贴鼻子游戏作文

时间:2022-05-11 10:44:49 游戏 我要投稿

贴鼻子游戏作文(集锦15篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的贴鼻子游戏作文,欢迎大家分享。

贴鼻子游戏作文(集锦15篇)

贴鼻子游戏作文1

  “对,直接往前走……”“不对,应该是左边,左边……”“右边,右边……”一阵嘈杂声打破了校园的宁静。透过窗户看,一群同学正围着黑板不知做什么呢。走近一看,恍然大悟。噢,正在做贴鼻子游戏。黑板上画了几个小动物的头像,都缺少了鼻子。可是现在虽被贴上鼻子,却是惨不忍睹。有的贴到头上了;有的贴到下巴上;有的贴到眼睛上……引得同学们哄堂大笑。

  大象老师面带笑容,说道:“下一轮,小猴子,大熊猫,小白兔,请做好准备。”小猴子抓耳挠腮,似乎遇到什么难题。小白兔的耳朵竖的高高的准备耳听八方。只有大熊猫神闲气定,胸有成竹。很快它们的眼睛被黑布遮住。大象老师发出命令:“现在开始转圈。”“一圈,两圈,三圈……”三圈过后,小动物们都有点晕头转向。

  小猴子张开双手摸索着向大家走去。“错了,错了,黑板在你后边。”小猴子东摇西晃,慢悠悠地转身。有人调侃道:“嘿,小猴,你不是自诩方向感超强吗?”小白兔则竖着那雷达似的双耳听着同学的议论。“你看,小白兔就好多了,方向没错,好像偏了,应该向左移动。”“不对,应该向右边走。”小白兔听着截然相反的说法,摇摆不定,不知所措。暗暗的低笑传入小白兔耳中,它明白了,原来有同学在误导它。不管了,三下五去二,小白兔横下心选了一个方向走去。“快看,快看……”同学们一阵惊呼声。只见大熊猫转完三圈后,略微停顿一下,丝毫不受同学们的影响,笔直向黑板走去。来到黑板前,它毫不犹豫将鼻子贴在黑板上。果然,大熊猫不负众望,不偏不倚。

  结果很快出来了。小猴子将鼻子贴到眉毛上了,小白兔则把鼻子贴到小动物脸外边了。“叮,叮……”上课时间到了,大家恋恋不舍地回到自己的座位。短暂的精彩的十分钟让人回味无穷。

贴鼻子游戏作文2

  纷纷扬扬的大雪下了两天两夜,森林五小的操场上像铺了一层厚厚的地毯。屋檐上的冰凌像一个个倒挂的宝塔,融化的水珠像断了线的珍珠一样顺着塔尖滑落下来。

  上课铃响了,同学们无精打采,议论纷纷,唉,这节体育课又不能出去玩了,多没意思啊!正在这时,山羊老师走进教室,目光温和地说:“同学们,这节课不能去外面玩,咱们在教室里玩贴鼻子游戏,好不好?”“好……”同学们欣喜若狂,连声叫好,跃跃欲试。

  开弓不放箭

  山羊老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑,又向大家借了一条红领巾。然后,对同学们说:“谁先上来试试?”

  大家争先恐后地举起了手,纷纷大声喊:“我!”“我!”“我!”

  山羊老师找了坐得最端正的小狗上来,用红领巾把小狗的眼睛蒙上,小狗双手举着小丑红红的鼻子,小心翼翼地走近黑板。它在黑板上上摸摸,下摸摸……“往左---”“往右!”。同学们七嘴八舌地喊着。小狗急得直跺脚,它竖着耳朵左听听,右听听,不知该听谁得好,迟迟不敢下手,同学们急得大声喊道:“你真是开弓不放箭啊!”“快贴吧!”小狗实在没办法了,只好紧咬牙关,眉头一皱,不管三七二十一把鼻子贴了上去。霎时间班里爆发出一片欢笑声,大家笑得前仰后合、东倒西歪……

  小狗按照山羊老师的要求摘下了红领巾一看,自己也忍不住哈哈大笑起来。原来,它把鼻子贴在了小丑的下巴上了。小狗自言自语地说:“真是心急吃不了热豆腐啊!”

  歪打正着

  可爱的小白兔是第二个上场的。它不动声色地踮起脚尖,红鼻子在小丑的脸上左右徘徊,最终竟在小丑的两眼之间安了家。小白兔刚要转身,就听有人喊:“掉了!”“掉了!”小白兔以迅雷不及掩耳之速胡乱向黑板拍了一下,教室里顿时掌声如雷……

  原来,这一下刚刚好,正巧把滑落下来的鼻子贴在了正确的位置上,这真是“得来全不费工夫啊!”

  “哎呀!这不是成了怪兽了吗?”同学们有的把鼻子贴在了小丑的头顶、成了怪兽,有的把鼻子贴在了小丑的耳朵上,还有的把鼻子贴在了脖子上……此时,窗外冰天雪地、滴水成冰,教室内热火朝天、手舞足蹈、热血沸腾。

  时间过得真快,下课的铃声响了,同学们意犹未尽,这是一堂体育课呢,还是一节游戏课?

贴鼻子游戏作文3

  周四下午的学校,四五班不断传来笑声,他们在干什么呢?原来他们在玩贴鼻子游戏啊。

  下午刚到学校,班里人刚来齐,老师就让陈欣怡同学画四个小女孩儿的头像,画的是栩栩如生,可是没有鼻子,同学们都疑惑不解,七嘴八舌的,有的说:“老师是要举办绘画比赛吗?”有的说:“不会吧,如果真要举办为什么只画四个呢?”还有的说:“应该是举行绘画展览吧!”

  这时,老师走上讲台,告诉同学们,今天第一节课,我们先不讲课,先玩一个小游戏,名字叫做贴鼻子。听见老师说要玩游戏,同学们个个高兴得手舞足蹈。

  老师先念了游戏规则,一共分为四个大组,每组派两个成员,一个贴“鼻子”一个指挥。贴“鼻子”的人需要把眼睛蒙上,拿着粘有胶水的“鼻子”,听指挥人的口令,是上下还是左右。听见老师说完五四三二一,游戏就开始。

  听完比赛规则,同学们都跃跃欲试。第一组派出的是贾茜然猜马家依指挥,第二组派出的是张月翔猜冀秋婷指挥,第三组,王欣怡猜我指挥,第四组孟想猜于峥冉指挥。

  “五四三二一”比赛开始。同学们的笑声和上下左右的声音覆盖全班。刚开始,四位贴的同学都贴的不好,后来经过指挥人的口令,都贴的差不多了。

  这四组成员都贴得不相上下,可是因为贴的人看不见自己怎样贴的,贴到哪里了,就又开始移动位置了,一会儿往这里挪挪,一会儿往那里放放,看的同学们都迷了。

  “停,比赛结束,”老师说道,“请同学们来评比一下谁贴的最好。”同学们看了看,不一会儿,就选出了冠军。获胜的是第三组,贴的十分完美,另外三名同学都贴的有些歪了,所以获胜的是第三组。

  第一轮的比赛就这样结束了,到了第二轮,老师增加难度了,贴之前需要先转三圈。我自告奋勇地举起了手,而老师一下子就选了我,我蒙上眼睛原地转了三圈,头好晕啊,差点站不稳,但是我还是听着同学们的指挥声贴好了。

  我贴完了,老师就又选了一名同学,这次选的是马家依,马家依同学蒙上眼睛,刚转完三圈就找不着方向了,往同学的地方走走,往门哪走走,就是不去黑板哪,让同学们逗的前仰马翻。但是她最后还是贴好了,这还多亏了第一排同学提醒呢!

  时光总是短暂的,游戏就这样结束了,不过在这次游戏中,我也收获了快乐。

贴鼻子游戏作文4

  “加油!加油!”我们班传来了一阵阵此起彼伏的欢呼声,热烈的掌声也一波接着一波,这是在做什么呢?哈哈,老师在陪我们一起玩给小猫贴鼻子的游戏呢!

  今天一上课,老师手里捏着一张小巧玲珑的小纸片,举高问大家:“同学们想玩游戏吗?”我定睛一看,小纸片原来是一只小鼻子,同学们争先恐后地大喊:“想!”老师转身在黑板上贴上一张图画,滑稽的是,图画上的小猫居然没有鼻子,老师再次举起小鼻子问大家:“谁愿意第一个上台给小猫贴鼻子呢?”班里瞬间热闹起来,班长昂首挺胸地站了起来,拍着胸脯对老师说:“我来!”老师用红领巾蒙住了他的眼睛,并把小猫的鼻子给了他。

  游戏开始了,讲台下的同学们目不转睛地盯着班长,只见他在黑板上左右摸索,身子也跟着左右挪动,突然他站定了,似乎找到了正确位置,然后果断地把小猫的鼻子贴上去,全班同学哄堂大笑,有的一边笑一边拍桌子,有的捂着肚子笑得前仰后合,还有的笑得眼泪都流出来了。原来,他把小猫的鼻子贴在了耳朵上面。

  紧接着,同学们依次上台给小猫贴鼻子,可看似简单的游戏,极少有人能贴好贴对,看着同学们一个个懊恼的模样,我差点儿笑破了肚皮。

  最后轮到我了,原本喜悦的心情瞬间变得紧张起来,我还有点小期待呢!期待我能一次成功,成为班里唯一一个游戏胜利的人。我伸出手在黑板上摸索着,心里默默计算着鼻子的位置,大概找准后,我心里盘算着:如果失败了,大不了为同学们提供笑料,如果成功了,就一定会有掌声!我毫不犹豫地把鼻子贴了下去,只听见一阵阵掌声涌涌而来,我迫不及待地掀开红领巾,天呐,我居然准确无误地贴好了猫鼻子,同学们向我投来羡慕的目光,我高兴极了!

  下课铃响了,这堂有意思的游戏课真让我依依不舍啊!

贴鼻子游戏作文5

  “哈哈哈哈......”一阵阵笑声不断从我们班级传出来,这是怎么回事?哦,原来是我们班在玩“贴鼻子”游戏。

  这个游戏的规则是:贴鼻子的人要用东西蒙上眼睛,原地转三圈再走到台上,把鼻子贴在正确的地方,台下的同学可以故意捣乱,诱使贴鼻子的人贴错。

  首先上台的是许明同学,只见他很有信心地走上前来,蒙上眼睛,在原地转了三圈后,大步走上讲台,用手比划了几下,毫不犹豫地把鼻子贴了上去,然后得意地说:“保证没错。”谁知道还没落音,教室里爆发出阵阵笑声,原来许明把鼻子贴到了耳朵上,他摘下眼罩,自己也不好意思地笑了。

  第二名同学李灿上场了,有了上次的教训,他在玩的时候非常得紧张,他被转了三圈后,被转晕了,但他没有急于去贴鼻子,而是在原地站了几秒,才小心翼翼地走上讲台,用手摸着桌子,恐怕走偏方向。我心想他一定会赢的。谁知他贴到了黑板另一侧,一名同学故意画的另一张脸上,我忍不住捧腹大笑,可笑死我了。

  他们选了我来玩,我更小心了。也是慢慢地摸到了黑板,在黑板上比划来比划去,但是我蒙上眼睛后,脑子里一片空白,后面的同学有的说:“上上上。”又有的同学说:“下下下。”我一直在那里用手摸着,我不知道谁喊的对,所以我站在了那里,心里乱极了,紧张得脸通红,最后胡乱贴了位置,又逗得同学们哈哈大笑起来。

  又接连上来了两位同学,第一个同学是班长王刚,他在贴的时候一不小心摔在了地上,同学们开始大笑了起来。他再次站了起来,不慌不忙,非常认真。他走到了黑板前,伸胳膊量了量,用手在黑板两侧摸了摸,才把鼻子贴了上去。我们向班长投去羡慕的目光,边喊:“王刚,好样的!”他站在下面,还不知道自己赢了呢。有一个同学给他说了,他非常非常地开心,摘掉眼罩,看了一下自己贴对了,一跺脚,蹦了起来,仿佛飞上了天。

  我们都围上去问他有什么方法,他说:“这个嘛,不外传。”最后还是忍不住说了。原来他在别人不玩时,细心观察了黑板上贴鼻子的'位置,大概在黑板中间,用伸胳膊量了量,在心里记住了。看来,无论做什么事,都要细心啊!

  “贴鼻子”游戏还在继续着,笑声也不断从教室里传出。这个游戏真有趣。

贴鼻子游戏作文6

  每次回忆起那次帖鼻子游戏,我都忍不住想笑。

  那是节综合课,可是综合老师因事没来上班,我们班主任黄老师就说,咱们玩一个游戏怎么样?老师的话音未落,同学们就欢笑着拍起手来。

  老师首先用蓝色的粉笔在黑板上画了一个圆圈,然后用黄色粉笔在圆中画了两条弯弯的眉毛,眉毛下面画了一双美丽的大眼睛,接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴,就放下了粉笔。“老师,您还没画鼻子呢?”老师笑眯眯地看着同学们,请你们给这朋友贴鼻子,好不好?同学们一听立刻来了兴致,都跃跃欲试起来。

  黄老师首先叫杨鸿博来贴鼻子,我负责用红领巾把杨鸿博的眼睛蒙住,然后让他原地正转三圈再反转三圈,这还不得把人转晕了!果然,杨鸿超身体歪了一下,差点摔倒,等他稳了稳神,犹犹豫豫的把鼻子贴上,就听见同学们哄堂大笑,他想一定是贴错了,赶紧揭下来又贴到另一个地方,这一下,同学们笑得更厉害了。黄老师问:“你贴好了吗?”他点点头,黄老师说:“那你自己看看吧。”他扯下红领巾,自己也情不自禁地笑了,原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷惋惜:杨鸿博你真笨呀!这都贴不好。

  可是,后来验证,那些喊杨鸿博笨的同学,自己上黑板来贴,差不多也是一样的结果,不是贴眼睛上了,就是贴额头上了,逗得同学们哄堂大笑。

  最后是我上台帖鼻子。我可不像他们那么没脑子,那些同学之所以贴错,是因为他们过于急躁,没有弄清楚准确位置就下手了,能不贴错吗!我首先小心地移动脚步,找到黑板左边,然后向右走我算出来的步数,确定出老师画的头像的位置,接着想象我的身高和头像的高度对比,心中有数之后,我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾,就听到同学们的热烈掌声。

  老师让我说说成功的心得,我想了想说,“做这个游戏不能只图有趣,而要沉着、仔细地分析和判断,才能得出正确的位置。”老师点了点头,认真地说:“这就是我们玩这个游戏的目的。”

贴鼻子游戏作文7

  大年初二,我找贝贝、小燕子、星星她们一起玩。贝贝问:“我们玩什么游戏呀!”星星想了想,说:“不如我们玩“贴鼻子”吧!”“好呀!”我和贝贝、小燕子异口同声地说。“我家里有黑板,不如到我家里玩吧!”小燕子说,我们高兴地点点头。

  不一会儿,我们就来到小燕子家里,她们都说我画画好,所以就让我在黑板上画一个小丑,把鼻子也画上。于是,我兴致勃勃地在黑板上画了一个椭圆形的头,再在脸上画了眼睛、鼻子、嘴巴,还给小丑画了一顶帽子。画完小丑,我向大家宣布了游戏规则,把吸铁石放在“鼻子”上10分,放到“脸上”(所有部位,除了“鼻子”)7分,放在“脸”外面4分,就开始玩游戏了,第一轮时,我自告奋勇地说:“我先来吧!”贝贝就给我戴上眼罩,我感觉自己像个盲人一样,眼前一片漆黑,而且伸手不见五措,好像四周就只有我一个人,这使我不禁有些后悔了。但当我听到贝贝她们在后面说:“芯尔,加油啊!”我就只好硬着头皮上阵了。我一边走一边伸出双手在黑暗中摸索,我想盲人整天生活在黑暗的世界里,生活多么痛苦啊!我一步一步往前挪,好不容易才摸到了黑板,我兴高采烈地走上前,把吸铁石随便放到了黑板上,一听贝贝她们哈哈大笑,心想:惨了!不知我把鼻子贴在哪里了。急忙把眼罩取下来,想看个究竟。一看,原来我把小丑的“鼻子”贴在耳朵上了,我心里很难过,真希望有机会再来一次,可我知道不是做什么事情都可以从头再来。以后,我要好好地把握每一次机会。

  接下来轮到贝贝上场了,我小心翼翼地帮她戴上眼罩,只见她在原地转了三圈,径直地走到黑板前,摸了一下黑板,她把手放到小丑的“空鼻子”前,可她突然犹豫了下,手又往上移了一点,我真想跑过去告诉她贴错了,这时,我看见她把吸铁石贴到了额头上,小燕子和我看见了,捂着嘴,不让自己笑出声。而星星却捧腹大笑,贝贝一听到笑声,一边自言自语地说:“情况不妙!”一边把眼罩拿开,一看。惭愧地低下了头。她叹了口气,说:“唉,都怪我做事优柔寡断。”

  “贴鼻子”游戏真有趣,它让我亲身体会到了盲人生活在黑暗中,行走不便,生活艰难。以后我一定要多帮助那些盲人,让他们感受到人间充满爱。

贴鼻子游戏作文8

  快乐的暑假终于到了,上学的小朋友们回到了家里,有一些和亲人们一起出门旅行了。当我回到家时,不禁想起了和老师同学玩的游戏,就打算和爸爸妈妈一起玩这个游戏——“贴鼻子”。

  爸爸妈妈听了我的想法后,相视一笑,回答道:“好呀!放暑假了,顺便和女儿高兴地玩一玩吧!”话音刚落,我高兴得又蹦又跳,像只刚放飞出笼子的小鸟一样。于是我拿出一张纸,把它剪成猪的形状,再画上猪的眼睛,然后将它贴在墙上。又拿纸剪出了两个猪鼻子,妈妈、爸爸各一个。游戏道具做好后,我们开始玩游戏了!

  我面带笑容地将鼻子分给他们,拿出一条红领巾,对他们说:“游戏规则是用红领巾蒙住眼睛,原地转五圈,再拿上鼻子,贴在小猪鼻子的位置上,就算成功了。”说完游戏规则后,爸爸妈妈都跃跃欲试,最后他们决定用猜拳判定谁先谁后。妈妈先来,接着爸爸再来,我就当裁判员。

  我帮妈妈蒙上眼睛,爸爸则坐在沙发上,准备着看好戏上演,“准备,三,二,一,开始。”只听我一声令下,妈妈原地转了起来,一圈,两圈,三圈……她突然感觉有点站不住了,摇摇晃晃的,拿上鼻子,往前走去,很快将鼻子贴了上去。突然,我和爸爸我不约而同地大笑起来。妈妈摘下红领巾一看,原来,鼻子贴在离猪鼻子有3米远的一面墙上了。妈妈也笑了起来,红着脸坐到沙发上。

  爸爸大步流星地上场了,我给他蒙上眼睛,他胸有成竹地在原地转了五圈后,他拿着鼻子,像一位喝醉酒的大汉,摇摇晃晃的。他好像什么也不管,摸到墙就将鼻子贴了上去,然后他摘下红领巾,瞪大眼睛一看,不敢相信自己的眼睛,他竟然贴到鱼缸玻璃上了!我和妈妈坐在沙发上,笑得上气不接下气。

  最后,我们以距离判定输赢。妈妈贴的猪鼻子离正确的位置近一点,所以我宣布:“这场比赛妈妈获胜!”妈妈高兴得又唱又跳,还看了爸爸几眼,觉得很得意。

  这件事情一直深深的印在我的心里,让我记忆深刻。每当我想起爸爸搞笑的动作和妈妈唱歌的声音,都会哈哈大笑起来。

贴鼻子游戏作文9

  “哈哈哈……”同学们的笑声在教室里回荡着,这是怎么回事?原来老师正在班里举行“贴鼻子”游戏。

  今天下午,燕子老师笑眯眯地走进教室,宣布了一个好消息:“同学们,我们今天要举行一场别开生面的游戏——贴鼻子。”“好耶!”教室里顿时沸腾起来。老师笑了笑,示意我们安静下来,然后介绍了游戏规则,先原地转三圈,边转边背诵自己喜欢的古诗,最后再贴上鼻子,老师还强调贴对的奖励三根棒棒糖和五十积分,听到作文课不仅有游戏可以玩,还有奖品,班里欢呼声一片。

  游戏开始了,同学们争先恐后地举手,老师请了小胖,小胖先蒙上眼睛,然后原地转三圈,他开始贴了。看着小胖像一只无头苍蝇到处摸索着,教室里乱成了一锅粥,有的说:“往左贴。”有的说:“往右贴。”小胖不知道该听谁的,随手一贴,没想到贴在了小女孩的耳朵上,好像给小女孩戴上了耳环。“哈哈哈——”同学们瞬间乐开了花。

  接下来轮到我了,老师帮我蒙上眼睛,然后原地转三圈,边转边背诵我自己喜欢的古诗,转圈后的我已分不清东南西北。“能贴对吗?”我暗暗想着,我的额头上沁出了细细的汗珠,心里忐忑不安。我小心翼翼地向前走去,唯恐自己贴错,结果出丑。可是我一摸,摸到了大门,我心想:不对。于是又往后走了几步,我终于跌跌撞撞地来到了黑板前,可是同学们有的说:“向左。”有的说:“向右。”我不知道要贴在哪里好?教室里乱哄哄的,我本来就有点紧张,现在更加紧张了。我想还是拼一把吧,可意想不到的是我刚贴完,乱糟糟的教室里顿时鸦雀无声,我立马摘下眼罩,“耶!”我贴准了!

  其他同学也陆续上台贴,有的把鼻子贴到了她的耳朵变成了她的耳环;有的把“鼻子”变成了一颗“痣”……总之,五花八门,各式各样,同学们在台下哄堂大笑,差点把教室的屋顶都掀掉。

  “贴鼻子”这个游戏真有趣啊,不仅给我们的课余生活增添了乐趣,还能提高同学们灵活应变的能力。

贴鼻子游戏作文10

  今天上活动课的时候,老师在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃,让我们玩一个“贴鼻子”的游戏。大家一听,开心极了。

  老师扬了扬手里几个用纸做的鼻子,向我们介绍规则:“用红领巾蒙住眼睛,一边转圈,一边背古诗。看谁贴得好!”老师刚说完,小手便纷纷举了起来,个个跃跃欲试!

  第一个上场的是孙翰文。只见他满怀信心地大步走到讲台前,一副胸有成竹的样子。他刚摘下眼镜,老师便用红领巾帮他蒙上眼睛,再让他一边背古诗一边转圈。转完后,他颤颤悠悠地走到黑板旁,在黑板上摸了好久,最终“啪”地一声,把鼻子贴上去了。顿时,教室里爆发出一阵笑声。孙翰文拉下红领巾,呀!哈哈哈!自己也不好意思地笑了。原来他把鼻子贴在黑板的右下角了。看见他那一副莫名其妙的憨态样,我们个个笑得前俯后仰。

  第二个轮到王雨杰上场了。同样地,他也被蒙上了红领巾,背古诗转圈后,只见他摇摇晃晃地往前走,好不容易来到黑板前,这边量量,那边摸摸,犹豫了半天,终于选定了一个位置,估算了一下,往上一贴。自己拿下红领巾一瞧,哇!把鼻子贴在卡通娃娃的脑袋外面去了,逗得我们哈哈大笑。

  最后一位上场的是赵健钧,他不慌不忙地把圈转完,这一次我以为他会吸取前面同学的失败教训,一定会贴准的。可是,他也在黑板前徘徊了好久。他摸摸这,不对,摸摸那,还是不对。一会儿托着下巴思考,一会儿摸摸脑袋犹豫。费了九牛二虎之力,最后,豁出去了,果断地一贴。他摘下红领巾一看,啊!怎么把鼻子贴到卡通娃娃的嘴巴上面了呢?他情不自禁地笑了起来。不好意思地回到了座位上。这时,教室里像炸开了似的,笑浪一阵高过一阵。

  “叮铃铃……”下课铃响了,但我们还沉浸在上课的快乐中。如果每天都有这么好玩的课,该有多好呀!虽然这只是个游戏,但是让我学到好多。做游戏也得动脑筋啊!

贴鼻子游戏作文11

  早上教室里非常安静,我发现黑板上画着一个可爱的小熊脸,圆圆的脸、大大的眼睛,可是它却没有鼻子,我想:这是哪位粗心的“画家”的手笔,怎么忘记画上鼻子了,即将开始的不是语文课吗,为什么黑板没擦呢?我的心中都充满了疑问。

  当上课铃声响起段老师轻盈地走进教室,她笑咪咪地说:“同学们,这节课我们来做一个有趣的游戏-贴鼻子。”台下一片欢呼声,老师接着说:“细心的同学会发现黑板上这个可爱的小熊的鼻子没有了,马上我会请一位同学上台,这位同学要蒙上眼睛先转三个圈,再把做好的纸鼻子贴到黑板上小熊鼻子的空白位置,贴对了就算成功了。”

  老师请了王同学上台,我心里有点失望,我想:老师要是请我,我肯定能贴准。老师先用一块布蒙上了王同学的眼睛,让他先转三圈,再摸索着走向黑板,他把鼻子准确无误的贴在了小熊的眼睛下面,同学们连连称赞。非常幸运,下一个老师就邀请了我,我非常激动,和原来一样,老师先用一块布蒙住了我的眼睛,又把小熊的鼻子递给了我,我先原地转了三圈,然后根据我的感觉与判断向着“目标”走去,由于紧张、慌乱,我估错了小熊鼻子的位置,当台下传来一阵阵哄堂大笑的声音后,摘下蒙着眼睛的布,我发现我居然把鼻子贴在了小熊的头顶上面,“张冠李戴”的经历让我很尴尬。

  台下又出现了,“我来!我来!”的呼唤声,随后,陆续上台的同学们在经历过转圈的“洗礼”后,歪歪扭扭的把小熊鼻子贴在了黑板上小熊脸上的各个部位,比如眼睛上、耳朵上和头上等。我们坐在台下笑的前仰后合。

  今天的游戏真有趣,在开心之余我明白一个道理:我们做任何事都不要高估自己,我们应该遵循事物的发展规律,做事要严谨、细致,相信经过自己的努力,贫瘠的土的也会盛开灿烂的花朵。

贴鼻子游戏作文12

  一个班的学生在教室里玩“贴鼻子”的游戏。

  如果在一定的时间内准确地将鼻子贴上去,就有奖品———铅笔、擦子、文具盒、尺子钢笔 ……

  有一个同学先把一张脸贴在了黑板上说:“谁来把眼睛和嘴把贴上去?”几个同学争先恐后地叫道:“我来!我来!”当眼睛和嘴巴都被贴上去时,有一个同学说:“咱们每个组都选一个同学来参加这个游戏吧!”同学们都叫好。

  第一组的小老鼠急匆匆地跑上讲台,猫头鹰老师把它的眼睛蒙上,并让它转了三圈,把鼻子交给它,让它上去贴。可是小老鼠它已经被转得摸不清东、南、西、北了,左走三步,右走三步。突然,小老鼠灵机一动,在黑板上摸来摸去,摸了一会儿,它摸到了一张脸,就不顾一切地贴了上去。当它摘下红领巾时,惊讶地发现鼻子竟贴在了纸“脸”中的嘴巴下, 同学们哈哈大笑起来,羞得小老鼠的脸像熟透的苹果。小老鼠被大家的“哈哈”声送回了座位。

  第二组的游戏又开始了。小喜鹊从座位上跳出来说:“我来!”它飞一般地跑到猫头鹰老师那里,拿了红领巾蒙在眼睛上,得意地向讲台走去。“还没转三圈呢。”小猴子说。小喜鹊说:“转就转,看我的金‘鹊’独立。”结果骄傲自大的小喜鹊一个趔趄摔在了讲台上,顿时全班笑开了锅。小喜鹊腼腆地站起身让小猴子左转了三圈,右转了三圈,拿上鼻子准备贴上去。还没等它摘下红领巾,全班就已经笑得前仰后翻了。原来小喜鹊把鼻子贴在了右眼正上方,活象一个大包。小喜鹊摘下红领巾,看着自己的“作品”哭笑不得,只得飞奔回了座位,脸上的“红云”久久不散。

  第三组又开始了新的游戏——小猴子自告奋勇地走上讲台,拿了红领巾蒙在眼睛上,自觉地转了三圈,把“鼻子”随手一贴,正好贴在了鼻子的位置上。同学们先是鸦雀无声,接着便沸腾起来。听着全班的欢呼声,小猴子呆了一下,取下红领巾,见自己的“鼻子”贴对了,便跳了起来。小猴子高兴地回到座位。猫头鹰老师笑眯眯地走向讲台,高兴地说:“我们将把冠军奖项颁发给小猴子。”

  “叮铃铃”那清脆的铃声又响起来了,“下课了!”同学们像一群林中的小鸟,飞一般地冲出了教室,操场上又是一片喧闹……

贴鼻子游戏作文13

  今天是星期二,美术老师去听课了,于是我问沈老师:“今天的美术课,我们上什么呀?”沈老师说:“今天美术课我们要上语文。”

  上课了,沈老师在黑板上画了一个快乐的小丑。小丑的眼睛大大的,像戴了一副眼镜;嘴巴大得很夸张,可我左看,右看,就是缺了一个鼻子。我想在黑板上画个小丑要干嘛呀?我翻开语文书找到了今天要做的游戏,可是我又不知道这个游戏怎么玩。接着沈老师拿出一块红领巾问大家:“这个游戏的第一步怎么做?”大家讨论开了,同学们纷纷发言,可是都说错了,后来周书予说:“它长长的像绳子一样,而且是有一点宽度的。”他反问沈老师:“这个是不是用来蒙眼睛的?”沈老师笑着点点头。

  接下来,她就请一位小朋友来贴鼻子了,我们在下面叽叽喳喳的像一群小麻雀一样地指挥着,结果鼻子贴得太旁边了。第二位是汤润言,她也在我们七嘴八舌的指挥下,贴错了。一位接着一位的小朋友上场了,等到第五位小朋友上场时,沈老师有了好办法,她就请另外一位小朋友来指挥,那教室里就不会太吵,而且也不会贴错了。沈老师请来两位同学,结果他们没有配合好,也贴了一个歪鼻子,同学们都哈哈大笑起来,连做游戏的小朋友也跟着笑得合不拢嘴。

  我在下面焦急地等啊等,心想怎么还没轮到我,沈老师不是说要请乖的小朋友上去做游戏吗?我很乖啊!

  终于,轮到我了。我是倒数第二个上场,沈老师又提高要求了,不能听指挥,自己贴,看看效果怎么样。我被沈老师蒙上了眼睛,觉得眼前一片漆黑。沈老师把我扶到黑板前面,开始了倒计时:“10、9、8……1、停!”。我胡乱贴了一下,又移动了一下,我贴好后沈老师帮我把红领巾取了下来。我忍不住哈哈大笑起来——鼻子贴斜了。

  今天我们度过了一个愉快的下午!

贴鼻子游戏作文14

  “哈哈哈……”从我们班教室传来惊天动地的欢笑声,这是在干什么呢?原来是我们班在玩贴鼻子的游戏,让我带你去开开眼界吧!

  只见老师在黑板上贴了一张小女孩儿的画像,她有一个樱桃般的小嘴,弯弯的柳叶眉下镶嵌着一双黑宝石般的眼睛,美中不足的就是没有鼻子。如果添上漂亮的鼻子,那就更加美丽动人了。

  这时,老师大声地宣布游戏规则:“今天我们给画像贴鼻子,每个同学站到画像前,用红布蒙上眼睛,在原地转三圈,然后把鼻子贴在小女孩儿的脸上,机会只有一次,看谁贴的又快又准。”听了老师的话,我们都争先恐后的说“让我先来,让我先来”。没想到老师第一个就选中了我,我立即站起了,胸有成竹地走上讲台,来到小女孩画像前,老师把我的眼睛蒙上,我在原地快速地转了三圈,这时感觉脑子晕乎乎的,东南西北都分不清了。我向前走去,没想到一下子就撞到了黑板上,逗得同学们哈哈大笑起来。我摸了摸小女孩的画像,仔细想小女孩鼻子应该在的位置,然后信心十足的把鼻子往上一贴。顿时同学们哄堂大笑起来,我大惑不解地拿下眼罩一看,原来是鼻子贴在了小女孩的下巴上了。同学们有的笑得前仰后合,有的笑得捂着肚子,有的甚至笑出了眼泪。我满脸羞愧,脸上红一阵,白一阵哭笑不得地走下了讲台,回到了座位上。

  接着是白倚嘉,只见他走到小女孩画像前,把眼睛蒙上,转了三圈。然后对着画像左摸摸,右摸摸,上摸摸,下摸摸,来回摸了好几遍。最后举起鼻子,贴了上去,“哇,好厉害啊,”怎么回事?原来是他把鼻子不偏不斜地贴在了小女孩的脸上。同学们热烈地鼓起掌来。他取下眼罩,做了个鬼脸,面带微笑地走下了讲台。

  接下来,同学依次上去挑战。可有的贴到了嘴角上,有的贴到了眼睛上,还有的呢贴到了头顶上……教室里欢笑声此起彼伏,感觉就要把教室顶掀翻了。

  下课铃响了,我们不得不结束这次生动有趣的游戏课。

贴鼻子游戏作文15

  每当回忆起那次帖鼻子游戏,我都觉得特别有趣。

  那天的美术课,美术老师请假没来,班主任任老师就说咱们玩一个游戏吧,任老师的话音刚落,同学们就高兴地拍手叫好。

  老师首先用黄色的粉笔在黑板上画了一个圆,然后用绿色粉笔在圆中画了一对弯弯的眉毛,眉毛下面是一双大大的眼睛,接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴,就放下了粉笔。“老师,你没画鼻子呢?”老师笑眯眯地看着同学们,我们做的游戏就是给这位朋友贴鼻子。同学们一听更来了兴致,都跃跃欲试。

  任老师首先叫杨鸿超来贴鼻子,中队长王雪蒙用红领巾把杨鸿超的眼睛蒙住,然后让他原地正转三圈再反转三圈,这还不得把人转晕了!果然,杨鸿超身体歪了一下,差点摔倒,等他稳了稳把鼻子贴上,就听见同学们哄堂大笑,他想一定是贴错了,赶紧揭掉又贴到另一个地方,这一下,同学们笑得更厉害了。任老师问:“你贴好了吗?”他点点头,任老师说:“那你自己看看吧。”他扯下红领巾,自己也情不自禁地笑了,原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷感慨:杨鸿超你真笨呀!这都贴不好。

  可是,后来验证,那些喊杨鸿超笨的同学,自己上黑板来贴差不多也是一样的结果,不是贴眼睛上了,就是贴额头上了,逗得同学们哄堂大笑。

  最后是我上台帖鼻子。我总结其他同学之所以贴错,是因为他们过于急躁,没有弄清楚准确位置就下手了,我才没那么傻呢,我首先小心地找到黑板左边,然后向右走我算出来的步数,确定老师画的头像位置,接着想象我的身高和头像的高度对比,心中有数之后,我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾,就听到同学们的热烈掌声。

  老师让我说说成功的心得,我想了想说,“做这个游戏不能只图有趣,而要沉着、仔细地分析和判断,才能想出办法取得成功。”老师点了点头,认真地说:“这就是我们玩这个游戏的目的。”

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