三年级叙事作文通用(7篇)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的三年级叙事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级叙事作文 篇1
正月初二那天，我们已来到山里外婆家做客。那天刚好阳光灿烂。爸爸说：“儿子，今天阳光那么好，总呆在家里看电视也不好，干脆我们去爬山吧！”“好主意！”我满口答应。
爸爸叫上几个朋友，大大小小10个，就这样浩浩荡荡地向山顶进军了。当时我很兴奋，一路小跑在最前面，还吹了一个很大的牛皮，说是能拿第一名，要知道他们都是比我大三年的哥哥。到半山腰我还遥遥领先，可是后半程我渐渐被甩在了后面。爸爸意味深长地对我说：“儿子，爬山要细水长流，你一开始那么快，到后来自然没力气了。”是啊，做什么事都不是一气呵成的，循序渐进，扎扎实实才能到达成功的彼岸。
到达山顶，意想不到的是到处白茫茫的一片，厚厚的.积雪还躲在树丛里。我们几个孩子在那里打起了久违的雪仗。
该下山了，我们的肚子也咕咕叫了，就拿出食物吃了起来。啊！这时候的零食比任何时候都好吃。吃完了，我们就继续前进。真是上山容易下山难。我们互相鼓励，互相扶持，顺利地来到了山脚下。
新年的第二天我是快乐的。这是爸爸送我的一份新年礼物。
三年级叙事作文 篇2
我的教室从外表看，就是一间很普通的教室。可一旦你进去一看就会发现，教室里的东西，应有尽有，琳琅满目，雪糕、蛋糕、巧克力、春卷、蛋卷、小龙虾等等这些零食很全活哦！但要想吃这些零食可不简单哦，是需要付出一定努力的，而且只能在下课哟！上课时碰都不能碰。
你们一定想问你们班有几个人怎么会有那么多好东西呢，其实那是从一个小包里拿出来的。那个包的名字叫包罗万象，我们的四壁上挂满了这种包。上面还有说明书，只要你把手伸进去。刚伸进去时可能是空的，但是如果你把手放进去，闭上眼睛，脑子里想着自己喜欢的东西，就会心想事成，你喜欢的东西就会出现在包里。
对了，我们的.老师不再是王老师了，而是一个机器人老师，这个机器人老师每天都给我们上课，上课时表现好的学生可以拿着粉笔枪打那些表现不好的学生；表现不好的学生被老师发现了，老师就会用他手上的粉笔机关枪向他的脑袋发射过去粉笔子弹，像班上那“四大天王”，只要在上课时捣乱上一下，说一句话，就会被机器人老师逮住重罚，因为他的任何一个地方都能感知到有人再说话，有人捣乱；而且他身上很多武器，比如说：橡皮子弹、皮筋刀、粉笔剑等等等等等等……他可不是个省事儿的老师，不管学生们做弊再厉害，也逃不过这个机器老师的手掌心，就像孙悟空永远逃不出佛祖的手掌一样，他还有火眼金睛，只要谁想上课时在桌斗里看课外书，只要一个扫描，就可以发现它，有一次他还把全校都扫描了呢！
而且，我们的教室之所以神奇，是因为他还具有时光机的功能，可以实时压缩或扩展时间。我们那里的一分钟就是外面的一千分钟，每次下课只有一分钟，如果你上课时表现好就可以在下课时出去玩上一千分钟！
这就是我的神奇教室，欢迎光临！
三年级叙事作文 篇3
过年啦！大街小巷都热闹非凡，家家户户喜气洋洋。在这热闹的节日气氛下，各个社区艺术团队也精心准备了节目，分别有舞狮、舞龙、腰鼓以及玩花船。
大家一定以为玩花船是在水上吧，那就大错特错了，其实是在陆地上玩的。下面我就为大家介绍介绍我们那里正月初八玩花船的过民俗。
花船是中空的，先扎好船形骨架，外面装饰上漂亮的.花朵和彩纸，船内站入一人担着船，迈着小碎步左划右划。初八那天，四条漂亮的花船依次驶来，船架上分别是“福、禄、寿、喜”，代表着新年福禄寿喜一起来。船队中引人注目的是划浆手，看他精神抖擞，表情随着音乐的旋律不停变换着，手中握着的桨也前后左右不停的做着假动作。突然一个滑稽的媒婆跑了出来，围观的人就爆发出哄笑。原来那个媒婆太丑了，他其实是男扮女妆，画着口红，脸上还贴一颗豆大的痣，头上带着蓝布头巾，穿着红花袄绿棉裤，嘴里叨一根长烟袋，手上还摇着一把破蒲扇。媒婆也随着花船一扭一摆的满场窜，特别好笑。
现场不光表演花船，还有花船调一唱一和。比如拜年就会一起唱：我滴个船儿哟哟，两头尖尖呀嗬嘿；玩船滴人儿呀喂子哟，来拜年啦划着……划浆手开口领唱，众人就哟哟、呀 嗬嘿的应和。气氛很喜庆热烈。
每年的正月我都盼着锣鼓响起来，这就代表玩船活动要开始了。这种传统的民俗活动欢快有趣，令我大饱眼福。
三年级叙事作文 篇4
今天的实践课要放风筝，同学们特别兴奋。我和同学、老师兴高采烈地去操场放风筝。
那天下午天气很好，春光明媚、春风拂面。老师一声令下：“可以放风筝了。”同学们就撒开双腿跑了起来。我往这边跑跑风筝没放起来，往那边跑跑风筝还没上天，风筝就像跟我做对一样，总是不肯飞起来。我抬头看看天，哇！已经有很多风筝腾空而起了。有威武的老鹰风筝，有彩色的三角风筝，有可爱的叮当猫风筝，还有虹猫蓝兔、奥特曼风筝……，天空就像一个多彩的迪斯尼乐园。我真羡慕啊。我看宋丽的风筝已经放得很高了，我想她一定很会放，就想叫她帮我放。我心甘情愿地帮她拿着她的风筝。没过多久，她急急忙忙的跑过来说：“你的风筝怎么线是断的'，害得我放到树上去了。”我马上跑过去一看，真的在树上了。我在树下等了一会儿，想想干等是没用的，就摇摇树，可是树很粗，风筝依然在上面。我只好安慰自己：“算了吧，反正也是只旧风筝。”前几天我还做着美梦：风筝会不会放的很高，线会不会不够长……现在都泡汤了。
虽然我的风筝到树上去了，但我还是觉得放风筝很开心！
三年级叙事作文 篇5
爱如清风，吹走疲劳，爱如甘露，滋润心田，爱如阳光，温暖心田，在我们成功时，她在背后称赞，在我们遇到挫折时她在背后安慰。这是什么？
在一个风雨交加，电闪雷鸣的夜晚我们一家正在电视机前欣赏一场美妙的音乐会，可是挡不住我这爱动的习惯，啊，不幸的.事情发生了，我一不小心撞在了桌子上，妈妈见状立刻不顾一切的冲出家门冲进医院，雨水淋透了她的衣襟，她摔了好几次却当做没事，终于到了医院，我缝了好几针，疼痛无比，妈妈的心也碎了，我回到家妈妈对我的照护无微不至，我的心涌出一阵暖流……
啊，这是母爱，是世界上最伟大的母爱，我知道谁言寸草心报得三春晖的真正含义了。
三年级叙事作文 篇6
夏日的.一天，太阳公公一边微笑，一边猛烈地照射着大地，把大地烤得火热火热的。
忽然，天空中乌云密布，把太阳公公给遮了起来。不一会儿，狂风大作，把树枝吹得左右摇摆，闪电交加，雷声隆隆，哗、哗、哗，倾盆大雨从天而降，人们纷纷躲进屋里。这时候的树哇，房子啊都看不见了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声小了，雨慢慢地停了，我出来一看空气清新，已经没有了空气中的热气。
小蜜蜂们也兴高采烈地来花丛中采蜜了。在池塘里的荷花看见了，也会心地笑了。多亏这场雷阵雨，才显得空气更加清新了。
三年级叙事作文 篇7
生活中，我们不免常常会发现有很多双的眼睛在关注着我们，与我们形影不离。就在这众多的眼神中，我体会到了爱的光芒。
严厉的眼神
“为什么这样做？你难道不知道这是错误的吗？------在学校，我们经常会听到这样的语气。从这些话语中我们可以感受到被批评被斥责的感觉，这就是我们的老师。当你面对老师那严厉的目光时，也许心中会生出一种气愤的感觉，也许你会讨厌老师，不再喜欢他。但是，你是否注意到过：从老师眼中流露出来的是什么？是期望,是关切，是责任！老师的.斥责对我们来说是一种疼爱，一种教育，一种长进。
严厉的眼神，助我一点一点的成熟。
慈爱的眼神
儿时，我们蹒跚学步。当不小心跌倒时的时候，父母会用他们那双温暖而有力的手将我们轻轻地扶起耳边回响着“别怕，再试试，往前看，爸妈在这儿!”那时父母的眼神中，饱含着对子女的鼓励和深爱。
慈爱的眼神，助我一步一步的成长。
自信的眼神
当我们不高兴时，是朋友帮我们走出低谷，重拾笑容；当我们胆怯自卑时，是朋友帮我们鼓足勇气，成就勇者；当我们遇到挫折而放弃时，是朋友帮我们共度难关，找回自信。
自信的眼神，助我一生一世的自强。
每一种眼神，都代表着一种含义。当你认真用心体会时，你会发现你自己的人生是如此的多姿多彩，充满爱的阳光。
河南省方城县小史店镇一初中七一>韩冰 辅导教师宫国恒
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