玩游戏的作文集合15篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的玩游戏的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
玩游戏的作文1
今天，我们刚刚上完操，回到楼里，刚要上楼梯，就听见邱老师说话了，咱们今天玩一个游戏，大家同意吗？
好啊！我们高兴的像是从地上飞起来。我们去操场吧，邱老师说。来到大操场，我们特别兴奋，就开始乱了起来，邱老师让大家安静下来。下面我来宣布游戏规则，邱老师说，同学们手拉手围成一个大圈，每个人都记住左右的同学，我宣布开始，你们就打乱左右的顺序，趁着这个机会，再去找你左右的人，拉住左右的人不许分开手，在这一瞬间必定有死结，这个人在不分开手的情况下想办法打开这个死结，全部打开围成原来一模一样的圈，这样就算胜利，明白了吗？明白了，我们迫不及待的回答。游戏开始了，我们既兴奋又紧张，我还以为这是小儿科的游戏，不好玩呢，但是我想错了，游戏比我想象的好玩的多！
我记好了我左右的人，他们是白锦烈和刘传奇，邱老师一声令下，我们打乱了顺序，我好不容易跟他们两个拉上了手，但我的手却被锁在扣里面了，我左进右退，前摆后摆，跳、退，还是出不去这个魔掌。最后邱老师来帮我们了，她让我们往下面钻，让站在上面的同学把胳膊高举，我上下左右前后来回钻了无数次，才逃出魔掌，我成功完成游戏，我们胜利了！今天的游戏真好玩！这不仅是个好玩的游戏，还让我明白了要团结！
玩游戏的作文2
今天童老师给我们玩了一个猜神秘液体的游戏，规则是只能看、闻和尝，但是不能说。这让大家手舞足蹈，跃跃欲试。
童老师先挑了四名同学，分别是麻皓博、姜亦宸、凌小婷还有应子睿，麻皓博鼓起勇气，他闻了闻，又看了看，做出一个愁眉苦脸的表情，我真为他捏把汗。姜亦宸第二个，他又闻又尝，还做了一个吐的表情，我想这水有这么难喝吗？！姜亦宸又吐又伸舌头掐脖子的表情惹得全班同学哄堂大笑，笑声都快把屋顶给震飞了。凌小婷尝了一口，又咪了一口，大家迫不及待的想看她的表情，结果她自己都笑场了。应子睿选了第四杯，一饮而尽，果然和大家想的一样，一副搞怪的表情，真假难辨。
童老师又派了四位分辨者，两个说没味道，一个说咸，一个说酸，这些答案让我迷惑不解，大家七嘴八舌地讨论起来，有的说是水，有的说酒，甚至有人说是洗发水！反正答案五花八门，应有尽有。
童老师让第一组的同学来揭秘答案，真相大白的那刻真让我们大吃一惊，原来分别是盐水、醋、白开水、糖水，原来童老师叫来几位托儿来难倒我们，童老师可真是一只狡猾的狐狸。
不过这个游戏还是很好玩的呢！特别是那几位托儿的表演，让我们都笑歪了嘴，也让我难以忘怀。
玩游戏的作文3
现在生活水平提高了，家家户户都有了电脑，学生们都喜欢用电脑搜集资料，浏览新闻，观看电影，而对每个学生来说，最喜欢的就是玩电脑游戏。
我觉得网络游戏可以给我们带来快乐，但如果沉迷其中，也会产生许多害处。
当我们完成所有学习任务后，适当地玩一玩电脑，可以使我们的身心得到放松，劳逸结合，娱乐之后可以解除学习的疲劳，以更好地状态进入下面的学习。同时，不同类型的游戏也会使我们得到不同的锻炼，益智游戏可锻炼脑力，敏捷游戏锻炼可敏捷能力，策略游戏可提高智力。这便是玩游戏的好处。
相反，沉迷于游戏会带来许多弊端，比如：沉迷过度会导致自己学习成绩一落千丈；电脑有辐射，长时间玩会使视力下降；经常玩网游就会很少跟身边的人沟通，长此以往，就会形成孤僻的性格，不愿与外界的人接触；还有的游戏需要充值，如果不理性，就容易浪费大量的金钱等。
由此可见，我们在玩电脑游戏时一定要合理分配时间，只有这样，我们才会真正享受到游戏带来的乐趣。
玩游戏的作文4
上课了，梅老师手里拿着一个塑料袋，兴冲冲地来到教室。我定睛一看，哈，原来是几包好吃的饼干！“莫非梅老师要发饼干？”我自言自语道。
果真，梅老师要发饼干，只不过，这不是用来吃的，而是用来玩的呢！原来，这些饼干是用来玩“挤眉弄眼吃饼干”这个游戏。只要把饼干放在额头，不用手，就让它们玩个“超级滑滑梯”，只是终点站是我们的“黑洞”罢了。梅老师让每组派一名同学上台来玩。只见忻志诚信心满满地走上台，轻声说道：“小东西，你是跑不掉的！”大家都上台后，都小心翼翼地把饼干放在额头上，接下来则是百仙过海——各显神通了。忻志诚先是摇了摇头，瞧，饼干滑到了他的右眼上。他再眨了眨眼睛，饼干又跌到了他的“珠穆朗玛峰”上。他又拱了拱鼻子，饼干就跳到了他的嘴巴，他再用舌头轻轻一钩，饼干就被钩进他的“黑洞”里了。有的同学却不像他这么顺利：王明的饼干一直粘在他的额头上，无论他怎么摇头、眨眼，饼干就是纹丝不动，好像涂了502胶水一样。王明的舌头用力地往外伸，可怎么也够不着饼干，逗得大家哈哈大笑。
“挤眉弄眼吃饼干”真是看着容易，做起来难呀！
玩游戏的作文5
我最喜欢的游戏有许多呢。但我更喜欢的是找不同，这个游戏是考眼力的一项智力游戏，我妈妈知道我喜欢还买了好几本的找不同呢！
有一次，我和爸爸俩一起比赛，看谁在最快的时间内找出一本书上出的两幅图，其中有五处不同，结果呢？我竟然输给了爸爸，爸爸得意的笑了，并对我说道：“原来我比女孩子都细心呀，不错哦！看来你要改正，因为你的不细心，所以才让我胜利了，是否应该要再细心呢？”这时，我知道并懂得了爸爸的含义，我说：“爸爸，你愿意再跟我再比试一次吗？”“愿意，但你一定要胜利哦。”跟着，我就跟爸爸再比试起来，这一次，真的让我胜利了，靠着我的经验和记忆，我很快的找出了不同，但爸爸还有两处没找到，爸爸不服，要跟我重来，我也学着她着他说：“男孩子呀，别骄傲，要细心，要不我怎那么容易就胜过你呢？”我开心地笑了。
你们知道吗？这个游戏难让我练习改正我的缺点“粗心”，所以我平时一有空就来玩这游戏，希望有跟我一样缺点的朋友们一起来试试吧！
玩游戏的作文6
今天，我和同学、老师在兴趣班的课间活动时间里进行了一场精彩激烈的“撕名牌”游戏。
下课铃响了，我们做完了课堂规定的作业便开始玩“撕名牌”的游戏。我们冲出教室开始撕BOSS。玩着玩着，阅读写作课的老师也加入了我们撕名牌的行列。我们都很兴奋，纷纷欢迎老师的加入，重新开始一场比赛。
开撕了！我们四个同学一起上，想撕掉老师的名牌。可老师太高了，我们根本够不到，而且老师竟然还跳起了“太空舞步”（我们命名的）。我们过去，他躲开，我们再过去，他又躲开……没完没了。我们四个人改变策略，一起把老师包围，让老师不能随便突围。正准备冲上去再撕的时候，老师竟然从两个人中间穿了过去，蓝衣服同学因为用力过猛，还差点撞在墙上。老师跟跳“华尔滋”似的在我们中间穿来穿去，我们怎么都撕不到他。这次我们又换了个策略，由我和蓝衣服同学、3号同学负责拦截，4号同学则去撕老师名牌。这次，果然成功了。老师在从我们中间穿越的时候被4号胖同学撕了。老师看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起来。
最后，老师看了看时间，说：“时间差不多了，要上课了。”我们便一起进教室了。课堂上，老师说如果这次关于撕名牌的作文写得好，下次就有机会再来玩这个游戏，老师还会带上撕名牌的道具呢。
这次游戏让我明白：我们要善于发现、利用每个人的长处，并团结起来，这样就能更快地把事情做好。总之，这是一次非常开心的游戏。
玩游戏的作文7
“哈哈哈，哈哈哈”教室里传出一阵阵欢声笑语，他们在干什么呢？原来是三（6）班的同学们在玩“一二三木头人”的游戏，游戏规则：计时1分钟，不准眨眼，不许笑，不许说话，不许动，一个同学可以去逗其他同学。老师把我们分成两队，一队是红队，一队是蓝队，我是红队的队员，哪一队被淘汰的人数更多，那么另一队就获胜了。
游戏快开始了，原本喧闹的教室一下子变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得清，“开始！”老师一声令下，同学们一个个都趴在了桌子上，生怕自己动一下就被老师发现了。
老师觉得这样没有挑战性，于是老师让康翰文去逗一逗同学们，只见康翰文一会儿摆出孙悟空的模样，一会儿朝我们做一个特别丑的鬼脸，一会儿来给我们挠痒痒，蓝队有好几个人都被逗得捧腹大笑，而我们红队呢，却纹丝不动，第二轮红队赢了，我们红队的同学高兴得跳了起来！
第三轮老师再一次给我们增加难度，说：“这一次，每一个同学必须身体坐直。”“三，二，一，开始！”老师笑眯眯地说，这次有的同学用手撑着眼睛，有的用衣服捂住嘴巴，还有的摆出了超人的动作，真是千姿百态。这时，红队唐婧照眨一下眼睛，结果被老师发现了，老师宣布蓝队胜利，唐婧照很自责，但是红队的队员没有责怪，还安慰她说：“没关系，这只是一次游戏而已，也别自责了！”
通过这次游戏让我知道了，我们虽然输掉了比赛，但是赢得了最珍贵的友谊！
玩游戏的作文8
游戏的时光就像窗前的风铃，“叮咚叮咚”响着悦耳的声音，让人久久难以忘怀。而最让我刻骨铭心的要属那次“凤凰诞生”的米诺骨牌游戏了。
假期里的一天下午，烈日当空，就连树上的知了也按捺不住，心烦意乱地大叫着。我和小伙伴们在我家客厅里东走走西走走，实在找不到消磨漫长下午的方法。这时，小江建议说：“要不我们玩多米诺骨牌吧，这是让人平心静气最好的办法了。”他的建议得到了我们的一致赞同。
说干就干！我们兴致勃勃地从玩具架上拿出装着多米诺的袋子，准备大显身手。为了顺利做好这些，我们进行了分工。小利负责上网查询漂亮的凤凰图案，小江负责用粉笔在地上画出线条，我负责将骨牌按颜色进行分类。一切准备就绪后，我们都趴在地上，仔细比对着每个骨牌之间的距离，然后小心翼翼地将一块块骨牌立好，保证不出现“断线”等失误。
窗外，知了叫得更疯了，而我们却心静如水，目光紧紧地盯着每一块骨牌，有条不紊地操作着。两个小时后，当最后一块骨牌立好，我们甩了甩头上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一声令下：“开始！”我把最前面的骨牌轻轻一推，“哗啦啦”的声音便迅速蔓延开来，骨牌们就像搭着肩膀的小伙伴，一个接一个蹲下身体。“啪！”随着最后一个骨牌倒下，整个房间的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺着一只美丽的凤凰呢！
“凤凰”在我们的手中诞生了，它让我收获的不仅仅是欢乐，更让我明白了静心做好一件事的重要性。
玩游戏的作文9
在我的脑海中，有很多我和小伙伴们玩过的游戏。如：一二三，木头人，跳长绳、抢凳子等的游戏……而我印象最深刻的就是一二三，木头人。
那天早上，我和几个小伙伴相约广场玩“一二三，木头人”。我们通过剪刀石头布来决定谁当木头人。大家都不想自己成为木头人。可世事却不如人愿。我也不想，可就偏偏我输了。我像孙悟空一样用火眼金睛，转过身喊：“一二三，木头人”，然后迅速转过身，盯着他们，只见小红一动不动地盯着我，眼珠转个不停，我一个忍不住，大笑起来，这一笑，也把小红惹笑了，她不断地摇晃着身子，于是她是第一个被我抓的。
这回轮到她当木头人了。她一喊：“一二三，木头人。”转过来，只见其他人一动不动，我也尽力控制住自己不动。可是小红转过来对我扮了一个鬼脸，我没忍住，便哈哈大笑起来。可这一笑又糟了，我又输了。我得当木头人了。来来回回，我都是第一个被抓，惹得其他人哈哈大笑。
结束后我们各自都回家了，可我却依依不舍，也从中也明白了做任何事得有控制力，不然便会失败。
玩游戏的作文10
“叮铃铃”下课了，寂静的操场上顿时热闹起来。同学们在操场上欢快的玩耍着，这时，别的班却发现我们班跟以前不一样了。
以前课间活动时，我们班男孩子爱玩 ” 压人 ” 游戏。就是一个人把另一个人扑倒，其他人一个个压上去，最后形成了一座小山。不仅有危险，玩着玩着还打了起来。女孩在爱玩“神龙摆尾”的游戏。几个女孩拉成一条线左右飞跑，直到把最后的几名女生摔个仰面朝天才结束。别的班一到课间活动的时候都离我们班远远的，生怕被我们撞倒。疯跑了 10 分钟，上课时还没有从兴奋中摆脱出来，课堂纪律非常乱。
一次，自习课上，班主任王老师对我们语重心长的说：“你们都是大孩子了，游戏有很多，要学会玩文明游戏……”听了老师的话，我们也明白了玩也需要方法。于是，大家集思广益，想出了许多文明游戏。比如：石头剪刀布、一米二米三……
现在，我们班的课堂纪律有了明显提高，同学之间也减少了小麽擦，增进了友谊。别的班老师也对我们班竖起了大拇指。
这就是我班的新鲜事，希望我们班这样的新鲜事越来越多！
玩游戏的作文11
看到这个题目，也许你听了会感到疑惑，游戏本来就使你快乐的，你为什么还要写这篇作文呢？其实我想说的游戏是一座给予我结识朋友的推动船，并不仅仅只是手机里枯燥乏味的游戏。
我会玩好多种游戏，每一种都代表着我的心情。当我疲劳的时候，我会和朋友一起玩激动人心的那一种游戏，任游戏洗去我的疲惫；当我心情低落的时候，我会和朋友玩刺激的那一种，使我的不开心全部发泄于其中。
游戏不但改变了我的疲劳和伤心，也改变过我的心情和决定。
那次是学校举行春游活动，我十分开心，那游乐场里琳琅满目的游戏项目让我沉醉其中，作为小组负责人的我，带着小伙伴们玩得十分投入。玩着玩着我也忘记了自己要管好自己的组员。该返程了，“糟了！xxx呢！”耳边传来一位同学的惊呼，原来有一个同学迷路掉队了，他就是我的组员！我们焦急地到处寻找他，最后终于找到了他。当时误以为他失踪时的心情让我难忘，于是我决定不再玩游戏了。我想以此告诫自己要时时刻刻记住自己的责任。
在游戏中有喜有悲，有泪水也有忧愁。因为游戏我认识了许多朋友，但也因为游戏我明白了除了游戏以外的很多道理。
玩游戏的作文12
游戏是一个娱乐活动。但我就在一个游戏中，获得了一个启示。
7岁时，我特别爱玩弹珠。这些小弹珠圆圆的，里面镶嵌着一些飘带似的.蓝，很漂亮。当时的我们都以弹珠的数量来告诉别人自己的“富足”。
我当时也想当一个“土豪”。想想看，手里、口袋里装着那么多弹珠，接受着小伙伴们投来的羡慕的目光，那是何等神气！但我的零花钱实在是不多，直到我发现了一个惊天大秘密……
那个秘密就是去楼下的小店的机器中赢弹珠！
在机器中投下一元钱便可以得5枚弹珠，可以投到里面玩“拉牛”的游戏赢更多的弹珠拿回家玩。我得知这个消息后，马上打开自己的零钱罐，取出所有硬币去玩。虽然这是我一天又一天辛辛苦苦赚来的，但我还是毫不犹豫。为了当“富翁”！
我冲到机器前；一古脑儿地把钱全塞了进去。机器吐出20枚弹珠。我望着这些弹珠，眼里闪出了兴奋的光。但我不满足，我要拿更多的弹珠！我玩起了“拉牛”的游戏，往里面放了1枚弹珠。我望着屏幕中的牛，把套投向一只拉回来可获得48只弹珠的牛！我拼命地按，疯狂地按，可还是让那牛逃了。我又开始往里投弹珠……20枚变成了19枚，19枚变成了18枚，18枚又变成了17枚……最终，我一只牛也没拉到，垂头丧气地回了家。
贪心不足蛇吞象，这句话说得太对了。我如果不去投“48”的那只牛，说不定还能赚呢！但我一心要拿最大的，反而还赔了本，真是得不偿失！
玩游戏的作文13
跳绳、捉迷藏、冰糕猫、老狼老狼几点钟……这些游戏想必大家都玩过。我印象深刻的一次游戏是在学校玩的抢板凳。
游戏开始前，同学们先把桌子凳子搬到教室四周，中间留一个正方形的空地。接着，老师再让同学们端出十八个板凳，摆到中央的空地上，每六个摆成一个圆形，摆成了三个“圆”。我们分成了六个组，每组七人。
第一轮开始了。我是观众。只见前三组的人都上去了，围在了三个“圆”旁边。老师拿出手机播放起了音乐，同学们围着圆圈绕了起来。他们的姿势千奇百怪：有的微微弯下腰，用手保护住面前的凳子；有的在凳子上空挥动着手，让别人不能靠近凳子；还有的背对凳子，微微屈膝，把*股对准凳子挪步……这时，音乐突然停止了。同学们飞也似地坐了下去。有一个同学明明坐了凳子的一小部分，结果趁占凳子大部分的同学不注意，往后一挤，那个同学被挤下凳子，出局了。
游戏继续进行。老师叫每个组淘汰一个同学，搬开一根凳子，继续放音乐，就这样到了决胜局。每个组都只剩两个同学、一根凳子了，老师又开始放音乐。每组的两个人都非常紧张地护着凳子，音乐停了！终于轮到我了，我很紧张，心里的小兔跳了起来。我们组围到了凳子边，音乐开始响起来，我们转了起来。第一局、第二局、第三局、第四局……我都没被淘汰，可是到了后面我就越加放松了，结果一大意，我被淘汰了。
唉！如果不是我大意了，一定会赢的！
抢板凳这个游戏真是太好玩了！
玩游戏的作文14
今天我明白了伟人是怎么诞生的，但这是爸爸在两款手机游戏中让我明白的，这还要从一个月的某一天说起。
因为爸爸最近开始玩“天天飞车”和“全民飞机大战”爸爸平常都只会玩泡泡龙和斗地主，所以几天后，我也开始玩这两款手机游戏。一直到今天晚上，我看爸爸的“天天飞车”时，我看到爸爸已经有3万8千多金币、攒了六百五十七颗钻石。对，我没看错。金币我并不吃惊，但是钻石可是要充值和做任务拿到的。爸爸可不是土豪RMB玩家，每天最多可以拿到20颗，那么爸爸最多做了32天任务！这是爸爸对我说：“我的飞机已经29级了，还差一级就满级了！”去又震惊了。升级一次要当前等级的100倍的金钱，我问他：“你哪来那么多钱？”他说：“打一局就500多钱，打4次就够了。”爸爸此话一出，我便震惊了，我每天才打一两次，爸爸真有毅力！我又想起古今中外的伟人，我一直以为伟人都是亲人死去而且在艰难的环境下锻炼成的，原来，伟人不需要父母双亡、在解放前才有，只要有毅力和不惧挫折，谁都是伟人。我立马回书房，把剩下的作业在11点半时全做完了。
玩游戏的作文15
妈妈给我买了一副十四巧板，它由十四块不规则图形组成。我不以为意地想：这不就是两副七巧板嘛，随便拼拼就好了。
我欢天喜地地拆开包装，然后把零件一股脑倒出来，妄图用拼拼图的方法拼回去。可我好像高估了自己的水平，五分钟、十分钟、十五分钟……我的大脑彻底死机了。桌面还是一片凌乱，连个正方形的样儿也看不出来。
要想尽快学会拼装，还是要看看说明书。我沉住气，翻来覆去仔细研究那张薄薄的说明书，寻找简单好记的方法攻克难关。咦，书上有一种方法是把大正方形分为三个三角形，保证非常轴对称就能成功。我信心满满，合上说明书就开始实践。不过，现实重重来打脸啦！一会儿这块塞不进去了，一会儿是那块放错了……等我好不容易有点样子了，形状又少了一块。到底是哪里出了问题呢？我看着板上的空白，抓耳挠腮，恨不能用小锯子一块块切割了放进去。当我尝试了无数次，终于成功以后，我再也不敢小瞧这看似简单的游戏了。
后来我查找资料，发现十四巧板的制造者是著名学者阿基米德。据说他在讨论数字和数字模型时从不用方程，而是用图形来解决问题。看来，十四巧板不光是简易拼图，它还藏着好些数学秘密呢！
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