演讲比赛作文

时间：2022-03-01 13:44:30 演讲我要投稿

【精华】演讲比赛作文汇编9篇

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的演讲比赛作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】演讲比赛作文汇编9篇

演讲比赛作文篇1

　　记得那是一个盛夏的中午，我刚吃完饭，老师就来找我，对我说“下周要举行一次普通话演讲比赛，每个班级参加一名同学，大家都支持你，这次就由你去参加吧！”听了老师的这番话，我心里别提有多高兴啊！为班级争光的机会终于来了！但是，很快一丝忧虑悄悄地爬上我的心头，“要是不能得奖那该怎么办？”于是，我一点也不敢马虎，很认真地准备起来。当天晚上，当周围的邻居都已进入了梦乡，我还在不厌其烦地准备演讲材料，一遍又一遍地朗读材料。夏天蚊子多，天气又炎热，我真不想再努力了，可是，当我想到同学们都期待着我走上领奖台时，我就坚持了下来。第二天，我背得半生不熟的来到学校，同学们都争着听我背，帮我指出缺点。在同学们的帮助下，我背的很熟练了。可是，事情没有我想象的那么简单。当我滔滔不绝地背给老师听时，老师却朝我摇了摇头。老师说：“你背得虽然很熟练，但是没有演讲的感情”。说完，老师就一句一句地教我。在老师的指导下，我很快就能有声有色的演讲了。

　　时间过得很快，不知不觉就到了比赛的日子。轮到我的时候，我的心砰砰直跳，但是不一会儿，我就不紧张了。我准备的很充分，演讲非常出色，演讲完了，我行了个队礼，台下顿时发出了热烈的掌声。一个星期后，老师高兴地告诉我：“朱春霞同学，祝贺你在演讲比赛中获得了三等奖！”

　　又过了一个星期，升旗仪式后，学校为我举行了颁奖仪式。我站在升旗台上从老师手里接过奖状的那一刻，心情无比得记得：我终于又为班级争了光，为学校争了光。我暗暗鼓励自己，一定要再接再厉，不辜负老师、同学们的期望！

演讲比赛作文篇2

　　在听评课的小组会上，谢校长：“以前刘老师的那次作文演讲公开课不是挺好的吗。”教务主任：“是啊，那样的语文活动是很有效果的。”一位老师：“我还拍了好几张照片呢。”

　　一晃，这事已经过去十多年了，被大家一提，我还仿佛清晰地记得当时的情景……

　　天亮了，我一跃起床，迎窗的太阳光那么亮，我的情绪挺高的，对今天的活动课蛮有信心的。昨天已对我的学生做好了必须的指导和具体的布置。我的出题是：永恒的亲情。在亲情的范围内，任写一家人的事情，自拟题目，并由各组同学评选推荐出两篇参加全班的作文演讲比赛，并要求水平高和水平低的同学的作文各有代表性地选出来演讲，并由同学组成评委进行评讲，推选出优胜者参加全校的比赛活动。

　　上课了，我走向教室，这是两层的土木结构的破旧的教学楼、土木结构的破旧的教室，但当我进入教室，我眼前一亮，出现在我眼前的却是全新的感觉：同学们已经把课桌椅摆成整齐的两大圆圈，中间的前面放一张桌子，这是演讲者的位置，后面的并排两张桌子坐着四个评委，这是四个小组的小组长，黑板上用彩色粉笔写着“作文演讲比赛”六个字，仿佛沾有喜气。是啊，我看到同学们稚嫩的脸上，透着认真和兴奋的神情。靠门角落的一排还坐着校长和老师们。看来班干部和同学们是按照我的布置做好了认真的准备和组织的工作。

　　我进入教室，精神一振：“同学们好!”“老师好!”声音响亮而整齐。看来同学们喜欢今天的活动。

　　师：同学们，昨天老师已经指导大家有关演讲所必须注意的大致的要点，写演讲稿所必须注意的技巧，表现家人亲情之间的文章所必须注意的方面，相信大家已经完成好了这篇文章，已经做了认真的准备，下面我们就开始今天的活动。首先有请第一组推荐的同学上台为大家演讲。

　　生1带着文稿走上讲台：“老师们好，同学们好!今天我为大家演讲的题目是《妈妈的爱》。……”该生讲了没几句，就忘记了文稿的内容，不好意思地望着我，我知道他不会背了，也许是紧张吧。我就说：“高水平的演讲不仅要会背的，而且还要背得滚瓜烂熟，这样才能保证你的神情姿态自然，保证你的演讲富有感情，才能感动你的听众。当然第一次上台你害怕紧张，你还是看演讲稿吧!”接下来，他还是顺利地完成了他的演讲。同学们鼓掌表示鼓励和祝贺。

　　评委1：“××同学的演讲内容挺精彩的，挺感人的，但声音不够洪亮。”评委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感动了。但他的姿势不够自然。”评委3与评委4：“我的意见跟他们一样。”

　　师：“××同学的演讲因为有真情实感，因为是他自己的亲身经历，他是用感情写出来的，讲出来的，他自己先感动了，所以我们自然也被他感动了。当然啦，他第一次上来演讲明显的有点紧张，一紧张就不会背了，越不会背，声音也就不够洪亮不够自然。我相信他今后一定会有更好的表现，大家说是不是?”

　　同学们齐声：“是的!××加油!”

　　师停顿一下，看着四位评委同学说：“作为评委，应该认真地听好演讲的内容，仔细观察演讲同学的情况，尽量给予全面的评价。总要有自己的评价，不能老说‘跟他们一样’吧。”

　　生2(语文水平低的同学代表)：“老师们、同学们你们好!我今天演讲的题目是《严厉的父亲》。……”

　　评委1：“他的胆量大，声音也洪亮。”评委2：“他还能够背下来，挺厉害的。”评委3：“他老是胡说，老说他父亲怎么骂他打他。”评委4：“他在恨他的父亲呢，他在发泄他的怨气呢。”其他同学也纷纷说：“是啊是啊!怎么能这样写文章?怎么能这样说自己的父亲呢?我知道他平时最不听他父母的话了……”

　　师：“××同学，有道是‘可怜天下父母心’，你应该理解你的父亲。父亲的严厉、父亲迫不得已的鞭打，全是出于对你的爱，对你的那一份责任心啊。……你理解吗?你懂得吗?”

　　该生把瞪着同学的眼睛渐渐地收回来，望了一眼老师，低下了头：“老师，我知道了，我会改的，我爸也挺不容易的……也许我就像他，常常克制不住自己不听他的话，会顶嘴，不过我一定会改的……”

　　师：“不过，××同学今天还是很不错的，能够认真地完成这篇文章，认真地准备演讲，甚至全文背诵下来，我看就很好。”

　　其他同学也纷纷说：“是啊是啊，这一次他挺认真的，挺不容易的。我就没办法背下来，就是能背，也不会演讲得这么好，声音这么亮……”

　　老师笑了，××同学也笑了：“老师，我这篇演讲稿拿回去再改一改好不好?”

　　师：“好的!明天再拿来给我看。”

　　……该生演讲被推荐参加全校演讲，该生后来成长为成功的企业家，对母校、对我始终怀着深厚的感情。

　　反思：

　　应该相信，偏远的小校，农村条件差的学校，却往往能够出优秀的人才，就看老师怎么教了，这样学校的老师更要付出加倍的努力。

　　激趣：学习需要兴趣，有兴趣的学习，有兴趣的活动，这是教学效果的必备的条件，这一次公开课的成功首先源于学生们的兴趣，可以说兴趣是学习的内在的动力，千方百计地让学生喜欢你的课，是你教学成功的前提。语文教学活动能够有效地激发学生参与和学习的兴趣，提高学生的能力水平。

　　显然，这样一节公开课的作文训练的效果远远好于常规状态下的作文训练。同时，将情感态度价值观的教育融入到这样的活动中，远比常规教学过程中的情感态度价值观的教育效果好多了。那位同学的成长或许跟这一次经历有着重大的关系吧，或许从那以后他的心态有了重大的转变吧。

　　对差生的关注和关爱，应该成为语文老师的不可推卸的责任。语文老师理应成为差生的心灵的导师，从某一点意义上来说，语文老师对差生的人文关怀隐隐地影响着差生们的心灵和命运，让我们关注和关爱他们吧，他们可是好大的一群未成年人啊!

演讲比赛作文篇3

　　星期五下午，王老师让我和张融泽一起代表全班参加演讲比赛。我听了，欣喜若狂，张融泽更是兴奋不已。回家后，我把事情告诉妈妈，妈妈笑着说：“我去准备材料。”看来妈妈还很支持我参加演讲比赛。

　　因为朗诵比赛要求脱稿，所以，等妈妈写好后，我就抓紧时间背。可是，我怎么也背不会。眼看就到比赛的时间了，我急了，第二段还没背熟呢！今天下午上完体育课，张融泽就拉着我往电教室走。我迟迟在电教室门口徘徊，不敢进去。最后，还是张融泽把我拉进去了。不过，好在老师说没背熟的可以看稿子，我的心才放了下来。

　　时间过得很快，转眼就该我上台了。我压制住自己的紧张，深吸了一口气，大大方方地走上讲台，然后就开始了演讲：“大家好，我是四年级六班的唐若禺，我朗诵的题目是《低碳生活，我向往、我行动》……”我还没朗诵完第一句，老师就示意我回班，告诉我：我晋级了。太棒了！我一蹦三尺高，欢欢喜喜地往教室走。

　　星期三还要再进行一次比赛，不过和我比赛的都是一些拔尖的同学，我可不能掉以轻心呀！为我加油吧！

演讲比赛作文篇4

　　时光飞掠而过，一转眼，便近来了“我读书、我快乐”的演讲大会。

　　那么，我们先来看看赛前备战的情况吧！

　　大家哀声叹气，垂头丧气，一副被霜打了的茄子似的样子。呵呵，一问才知道，都在为演讲发愁呢！忙碌的周末没有时间准备，平日作业更是不少，也只有临阵磨枪——不快也光了。

　　一个个拿着演讲稿，低头喃喃自语，更有紧张的，把纸也都攥皱了，手心里冷汗四溢，只求不要叫到自己。不过，早死晚死都得死，大不了，十八年后我们还是一堆“好汉”！

　　为了“死”得光荣，大家在上台时却是半分也不露怯，自信大方，将内容娓娓道来，时不时看一看演件稿，但只是手中的冷汗暴露了他们。

　　不知道其他人是否有这样的感受，明明知道自己准备好了，一点儿问题都没有，理智更是在一遍遍地复习，但情感却经毫不停地在担忧，坐立不安，冷汗四溢，紧张得要么捏着衣袖，要么攥紧讲稿。我想，讲稿很想哭诉一声：“你们紧张攥我干什么？我很无辜的！”有甚者，急得涨红了一张脸，脸上的'血管仿佛下一秒就会炸裂。

　　上了场，褪去了羞涩，将自己最自信的一面展示给大家。发挥出自己最好的水平。如玉珠滚落瓷盘，要么清脆干练，要么低沉磁性，要么温婉动人，声音各有特色，让我们享受了一场听觉盛宴。

　　演讲十分成功，大家各有风情。由于准备得过于充分，导致演讲又延长了30分钟才堪堪传束。

　　感叹一句，我们大十一班人才辈出！

演讲比赛作文篇5

　　上个星期五，我校举行了一年一度的演讲比赛。许多人参加了这次的比赛，我也不例外。由于我做了充份的准备，所以对这次的比赛满怀信心。

　　当天，我们排队进入礼堂，发现讲台上摆满奖杯以及礼物。参赛者安静的依照自己的编号坐在参赛席上。

　　过了几分钟，比赛正式开始了。司仪顺着编号把参赛者一个个叫上台。只见每位参赛者都胸有成竹的上台把最好的一面呈现在大家眼前。啊！终于轮到我了！我战战兢兢地走上台。望着台下的观众，只见到黑压压的人头，心里觉得好害怕啊！我为了使自己平静下来，便深深地吸了一口气。之后我便滔滔不绝的把讲稿一字不漏的背了出来。演讲中，我也不忘把老师之前所指导的动作与姿态一一地呈现出来。

　　五分钟后，我便把演讲稿讲完了。这时，台下传来热烈的掌声，我兴奋极了。大约半小时后，比赛也进入尾声了。司仪开始宣布得奖者的名单了。所有的参赛者都十分紧张。司仪清校长上台颁奖后，便宣布得奖者的名字了。成绩公布了，当我得知我是冠军得主时，当场愣住了!我兴冲冲地走上台从校长手中接过奖杯。比赛终于圆满结束了。

　　这次的比赛，让我获得奖杯，也让我领略到“一份耕耘，一份收获”的道理。

演讲比赛作文篇6

　　“哗!”从远处传来一阵排山倒海的掌声，原来，五(6)班正在举行演讲比赛。

　　在一个阳光明媚，万里无云的星期三下午，我们——五(6)班举行了一场激烈的演讲比赛......

　　首先，两位主持人走上讲台说：“先四人小组选出一个代表以后上台演讲。”经过10分钟的精选，我很荣幸能代表我们小组上太演讲。当时我心里是既害怕又高兴。害怕的是：怕演讲不好给小组丢面子。高兴的是：我可以站在讲台上演讲了。主持人走上台宣布：“演讲比赛现在开始!”台下响起一阵雷鸣般的掌声。主持人又说：“现在请第一小组的代表——魏新昊上台演讲。”看着他形态自若的样子，看来是有九分的把握夺得这次演讲比赛的冠军了。他那愤怒的声音仿佛告诉了我们旧中国受到的是奇耻大辱，而他那自豪的声音又仿佛告诉我们新中国是多么的辉煌。在一阵热烈的掌声中，他的演讲结束了。接着，一个又一个同学的演讲接束了，眼看就要轮到我了，我的心像灌了铅似的怦怦直跳，这时，主持人说：“现在请第六小组的代表——李若男上台演讲。”我咳了两声，缓了缓情绪，便大大方方地走上了讲台。起初，我有点紧张，后来，我完全进入了状态。当我读到：“日军在不到三天的时间里杀害了三十多万手无寸铁的老百姓。”我就仿佛在南京，看见了日军那惨无人道的手段;看到了日军那充满中华儿女鲜血的手;看到了日军那阴险的笑。当我读到：“20xx年北京申奥成功。”我仿佛看到了全国人民为此欢欣鼓舞的场面。我演讲完了，一阵热烈的掌声伴随我走下讲台，我心里真是激动万分。

　　在一阵又一阵的掌声中，演讲比赛结束了......

演讲比赛作文篇7

　　上个星期五，我们学校举行了演讲比赛，可是演讲到一半，春雨姐姐也来听他们演讲了。今天下午，我们接着上个星期五的精彩演讲，又开始演讲了！

　　上星期五的下午，黄姗演讲完了，她演讲的很不错，获得了98分，动作很完美，让人感到美轮美奂；语言很有气势，让人感到气壮山河。当她读到废墟中三岁小孩向解放军叔叔敬礼，声音渐渐小了；当她读到“四川，加油！汶川，加油！中国，加油！”时，声音渐渐大了。当她演讲完，校园里掌声阵阵。

　　今天，该我们班的男生演讲了。一个爱看书、记性好、学习好的孩子——吴博伦。他演讲中，有一段话需要我们和他一起举起拳宣誓：“认真背小学生守则……掌握各种本领，积极学习科学知识。”他第一个动作就是从胸口向外伸展，这时他大大方方说：“大家好，我是五一班的吴博伦，我演讲的题目是英雄中国。

　　还比较好的就是五三班，他们班上台时是三个人。他们的开头用了一首歌——《感恩的心》。当时大部分同学都站了起来。“感恩的心，感谢有你……”。然后两个人下去了，开始由另外一个人演讲。他叫小李鹏程，大家肯定问，那他姓什么呢？我告诉你吧，他姓李，之所以叫他小李鹏程，是因为，原来我们二年级时班里有二个李鹏程，为了区分，老师给他们取名一个叫小李鹏程，一个叫大李鹏程。

　　比赛结束了，这场精彩的比赛使我受益匪浅。

演讲比赛作文篇8

　　今天,我们学校举行了一次生动、有趣的口语比赛。吃完加餐，我们就排队进入阶梯教室。首先映入我眼帘的是一道红色的横幅,上面写着“华南碧桂园学校第四届口语比赛”几个大字。我们按照老师安排的座位坐了下来,等待比赛的开始。不一会儿,各班的同学、老师也陆续到了,比赛开始了。只见二年级的两位小主持人快步大方地走上台,为大家报幕。你们可别看他们小,说起英语来可流利呢!选手出场了,先是一年级的一位小同学,她虽然年纪小，但说起英语来，也是毫不逊色。她不仅说得流畅，面对评委的提问，回答也是干脆利落。接下来是一个三年级的小女孩,她那流利的英语,使得我们每个人都瞪大了眼睛。她一说完，台下就响起了雷鸣般的掌声。

　　“到我们班的严威同学上场了。”我们一听到这声音就紧张起来，一个个屏息凝视,生怕他一紧张就忘词,但他不负众望,在台上，他平静自信地演讲着,边说还边做动作呢！评委们问他问题时,我们的心像有一只小兔子一样“怦怦”直跳,生怕他答不上来。他却显出一副满不在乎的样子,准确流利地回答完所有问题。演讲完了，他长长地舒了一口气,从容地走下台。观众席上响起了热烈的掌声。我的心也平静了下来。

　　接下来的选手也都不逊色，一个个过五关斩六将。一个一年级的孟加拉小男孩的演讲更是引人入胜,令人回味无穷。因为当时正属于激情低潮期,所以这个聪明的小男孩故意在我们不注意的时候,把故事中的“啊”向上升了四度,我们一下子热情高涨,个个都全神贯注地听着。不知不觉又到我们班的Yura同学演讲了,他可是名副其实的外国人,说起英语是流利得不知怎么形容,根本不存在结巴。但他还是有点紧张,双手直搓,但我们可不紧张,因为他是外国人嘛!演讲终于完毕了, 在等待比赛结果的时间里，小主持人还带领我们玩游戏、唱歌。

　　最激动人心的时刻到了，这时我们的英语老师走上台,我的心一下子又紧张起来,当老师说到我们班的Yura、严威分别获得一二等奖时,我们开心极了,都使劲地鼓掌，向他们表示祝贺。这次口语比赛，真是既使人紧张，又让人开心,而且让我们学到不少知识。点评:读了此文，那紧张有趣的比赛场面，历历在目；选手们的出色表现，令人鼓舞，让人有种身临其境的感觉。本文内容具体，描写有点有面，主次分明，语言生动有趣，又注意描写了人物的心理活动，使场上气氛富有感染力。