小学作文：杨树

时间：2022-08-05 10:43:02 杨树我要投稿

小学作文：杨树(15篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学作文：杨树，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文：杨树(15篇)

小学作文：杨树1

　　杨树一年到头都在不断变化。

　　春天，杨树枝上出现小嫩芽，像绿宝石一样。过了几个星期，花蕾长大了，绿叶被娃娃吹走了，发出一阵欢快的笑声。

　　夏天，杨树郁郁葱葱，又高又壮。它撑起一把绿色的大伞，这样我们就可以在伞下乘凉玩耍。

　　秋天，杨树叶像金子一样黄，在阳光下闪闪发光。风一吹，树叶像蝴蝶一样轻轻飘落。这时，地球上覆盖着一层金色的毯子。

　　冬天，白杨穿上雪白的衣服，准备舒舒服服地睡上一觉，养精蓄锐，迎来新的一年。

　　我爱你，七彩杨树！

小学作文：杨树2

　　有一个星期天，我和张宇涛同学一起来到我们学校，观察校园里的两棵杨树。

　　这两棵杨树的特点是：高高的树杈上都结着一串串、一条条的“毛毛虫”，很有趣！它们一棵高、一棵低，你不让我、我不让你，好像在举行“长个子比赛”！其中一棵杨树的“毛毛虫”很多，而另一棵呢，要少得可怜，仿佛被第一棵“吃掉了”！哈哈！多么有趣的两颗杨树呀！临走时，回头望去，这两棵高高的杨树就像两位威武的哨兵，在为我们学校站岗放哨呢！

小学作文：杨树3

　　我们的校园里有两棵杨树。一棵是杨树弟弟，一棵是杨树哥哥。

　　一天，杨树哥哥对杨树弟弟说：“你怎么和我不一样，比我小，又没我帅？”杨树弟弟说：“因为我经常被小朋友们晃来晃去，还有的同学把球扔到树杆上，把网子挂到树枝上，所以我长得又小又不帅。那你为什么又高又那么帅呢？”杨树哥哥说：“因为我还年轻，而且小朋友都保护我，给我浇水施肥，所以我又高又帅。让我们从今天开始看谁长得又高又强壮。”

　　我说：“我们要保护小树，多种小树。让我们和杨树哥哥、杨树弟弟一起成长，让我们中国变成一片绿色王国。”

小学作文：杨树4

　　放眼望去,沙浪鳞鳞

　　那罗布泊的一眼绿是什么

　　那是散发着斑驳绿意的胡杨树

　　在一片沙上显得分外醒目

　　他佝偻着腰，身体是那般曲折

　　为了生存，他挣扎着，可是.....

　　在忍受二十余年的干渴之后

　　他变成了木乃伊

　　塔里木河的胡杨树林

　　他构筑了绿色长城，滋养一方百姓

　　在饱经沧桑之后，他脱下了外衣

　　裸露的是她的肌肤与筋骨

　　感受到的是无奈与痛苦

　　三千年不死，死后三千年不倒的胡杨

　　原先满载生命的她，30年后..

　　他与黄沙成了一个色

　　无论柔弱，无论苍老，总有一抹绿色的他

　　却，却....

　　这是谁干的？是谁？我嘶声竭力的呼喊道

　　隐约中听到远方传来一声“人类”

　　是的，这一切都是人，罪魁祸首的人

　　我们人类，整天说有爱心，做一个大写的人

　　可事实是什么

　　我们应该醒醒了

　　小羊都会迷途知返

　　我们也应该学学他们了

　　让胡杨树重现生机

　　继续流淌生命之绿！

小学作文：杨树5

　　杨树是我们北方常见的一种树。校园里、公路边、田野间，随处可见它们的身影。春来时，满树嫩绿的小叶子惹人喜爱。夏天里，浓绿的枝叶不怕风吹雨打。秋天来时，金黄的叶子有的挂在枝头，有的随风飘荡，有的铺满大地，美丽极了。冬天到了，杨树挺立在风雪中，一棵棵，一排排，那么整齐，那么笔直。我爱故乡的杨树。

　　名师点评：小作者从四季的角度来描写家乡的杨树，展现了杨树在四季不同的样子，构思比较巧妙。文章语言简洁朴实，条理清楚，只是小作者对杨树描绘得还不够详细，文章内容不是很充实。建议小作者对杨树介绍得更详细些，可以结合周围的景物来写，也可以描写一下杨树的作用，这样文章内容会更充实一些。

小学作文：杨树6

　　长寿路和学府三岛街的交叉口中间长着两株杨树。爸爸说:这些筑路工人真有意思。路中间的杨树不砍。真是碍手碍脚！

　　春天来了，两棵杨树长出了嫩芽，鸟儿在枝叶间欢快地歌唱；夏天来了，枝叶繁茂的杨树像两把大伞，给树下等红灯的车辆带来凉意

　　两棵杨树站在路中间，就像指挥交通的警察叔叔。来来往往的车辆看到了，就远远地减速；我们每天路过它，觉得非常非常安全几年来，我们路口从来没有出过车祸。

　　爸爸，你看，是谁用红带把两棵杨树绑起来的！有一天，我和我爸路过这个路口，我们站在那里等红灯，看着车辆绕过白杨。突然发现白杨腰上的红带，惊喜的哭了。这是功勋白杨，让人和车辆更安全！爸爸钦佩地说。

　　这两株美丽的杨树不仅可以美化环境，还可以防止车祸。一定要感谢把白杨留好的工人叔叔们！

小学作文：杨树7

　　杨树，是最常见的，也是我心目中最伟大的一种树。

　　它与花不同。花，只是依靠人类和动物的帮助，昆虫的帮助才得以生存。

　　杨树，它生活的地方不在市中心，也不在郊区，而是在毫无生机，没有什么花草的大荒漠中。铁道旁也有，一排一排笔挺笔挺的站在那，像一位位经过刻苦练习的士兵一样，保卫着铁路。

　　花只是整天希望能有点水来滋润自己，有一把天然的“伞”，为自己遮风挡雨。

　　而杨树不同，它生活的地方很难有水，需根往下生长了四五六米长才有可能有水。整天烈日炎炎，连一块挡风沙的石头也没有。

　　杨树和花形成鲜明的对比，一个坚强，刚劲。一个脆弱但美丽。许多人大概都有在家里养过花，可成功的并不多，因为不懂得养，花是脆弱的。杨树，养的人非常少，可生命力极强。

　　我希望，我能像杨树一样坚强、刚劲，但却有花的脆弱，有内在的美丽。

　　杨树带给了我希望、目标和理想，我会像杨树那样，健康成长。

小学作文：杨树8

　　我家门前有棵不知道是什么种类的树，它绿油油的像朵大蘑菇，有时在楼顶看，小小的，真忍不住跳下去吃一口。

　　这棵大树真高大啊，我一跳，只能摸到1／5。这棵大树真秀丽啊，绿油油的如同漓江江水一样绿，丝毫没有枯黄之意。这棵大树真美啊，风一吹来，树叶摇来摆去的，像一个婀娜多姿的少女在翩翩起舞，小鸟的歌声，和树叶的沙沙声给她伴奏，多么美丽的舞蹈啊。

　　这棵大树作用很多啊，因为它在我家前面，它就像个空气过滤器，净化空气中的二氧化碳，灰尘，让我们呼吸到这些清新空气，有时大雨来临，它像一个小型蓄水库，把这些雨水转化成养分，不会让水浸泡着大路。

　　俗话说大树底下可乘凉，一到晚上，老人，小孩，都会聚集在这。老人在打太极，小孩在大树底下玩躲猫猫呢！

小学作文：杨树9

　　我的家乡坐落在灌南县汤沟镇的柴米河畔，那里到处长着高大的杨树。

　　春天来了，家乡的杨树发芽了。嫩绿的叶芽给杨树穿上美丽的.外衣。一阵微风吹过，杨树轻轻的摇晃着头，时不时发出“沙沙”的笑声，可爱极了。奶奶告诉我这些树的名字，它们有的叫“德杨”、“关杨”、“意杨”，更有意思还有的叫“五年抱”。

　　杨树从树枝到树根都是宝。树干做成木材可以出口，赚取外汇，它还是生产玩具和装饰房的优良板材。就连细小树枝经粉碎加工后与其它原料压缩成坚固的板材，变废为宝。杨树的生命力很强，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前还是屋后，只要把杨树苗朝地下一栽，不几天，它就会抽出新芽来。

　　杨树把自己宝贵的一生都献给了人类，我爱我那美丽的家乡，更爱那家乡千千万万棵杨树！

　　简评：“五年抱”多有趣的名字，小作者用词独具匠心，文章字里行间处处洋溢着小作者对家乡的爱，对杨树有一份浓浓的情。确实是一篇难得的佳作。

小学作文：杨树10

　　嗨！大家好！我是一只非常强壮的小杨树。看我那无比强壮的手臂粗不粗？我每天都快乐、健康、蓬勃地成长。太阳每天给我取暖，雨水解渴……我每天都很开心。

　　过去，孩子们喜欢在我身边玩耍。有的孩子在我身边玩游戏，有的在我身边唱歌跳舞，有的用树叶清理我身边的垃圾。

　　现在每天都有小朋友来找我玩，我很开心。但是我从来没想过他们没有为我一起唱歌跳舞。但是在我胳膊上玩跳高，在我身边荡来荡去，还有女生在我身边绑橡皮筋！每天都让我背疼。当你来看我的时候，你异常强壮的手臂断了。

　　我好想回到以前的快乐日子！很想和前一群孩子一起玩，可惜前一群孩子已经长大了。

　　啊！我的苦日子什么时候结束？

小学作文：杨树11

　　科学课上，老师要求我们观察一棵大树，并把观察的结果记录下来。下面是我的观察记录。我观察的树很高大，有四层楼那么高，长在学校的操场边上，树干特别粗，两个人用双臂抱住还差一点呢！

　　树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上长满了滕条，还有蚂蚁、毛虫在爬。树上的枝叶非常茂盛，树叶是椭圆形的，很像柳树的叶子，闻上去还有一股淡淡的清香。树枝上长着咖啡色的果实，它一串串的，像一只只飞蛾。

　　老师告诉我，这棵树叫枫杨树，已经在学校里生长几十年了。名师点评：开头简单交待事件要素：事件起因、时间、地点、操作人等。小作者从枫杨树的体型高度、树干、树皮、藤条，到枝叶形状、叶子的气味，再到枫杨树的果实，观察、记录得都非常仔细周到，描写形象生动，“树干特别粗，两个人用双臂抱住还差一点”，“树枝上长着咖啡色的果实，它一串串的，像一只只飞蛾”。