实用的一年级作文(精品5篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的一年级作文5篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
3月22日，是苏炜同学的生日。苏炜是我一（2）班时的同学，现在读二年级。我因为跳级的缘故，提前升入三年级，两人已经不在同一个班里。可是，她仍然邀请我参加她的生日会，真令人开心。
下午，我们相约在著名的风采楼下。加上我，共有12个同学参加这次聚会。活动的第一个节目是包饺子大赛。在规定的范围内，看谁包得又多又快又好。同学们你追我赶，好不热闹。比赛结果，许嘉炜第一，我第二，聂韶芳第三。
生日会第二项活动是“脑筋急转弯”。由苏炜同学出题目，大家用小纸片儿回答问题，在规定的时间内看谁回答得又快又准。题目不难，大家兴致勃勃，抢着回答。
活动的第三项是“警察捉小偷”。苏炜做“警察”，我们12个同学做“小偷”。我不擅长做“小偷”，一下子就被那个熟悉地形的“警察”给捉住了。
生日会最后一项活动是吃蛋糕。看着那大大的生日蛋糕，有些同学口水都流出来了。许嘉炜同学用电子琴为大家伴奏《生日歌》。大家伴随着琴声，高唱“祝你生日快乐！”的时候，生日会到达了沸腾的顶点，同学们兴奋极了。
苏炜同学的生日聚会是一次有趣的'课外活动。他既丰富了我们的课外生活，又增进了同学之间的友谊。我喜欢这样的课外活动。
一年级作文 篇2
他，有着胖胖的圆脸，短短的头发，又高又胖。他的肥胖是因为他不常常运动造成的.，可这却使他特别有力气。他是一个幽默的人。
其实，他有一个外号开心果，那是因为他是一个幽默、风趣的人。有一次，我们全班都闷闷不乐的，那是因为电脑课被取消了，电脑课被林老师变成了语文课，他看大家不高兴，他就给大家讲了一个笑话，他讲的娓娓动听，还配是几个滑稽的动作，好笑极了，我们再也忍不住了，全部哈哈大笑起来，有的甚至笑出了眼泪。他不仅很幽默，还是个乐于助人的家伙。有一次，他回家晚了，我正好走在他的后面。这时他看见一个老奶奶坐在马路上叹气。他径直走到老奶奶前面，问她：老奶奶，你为什么叹气呀？发生什么事了？老奶奶听见有人问她，像遇到救星一样，连忙对他说：唉！我年纪大了，转几个圈，方向就搞不清楚了，迷路他没等她说完，就说：我送您回家吧！他问清老奶奶家的地址后，就把她送回家。老奶奶对他很是感谢，想报答他，但他谢绝了。
他就是管家麒。
一年级作文 篇3
走在马路上，别人最瞧不起眼的就是环卫工人，因为他们浑身异味，面貌平凡，默默无闻这样就更引不起别人的注意还有些人，不小心扫到了他的皮鞋或者什么，就把人家大骂一顿
这些人就是看不，这些默默无闻的人
那时已是深夜，我走在马路上，看见一个老爷爷，在马路上打扫着卫生，我走过去问他：“老爷爷，你为什么，这么晚了你为什么还在这打扫卫生啊？他们那些人还要给你坏脸色看，要我，我管都不管他们，他们谁爱扫谁扫！你不必这么累的”，可是老爷爷的话让我很震惊：“小伙子，要是每个人都像你这样的'话，这个城市就会被别人看不起，连地都扫不干净，还算什么城市？”，我只是“牺牲个人的利益来换取大家的利益！”
听了老爷爷的这番话，我顿时恍然大悟，老爷爷觉得，他一个人被看不起总比一个城市的人被看不起的好，老爷爷这叫“牺牲自我拯救他人啊”，老爷爷这么为他人着想，可换来的却是一张张冷冷的脸！
老爷爷的这种精神深深地打动了我，使我对环卫工人的敬意更加深刻了！
在此我想对，以前对环卫工人有偏见的人，请你们能理解，他们的心意，他们是在为我们大家做贡献啊！我们有什么理由不尊重他们？？？
这世界上并不只有环卫工人在为我们大家做贡献，还有很多的人，在为我们大家做贡献！！！
我希望，我们也能为那些需要帮助的人，做一些贡献！！！
一年级作文 篇4
今天早晨弟弟生病了，听妈妈说是昨晚弟弟着凉了。
弟弟生病了，他的眼睛里有泪，脸上还红乎乎的，而且还不停地流鼻涕，有的'时候鼻涕流着流着就让弟弟吹起了泡泡，妈妈赶紧给弟弟擦鼻涕。
弟弟生病了，他总是啊啊啊的叫，好像很难受的样子，还经常撅着小嘴巴。
弟弟生病了，当我去逗他玩的时候，他爬的慢腾腾的，不像原来那样爬的很快，有的时候爬着爬着就坐下来歇歇。
我把弟弟放在垫子上哄他玩，陪他玩玩具。我希望弟弟赶快好起来。
一年级作文 篇5
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的.学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
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