学问藏在游戏里作文15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的学问藏在游戏里作文，希望能够帮助到大家。
学问藏在游戏里作文1
“加油！加油！加油！”咦？这是什么声音？哦！原来是我们班要比赛吹乒乓球呢！
老师讲完了规则，分完了组，又摆好了道具就让我们排队。
大家都跃跃欲试，老师说：“比赛开始！”我是第一个，我心里像有一只兔子在乱跳，有些担心，心想：我会不会吹不过去？我会不会拖后腿？我弯下腰，腿呈弓字步，手撑在桌子上，眼睛直盯着杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能让我一次过！我祈祷完，对准乒乓球一吹，而乒乓球却在杯子里转来转去。还在我面前表演爱的魔力转圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，溅出了水花。我跟水来了一个亲密的接触，水溅到了我的脸上，嘴里，顿时我觉得很尴尬和愤怒。我不死心使劲一吹，乒乓球飞了出去，在空中划了一道完美的弧线，我以为终于要进去了，可它落在了桌子上，顺势一个跟头滚到了地上。我连忙检了起来。别人都在催我快一点，我心一急又吹了出去。可一连吹了好几次，都没成功。这时我用余光发现了别的组已经到了第三个，为了不拖后腿，我只好放弃了。
等我们到了第六个，别人已经到第八个杯子了！这时，郭赋予上场了。他一吹，乒乓球像一个滑冰高手一样，从水面直接滑到了第九个杯子。因为乒乓球不能一次跃过几个杯子，所以我们又要重来，可这时，对方的乒乓球已经到了第九个杯子，我们输了！不过，我请教了一下别人一次通过的方法，终于知道了：要对准乒乓球的中心，并且轻轻吹……
虽然我们输了，但我学到了：遇到困难一定要动脑，总有一种办法可以解决。
学问藏在游戏里作文2
今天早上，岳老师神神秘秘的告诉我们：“今天我们要玩一个游戏——吹蜡烛。”我心想：吹蜡烛？哼！这么简单，对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！
这时，岳老师拿来了五支火红的蜡烛，把它们点燃，一字排开地立在了桌面上，那些火红的蜡烛闪着桔黄色的光，十分照人。
开始吹蜡烛了，第一个同学自告奋勇的来到桌子前，眼睛盯着蜡烛，双手紧握，双脚用力地踩在地板上，鼓起腮帮子，深吸一口气对准火焰猛的一吹，前面几支蜡烛灭了，可是，后几支蜡烛的火苗只是轻轻摇了一会儿，就恢复原来的模样了，她又深吸了一口气，吹了出去，还是没有灭，又吹了一口气出去，终于灭了。同学们一片掌声。
时间一分一秒的过去了，同学们一个个上来吹蜡烛，不一会儿，就到我了，我十分紧张，生怕无法把所有的蜡烛吹灭。
我怀着忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身体向前倾斜，双手撑着桌面，眼睛直视火焰，心想：蜡烛，蜡烛，拜托你让我一次吹灭吧。这时，我一鼓作气，向蜡烛吹了出去，啊！又是最后两根蜡烛没灭，我深吸一口气，又吹了出来，这两根蜡烛的火苗摇摇晃晃的就是不熄灭，反而燃烧的更旺了，好像在向我定点一样。我看着那闪烁的火苗，调整呼吸，大口地吸了一口气，伸长脖子向火苗吹去。蜡烛灭了，蜡烛灭了……我高兴的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。
今天的活动太有趣了，让我知道前面还有很多困难等着我，但是我坚信，一个人只要有自强不息的精神，就一定能够到还胜利的彼岸。正如歌里所唱的那样，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
学问藏在游戏里作文3
星期六，我在作文班玩了一个游戏，名叫“心有灵犀”。
游戏规则是：一人比划另一人猜；比划的那个人不能说出谐音字或词语里有的字，限时60秒；答对一个，每人每个加10分。同学们都跃跃欲试。在同学们的欢呼中，游戏开始了。
比赛过程中，让我印象最深的是王彦予那一组。王彦予比划，郑凯匀猜。王彦予小心谨慎地抽出一张小纸条，看完后纸条后，她两眼微微眯着，好像脑袋正在飞速地运转。突然，她的眼睛睁得大大的，说：“甜的反义词是什么？”同学们有的说“苦”，有的说“咸”，王彦予点点头，高兴地说：“是是是，就是咸。那鸭的反义词是啥？”这回，同学们异口同声地说：“鸡—鸡—鸡！”王彦予点点头，继续说：“它下的是什么？”“蛋！”“那合起来是什么？”“咸鸭蛋！”班里的气氛一下子就热烈起来，就连观战的同学们都激动地喊出了答案，整个教室充满了欢乐的气氛。
我和贺鑫是最后一组。我比划，贺鑫猜。我非常忐忑地抽出一张纸条，纸条上赫然写着“惊弓之鸟”。“这怎么表达呢？用王彦予那个办法肯定不行。嗯，我可以表演啊！”于是，我先做了一个后羿射日的动作，然后又伸开双臂做了一个鸟儿飞翔的姿势，接着发出一声声“哦哦哦！”的尖叫。同学们看完了我的表演，一个个眉头紧锁。我好紧张，生怕没有同学能猜出。突然，一个人喊道：“惊弓之鸟？”我马上停下来，欣喜若狂地跟上一句：“答对了，是谁猜出来了？”这是，坐在贺鑫旁边的男生举起了手。我和那个男生各加了十分。
今天的游戏好玩极了，不仅增进了我们同学之间的友情，也让我学会了表达，这真是一个有趣的游戏！
学问藏在游戏里作文4
今天晚饭过后，我和妈妈玩了一个有趣的游戏——你比我猜。游戏规则是；两个人一组，一个人做动作，另一个人猜所作动作的成语，如果猜不出来就输，输了可是要表演节目的。
游戏开始了，妈妈自信满满地上场了，我既兴奋又紧张，担心自己猜不出来。只见妈妈一副焦着地样子蹲在地上，手在地上到处乱摸，猛得又站起来，手指着牙，看到妈妈这一连串的动作，逗得我哈哈大笑，我认真地思考着；咦，这是什么？牙？对，找牙。我胸有成竹地大声说：“满地找牙！”妈妈竖着大拇指，微笑的好心提醒我：“马上到下一题了，你准备好了吗？”“当然！”我不假思索地回答。妈妈眼珠转了一转，慢慢蹲下又站起来的同时，双手在身上比划了一个S型，我皱着眉头冥思苦想，时间一分一秒地过去，妈妈看到我愁眉苦脸的样子，便得意洋洋地对我说：“哈哈！猜不出来了吧！是婀娜多姿。”啥！妈妈就你这身材还婀娜多姿！我不管你输了，唉！我输了，我给你背《嫦娥》吧。第二局开始了到我上场了，可是我该做什么好呢？思前想后，有了，“妈妈！看好了！”我一边说一边拿一个玩具小牛，对着它手在胸前比划着，妈妈先抿了抿嘴，之后大声的说：“对牛弹琴。”看来我要给妈妈加大难度了。忽然，我看见了家里的大象滑梯，于是，我便闭上眼，用手摸着大象话题。妈妈说：“这太简单了，盲人摸象，居然全让你猜对了，要怪就怪太简单，哼！
这次游戏我收获慢慢，它不仅给我带来了无穷无尽的乐趣，还让我学到许多知识，我喜欢这个游戏。
学问藏在游戏里作文5
“哎，又没中！”一阵又一阵的欢呼声从我们班里传来。只见一个同学紧紧地盯着瓶盖，拇指和食指按在一起，比了一个字母“k”。他猛地一弹……
游戏马上就要轮到了，我从袋子里掏出一个瓶盖，“小不点，就靠你啦！”我双手捧着它，在心里对它说。“蔡诗琪，轮到到你啦！”我身边的同学冲我喊道，我吓了一跳，慢悠悠地走上台，心里充满了无限紧张。
我抬头看了看桌面，那一个个瓶盖像一些正在嘲笑我的小脸蛋。我紧张得汗毛都竖了起来，浑身不断地颤抖着。同学们的眼睛都盯着我，我越来越没有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓励自己：“你一定可以的！”我又装作很振定的样子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一个“K”字形，然后瞄准目标，使劲一弹——“啪”瓶盖“跑”到了离我不远的桌面上。“呼！”我总算松了一口气。
下一个选手出场了，只见他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是个不好对付的。全场都屏住了呼吸。他自信满满，用粗状的大手轻巧地抓起一个红色的小瓶盖，把它放在桌面上，眼里充满了威胁“小不点儿，你一定得帮我争气，今天的励志卡我拿定了。”他半闭着眼，拇指和食指压在一块儿，“啪”顽皮的瓶盖“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳头，使劲地拍了一下桌子，眼睁睁地看着励志卡从他眼前溜过。他嫌弃地瞪着地上的瓶盖，手悄悄地做了个鄙视的动作，灰溜溜地回到了座位上。
“瓶盖对对碰”真是太好玩了！它让我懂得了做什么事都得细心！我的目光又转向了那一幕幕又在我的脑海里浮现。
学问藏在游戏里作文6
这是一个阳光明媚的日子，我来到教室，发现桌上放了四瓶水，这几瓶水分别装在一个透明的水杯中。我疑惑地自言自语道：“这是要干什么呀？不会是要让我们做什么游戏吧？”我放下书包，看见同学们都在窃窃私语，显然，他们也不知道这是要干嘛。
不一会儿，贾老师走了进来，拍拍手，神气地说到：“同学们，这次我们要玩一次有趣的小游戏，名叫‘这是什么水’。这个游戏规则很简单，首先，我会把这四瓶水依次到入纸杯中，再将顺序打乱，然后我会随机抽选四位同学来喝其中的一口水，切记，只能喝一个纸杯里的一小口水。然后，再根据这口水的味道和吞下时的感觉，来判断这是什么水。听懂了吗？”
“听懂了！”同学们一起喊道。随后，老师拿起名单，随意点了三位同学的名字，其中就有我。
一号同学，叫马莉舒。她皱着眉头，聚精会神地看着桌上的水，好像在判断哪个水好喝，突然，她伸出手，拿起水喝了一口，顿时，她眼睛红了，嘴里不停地喊：“酸，酸死了！”全班哄堂大笑，而老师也在一旁幸灾乐祸，得意地说：“知道酸了吧，下一个！”
二号同学，叫苟逾明。他几乎没有犹豫，随便拿了一杯就喝，喝完，他眉飞色舞地说：“呵呵！我喝到了雪碧！”
三号同学便是我啦！我也几乎没有犹豫，伸出手，拿了一杯水喝了一口。“哇！”我不禁叫道：“我喝到了可乐！”随后，我走下台，仿佛我胜利了一般！
最后桌上还剩下一杯水，老师说这个是白开水。原来这四瓶水是雪碧、可乐、白开水以及醋。
“这是什么水”游戏真是好玩。
学问藏在游戏里作文7
“不要过来啊！”“快走开！”教室里传来了阵阵尖叫声，这里发生了什么事？原来我们在课堂中玩“打气球”的游戏呢。
一开始，大家听说能玩游戏，都兴奋不已，可当老师宣布了游戏规则：气球在谁身边爆炸，谁就要受到惩罚。同学们都目瞪口呆，开始有一些紧张了。
游戏开始了，只见老师左手拿着打气简，右手捏着气球，开始拼命地打气。气球开始慢慢变大，颜色也越来越淡，我心里像是有只小兔子一样砰砰乱跳。我开始暗自祈祷，千万别在我这里爆炸，但脸上却装作毫不在意的样子。老师慢慢地来到了我这里，脸上露出了一丝得意的笑容。而同学们有的把帽子紧紧地戴在头上，蒙着耳朵，紧紧闭着眼睛;有的贴着墙，恨不得能变成隐身人，让老师看不见她;还有的缩成一团，趴在桌子上，动也不敢动，生怕气球在自己身边爆炸。
同学们吓得前仰后合，左躲右闪，我也不再淡定，蒙着眼睛躲在了桌下。当我正好奇气球有多大了，一睁眼，砰-气球炸了！我顿时大脑一片空白，紧张的心情使我忍不住大叫了一声。其他同学见气球已经爆炸，都松了一口气，暗自庆幸气球没有在自己身边爆炸，而我垂头丧气走上了讲台，等着接受惩罚
后来我们又进行了一轮游戏，游戏规则是气球在谁身边爆炸，就会有奖励，这下同学们可像变了个人一样，胆子大的同学甚至还想用笔把气球扎破呢，在欢声笑语中，我们结束了这节有趣的活动课。
这个游戏让我知道了，其实气球爆炸并不可怕，我们要克服恐惧，学会淡定，坦然面对。
学问藏在游戏里作文8
寒假里的一天，妈妈回家递给我一个小盒子，说是送给我的礼物。我一看有礼物，欣喜若狂，急忙打开盒子看。可很快我的小欢喜一小子消失得无影无踪了。
原来它既不是我喜欢的小游戏机，也不是精美别致的工艺品，只不过是一个普通的不能再普通，甚至有些简陋的小盒子，上面写着“数字华容道”五个字。
妈妈看我这么失望，就说：“你可别小看它哦！它可是暗藏玄机的，要想解开它，可不是那么容易的。”哼！我才不信呢！我拆开盒子，这是一个接近正方形的封闭棋盘，就像一个拼图模块，里面罗列着1~15张数字木牌，每个木牌大小一样。我看了一下说明书，大概意思是把数字打乱，然后重新移动，在最短的时间内把它恢复原状。
我心里想着：这不是挺简单的嘛！我开始试着玩了起来，一开始挺简单的，谁知在我移动“8”的时候，无论怎么移动木牌，好像都在绕山洞，走来走去还是原地，屡试屡败，可真伤脑筋，我不得不求救于妈妈。妈妈笑着说：“这华容道，还是得有耐心，要慢慢思索，一条路走不通，就试试走其他的路看看，总有一条路是正确的。”
听完妈妈的话，我开始心平气静地思索每一步对策，最后，终于把数字都恢复原样了。我发现这数字华容道看似简单，其实暗藏玄机，每步都能千变万化，每次都有多种选择，但最后能快速将1~15数字木牌快速归位的只有一条正确的道路，而我就是要找出它其中的规律。
渐渐地我喜欢上了华容道，一有空就拿出来玩，而我变换的速度也越来越快了。我们变成了好朋友，在彼此间架起了一座美好的智慧之桥。
学问藏在游戏里作文9
听，是谁发出银铃般的笑声？看，是谁绽放出灿烂的笑颜？噢，这欢快的笑声是来自于七（12）班，这是为什么呢？是什么神奇的魔力让他们这么开心呢？让我们一起去揭开谜底吧！
原来是下午的语文课，涂老师见我们一个个蔫头耷脑的样子，于是就组织同学们玩一个游戏——“语句词语连连看”。游戏的规则是这样的：一个小组分四人组成，首先由一人说一个人名，其次说一个地名，第三个接着说一个动作词语，最后一人再将人名、地名和动作词语连接起来组成一句话。因为是第一次玩这个游戏，同学们都觉得很新鲜、很刺激，都有一种跃跃欲试的感觉，在老师说游戏规则的时候，大家精神都是高度集中的。
游戏开始了，第一组的同学连接出来的第一个句子是：“林黛玉在鸟背上擦黑板”，这组句子一组合完，同学们都“噗通”地笑了起来；第二组连接出来的句子更为搞笑：“爱德华在越南打牌”越是到后面的同学，越觉得才尽词穷，搞笑的句段也是层出不穷………轮到我们组了，我们的句子连接起来是：“郑文文在太空的电线杆上奔跑”呵呵！郑文文是我们班上的一个女孩子，提到她的名字，而且组成这样滑稽的句子，其他的同学们哄堂大笑，而她都羞得抬不起头来了，那模样可真是可爱！
时间不知不觉的在笑声中流逝，下课的铃声响起时，同学们一张张恋恋不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老师一句话点醒梦中人：“现在的放松是为了让你们以愉快的心情去准备好下一场更认真地学习！”我在心里偷偷对自己说：“劳逸结合，加油吧！奔跑中的小黄人”！
学问藏在游戏里作文10
有人喜欢玩有趣的跳绳，有人喜欢激烈的拔河比赛，还有人喜欢锻炼身体，玩灵活的老鹰捉小鸡，而我喜欢作文课上玩的游戏——动作接龙。
游戏规则是：把同学们分成两队，每队是五人。游戏开始时，第一个同学先想一个游戏情节，然后表演给第二个同学看，后面的同学不能看，要背对着。第二个同学看完后传给后面的同学，但是自己要根据第一个同学传的'情节加动作，把故事往下继续，传给下一个同学……就这样以此类推，直到最后一个同学不仅要说出前面同学表演的情节，还要加上一个结尾。
游戏开始了，第一个是我。我站在最前面，用大脑飞速地思考要表演什么？就在这时我想到了，前几天刚举行完秋季运动会，我在男子100米跑步的比赛中荣获第一名，我就表演这个吧。说干就干，我拿出一张纸，然后折好，再插上一支笔芯，就这样简单的小旗就做好了。我拍拍张娅楠的肩，她回过头来，我开始了表演。我双手在头顶上方打招呼，然后蹲下做了一个准备起跑的动作，接着再站起来挥一下小旗，再用手表示：3、2、1。最后用手表示打枪的动作“砰”，表示我在裁判发令枪响后，快起跑。我希望后面的同学能续出得奖的结果。没想到后面的表演让人啼笑皆非。
看徐文淇把伸手数“3、2、1”的动作忘了。后面咋还摔倒了？王寒宇最好笑，他把小旗的笔芯给甩掉了，他只好再插上，没想到后面的同学把这也当成了表演。结果我精心编排的励志故事变成了滑稽剧。最后的同学说是比赛中裁判的旗掉了，比赛的同学一不小心滑倒了，爬起来继续跑，中途还喝了杯水，肚子痛了……哈哈……
游戏仍在进行中，我们开心的笑声还在教室上空久久回荡。
学问藏在游戏里作文11
叮铃铃，下课铃响了，老师大声宣布下课，同学们便一窝蜂地涌了出去，就像笼里的小鸟飞向无边无际的蓝天。
操场上立刻沸腾起来，此时，校园的上空荡漾着欢快的笑声。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友倾述自己的心声。而我和同学则奔向双杠边玩起了夹人的游戏。
我们猜拳分了队，游戏便开始了。第一场我对战隔壁班的张震。我数了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，对手就攻了过来，幸亏反应及时，张开了双腿，没被夹住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨头很硬，使我很疼，所以不由自主的长嚎了一声啊......紧接着，他又张开双腿向我攻了过来，这时，我没有反应过来，只好当了盘中餐。我使劲挣扎，这时对手却哈哈大笑，说道：“你逃不出我的手掌心了。”这时我来了给出其不意，挣脱开来，又补了一句：“是吗，别太猖狂了。”下一刻，我聚集了全身力气，追呗背水一战。说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势向他攻去，这时，张震笑道说：“哼，就凭你甭想打败我，放马过来吧。”说着，他的双腿夹在了后面的竖杠上。等我进攻完毕，他的脸上露出了灿烂的笑容，向我攻来，并夹住了我，此时的我在也不住经不住他的左摇右晃了.因为体力透支，败下阵来。对手开心的说：“漂亮，不愧为夹人高手。”
接着队友安慰我说：“别灰心，看我的。”尽管这么说，我的心里还是过意不去，因为输了。第二场很我队赢了，在我队的欢呼声中结束了。第三场如火如荼的进行中，双方的实力不相上下，平手，快要结束了，这时，上课铃响了，我们依依不舍地跑回了教室。
学问藏在游戏里作文12
今天，我看见桌子上有一些做手工用剩的纸条，于是准备顺手扔掉。妈妈看见了，赶紧从我手中把纸条抢过去，走出我的房间，到客厅找出剪刀和笔忙活起来。我很好奇地说：“妈妈，你要干什么呀？”妈妈说：“等会你就知道了。”
只见妈妈把纸条对折对折再对折，纸条就变成了一个小长方形。她再用剪刀把小纸条没有连接的两边剪成一个半圆，然后把纸条展开，在一端用笔画出眼睛和嘴巴。一条栩栩如生的毛毛虫就大功告成了。我夸妈妈说：“妈妈，您真心灵手巧啊！”我又问妈妈：“这个毛毛虫除了好看，还能干什么呀？”妈妈说：“还可以用来玩呀！”我又问妈妈：“怎么玩？”“别急，让我给你示范一下。”妈妈说道。只见妈妈拿出一根吸管，对着毛毛虫吹来起来。真是神了！毛毛虫居然动了起来。我对妈妈说：“妈妈，我也要玩。”说着我从妈妈那里把吸管拿过来，把毛毛虫放到我面前，也学着妈妈的样子，把吸管对着毛毛虫一吹，毛毛虫也动了起来。我高兴极了！
妈妈对我说：“我们来比赛，看谁的毛毛虫爬得快行不行？”“行。”游戏开始，我拿吸管慢慢地对着毛毛虫吹。毛毛虫也慢慢地向前爬。再看看妈妈，她不慌不忙地有节奏地吹，毛毛虫也十分配合地向前快速地移动。我也学着妈妈的样子，结果毛毛虫卷成一团，滚到了桌子底下。毛毛虫仿佛在说：“摔死我了。”看到毛毛虫这副模样，我和妈妈笑得前仰后合。最后，妈妈赢了比赛。
日落的余晖透过窗户照进来，映在我们脸上，可真美啊！今天过得真开心啊！
学问藏在游戏里作文13
今天下午，老师上了一节十分有趣的课，让我留连忘返，一直回味着。
下午第一节课是语文公开课，语文老师跟我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏规则是这样的：“同学们从一个装满了许多小纸条的罐子里抽纸条，然后用动作表现出纸条的词语，下面的同学举手抢答”。听完规则后，同学们跃跃欲试。同学们全部兴奋不已。其中，我觉得阮建邦同学的表演最有趣。
只见阮建邦同学信心满满走上了讲台，一脸兴奋，老师将装满纸条的罐子往阮建邦同学身前一递，阮建邦同学不慌不忙地抽出一张小纸条，打开一看，便胸有成竹地将小纸条给放了回去，阮建邦同学先是思考了一会儿，便开始了他那精彩的表演。
只见阮建邦同学用手指指了指东边，又及手指指了指西边，然后又做出了一个快摔倒的动作，然后又用头左右摇摆着，看的同学一头雾水。可谓是丈二的和尚━摸不着头脑，阮建邦同学又重新示范了一遍，我连忙举手，不假思索地说：“头轻脚重”。阮建邦同学摇了摇头否认了我的答案，然后其他同学便说出了：摇摇晃晃，大摇大摆……教室里就像油锅里添凉水━炸开了锅，但阮建邦同学全部否认了，在一旁的语文老师忍不住提示一下我们，说：“太阳从东边升起，在哪边落下？”同学们恍然大悟，只见梁震铭同学以迅雷不及掩耳之速举起了手，说：“东倒西歪”！阮建邦同学一个劲地点头，表示同意。
这次作文课，不但让我们玩了一个十分有趣的游戏，而且削除了对写作文的恐惧，我们是三把钥匙挂胸口━开心开心真开心！
学问藏在游戏里作文14
上课了，教室里传来了快乐的欢笑声。怎么回事儿？是在讲笑话吗？不是。是不是有人出丑了？不是。是不是在做游戏？是的。我们在课堂上做了一个游戏，名字叫做——付钱。
游戏开始了，老师突然喊了一声：“一十五元！”大家开始手忙脚乱地寻找自己剩下的“钱”。还不到一分钟的时间，就有人从人群中被“筛选”出来。哈哈，是孔凡原，我们就好好看他怎么出丑吧！
老师眼珠一转，露出一丝狡诈：“凡原，你来表演一下千娇百媚。”什么？让一个男生表演“千娇百媚“！”同学们顿时傻眼了。孔凡原也丈二和尚摸不着头脑，疑惑地摸着脑袋问：“千娇百媚是什么意思啊？”看到老师那捉弄人的眼神，他瞬间明白了。他低下头想了一会儿，然后说：“等我一下。”然后，他立刻走回书桌旁边，取了一条红领巾。只见他把红领巾搭在了头上，把另一只角垂下来，好像一个红头发的小辫一样。然后，他一边学着女生的样子走路，一边用手梳着“头发”，脸上还露出了灿烂的笑容，好像一个害羞的小女生，真是太妩媚了！哈哈哈……我们大家都大笑不止，就连平时一向严肃的老师也笑得合不扰嘴。
接下来，比赛进入白热化，老师也投入到了战斗中。这时，老师开始打起了小算盘，一直不肯说多少元，只见她一点点向张家昌和袁弘扬靠近。突然，老师大声说：“二十五元！”然后一下抱住他们俩。老师太狡猾了，我们慌慌张张地寻找剩下的“钱”，把我都弄迷糊了，又费了好长时间我才抢到了一个“十元”。
今天的这个游戏可真是有趣！
学问藏在游戏里作文15
今天，老师在课上举办了“两人三足跑”活动。
第一节课上，老师在班里交代了游戏规则：两个人一组，把靠在一起的脚用红领巾绑好，不能绑太紧也不能绑太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老师就带着我们下了操场。
操场上，我和李阳阳被分配到了一组我们俩都很紧张。我抬头一看，所有人都紧张的心里好像十五个吊桶打水——七上八下，活像一只只斗败了的公鸡。要开始了，第一组的人脸上写满了“紧张”，不是脚步不齐，就是突然被绊倒，痛的呲牙咧嘴。第二组的人吸取了第一组的教训，可注意了脚步一致，去忘记了看路，这不是拆了东墙补西墙嘛！难怪摔了个狗啃泥。马上要到我们了，我紧张的腿都站不住了，可我也怕给我们队拖后腿，那多丢人呀！结果了红领巾。我和李阳阳的心情都非常忐忑。我快速的在脚腕上用红领巾打了个蝴蝶结，然后我把手搭在李阳阳的肩头上，李阳阳也把手搭在我的肩头上，我小声说：“一、二、一、二……”。李阳阳也随和这我的节奏，“一”走右脚，“二”走左脚。但是我们是第一次玩儿，没什么经验，不一会儿就让别人抢了先，这下，本来就配合的不太好的我们更着急了，恨不得一下子飞过去，可是干着急也没有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的脚，就是我差点绊倒她。于是，大家便看到我们左一瘸、右一拐的“爬”回来了。解开了红领巾，我如释重负的松了口气，就差躺到地上了。
后来一轮，我们掌握了方法。我跟李阳阳就像是如鱼得水，老师为了我奖励我们，给我们每人发了两颗大脆枣，真甜！一直甜到了我们的心窝里。
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