精选有趣游戏作文合集十篇
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的有趣游戏作文10篇,欢迎大家分享。
有趣游戏作文 篇1
我玩过很多游戏 ,如老鹰捉小鸡、抓龙尾、猫和老鼠等。但我最喜欢的还是“贴鼻子”这个游戏 。
记得在一次班队活动课中,班主任张老师走进教室,微笑着对大家说:“同学们,这次班队活动来做一个游戏—贴鼻子,好吗?”同学们听了一蹦三尺高,异口同声地说:“好!”张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃,有头发,有眼有耳,还咧着一张大嘴在傻笑,可美中不中足的就是没有鼻子了。这个鼻子需要我们用已经剪好的“纸鼻子”贴上去。中队长宣布:“大家轮流支贴纸鼻子,但要把眼睛蒙上,看谁贴得准。”
第一个上去的是班长。中队长用红绸子给他蒙上眼睛,让他转三圈。只见班长拿着红鼻子慢慢地走到画前,在他自己认为是鼻子的地方一贴。“哈哈!”大家哄堂大笑,他急忙扯下红绸带一看,也忍不住笑得前仰后合,原来他把鼻子贴在了右腮上。大头娃娃歪着鼻子,像是在生气的样子,真可笑!
同学们一个个信心十足,争着去贴,一连十多个同学贴过了,都像班长一样闹出了笑话:有的把鼻子贴在下巴上,像长了一个大种瘤;有的贴到了耳朵上,像带了一个大耳环;有的把鼻子贴到了头顶上,就像杂技团的小丑……五花八门。同学们笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼泪……
最后,这次班队活动课在同学们爽朗的笑声中结束了。
有趣游戏作文 篇2
今天第五节课,时老师踏着铃声走进了教室。
一进教室便将我们分成两个大组。我心想:老师今天又要给我们玩什么“新花招”呢?我们焦急地等待着。 时老师笑容满面地说:“今天,我们玩一个小游戏……”时老师的话音刚落,我高兴得心都要飞出去了。有的同学兴奋得高声欢呼“耶,耶,”,还有的同学激动得尖叫起来!等同学们安静下来后,时老师接着说;“游戏的名字叫‘抱成一团’,下面我来给大家介绍一下游戏规则……女生为一元钱,男生为五角钱,如果我喊一元五角钱的话,你们就要一个女生一个男生的组合起来,如果我喊四元的话,你们可以八个人男生一组,也可以四个女生一组,两个女生四个男生一组……”话音还未落,教室里又一次沸腾起来。 随后,时老师让我们拉成一个大圈,一边转一边唱歌:“一,二,三,四,一,二,三,四像首歌,……”突然,时老师大喊了一声;“三元钱!”我先是愣了一会儿,然后赶紧和周围的同学紧紧地抱在一起。最后扬杨和王静仪没有组合成三元钱,只好给大家表演了一个节目。王静仪先讲了一个笑话,逗得大家哄堂大笑。接着,扬杨又讲了一个短小的智慧故事,我还记得故事的大意是这样:从前,有一个小孩,想把一个大人给骗下楼,可是,那个大人非不下来,那个小孩就说:“我虽然不能把你骗下楼,但是我能把你骗上楼。”于是,那个大人就下来了,等着小孩把他骗上楼,可小孩说;“看,我这不是把你给骗下来了吗?”那个大人这才知道自己上当了。 同学们都听得入了迷,慌如身临其境,直到时老师叫了大家一下,才回过神儿来。接着,大家又开始了第二轮的游戏“走,走,走走走,我们小手拉小手。
走,走,走走走,一同去郊游”“三元五角钱!”这回,有一组女生少了一个男生,于是就到别的组抢男生,平时的害羞荡然无存。这组刚抢来,那组又抢了去,教室里顿时乱作一团。接着,我们又快乐地转了起来,“两元五角钱!”我赶紧和夏竹猗一边紧紧地搂着,一边东张西望,伺机“俘虏”一位男生。可是,男生都很快组合起来了,只剩五个女生。怎么办呢?。我灵机一动,对旁边抱在一起的男生说:“你们用两个男生换我们女生,再把那两个男生分配到两个女生组里,怎么样?”可是,那些男生不听,于是又一轮“夺人大战”打响了。
一节课很快过去了,可我们还沉浸在游戏的快乐中。
有趣游戏作文 篇3
在我的童年里,我玩过许许多多有趣而难忘的游戏,但留在我记忆最深处的还是在邓老师补课班时的“抢凳子”游戏。
记得那天,邓老师在班上举行一个“抢凳子”游戏,大家欢呼起来,而邓老师则微笑地把六张凳子排好,便说比赛规则。游戏开始了,男孩子们紧张地望着凳子,女孩子们在旁边唱歌:“两只老虎,两只老虎,跑得快。”“抢!”老师大声叫道。有些男孩子反应不过来,也有些男孩子转晕,还有些男孩子迅速地坐在凳子上。我们捂着肚子捧腹大笑。最后一局更好玩了,两个高大的男孩子围着一张凳子转来转去,差不多晕了。“抢!”老师紧张地叫道。而一个男孩还望着外面的风景转来转去,还有一个则摇摇晃晃地坐在凳子上,胜负分出来了。
现在,该到我们女生对,我紧张地望着凳子,而心里也有些害怕,因为这是我的弱项。“两只母老虎,爬上树。”男孩哈哈大笑地唱着,我们女生也不禁笑了起来。“抢!”老师微笑地喊道。我高兴极了,我没被淘汰,可惜,我没有坚持到底,但我还是很高兴。我看着最后进入决赛的两个女生,在心里默默为她们加油,最后,不知不觉中,冠军诞生了!他们分别是男生队的林俊翻和女生队的李佩琳。
说起真奇怪,玩完这个游戏,原先反应迟钝的我反应能力也快了!
有趣游戏作文 篇4
星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。
首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。
传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。
真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!
有趣游戏作文 篇5
哈哈!今天上课我们踢毽子,我又紧张又激动,心想:“如果我踢不好怎么办呀?”
开始踢毽子啦,我看见一位同学左手拿着毽子的毛,使足了劲儿,一扔,毽子飞到半空中,翻了个跟头飞快地落了下来,那位同学看见毽子向他头部落了下来,紧张得一下子坐到了地上。逗得全班同学哈哈大笑。那位同学捡起毽子,站了起来,开始第二次踢毽子。他又抛起毽子继续踢,这次有点儿扔歪了,他就使劲儿用脚够那个键子,这样踢来踢去,脚根本连毽子的毛都没粘上,这个时候老师就喊停了。那个同学说:“我还没踢完呢!”他不管老师的话又踢了一脚,这下子踢着了,毽子一下子朝南边窜去,正好要落到一位家长的头上,在这个紧张的时刻,那位家长手一扬就把毽子给接住了。我真有点后怕,差一点儿就砸到那位家长的眼睛上了。
到我上场了,我的心跳得加快了,好紧张!我拿起毽子扔到空中,轻轻地踢了一脚,踢着了!我又踢了一下,这下糟了!把毽子提到了门框上,唉!真遗憾!我只踢了一个毽子。
今天踢毽子真有趣,放学后我一定加强练习,做一个踢毽子的“达人”。
有趣游戏作文 篇6
今天下午,在我们班,李老师在带领我们做一个拼句子的游戏。
游戏的规则是:李老师发给每人三张小纸条,要求在第一张上写一个人物或一个动物,或者是一个事物的名字。第二张上写在什么地方,第三张写干什么。写好之后把纸条依次放在讲台桌的左,中,右三个地方,放完以后,找一个人分别从三堆纸条里各抽出来一张来看看谁拼的句子最好笑。说完,老师就开始发纸条了。我拿到三张纸条后,心想:第一张写什么呢?写老师?不行,太俗气了。写同学,也不行,那我就写我的好伙伴——薛宇飞吧。想写好笑,第二张和第三张是关键。那好吧,只能委屈薛宇飞一次了,于是,我就写了”在厕所里“。该写第三张了,为了好笑,我毫不犹豫地写了”吃饭“这两个字。我想:薛宇飞在厕所里吃饭。太好笑了。我再看看别的.同学,都把纸条捂得严严实实的,而且都在捂着嘴笑。我想:他们也一定写得很好笑吧?等同学都写完了,老师就让我们依次把写好的纸条交了上去。
游戏开始了,同学们每个人都把手举得高高的,都想上去抽纸条,读句子。于是,李老师采用了抽签的方式来选人。同学们个个都在心里祷告:一定要抽到我呀!一定要抽到我呀!老师拿出了一个纸条上面写着:张逸飞。同学们都在唉声叹气。只见张逸飞兴高采烈地走上前去,在各个堆上各拿了一张,他先看看,后来突然哈哈大笑起来。同学们迫不及待地喊:”快说!快说!“张逸飞一边叫,一边笑:”爸爸在濮水公园被人踩了一脚!“引得我们哈哈大笑。
接下来老师又抽了一张纸条,上面写着:冯嘉言。同学,们又是叹气声一片,只见冯嘉言兴奋地跑上讲台,在那三堆里各抽了一张,一拼,笑得她差点一屁股坐在地上,看到冯嘉言笑得这么很,同学们便着急了,一边催:”快点说呀!“冯嘉言大声喊:”杨光在坟地里拉大便!“一听这个,同学们有的大喊大叫,有的拍桌大笑,还有的已经笑到桌子下面去了。我也在捂着嘴偷笑。
这次游戏很好玩,下次我还想玩。
有趣游戏作文 篇7
今天阳光明媚,秋高气爽,金色的阳光透过薄薄的雾,倾洒在大地上,给万物披上一层金黄的纱衣。远山层林尽染,枫叶似火,我们怀着愉快的心情来到学校。
“今天阳光正好,不如我们玩个游戏吧!”老师笑着说。“好啊!好啊!”我们异口同声地说。“玩传话筒吧!”小颖说。大家欢呼雀跃。
游戏开始了,我们分成两组,男生一组,女生一组,每组八人。老师先给我们讲游戏规则,比赛马上开始。只见老师分别把要说的话悄悄告诉给每个队的第一个人,然后第一个人告诉第二个人,就这样传下去。到最后两个人那里,他们稀里糊涂地,什么也不知道。
吸取第一局不成功的经验,老师说:“这一局我们可以做动作,可以看嘴型。”游戏又开始了,这局我们反着来,老师把要说的话告诉最后两名同学,然后他们又传递给下一个。你看:他们又是比动作,嘴也动个不停,可是看得别人一头雾水,真不知道他们说的是什么?只见小寒用手比孙悟空的招牌动作,一会儿指着头上,一会儿又指着地上,还用手比着一个圆圆的东西。可是还是不知道他说的是什么?只能把下面的动作传递下去,传到最后,一组的最后一个同学还是一头雾水,浑然不懂,猜了个“井底之蛙”。另一组说了个“猴子下山”。老师让第一个人说出答案,结果是“猴子捞月”,逗得大家捧腹大笑。
玩了这个游戏,我们明白了:不能轻易相信别人的话,因为话在传递的过程中会发生变化。俗话说得好“耳听为虚,眼见为实。”小伙伴们,千万不要轻易相信别人的话哟!
有趣游戏作文 篇8
你们玩过袋鼠跳吗?我猜你们也没玩过。今天我和同学们们在湿地公园的草地上玩了这个游戏。
袋鼠跳的规则是:首先把两组人数相等的同学排成两排,等待口哨声响起后各组第一排的人穿上袋子向前跳,到达终点后本组的第二个同学才能接着跳。最后先到达终点的组就赢了。
游戏开始了,只听见老师的一声令下,同学们提着袋子奋力的往前跳。有的跳得很高很远,跳得胸有成竹;有的跳得很矮很慢,跳得小心翼翼;有的由于平衡力不强跳得东倒西歪,一不小心现场来了个“狗趴式”......各种姿势,各种状况逗得同学们哈哈大笑。就这样草地上充满了欢声笑语和此起彼伏的加油声。
怎么样,袋鼠跳有趣吧?约上你的同学一起玩吧!
有趣游戏作文 篇9
今天,我们补习班做了一个游戏,叫哑剧表演对对碰。老师先对我们说游戏规则:一个同学从老师手中抽一张签。根据签上的内容进行表演,表演时不能说话,只能用你的动作让同学们猜猜表演的是什么,如果猜对了,就给予表演者和猜对者掌声鼓励。
游戏开始了,老师问谁先来,话还没说完,彦昊迅速地举起手来。老师就叫彦昊起来抽一张签,彦昊兴高采烈地走上来抽一支签,看了纸条后,彦昊假装成在写字的样子,然后再用手摸了摸脑勺。有的同学说:“思考问题”老师说:“不对” 浩鹏和雨铮同时说:“我遇到了难题。”“对了”老师说。接着全班响起热烈的掌声。
接着就是博彦,博彦抽到了吃冰淇淋。他右手假装拿着冰淇淋,再用舌头一舔一舔的,全班大声地说:“吃冰淇淋。”老师说对。全班又响起热烈的掌声。
接着就是我,我抽到了“我胜利了”这张纸条。好像很难。想了一会儿,我就用一只手紧握拳头向上举,同学们就说:“超人”。老师说:“不对。”我就做了个ok的手势,同学们就说:“ yes”。老师说:“不对”。接着我就用拇指指我自己,伸出左手、右手的食指和中指,并向上举。有的同学说:“兔子。”老师说:“还是不对。”金涛说:“我胜利了。”“对了”老师说。接着又是一片掌声。
……
这个游戏真好玩,我希望以后多开展这样的游戏。
有趣游戏作文 篇10
今天在体育课上,我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在,我还是记得当时那场面呢!
已经上课20分钟了,体育老师宣布玩游戏,队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子,里面装满了海绵球。体育老师说:“今天我们玩躲避球,每4个人组成一组,再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则,并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地,与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球,找到一块比较空旷、安静的地带,游戏就开始了。
我和陈扬在一队,陈璞和陆地在另一边,先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子,咆哮着向陆地那冲去,离他们还剩6米的距离,猛然挥出手中的球,打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出,但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去,拿起它,进行反击。他迅速地跑过来,挥动着手上的球,用力地把它投出去。球快速驶来,从我的脸颊旁飞过,呵,陆地的瞄准能力真不错!我立刻失去了平衡,摔倒在地。陈扬对我说:“徐阳,你没事吧?”我站起来拍拍身上的灰,笑着说:“没事儿,运动时受点伤,很正常!咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们,便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个,我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失,我拿起球,假装瞄准陆地,偷偷地瞟了瞟陈璞那儿,他如无其事的样子。我假装瞄准陆地,心里却已经在盘算着了:1、2、3……投!二话没说,我像一个标枪手一样把球快速调转方向,向陈璞投去。他见了,机灵地翻了个身,竟然躲过去了!我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头,做了个鬼脸呢!
时光总是那么快,转眼已经下课了,可当时那快乐的场面,让我难以忘怀。
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