阳光作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的阳光作文3篇，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
“淅沥沥，淅沥沥。”外面下起了毛毛细雨。路上只有少许行人，地面湿湿的，好像踩上去就要滑倒。这时，我准备出门了。
在去学校的路上，雨越下越大，从细小的雨滴到豆大的雨珠。啊！不好，没带雨伞。怎么办啊！我不禁担忧起来。
到了学校，我从电动车上跳了下来，把雨披拿开，背上书包，在垃圾桶旁的一棵大树下站着。哎！要是有同学过来就好了。我左顾右盼，始终没有我认识的人从面前走过。眼看就要到35分了，我着急起来，头总是向两边和前后张望着。我一会儿这里走走，一会儿那里走走。我皱着眉头，嘴里还不停地叨念着：“怎么还没有人啊，真是的！”
这时，走过来一位小女孩，背着书包，挂着红领巾，看样子，她也要去上学了。她撑着漂亮的小花伞，脸上洋溢着快乐的笑容。哎！要是我也有把伞该多好。
“再等等吧！”我还是等待着有同学能走过。可不知为什么，命运总是这么折磨人，半天连一个认识人的.人影都没见到。
也许那个小女孩要想我问问题，也许她要扔垃圾吧！她竟然向我大方地走来。到了我的面前，她停下脚步，对我甜甜地微笑着，并问道：“大姐姐，你是不是没带伞？”我不明白小女孩要干什么，随口答了一声：“嗯，是的！怎么了？”
那个小女孩歪着脑袋思考着，我仍旧看着是否有同学经过。突然间，一只暖乎乎的小手拉住了我的手。一看，是那个小女孩，我正想问有什么事，小女孩先说话了：“大姐姐，别在这里等了，快和我一起进去吧！”小女孩笑了笑，露出了两个小酒窝，“好不好！”女孩又晃了晃我们俩拉着的手。
还没等到我回答，小女孩就一手撑伞，一手拉着我的手向校门走了过去。这时，我细心地观察这个小女孩，她长得非常清秀，眼睛水灵灵的。一瞬间，我的心灵被这水灵灵的双眼深深地震撼住了，充满了感激。我拍了拍小女孩的肩，真诚地说着：“谢谢你，小朋友！”
她转过头来，向我会心地微笑，之后，我也相继递过一个灿烂的笑容……
这一刻，虽然还下着大雨，但我却感觉有一束温暖的阳光永远照在我们俩的身上……
阳光作文 篇2
生命是操场，运动是阳光。不信你看，他们正用行动将每一缕阳光播撒于世界的每一个角落。
对于活泼可爱的孩子们来说，随处都是他们活动的操场。或者两三玩伴，或者一个皮球，一个球拍，甚至空手翱翔在自由的空间：捉迷藏、跳皮筋……快乐便是他们游戏的真谛。在他们中间，没有竞争，不分优劣，甚至没有年龄的界限。他们天生便把“友谊第一”的那种体育精神融合在游戏中。他们脸上挂着的那无邪的笑容便是阳光，一种真挚的阳光，照耀在他们心中，感染了身边无数的事物。
对于那些身强体壮的青年，世界便是他们的操场。动作矫健的姚明，健步如飞的刘翔，沉稳老练的丁俊辉，顽强拼搏的女排姑娘们……激情便是他们的阳光，甚至是身残志坚的桑兰，虽然无法亲身参与比赛，却加入了记者的行列，以她昂扬的斗志依然活跃在奥林匹克的运动场。再看看身边随处可见的志愿者，不论年纪，不论职业，他们秉承着“我参与、我奉献、我快乐”的精神，走遍了首都的大街小巷，服务在每个运动场。微笑是他们的阳光，一种和谐的阳光。他们代表着北京，迎接世界各地的朋友。
对于年近古稀的老人，也许驰骋于阳光普照的田径场已经成为了一种遥不可及的梦想。但那并不意味着他们离开了运动场。他们的操场便是生活。无论是一方小小的棋盘、或者是一片不大的花田，都融入了他们的欢笑和希望，都充满了他们对生活的执著和热情。那些来自四面八方的关怀便是阳光，一种感动的阳光，温暖着他们的心灵，激励了所有人的梦想。
如果说孩子是未来的希望，青年便是发展的力量，而年迈的老人便如同沉淀发黄的书页般，增添了每个历史的涵养。无论你我拥有着怎样的身份、年龄、国籍……欢迎您来到20xx年北京，我们将带您走进北京这宽广的操场，走进和谐、欢乐的阳光。因为我们身在同一个世界，拥有同一个梦想。
因为跌倒畏惧疼痛，而学会佯装苦楚，学会保存惨烈的记忆，甚至拒绝爬起，拒绝路人的好意。就像曾经失败，于是逃避应有的各种努力与坚持，那是记忆的一小段背景，其实走进阳光之后就会发现，其实它什么都算不上，无论是谁，我们总是而朝光亮，那些阴影全是由脚踩过后留下的记忆。这是我们留给生命的印记。这是光的力量与伟大，也是阳光给予我们的恩惠，带着无数憧憬及前行的`希望。
子在川上曰：逝者如斯失，不舍昼夜。也许我们是因为时光易逝而惧怕衰老。当草与花朵向着阳光生长，树木挺起腰杆面向阳光汲取养分，阳光就是它们生长的不竭动力。因为，时光逝去留给我们的不仅仅是衰败与苍老，它更像一位魔术师，带给我增长的阅历与硕果累累。我们所怀念的稚嫩与年轻都被尘封进泥土，以向上的姿态开出一个花季。向着阳光努力地生存是一种态度，不畏惧困钝与苦楚的态度是一种历炼，“千磨万击还坚劲”的韧性。走进阳光它是积极向上，乐观自信的心态，不怕背后阴影的黑暗而更爱光亮纯粹的眼前。
阳光光芒万丈，也还会把夜晚留给月光。走进阳光，我们更习得它宽容博大的胸怀，它更像父亲，春天的柔和是细致的关怀；夏日的骄烈是狂野的斥责；秋日的高爽是生命的撷拾；冬日的冷寂凛冽是精心的考验，真诚的磨砺。尽管有黑暗尾随在身后，但似乎我们得到的更多：是锲而不舍的坚持也是崇尚生命乐观向上的品质。
走在经历烈火焚烧的焦黑的草地上，我惊叹于阳光下仍有嫩绿的生命绽开新芳。走进阳光，反而让纯朴的生命力更受关注。
就是这样，烈火烧过的青草痕在阳光下更为耀眼夺目。它敢于直视黑暗，才敢于走进阳光。走进阳光，万物更充满生机。
阳光作文 篇3
时间过得真快，一转眼我已是三年级的学生了，回忆这几年的学习生活，如果你要问我这几年什么让我最难忘，印象最深刻？我想那一定是课外阅读了。
刚上一年级时，老师就要求我们每天读20分钟的课外书，可以是绘本、童话、科普类的。老师不定期的给我们推荐适合我们这个年龄看的书，并鼓励我们上传阅读视频到班级群里。
妈妈给我买了好多好多书，可刚开始的时候，因为我认识的字很少，即使买的注音版，我也读得很吃力，录视频的时候也很紧张，甚至不敢面对镜头，可是老师每天都会在班群里看每个小朋友的视频，并一一点评指导。每当看到老师为我点赞时，别提有多高兴了。
老师还在班上评选“阅读之星”，还有奖品哦。就这样我从刚开始的.紧张变得大方自然，越来越喜欢阅读了。
刚开始阅读时，也闹过笑话。为了培养我的阅读习惯，爸爸妈妈经常陪我读童话故事，我们分角色朗读，我爸妈总是平舌翘舌分不清，他们一读错听起来怪怪的，我就忍不住哈哈大笑。然后我就纠正他们该怎么读，爸妈陪我阅读是我每天最幸福的时刻。
后来，我上了二年级、三年级，因为一直坚持每天阅读的习惯，我现在读课外书都不要爸妈陪读了，即使不是注音版的书也只有偶尔几个字不认识，查一下字典就可以了。
在我阅读时，妈妈有时也会在旁边看她自己喜欢的书，我们还会相互分享书里的内容，妈妈常常感慨：真感谢老师提倡亲子阅读，让她偶尔也能静下心来看看书。我有时见我家书架上那么多书，都是我读过的，自己都有一点不相信，可那就是真的，你们说我是不是很棒呢？
如果你要问我阅读给我带来什么益处和快乐？那可多了……首先，我认识的字越来越多，其中很多的词语、句子是语文课本中暂时没学到的；在日常生活中我可以运用我阅读的收获来表达我想要表达的意思。书中的许多故事教会我怎样和同学相处，教我怎样做一个团结友爱、阳光进取的小学生。因为阅读，让我感受到自己生活在一个温暖、有爱的家里。
感谢阅读，希望每个小朋友都和我一样爱上阅读，让阅读成为习惯，成为我们生活的一部分、一直陪伴着我们健康快乐的成长！
阅读，让生活更阳光！
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