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老师教我们玩游戏小学生作文（精选11篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的老师教我们玩游戏小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师教我们玩游戏小学生作文 1
早上，邵老师从柜子里神秘地拿出了一个又大大圆的大橘子。是玩橘子吗？不是。是吃橘子吗？也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏，这个游戏叫“顶橘子游戏”。
游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。
邵老师点到了胖乎乎的小芝，小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。
她起步走了，一开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力，大家都为她加油喝彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的'时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。
小芝虽然输了，可是从她的脸上可以看到很开心，她可能在想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢笑。
通过表演，既让我们笑了一场，又让作文写得更具体、生动。这真是一次有趣又有意义的游戏呀！
老师教我们玩游戏小学生作文 2
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样飞进教室。这节课是我们最喜欢的活动课，大家都充满了期待。
老师微笑着走进教室，神秘地说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏。”同学们立刻兴奋起来，纷纷猜测是什么游戏。老师接着说：“这个游戏叫‘你划我猜’。”
老师先把我们分成几个小组，然后详细地讲解了游戏规则。每个小组选出一名同学来比划，其他同学来猜词语。比划的同学可以用动作、表情和语言来提示，但不能说出词语中的任何一个字。
游戏开始了，教室里顿时热闹起来。第一组的同学首先上场，比划的.同学手舞足蹈，一会儿模仿动物的动作，一会儿做出夸张的表情，逗得大家哈哈大笑。猜词的同学也不甘示弱，他们聚精会神地观察着比划同学的一举一动，努力猜出正确的词语。经过一番激烈的角逐，第一组的同学成功猜出了好几个词语。
接下来轮到我们组了。我被推选为比划的同学，心里既紧张又兴奋。我深吸一口气，走上讲台。老师拿出一个词语卡片，我一看，是“猴子”。我立刻灵机一动，双手放在头上，做出猴子抓耳挠腮的样子。同学们一下子就猜到了，纷纷喊道：“猴子！猴子！”我高兴地跳了起来。
游戏在同学们的欢声笑语中继续进行着。大家都沉浸在游戏的欢乐中，忘记了时间的流逝。
这节游戏课不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的观察力、想象力和表达能力。我真希望以后能多上这样的课。
老师教我们玩游戏小学生作文 3
在学校里，最让我们开心的事情之一就是和老师一起玩游戏。今天，老师又带着我们玩了一个新游戏，让我们度过了一段快乐的时光。
上课了，老师拿着一些彩色的卡片走进教室。同学们好奇地看着老师，不知道老师要干什么。老师笑着说：“今天我们来玩一个‘词语接龙’的游戏。”
老师先把我们分成几个小组，然后给每个小组发了一些卡片。卡片上写着不同的词语，我们要根据卡片上的词语进行接龙。游戏开始了，第一个小组的同学拿起一张卡片，读出上面的词语：“苹果。”接着，第二个小组的同学迅速接上：“果实。”第三个小组的同学接着说：“实现。”就这样，同学们一个接一个地接龙，气氛十分紧张而热烈。
如果哪个小组接不上来，或者出现错误，就会被淘汰。随着游戏的进行，被淘汰的小组越来越多，剩下的.小组竞争也越来越激烈。大家都全神贯注地看着自己小组的同学，为他们加油助威。
终于，经过几轮激烈的角逐，我们小组获得了最后的胜利。同学们欢呼雀跃，高兴极了。老师也为我们鼓掌，脸上露出了欣慰的笑容。
这节游戏课让我们在紧张的学习之余得到了放松，还增进了同学们之间的友谊。我真希望以后能有更多这样的游戏课，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
老师教我们玩游戏小学生作文 4
“叮铃铃”，上课铃欢快地响了起来。同学们都好奇地猜测着这节是什么课呢？只见老师笑容满面地走进教室，神秘地说：“今天呀，我们不上课，来玩个好玩的游戏。”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来。
老师先介绍了游戏的名字叫“击鼓传花”。接着，老师详细地讲解了游戏规则：老师用黑板擦敲击黑板，同学们依次传递一朵花，当敲击声停止时，花在谁的手里，谁就要上台表演一个节目。同学们都摩拳擦掌，兴奋不已。
游戏开始了，那朵漂亮的花在同学们的手中快速地传递着，就像一个烫手的.山芋。大家的眼睛都紧紧地盯着那朵花，心里紧张极了。敲击声在教室里回荡着，我的心也随着敲击声“怦怦”直跳。突然，敲击声停止了，花落在了小明的手里。小明的脸一下子红了，他慢吞吞地走上讲台，挠了挠头，不好意思地说：“我给大家唱首歌吧。”说完，他就唱了起来。虽然小明的歌声不是很动听，但大家还是给他热烈的掌声。
游戏继续进行着，教室里充满了欢声笑语。这节课，老师教我们玩的游戏真有趣，它不仅让我们度过了一段快乐的时光，还增进了同学们之间的友谊。
老师教我们玩游戏小学生作文 5
在一个阳光明媚的上午，老师走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏，叫‘猜谜语’。”大家一听，都兴奋地鼓起掌来。
老师先在黑板上写下了几条谜语，然后给我们讲解了游戏的规则：老师念谜语，同学们来猜，猜对的同学可以得到一朵小红花。同学们都迫不及待地想要开始游戏了。
老师开始念第一个谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。”同学们都陷入了沉思，有的托着下巴，有的'皱着眉头。突然，小红举起了手，大声说：“是葡萄。”老师微笑着点了点头，给小红发了一朵小红花。小红高兴地笑了，脸上像盛开了一朵美丽的花。
接着，老师又念了第二个谜语：“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。”这个谜语可把大家难住了，同学们有的小声讨论着，有的在纸上写写画画。过了一会儿，小刚举起了手，说：“是鱼。”老师又点了点头，给小刚也发了一朵小红花。
游戏在紧张而又欢乐的气氛中进行着。这节课，老师教我们玩的猜谜语游戏真好玩，它让我们在游戏中增长了知识，也让我们感受到了学习的乐趣。
老师教我们玩游戏小学生作文 6
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样飞进教室。这节课是我们最喜欢的活动课，大家都充满了期待。
老师笑容满面地走进教室，神秘地说：“今天我们来玩一个有趣的游戏。”同学们一听，立刻兴奋起来，教室里顿时热闹非凡。
老师先介绍了游戏的`名称叫“猜谜语”。接着，老师宣布了游戏规则：老师出谜语，同学们来猜，猜对的同学可以得到一朵小红花。同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师出了第一个谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。”同学们立刻陷入了沉思。不一会儿，有个同学举起了手，大声说：“是葡萄。”老师微笑着点了点头，给他奖励了一朵小红花。同学们都向他投去了羡慕的目光。
接着，老师又出了第二个谜语：“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。”这个谜语有点难，同学们都皱起了眉头。过了好一会儿，还是没有人猜出来。老师提示说：“这是一种蔬菜。”这时，一个聪明的同学恍然大悟，连忙举手说：“是辣椒。”老师高兴地说：“答对了。”又给他奖励了一朵小红花。
游戏继续进行着，同学们的积极性越来越高。一个个谜语被同学们猜了出来，教室里不时传来欢快的笑声和掌声。
最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这节课不仅让我们学到了很多知识，还让我们感受到了学习的乐趣。我真希望以后能多上这样的课。
老师教我们玩游戏小学生作文 7
在我的小学生活中，有许多快乐的回忆，其中最让我难忘的是老师教我们玩游戏的那节课。
那天，老师走进教室，脸上带着灿烂的笑容。她对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫‘接力画画’。”同学们一听，都兴奋不已，迫不及待地想开始游戏。
老师先把我们分成几个小组，然后给每个小组发了一张纸和一支笔。游戏规则是：第一个同学在纸上画一个图案，然后把纸传给第二个同学，第二个同学根据第一个同学画的图案继续画下去，以此类推，最后看看哪个小组画得最有创意。
游戏开始了，我们小组的第一个同学迅速地在纸上画了一个太阳。接着，纸传到了第二个同学手中，他画了一朵白云。然后，纸又传到了第三个同学手中，他画了一只小鸟……同学们都全神贯注地画着，教室里只有画笔在纸上划过的声音。
不一会儿，我们小组就画完了。我们画的是一个美丽的春天，有太阳、白云、小鸟、花朵和小草。其他小组也都画得非常棒，有的画了海底世界，有的画了太空旅行，还有的画了动物乐园。
最后，老师让每个小组的.代表上台展示自己小组的画，并介绍画的内容。同学们都发挥了自己的想象力，把画的内容介绍得非常精彩。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了。通过这个游戏，我们不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还学会了团队合作。我真希望以后能多上这样的课，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
老师教我们玩游戏小学生作文 8
“叮铃铃”，上课铃欢快地响起，同学们像归巢的小鸟一样飞进教室，端端正正地坐在座位上，满心期待着老师的到来。
今天，老师一脸神秘地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏。”听到这句话，教室里顿时炸开了锅，同学们兴奋地议论纷纷，都在猜测是什么游戏。
老师拍了拍手，示意大家安静下来，然后开始介绍游戏规则：“这个游戏叫做‘猜谜语’。我会先出一个谜语，同学们来猜，谁先猜对谁就获胜。”说完，老师清了清嗓子，念出了第一个谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。”同学们立刻陷入了沉思，有的托着下巴，有的皱着眉头，还有的小声嘀咕着。不一会儿，就有同学举起了手，大声回答：“是葡萄！”老师微笑着点了点头，说：“答对了！这位同学非常聪明。”接着，老师又出了第二个谜语：“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。”这下可把同学们难住了，大家都绞尽脑汁地想着。过了好一会儿，还是没有人回答出来。老师看着我们着急的.样子，笑着提示说：“这个东西生活在水里哦。”这时，一个同学恍然大悟，站起来说：“是鱼！”老师再次点头称赞。
游戏在紧张而又欢乐的气氛中进行着，同学们一个接一个地猜出了谜语。时间过得飞快，不知不觉就到了下课的时候。同学们都意犹未尽，纷纷要求老师下次再玩这个游戏。
通过这个游戏，我们不仅学到了很多知识，还感受到了学习的乐趣。我真希望老师能多教我们玩一些这样有趣的游戏。
老师教我们玩游戏小学生作文 9
在一个阳光明媚的下午，我们的教室里充满了欢声笑语。原来，老师正在教我们玩一个好玩的游戏——“你划我猜”。
老师先把我们分成几个小组，然后详细地讲解了游戏规则：每个小组选出两名同学，一名同学比划动作，另一名同学来猜词语。比划的同学不能说话，只能用动作和表情来提示猜词的同学。在规定的时间内，猜对词语最多的小组获胜。
游戏开始了，同学们都跃跃欲试。第一组的同学首先上场，比划的同学手舞足蹈地表演着，猜词的同学则一脸茫然。比划的同学急得满头大汗，不停地用手比划着各种形状。终于，在时间快结束的时候，猜词的同学猜出了一个词语，大家都为他们鼓掌加油。
接下来轮到我们小组了。我和我的搭档信心满满地走上讲台。我负责比划，我的搭档负责猜词。老师拿出第一个词语，我一看，是“猴子”。我立刻蹲下身子，模仿猴子的`动作，抓耳挠腮，上蹿下跳。我的搭档很快就猜出了答案，我们高兴地击掌庆祝。接着，老师又拿出了第二个词语“篮球”。我双手做出拍球的动作，然后又指了指天花板上的吊灯，示意是圆形的东西。我的搭档犹豫了一下，然后大声说：“篮球！”我们又猜对了。在我们的共同努力下，我们小组猜对了很多词语，最终获得了胜利。
这个游戏不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，还锻炼了我们的观察力和想象力。我真的很喜欢这个游戏，也很感谢老师教我们玩这么有趣的游戏。
老师教我们玩游戏小学生作文 10
“哈哈哈……”教室里传来阵阵欢快的笑声，我们正在上一节特别的课——老师教我们玩游戏。
上课铃一响，老师神秘兮兮地走进教室，微笑着说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏，名字叫‘猜谜语’。”同学们一听，立刻兴奋起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先介绍了游戏规则：老师出谜语，同学们来猜，猜对的同学可以得到一朵小红花。接着，老师就开始出谜语了。“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了手。“葡萄！”一个同学大声回答道。“答对了！”老师高兴地说，并给那个同学奖励了一朵小红花。
游戏继续进行着，老师又出了一个谜语：“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。”这个谜语可有点难，同学们都皱起了眉头，认真地思考着。过了一会儿，一个同学犹豫地举起了手，说：“辣椒！”老师笑着点了点头，说：“非常正确！”那个同学也得到了一朵小红花。
随着一个个谜语被同学们猜出，教室里的气氛越来越热烈。同学们都沉浸在游戏的快乐中，忘记了时间的'流逝。
这节游戏课真有趣，不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了学习的快乐。我真希望以后能多上这样的课。
老师教我们玩游戏小学生作文 11
在学校里，我最喜欢的就是老师教我们玩游戏的时候。那是一段充满欢声笑语的快乐时光。
有一次，老师教我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老师先选出了一位同学当“老鹰”，又选出了一位同学当“鸡妈妈”，其余的同学当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”张开双臂，向“小鸡”们扑去。“鸡妈妈”连忙张开翅膀，保护着“小鸡”们。“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”的后面，左躲右闪，生怕被“老鹰”抓住。
“老鹰”一会儿往左扑，一会儿往右扑，可是怎么也抓不到“小鸡”。“老鹰”累得气喘吁吁，“小鸡”们却得意洋洋。就在这时，“老鹰”突然来了个急转弯，向“小鸡”们猛扑过去。“鸡妈妈”来不及保护，一只“小鸡”被“老鹰”抓住了。
被抓住的“小鸡”变成了“老鹰”，游戏又重新开始了。同学们玩得不亦乐乎，教室里充满了欢声笑语。
还有一次，老师教我们玩“丢手绢”的游戏。同学们围成一个圈，一个同学拿着手绢在圈外跑。他悄悄地把手绢丢在一个同学的后面，然后赶紧跑开。那个同学发现手绢后，立刻捡起手绢去追丢手绢的'同学。如果丢手绢的同学被追上了，就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们一边唱歌，一边拍手。丢手绢的同学跑得飞快，手绢在同学们的身后传来传去。大家都紧张地盯着身后，生怕手绢丢在自己的后面。突然，我感觉身后有动静，回头一看，手绢果然在我的后面。我赶紧捡起手绢去追丢手绢的同学，可是他跑得太快了，我怎么也追不上。最后，我只好表演了一个节目。
老师教我们玩的游戏还有很多很多，每一个游戏都让我们度过了快乐的时光。这些游戏不仅让我们放松了心情，还增进了同学们之间的友谊。我真希望老师能经常教我们玩游戏。
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