续写的作文

时间：2023-10-08 18:19:13 续写我要投稿

续写的作文(精选)

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的续写的作文5篇，希望能够帮助到大家。

续写的作文(精选)

续写的作文篇1

　　第二天早晨，小木偶早早地起了床。它带着哭、笑、生气、着急、同情这五种表情走出了大门。

　　它走着走着，看见了一个工地。于是就进去干了一会儿活。老板给了小木偶两个铜板。

　　有了钱，第一个就是去吃早饭。可是当它走到十字路口时，看见了一个乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的铜板给了他。

　　没了钱，只能饿着了。突然，上次偷自己的小红狐快速的跑着。还背着自己的红背包，包里好像还装着什么。这时，有个老奶奶过来说："小木偶，快帮我追上这个狐狸，他偷了我的红苹果！"

　　小木偶听后，抓住了小红狐，送它到了警察局。熊警官帮老奶奶要回了红苹果，又教训了小红狐。

　　小木偶生气地对熊警官说："昨天，小红狐偷走了我的'红背包，那时我只会笑，不会生气，现在我有了各种表情，请您让它还给我的红背包行吗？"

　　在熊警官的调查下，顺利的帮小木偶要回了红背包，并重重的惩罚了小红狐。

续写的作文篇2

　　自从小木偶遇到蓝鼻子小女巫以后，小木偶有了人的一切表情，会哭、会笑、会生气······

　　他有了表情之后，要先做一件事：为自己要回红背包。小木偶决定以后飞奔而去，小木偶有两条长长的腿，跑起来很快。咦，那不是小红狐吗！它正在拿着红背包炫耀呢，身边还有一大群小动物呢！小木偶愤怒极了，一下子跑过去抓住了红背包，对小红狐说：“小红狐，这背包是老木匠送我的，不是你的。”小红狐说：“你凭什么说是你的呢？”“这？”，小木偶呆了，他气愤得满脸通红。这时熊警官来了说：“小木偶，你来捣什么乱？”小木偶一下哭了，对熊警官说了事情的经过。熊警官对小木偶道了歉，要回背包还给了小木偶，而且把小红狐带回了警局，小学三年级作》。小木偶背上背包哼着歌儿高兴地走了。

　　走着走着，忽然听见了一个声音，原来是小白兔掉在了河里。小木偶立刻跳入水中，因为小木偶是用木头做的.，所以很轻，可以浮在水面上。小木偶把小白兔救上岸，对小白兔说了这个经过，小白兔恍然大悟。

　　小木偶长大以后，成了一名工程师，他盖了一栋大楼，让老木匠住了进来，而且他还有了一支自己的工程队，他的工程队盖了许多楼，也赚了不少钱。不过，有爱心的小木偶把钱都捐给了需要救助的人了。

　　小木偶一直和老木匠在一起生活，过得很快乐。

续写的作文篇3

　　从此以后，小猴再也不贪吃了。有一天，小猴来到小山羊家说：“小山羊，请你给我一个桃核好吗？”小山羊同意了，送给小猴一个桃核。小猴高兴极了，跑回家，在空地上把桃核种下来了，小猴经常给小桃核浇水、施肥，过了一段时间，小桃核发芽了，慢慢地，慢慢地，小桃芽变成了小桃树。

　　第二年，小桃树变成大桃树，大桃树长出了一个个香甜的桃子。小猴子看着自己的`劳动果实，高兴极了。桃子成熟后，他特意请森林里的好朋友都来吃自己收获的桃子，小山羊也参加了，他看见了也为小猴的进步感到高兴。

续写的作文篇4

　　巨人每天都和孩子们待在一块儿，有说有笑，有滋有味。巨人经常会给孩子们讲一些动人的故事，孩子们也会向巨人倾诉一些烦恼，或者跟巨人说一说发生在自己身上的有趣事儿。就这样，巨人和孩子们的关系已经非常亲密，巨人把孩子们当成自己的孩子，孩子们也把巨人看成自己的大伯，巨人的态度和以前截然不同，简直像变了一个人似的：原来他的'脾气暴躁，冷酷无情；而现在的他呢，却是和蔼可亲，和孩子们相处得十分融洽。这之间的差别，实在是太大了！

　　一天夜里，一个孩子发了高烧，体温三十九度半。他的朋友急得团团转，连忙跑去找巨人求助。巨人当时正呼呼大睡，一听到这个消息，一骨碌爬起来，以最快的速度赶到了那个孩子家。他用双手将那孩子托起，迈着大步把孩子送到了医院的急诊室。医生经过一整夜的救治，孩子的烧终于退了。朋友悬着的心终于踏实了。在孩子身边守候了一夜的巨人疲惫的脸上也露出了笑容。

　　那个孩子在知道了巨人帮助他的经过后，感动不已……

续写的作文篇5

　　续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。

　　一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

　　二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》

　　三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

　　续写分两类：

　　1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。

　　2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。

　　四、故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，

　　注意：

　　l续写文章，要注意下面几点

　　①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。

　　②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。

　　③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

　　2怎样才能做好续写作文

　　(1)要认真阅读提供的情节

　　不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。如“意想不到的事发生了??”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。

　　(2)要确定好文章的中心

　　续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办?线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《穷人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难!她们夫妇两个人怎么来养育这么多的孩子呢;今后的事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。

　　(3)要抓住要点，考虑周到

　　看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。

　　(4)要反复推敲修改

　　续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。

　　佳作赏析：

　　半夜，只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来，上面还绑着一节支离破碎的麻绳，“梆”地一声在不远处坠地。“这是哪个没社会公德的'家伙!”工人暗骂。他一脚把那可怜的的秤砣踢开，埋下头继续铆另一个铆钉。

　　“嘭，乒乒??”小汽车坏了，房子也塌了。不过，没有意料之中的争吵声，人们一个个抬头看着天上不断掉下来的箱子，愣了。

　　等到反应过来，大家惊叫声连成一片，车主纷纷弃车逃亡。有些人躲不过厄运，当场被砸死，也有的人少了胳膊，断了条腿。当然，还有部分人是被吓死的一些人则以为是发生了灵异事件，正在求佛主保佑呢!应有尽有??

　　终于，天上不再掉箱子了。不过，别想它就这么结束。正在人们哭喊着死去的亲人的时候，天上又掉东西了。这一次是一些纸。

　　人们狐疑地拾起一看。于是，有的人看到了自己未婚妻的日记;有人看到自己女朋友同别人的亲密合照;警察捡到了一些犯罪证据;国家元首看到外国的机密文件;犯罪分子拾到假钞??当天上不再掉纸的时候，动物，浪人的尸体掉下来了，雨水也不再是雨水，而是发着恶臭的工业污水??

　　顿时，一些人崩溃了，疯子满地跑，尸痕遍野，血流成河，触目惊心。

　　如果你细心一点，可以发现，在那踩烂的木板里，有一块写着“填洞公司”的牌匾。