唱反调游戏作文（精选5篇）
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的唱反调游戏作文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
唱反调游戏作文1
今天早上，我们一到教室，老师就宣布：“我们今天来玩‘唱反调’的游戏”。我们听了，高兴得手舞足蹈。
活动前，老师简单地说了游戏规则。我们听了跃跃欲试，多么希望快点儿开始玩游戏。老师让我们排成一行，微笑着注视我们。同学们有的挺直了腰，有的眼睛睁得大大的。大家一起严阵以待，等着老师的口令。
老师故意慢吞吞地发出第一个指令：“举右手！”我们齐刷刷地举左手。她夸赞说：“真厉害！”还给我们竖起大拇指。老师紧接着又发出指令：“哈哈大笑。”我们都哭了起来。有的同学握着小拳头，擦着眼睛，好像真的在哭；有的闭紧双眼，张开大嘴，嚎啕大哭；有的声音在哭，脸却在笑……老师看着我们的傻样，她自己偷偷地笑了。我们看见她笑了，心里想：老师好坏！幸灾乐祸。我们也不哭了，和老师一起哈哈笑。
老师沉思片刻，说：“做对的请举手。”有三个同学马上得意地举手，包括我。老师故意慢条斯理地说：“你们掉陷阱了。”我们这才明白过来，脸色由晴转阴，后悔莫及。
老师口令的难度增大了，“左手摸右耳”“转圈向前走”……我们手忙脚乱，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身体不知怎么控制。场面一片混乱，教室里笑声不断。
我多么希望每堂课都那么快乐呀！
唱反调游戏作文2
每个同学都有自己的个性，有的同学很温和，有的同学很暴躁，还有的同学很调皮，今天，我要玩个游戏名字叫做唱反调，听这个名字就很有意思吧！玩起这个游戏肯定让同学兴奋起来。
游戏规则是这样的，我们要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。
游戏开始了，王诗淇站到我们的前面，他快速的把左手伸了出来，我们就迅速的把右手伸出来。正当我们哈哈大笑的时候，他就给我们杀了一个措手不及，他说安静，我们就真的什么也没说，输了以后，这次我们目不转睛的看着王诗淇，也认真地听着他说的话，教室里静得连一根针掉在地上都能听到。只见他坐了下来，然后我们立刻站了起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。
今天的这个游戏真好玩，不仅有趣还锻炼了我的'反应能力。
唱反调游戏作文3
“哎，老师好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又输了。”这是谁发出的叹气声和笑声呢？原来，我们在和老师玩唱反调。
上课了，老师带着“邪恶又古怪”的表情走进了教室，奇怪了，老师今天怎么有些反常。接着，老师神秘地对我们说：“今天，我们玩个游戏——唱反调。游戏规则很简单，就是我说什么，你们要反着做、说……听明白了吗？”
我们像小鸡啄米似的点头，老师突然一本正经地说：“起立！”可能是老师严肃的神情，有几个同学刷刷地站了起来，老师笑了笑，说道：“这只是热身，下一轮就正式开始了。”
第一轮开始了，老师清了清嗓子，说：“坐端正！”几名同学做得端端正正，但也有几名同学站了起来，老师将一部分同学淘汰了，可她又将一个站如松的同学淘汰了，那名同学疑惑不解，老师笑着解释道：“我说‘坐端正’，就是站歪，坐对站，歪对端正，你当然得淘汰了。”
第二轮，没有被淘汰的同学已经紧张起来，老师笑眯眯地说：“同学们别那么紧张，老师又不是食人魔，放松点……抬左胳膊！”当大家津津有味地听着老师鼓励大家时，老师窜出来了个抬左胳膊，大家手忙脚乱起来。不一会儿，又有同学光荣牺牲了。
最紧张的第三轮开始了，老师狞笑着说：“加强点难度，用右手摸左耳，再把右眼闭上。”哎呀，好混乱，刹那间，同学们的动作五花八门：有的.用左手摸左手，将右眼闭上；有的用右手摸右耳，将右眼紧闭；有的用右手摸左耳，把左眼闭了起来……现在，只剩下些渣了。
第四轮，渣也没有，老师诡计好可怕。唉，姜还是老的辣。
唱反调游戏作文4
“哈哈哈……”教室里传来了欢快的笑声，我们在干嘛呢？哦，我们原原来我们在玩唱反调。
这个游戏规则，老师说我们做，但要唱反调，也就是跟她说的不一样的做，如果谁做错了就淘汰，最后留下来的奖励一小桔币，第一轮老师报了一个左手，妈呀，我举起了一个左手，我只好孤单的站在了一旁观看其他人了。
第二轮是双人赛，小陈和小张上场了，他们刚开始还发挥的不错，然后小张渐渐的慌了，手脚被淘汰了，小陈也难逃一死，所以她们的任务也就失败告终。到了我和小香。小香发挥的很好，一直到了最后，老师疯狂的报词，而我就不忍直视了连死三次，有种非常尴尬的感觉虽然没有拿到桔币。
但我感觉非常充实，毕竟重在参与嘛。这个这次游戏中我也吸取了教训，在游戏中要集中精力注意力不能分心。
老师点评：将内心感受如石细腻的表达了出来。
唱反调游戏作文5
今天老师给我们，一个既有趣又考验反应力的游戏，叫做正话反说，又称唱反调。
平常在家我都不敢和爸妈对着干，不敢反对他们说的话，今天终于让我拥有了这次机会，一开始老师为让我们知道游戏怎么玩？先让我们练了几把，渐渐的我才明白了这个游戏是多么的难，真是小看了它，比赛正式开始，老师说假如两个全部答对，两个各拿两小桔币，如果只有一人答对。
只有那个赢得人拿一枚桔币，每人各有三次复活机会，第一次小程和他的同桌前来挑战，只见他手忙脚乱，双腿发抖，当老师说出指令时，他仿佛一个木头人站在那一会儿一动不动，迟迟没有反应过来。当他反应过来时，老师已经报到，第二题了，没过三个回合，他便被淘汰了，连老师都怀疑他是猴子派来的搞笑来的。
之后，老师让我和同桌上去试试，我本以为我肯定会输，但到了最后却奇迹般地反败为胜了。
这个游戏告诉我们，做事要全神贯注，不能三心二意。
老师点评：对小陈参加游戏时的动作描写得十分准确生动。
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