传话游戏作文【热】
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的传话游戏作文，欢迎大家分享。
传话游戏作文1
“呵呵呵呵———”一阵清脆的笑声从教室中传来，原来，林老师今天带我们玩了一个有意思的游戏，叫做“趣味传话”
游戏规则是一个人看话，传给下一个人，看最后一个人得到的结果是什么。
刚开始我听到游戏名时，疑惑极了，怎么传?一定会传错吧?能传好吗?一个个问题在我脑海中出现。
游戏渐渐开始，只见张钰煊静悄悄地走到老师身旁。哎呀!只看见她惊讶至极，捂着嘴，两眼冒金光，听见她静静说了一句：“呀!字怎么这样多。”接着她快步走到我身旁，当时我听到的不是说话声，而是一股气飞到我耳边，我心想：怎么这么痒?我渐渐不行了，把手伸过来，挡住耳朵。像闪电一般，快速大喊：“怎么这么痒啊!”慢慢地，我才听到声音：“一瓶面，烙了一瓶饼。”我以为得到了“真经”，快步走向李昊睿，抱住他的头，像羽毛落地的声音一般，悄悄地说：“一瓶面，烙了一瓶饼。”李昊睿抖抖肩，一脸茫然地慢慢告诉魏辰雨，终于轮到了彭琦媛，她说的是：“姥爷去捞面，捞面捞面又捞面。”我顿时像被雷劈了一般，崩溃!
后来，我们又玩了许多局，这个游戏真有趣，下次要玩更难、更有趣的!
传话游戏作文2
“哈！哈哈！”教室里传出了同学们快乐的笑声，你瞧！李奕呈听完话后一脸茫然地东张西望，皱着眉头双手摊开，追问着：“什么？什么呀？”我们班正在玩趣味传话的游戏呢！
游戏开始了，老师给佘翊宁看了纸条上的话。只见他眨了眨眼睛，嘴里轻轻地念着什么，有几位同学伸长了脖子，双手撑在桌子上，腰向前倾斜，想要去偷看，但是各个都没看到。
佘翊宁肚子靠着桌子，踮着脚，一手搂着李奕呈的脖子，另一只手拱起，把嘴贴着李奕呈的耳朵，悄悄地跟他说话，李奕呈听后，一脸茫然地东张西望，皱着眉头，双手摊开追问道：“啥？什么？”可惜，只能说一次，李奕呈懊恼地抓了抓头发，只好又支支吾吾的跟魏良锦说。魏良锦边听边笑，等到李毅成说完更是双手捂着肚子，仰天大笑。大家都充满了疑惑，什么这么好玩呢？
终于到我了，只听陶俊熙刚要说就又笑了，热气直往我耳朵里钻，弄得我耳朵痒痒的，最后他终于平静了，对我说：“妈妈小云朵。”我“噗嗤”一下捂着肚子笑了，笑得前仰后合。老师公布了答案，是妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
游戏虽然结束了，但大家的欢笑声久久的回荡在我的耳旁，还有李奕呈那一脸茫然的样子，也印在了我的脑海之中。
传话游戏作文3
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏――传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话。传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！
传话游戏作文4
今天上午的课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。
传话游戏作文5
今天老师来到教室对全班同学说：“老师要带领着四位同学玩传话游戏。”同学们都爽快地答应了。
游戏开始前，同学们兴奋不已，已经做好了玩游戏的充足准备。老师先跟我们讲游戏规则：1、老师把话说给第一位同学的耳朵里，要用手搭在耳朵的左右两边，形成一个喇叭状。2、第一位同学把话传给第二位，以此类推。3、最后一位同学把听到的话重复，看是否与老师说的话一致。
游戏开始了，老师首先挑选出了两名男生和两名女生，按照顺序排列好。接着老师把第一句话悄悄说给了第一位同学，班上的其他同学们屏住呼吸紧张地盯着他们。这位同学听完后一脸自信地把话传给第二位同学，可是第二位同学听完第一位同学说的话一脸茫然，台下的同学都笑得直不起腰来了。随后，第二位同学硬着头皮把话讲给第三位同学，第三位同学点点头，把话转给最后一位同学，最后一个同学听到答案大声说：“我只听到了勇敢两个字！”老师说：“错了哟。”教室里的一片哄堂大笑。
游戏结束了，老师终于把答案说了出来，叫做：“勇敢者勇敢。”四位同学相视而笑，谁也不知道哪里出了错。
这次游戏让我体会到了什么叫”眼见为实，耳听为虚”呀！
传话游戏作文6
今天作文课可真是热闹，那是因为我们在玩一个叫做“传话”的游戏，想知道游戏过程吗？那就聚精会神地听我说说吧！
开始老师把我们分成两组，又按一定的顺序给我们每一个人排了号，并告诉我们游戏规则，紧接着一声“开始”，传话游戏就开始了。
第一句是：一天一个大苹果，医生不会来找我。可是，因为第二名同学有点大舌头，我们组传成了：一生一个苹果，一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是，我们对手也没有传对，打成了0：0，老师见此状况便对我们说：“这只是热身赛，接下来才是真正的比赛。”听了老师的话，同学们个个摩拳擦掌，好像在说：“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地：“开始。”第二场比赛开始了，这次经过上一场的教训，每个人的耳朵都竖了起来，我也一样，当传到我的时候，我的耳朵就像故意跟我作对似的，总是听不清楚，一连问了好多次，最后终于搞明白了，是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。就这样经过我们全组人的努力，在第二场比赛中我们取得了胜利，可是在第三次和第四次的比赛中，我们却惨遭失败，没有取得最后的成功，以1：2的分数被对手打败了。
虽然这场比赛我们输了，但是我懂得了一个道理，那就是：说话吐字要清晰，团队合作精神是最重要的。
传话游戏作文7
今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。
只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……
游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
传话游戏作文8
“天上一个人”、“小牛在干活”，这是哪儿传来的话语声呢?原来是教室里传来的声音，同学们在玩“传话”游戏。
老师为了让我们作文写得更好，用了一节课的时间来教我们做游戏。这个游戏规则很简单，就是声音要小，最后一个同学大声说出自己听到的是什么。老师叫我这一组做示范，第一个同学，他认真听了老师话，悄悄地传给了杜易洋，杜易洋又传给了我，当我传给下一位同学时，他却没听清，我只好说出我听到的答案。可是我一出口，就让全班同学哄堂大笑。
老师让同学们安静下来，将同学们分成四组，每组同学都紧张地喘不过气。第一组同学将一段话，最后传成了几个字，同学们又一次捧腹大笑。
轮到第二组同学时，因为我们太吵，导致他们一个人听不见，全组同学都失败了。当轮到我这一组时，把唐旭换成了章浩轩，才使我们这一组比刚才好一点。
第四组的同学人比较多，所以他们传到最后就与原句完全不相符了，他们这组同学一个个垂头丧气地回到了座位。
“差之毫厘，谬以千里”，如果出了一点小错误，到后面必将酿成大错误。这个游戏让我明白了细心才能做好事情。
传话游戏作文9
我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏，但是今天，又玩了一个新游戏——传话！
听到这个游戏，鸦雀无声的教室一下子热闹起来，我是8号。活动中，老师把我们排好队，只有左馨文是1号，她一个人在老师的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓轩维持纪律。
老师宣布：游戏开始了！我们的心个个都像小兔子一样蹦跳，我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁，心急如焚，既紧张又兴奋。
轮到我了，7号小选手把小手握成小喇叭，轻轻地告诉了我，7号传给我的时候，我侧着耳朵听到的话是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了，老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候，我的心脏都快跳到脖子上了。
9号写完后，老师就让我们都集合，1号选手左馨文公布了答案，原来是“小猴子，乐滋滋，吃粽子，加枣子。”唉，全部传错了。下次得努力了，我们个个都很失望，我想：我们从小猴子传到小松鼠，又从小松鼠传到小老鼠，再从小老鼠传到小偷，从小偷变成777，听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后，我们都笑得喘不过气来，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声，有的笑得脸红彤彤的，全班都哄堂大笑，这都是我们传话不清楚才导致的错误。
通过这个游戏我懂得了：一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊！
传话游戏作文10
老师一进教室，就说玩一个传话的游戏。听见传话，我又激动又紧张，我会不会传错？同学议论纷纷，有的问“不是传童话吧？”有的说：“会不会传文章？”有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？”
“安静，游戏规则是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给第二个同学，就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着：“让我来！”
游戏开始了。老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。”
老师说完，我们又开始传话，姿势各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰，还有的站着不动。
潘宣屹走到空调旁边，“啊”的一声叫了起来。原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！”一脸茫然走下了讲台。到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的同学一样。我下了台，有人问我：“你在台上听到了什么？”我摇摇头：“忘了。”
终于到了最后一个同学，他走上台说：“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话：“正确答案是，不动嘴只动腿，不动腿只动嘴，不如不长腿和嘴。”
我们奇怪了：“这怎么可能呢？”老师问我们有什么启发？同学纷纷抢着说，我只知道，听别人说话时要听得认真。
传话游戏作文11
今天我们玩了一个有趣的游戏。叫传话游戏。同学们一听要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先，老师介绍游戏规则。第一个同学抽纸条30秒钟记住。然后快速往后传给下一个同学。哪一组传的又快又对，就获得胜利。
接着游戏开始啦，第一个上他的是唐子雅。他自己买他自信满满的走上讲台，翻东翻西的找出一张纸条。打开纸条，面朝黑板开始嘀嘀咕咕地背诵。很快他就记住了，快速的转身，身子向前倾。双手变成喇叭状，传给了后面的同学。他终于完成了使命。后面同学急的像热锅上的蚂蚁，不时地催促着前面的同学。
传到我这里了。我为了听的更清楚，一只手托着耳朵，脖子伸的像长颈鹿一样，使劲的听。听到了“小杨赶着一只羊遇到一只狼。”我该忙快速转身传给下一个人。传到最后一个人汤雨彤。他们的都能上讲台，在纸纸上写下了答案，最后老师公布了正确答案。哇，我们这一组取得了冠军。
这个游戏结束了，我们玩的很开心。但从中我都黄了眼见为实耳听为虚的道理。
传话游戏作文12
星期五下午的第一节课，张老师对我们说：“下一节课我们再玩一个游戏，至于是什么嘛，先保密。”这时，本身很兴奋的'同学们，一下子泄气了。我心想：到底是什麽呢？抢橡皮，不可能，猜人游戏……嗳！只能等到第二节课了。不知怎麽回事，我感觉到这个课间好像在也过不完了似的
“叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台，对我们说：“这个游戏你们玩过，就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候，台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿，第一排的同学出去记住两句话。第二条：回来后，等老师说开始以后，第一排的同学再把话传给第二排的同学，以此类推。第三条：传的过程中，要小声。第四条：教室内保持安静。”老师把那些学生带出去，教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。
他们进来了。有些同学想知道些情况，就问了第一排的同学，但他并没有说出那两个句子。
游戏开始了，我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上，交给老师。
老师看了以后说没有一个正确的。
通过这个游戏我明白了：眼见为实，耳听为虚。
传话游戏作文13
今天，我们班举行了一场别开生面的游戏――“传电话”。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前，认真的[错字]地看了老师在纸上写的一句话。我们组的燕雨露可真够机灵，看好以后迅速回到座位上。他笑着 对我说：“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼。”我听了立即不假思索地回过去[替换]把话传给下一个同学，我把任务完成了，心里十分得意，注视着“电话”一 个个地传下去，盼望着弟[错字]第一名是我们组。
很快，比赛到了最高潮，各组都把传到最后的那句话写在小黑板上，挂了出来。我赶忙看我们那块小黑板，这一看不打紧，顿时头上像浇了一桶凉水，刚才那 股得意劲小时的[错字]消失得无影无踪了。同学们一个个也都傻眼了。“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么变成了“小孩感到身上一阵痒”，同学们顿 时哄堂大笑，领头的看着大家开心的样子，再一琢磨传来传去根本贴不着边的两句话，也跟着大笑起来。 一场有趣的游戏在大家的笑声中结束了。
传话游戏作文14
王老师说了今天玩一个游戏，还把桌子向两侧推了推，中间留了很大的过道，这是要干什么？
第一轮，老师在两组中每组选五名同学在过道站成了两纵队。老师同时向两队的排头传同一句话：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街买了一顶大帽子。每队依次向后一个人传，在过程中不能让第三个人听见。于是，游戏就这样进行着……最后一个人把听到的句子写到黑板上。第一组写得是：大大兔子x4。第二组写得是：大肚子的大裤子。哈哈，真是“甘拜下风”啊！当时逗得我们哄堂大笑。
第二轮怎么样呢？也好不到哪去！不信，往下看，可别笑掉大牙哦！
第二轮该我上场了，心情无比激动，终于轮到我大展身手啦！原句是：刘奶奶和牛奶奶上柳奶奶家买牛奶，15个字，我给传成了：刘奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都乐坏了！我后面传成了：牛奶奶上柳奶奶下面取牛奶。天啊！我的妈啊！太逗啦！你知道最后被他们传成什么句子了吗？——“牛奶的”，天啊！15个字最后只传成了3个字。
游戏就这样在一片嬉笑中结束啦！通过这个小游戏我也明白了一个道理：细心很重要，倾听更重要，小问题是会出大错的！
传话游戏作文15
今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！
首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的， ‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
【传话游戏作文】相关文章：
传话游戏作文07-16
传话游戏的作文05-24
传话游戏作文11-24
“传话“游戏作文07-16
传话的游戏作文10-17
传话游戏作文07-20
传话游戏作文07-20
传话游戏作文07-19
传话游戏的作文07-16
传话游戏作文12-20