去，我们还有一个就可以完成了。情况不妙啊——我们组千呼万唤，答案始终不肯出来。我绞尽脑汁，突然，金山银山在我面前闪过，对呀！绿水青山！噢！No!时间到了。其他各队平分秋色，不相上下，我们组的同学互相交换了眼神，暗下决心，要扳回一局。

　　游戏进入抢答环节，现场气氛逐渐热烈起来。同学们屏气凝神，仔细听题，周围的空气仿佛都凝固了，教室里安静极了。老师读题时，我的心像兔子一样“砰砰”直跳。天气并不热，我的手心却冒出了许多汗。

　　最好玩的还是第三关，老师在投影屏上写出了一个答案，一个同学上来描述，另一个同学上来猜。第一组上来了，只见描述的.同学轻而易举地描述出来，另一个同学以迅雷不及掩耳之势蹦出答案，他们俩竟然配合得天衣无缝，默契十足！第二组的同学上来了，出乎意料最后一题竟出了个“金鸡独立”。哈哈！只见描述的同学一本正经地单脚站立，双手平举，猜的同学时而说“斗鸡吗？”时而说“斗牛吗？”……说来说去，就是没说出正确答案。急得描述的同学挤眉弄眼的，表情包异常丰富。在不断的一问一答中，“金鸡独立”的同学摇摇欲坠，欲倒不倒的样子憨态可掬，台下的同学忍俊不禁。

　　在大家的欢声笑语中，游戏悄悄地落下了帷幕，我们的心还沉浸在紧张和兴奋在中。像这样好玩的课堂以后不防多来点哟！

有趣的游戏作文5

　　今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。

　　到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的.实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。

　　轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！

　　原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！

有趣的游戏作文6

　　斗笔是我们男生下课最爱玩的游戏其中之一了。

　　规则是：每人拿两支笔或其他文具，摆在指定的位置，接着每一人自由选择一个技能，可以让对方的笔掉得更快。在战斗时，每人用手弹出去一次，等最后一个人弹完后又轮到第一个人继续弹，一直到桌子上只有一到两支笔都是一个玩家的，这个玩家才算胜利!

　　一次下课，我们不约而同地凑到了一张桌子上玩了起来。我拿出一把尺子和一支笔，技能选了“沼泽”；玩家一，拿出两支笔，选的'技能是“分裂；玩家二拿了两把尺子，选的技能是“回旋手术刀”。战斗开始了！我用手一弹把自己的这支笔弹飞了，直接撞到了玩家一的笔上。对方也不甘示弱，拿另外一支笔向我的这支笔弹来；就在这时，玩家二的尺子趁火打劫把我们俩的笔都撞出了桌面，掉到地上阵亡了！现在我仅剩有一把尺子，玩家一也只有一支笔；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然坚韧不拨，毫发无损。我使用了技能沼泽，把所有人的文具都拿得起来，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飞了。玩家一也用了技能分裂，把我的这支笔分成了三四块！不过这我也有好处，给我多了两三条命。现在玩家二也用了技能“回旋手术刀”，用尺子来回旋转，并喊着“回旋的手术刀”这几个字。把玩家一的笔打了下去，不过自己也没刹不住，跟着转出桌面掉了下去。现在只剩下我和玩家二了，这场决一死战不知道谁会赢？但我知道，我自己肯定赢了，因为现在轮到我出手！我又使用了一次技能，把我们俩的文具拿起来，抛到桌面上，恰巧玩家二的笔不幸地掉下了桌面，我就这样，把玩家二的那把尺子干了！

　　这真是一场激烈的笔斗。这些斗笔游戏让我们觉得很好玩，是因为它相互撞击时的感觉很刺激很有趣，但这是建立在损坏一支支笔和一个个文具的基础上呀！

　　从此我们在也不玩斗笔游戏了！

有趣的游戏作文7

　　每当上作文课的时候我们最期待的就是做游戏了，这不，下午作文课的时候，我们又要玩“做动作，猜词语”的游戏了。

　　终于熬到了作文课，冯老师先给我们讲清楚游戏规则，接着又说：“请每组派出一个同学到前面来抽两张字条。”我们组看见其他组都派第一排的同学去抽签，我们也派出第一排的人上去抽签。他回来后，我们都围过去，看了看字条上的`内容，上面写的是跨栏跑和跳远这两个运动项目的词语。

　　我们看了这两个词语后，大家就开始思考怎样做动作。经过小组全体同学的协商，我们决定了动作的姿势和上场表演的人选。

　　游戏开始了，我们是按组来做动作，进行比赛的。大家个个争先恐后的参与游戏，聚精会神的看着同学的表演，把手举的高高的，抢着回答。首先是我们组来做动作，让其他同学猜。我们组的第一位同学上场了，只见他先向前跑了几步，再把腿高高地抬起来，用力向前方跨了一步，又跑了几步，做了同样的动作，然后回到前面请大家猜。这时候第三组的一位同学说：“跑步！”又一个同学说：“跨栏！”我们组立刻齐声回答：“不对，是跨栏跑！”他们听了正确答案以后都垂头丧气的。同学们为我们精彩的表演热烈鼓掌，我们得到了一分，大家高兴得跳了起来。冯老师鼓励答错的同学别灰心，还有机会。轮到我们组第二个人做动作了，只见他双臂前后摆动，双腿弯曲，眼睛看着前方，双臂用力向前一摆，两脚用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很远。还没等他站稳脚步，三组又有一位同学马上大声喊道：“是跳远，是跳远！”冯老师询问我们组的同学答案是否正确，我们高声回答：“完全正确！”老师立刻宣布：“两组各得一分！”这样我们组又得到了一分，真是太高兴了。游戏越来越精彩，第二组的两个同学做的动作非常有特点，其中一个人面带微笑，边跑边向前踢了一脚，另一个人从旁边过来也用脚向前踢了一下。同学们都把手举得高高的，希望得到答题的机会，幸运被我得到了，我声音洪亮回答：“踢足球！”大家异口同声地喊着“正确！”我为组里加了一分，心里别提多高兴了，笑得都合不拢嘴巴。其他小组同学的动作也很有特点，不时被猜中。

　　下课了，同学们还沉浸在这有趣的游戏里，教室里充满了欢声笑语。

有趣的游戏作文8

　　今天是星期四，我们的惯例---作文课。上课了，老师神秘的说：“同学们，我们做一个游戏，看一看谁能从1写到300，我一听，不禁在心头沾沾自喜：这也太容易了吧!一点考验力都没有......想着，我就拿起笔准备写，这时，老师又说：“如果写错了，比如说把21写成12，你就马上停笔，举起手来。”说吧，我就拿起笔在本子上写1，2，3，4，5......越写越快，越写越快......遭了，我因为太高兴了，速度太快了，所以一不小心把51写成了15，我的脸“唰”的一下变红了，糟糕，怎么办?怎么办......虚荣心的驱使，我硬把15改成了51，接着又写52，53，54，55，56，57，58......我就听到朱笑雷猛的一声“糟”，写错了。老师听见了，笑着说：“错了就举手”。朱笑雷不好意思的举起了手。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，现在我对这句话有了更深的体会了。

　　我用手把脸捂住，不好意思的举起了手，这是刘文博也举起了手，这是的'我，真想找个地缝挤进去。看看同学们，大家都在认真地写着，教室里仍然是一片鸦雀无声，除了同学们写字发出的“嚓嚓”声。这时，刘奥丹，夏臣龙，刘亚辉也陆陆续续的举起了手，我看了看刘思语，唉----她怎么才写到26呀!我正迷惑着呢，一看，我恍然大悟，原来她写到100后，又从1，2，3......开始写，我指着她的本子说:“喂，你写错了，到100，你怎么不接着写，反而又到过来呢?”这时，刘思语才意思到自己的错了，也不好意思的举起了手。

　　一分钟过去了。两分钟过去了......第一竖排的一个个败下阵来，再看看邻桌的周立强，他怎么也举起了手，原来他把83写成了38，跟我一样，也是个“马大哈”。

　　“十次车祸九次快”，这次的“车祸”有一定的原因就是因为太快了。最后，我们这一竖排的朱鹏丽得了冠军，夏智慧得了亚军，朱梦良得了季军。而我，却是全班第一个写错的。“唉----”粗心，自满害死人，我不应该那么自满，“真是虚心使人进步，骄傲使人落后”啊!以后我一定不能再那么骄傲自满了，要细心，谦虚。

有趣的游戏作文9

　　今天一早，华老师走进教室，就说要和我们玩一个游戏。一听到要玩游戏，同学们欢呼雀跃，有的从位子上跳了起来，有的欢呼了起来。我也特别兴奋，急切地想知道今天要玩什么游戏。华老师看出了我们的心思，在黑板上画了一个大大的脸，可是没有鼻子。后来我才知道，原来我们要玩家喻户晓的游戏添鼻子。

　　有趣的游戏开始了，首先，华老师选了我的好朋友张旭。张旭走到教室最后面，华老师给他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一个东西了。张旭摸索着向前走，一会儿碰到一张桌子，一会儿摸到一把椅子。走出走廊，张旭摸到了黑板，毫不犹豫地在黑板上画出一个鼻子来。鼻子画好了，可我们却哄堂大笑起来，这是为什么呢？原来张旭把鼻子画到嘴巴上了。这也真够奇葩的`，鼻子长在嘴巴上，成了一个大怪人。要是现实生活中有这样的人，见了要把人吓死。

　　第二次轮到王水玲了。刚开始她走的路线特别正，但可惜马上就偏离了方向，渐渐地开始向左前方走去。最后，她走到了教室的门口，我真担心她一路摸到门外去。可是，王水玲在门口站住了，她摸着大门，直接在门上用力画上一个鼻子。于是又是一阵哄堂大笑。王水玲大概觉得那一扇高大的门就是一块黑板，才把鼻子画在教室的门上了。

　　由于时间关系，华老师说只能再挑选一位同学了。一听到这句话，同学们都把手举得高高的，嘴里好像在说快选我！快选我！我很幸运，最后老师选了我。

　　蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有点儿紧张，但是我提前观察了老师画脸的地方，几乎是走廊的正前方，画鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一张桌子都没碰到，我隐约听到了一声哇！随后我走到黑板前，只听见有人笑了笑，那一笑，我的第一感觉是：我的位置错了。于是我摸摸前面，发现是黑板的边框，我向右挪了挪，画了个鼻子。我把毛巾拿掉，发现我画鼻子的地方是头的中间，微微向左。毫无疑问，我是三个人当中画的最正的。

　　快乐的时光总是那么短暂，伴随着叮铃铃的下课铃声，游戏结束了。

有趣的游戏作文10

　　今天老师对我们说：“今天我们要做游戏。”哇！语文课做游戏，我一下子兴奋起来，今天会做什么游戏呢？同学们议论纷纷，有的同学很激动，有的同学只喊“老师你真好！”而我感觉老师一定没安好心，肯定要写作文，唉！

　　游戏前，老师拿着眼罩，介绍游戏规则是在教室里用凳子当障碍物，要我们戴上眼罩突破重重障碍拿物品返回出发点，还要我们倒一杯水进行自我服务任务来体验盲人的生活。

　　游戏开始了，徐同学自告奋勇第一个当小盲人，他心花怒放又自信满满地站在出发点，眼睛闪烁着亮光。老师先帮徐同学戴上眼罩，顽皮的同学在徐同学面前伸出一根指头问：“这是几啊！”他嘴里乐呵呵地笑着说：“我是盲人，看不见，你们应该帮助我”。他伸出双手在前面摸索着，两脚超前挪动小心翼翼地走着，当他的`手什么也摸不着的时候，就停下来侧着脑袋倾听，然后抬起腿在前面画着圈，脸上没有了笑容，他就像太极宗师打太极一样，又像喝醉了的人左右摇摇晃晃，大家看着滑稽的动作都“哈哈哈”笑了出声来。

　　徐同学刚准备跨一大步，身体却“咚”的一声碰到了门，他摸索着摸到了把手，就像见到救星一样，左手紧紧攥着，右手开始朝左边摸，终于拿到了手卷，得意洋洋地转了一圈，可这一转，把方向给转晕了，“哈哈”顿时他像一只无头苍蝇向我这边撞过来。还撞飞了凳子，老师说：“要是前面是池塘、树木、汽车怎么办呢？”总算是完成了任务。

　　接下来是自我服务活动，轮到我要蒙上眼睛去给自己倒杯水喝。同学们为我放置了好多障碍，这时我觉得眼前一片漆黑，仿佛一走路就会跌进万丈深渊似的，又仿佛身边有许多危险的事故在等着我。我一步一步，慢慢地、脚不敢离开地面，几乎像一只蜗牛一样地“爬”着，同学们的恶作剧让我眼泪都快流下来。好不容易来到了饮水机旁，倒水时生怕烫到手。这时我觉得同学们在当盲人的时候我去捉弄他多不应该。

　　游戏结束了，老师问我们一个盲人在生活中会遇到什么困难呢？我想：会不会撞到车、掉进池塘，撞到树木。我们呢，只知道把它当做游戏还捉弄同学，当我们自己体验了黑暗世界时，才知道不应该这么做。我们应该帮助残疾人，我想这节课老师就为了让我们懂得这个道理。

有趣的游戏作文11

　　星期五上午，我们在白羽公园进行了一个特别有趣的游戏——过河。

　　首先，老师把一根绳子绑在树上，可是，绑的时候卡住了。于是老师从别的树上折下了一根树枝，把绳子给弄了下来，又重新把绳子绑好。用两根树枝当“河岸”，中间当“河”，老师又在绳子下面挽了好几个绳结。

　　游戏开始了，老师先示范了一下。他先抓紧绳子，用脚一蹬，就荡了过去。

　　老师荡完后，第一个荡的.人是李松涵。他抓紧绳子，脚一蹬就荡过去了，可是他抓得太紧了，就是不放绳子，抓着绳子一直荡。结果你猜怎么了？撞到树上了。哈哈！

　　下一个是张芙宁，只见他抓紧绳子，脚蹬住地，往后一退，腿一蜷就当过去了。就这样，同学们一直荡着，有的失败了，有的成功了。

　　该我了，我抓紧绳子，直接荡了起来，还没啥感觉呢就过去了。

　　下一位是周国庆，他昂首挺胸地来到绳子前，说：“看周哥给你们露一手。”说完后就抓住绳子准备荡了，周国庆荡了起来，可是还没到中间就一下子掉到河里了。同学们哈哈大笑，说：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮。”接下来的一位同学也一样，荡到了河中间落到了河里，被“大水”给冲走了。

　　又该我了，由于前面几个连续失败，给我造成了心理阴影，我把绳子抓得紧紧的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，绳子把我荡到了对岸，可是我要放手的时候，晚了，要掉河了。我赶紧又把绳子抓住，绳子拉着我又荡了回去，谁知方向偏了，我一下子撞到了树上。同学们哈哈大笑，我赶快逃离现场，排到了队伍的最后面。

　　玩了一会儿，老师说：“游戏结束。”可是有些同学还想荡，对老师说：“我们还想玩，能不能再玩一会儿？”老师说：“好吧，再延长十分钟。”十分钟时间太短了，感觉没玩几下就没了。同学们还想再玩，老师说：“再不走就晚了。”同学们只好恋恋不舍地走了。

　　这可真是一次快乐的“过河”呀！

有趣的游戏作文12

　　星期一下午，学校操场上热闹非凡，不时传来一阵阵“加油，加油”的喊声。这是干什么呢？告诉你吧，这是我们四年级一班正在进行着一场紧张又刺激的游戏——“运乒乓球”接力赛。

　　中午课间操后，同学们飞一样跑出教室奔向操场，自觉站好队，按照小组进行分队。先进行抽号，按照抽到的号依次进行，打开我的纸团，我开始紧张起来，我们组抽到居然是第一组，只好硬着头皮上了“战场

　　老师认真地讲着游戏规则，乒乓球放到球拍上往前走，保持平衡，球拍不可以靠近身体，乒乓球从哪儿掉下去，捡起球回到起点重新开始，这个游戏极其考验大家的平衡力能力和耐力。

　　游戏开始了，我打起精神，手紧握乒乓球拍，左手把乒乓球放在乒乓球拍上，迈出一小步，眼睛死死地盯着乒乓球，生怕它掉在地上，同学们在后面为我加油打气，可我就是只能小步前行，手心全是汗，我绕着大树走了一圈，回到原位。组员都指着我喊：“都怪你，都怪你，”我垂下了头，自言自语道：“我如果能像其他同学那样走得快，就会为组里争光了。”我失望地快要哭出来了，比赛的结果出来了，我们队因为几名队员稍微落后了一点输了比赛，我们只能灰心丧气地坐在旁边观看下一场比赛。

　　又一场激烈的比赛开始了，只见第一排同学如旋风一般走得又快又稳，他们迈着大步，目不转睛地看着手中的乒乓球，似乎稳操胜算。后边的同学也不甘示弱，一个接着一个走向终点，比赛结束了，梦想队赢得了比赛，他们开心的都捧腹大笑，其他同学都不服气，大声喊道：“康雨欣犯规了，康雨欣犯规了。”为了公平起见，比赛只得重新开始，这一次得意洋洋的`梦想队变得垂头丧气，智慧队把不甘心化作力量赢得了这次比赛。

　　胜败乃兵家常事，虽然是一次小小的比赛，但是可以看出大家对比赛结果的渴望，我在失败中汲取力量，在失败中总结经验，都是为了更好的成长。这真是一次有趣的游戏，期待老师多组织这样的游戏。

有趣的游戏作文13

　　今天天空晴朗，阳光灿烂。我们的心情和天气一样好，更不用说我们有多开心了，因为期待已久的学校趣味游戏终于开始了。

　　在我们5 (1)班参加的活动中，最有趣的是绵羊角球接力。我们班的第一名运动员是运动员韩同辉。比赛就要开始了。他双手紧紧抓住球的`两个角，灵巧地坐在球上。随着裁判的哨声，他像兔子一样跳了起来，快速向前冲，然后带路回到了接力赛。轮到傅宇了。看着她第一个起飞，她很快就领先了，把其他所有的竞争者都远远甩在后面。我脑海中浮现出一幅画面:我们班的运动员站在领奖台上，手里拿着笑声和证书。正在这时，傅宇突然滑下了球。画面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我们班输了，我一定要和你算账。我看见傅宇迅速从地上爬起来，坐在球上追了上去。我只是松了口气。最后一个上台的是白。我想:关键取决于你。请稍等。白果然不负众望，第一个到达比赛终点。我们赢了！每个人心中的喜悦难以形容。连校长蒋先生也兴奋得跳了起来。

　　最激烈的比赛是抢板凳。比赛规则如下:九张长凳排成一圈，每班两人，一共十人。那些没有得到它的人将被淘汰，并且在每一次传球之后将会有一个板凳被移走。如果两个人同时坐在同一条长凳上，输赢将由赛艇决定，输家将退出。我们班的詹晓涵表现非常好。第一关开始了。哨声响起时，所有的参赛者都围着长凳小跑。突然哨子又响了。詹小寒立即稳稳地坐在他身后的长椅上。她顺利通过了四个级别，但在第五级遇到了麻烦，因为她和另一个同学坐在一起，只能通过划船来决定谁可以留下。石头，剪刀，布！詹晓涵赢了！在最后一关，只剩下三名选手，其中只有一人将被淘汰，另外两人将成为最后的赢家。我紧张得心都提到嗓子眼了，我盯着詹晓涵。她追求胜利，赢得了最后的胜利。我们欢呼。

有趣的游戏作文14

　　教室里的同学们个个都神采飞扬，他们在做什么呢?原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——连字成句。

　　我已经迫不及待地想玩这个游戏了，老师告诉我们游戏规则是：小组成员互相合作，每人依次上台写一个字，最后一人可写几个字，要求最后要连接成一句表达完整、通顺的话，小组内事先不能讨论，游戏限时2分钟完成，超时的小组将会被淘汰。

　　老师把我们分成了两组，我心里非常紧张，害怕老师把我分配到最后一个。现实总是那么的残酷，果然不出我所料，老师把我分配到了最后一个。我们组的“先锋”小冯率先冲了上去，毫不犹豫地写下了第一个字“同”。第二个同学接着写了“学”字。第三个同学紧随其后，写下了“在”字。紧接着，第四个和第五个同学分别写下了“教”和“室”字。到子涵同学了，只见子涵同学一会儿摸摸下巴，一会儿挠挠脑袋，还很不自在地走来走去，不知道要写什么，像一只恐惧紧张、无助的小麻雀。老师和同学们说要结束了，倒计时“10、9、8、7、6、5、4……”终于，子涵同学闭上眼睛，沮丧地写下了一个“里”字。到我了，我的心紧张地怦怦直跳，心儿像一只小鹿在跳动，我勇敢地写下了“上课”两个字。

　　游戏正在紧张地进行中，终于轮到第二组了。第二组的组员依序上台展示，到第五个同学的时候，已经写下了“春天到了”，她开始很是犹豫，畏畏缩缩地不敢写，时间一分一秒过去了，她才颤抖地写上了一个“，”和一个“小”字，后面的同学也接二连三地上台写下了自己满意的'字。第二组最终连成“春天到了，小花开了，发出了阵阵香气扑鼻的迷人香味”。同学们都哈哈大笑起来。

　　连字成句的游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语和句子间的连贯性和准确性，这样写出来的文章才能更生动有趣，更能吸引读者。这个游戏给我留下了深刻的印象，让我久久不能忘怀，我非常喜欢玩这个游戏。

有趣的游戏作文15

　　今天的活动作文课上，我们进行了一个非常精彩的游戏——击鼓传花。

　　这个游戏我们以前也玩过，可在课堂上还是第一次，我们个个激动得又蹦又跳，期待着新的发现和感受。杜老师讲清游戏规则后，便组织我们分组进行活动。

　　“咚咚咚……”震耳的鼓声响了起来，击鼓传花的游戏正式开始了。顿时，花儿像长了翅膀一般在同学间飞快地传递着，又像是一团火似的谁都不愿在自己手中多停留一会儿。突然“蹭……”地一下，花儿落在了“多才女”李铭的凳子旁，趁着鼓声没停，她赶紧弯下腰去捡花儿，可当花儿颤颤悠悠地正准备往下传时，鼓声却停了。李铭像吃了个苦瓜似的，裂着嘴微微一笑，极不情愿地上台抽签接受惩罚。杜老师亮出了题签内容——为同学们唱一首歌。这对李铭来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。只见她亮开喉咙唱起了《歌声与微笑》：“请把我的歌，带回你的家……”声音圆润而洪亮，如同磁铁一样吸着我们，大家也跟着一起唱起来，欢乐的歌声回荡在教室里……

　　接下来游戏继续，花儿依旧飞速地传递着，鼓声时急时缓、时高时低，紧紧地抓住了我的'心。我不停地祈祷：千万别落在我手里，千万别落在我手里呀！好像老天故意与我做对似的，花儿传到我这里时，鼓声正好停了。唉！看来我也只好接受“惩罚”了。抽到题签打开一看，我心里乐开了花——“喊谁的名字就送谁一张奖卡。”我激动地喊着“孙苏嫚”，杜老师笑眯眯地给了我一张奖卡；我又大声喊了一声“孙苏嫚”，杜老师又给了我一张奖卡……大家都看傻眼了，一个个激动地大喊着“游戏继续！”“游戏继续！”

　　精彩的游戏继续进行，氛围热烈而又欢快，“惩罚”也在变换着花样——跳一段舞、说个笑话、奖一块糖、端一杯水……击鼓声、欢笑声、叹息声、呐喊声回荡在教室里……

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