【热门】叙事作文集锦五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的叙事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
20xx年的寒假里，冬之精灵为我们送来了一份大礼—下雪啦！
在雪花纷飞的第一天，我早早的起了床，这对我这个起床困难户来讲可是不容易啊！推开门，一股冬天的味道扑鼻而来，让我顿时眼前一亮。啊！好美啊！雪花仙子穿着水晶晚礼服，踏着优美的旋律，从天空舞蹈到了大地。兴许是跳累了吧，仙子们以一个轻盈的弹跳到了地上，成了覆盖大地的'白毛毯。
我立刻兴奋起来，赶紧找来手套玩雪。
“吱嘎吱嘎”“吱嘎吱嘎”，咦？这是什么声音？是谁？我环顾了四周，没人啊！呵！看着自己的脚印，我突然明白了∶原来是我的鞋底在和雪花精灵打招呼啊！呵呵，真有趣！
对了，下雪天不堆雪人也太说不过去了吧！嗯，说干就干！我先用手团了一个小雪球，再把他放在地上滚，推着它滚呀滚，滚呀滚。不知不觉我已经滚了一个跟腿差不多高的雪球啦！正当我沾沾自喜的时候，一个大难题来了∶我该怎样把它弄回去？总不能让它呆在院子中间吧！我先抱起大雪球，一使劲，哎哟，雪球竟然丝毫未动，而我却累了个半死。这时，姐姐过来了，说∶“小澈，你把它滚到一边去，在这里挡路！”姐姐的一句训斥却给了我一个启示，把它滚到一边去不就好了嘛！
堆好了第一个雪球，就要对第二个雪球，这次，我吸取了教训，把雪球对的小一点，好做雪人的头。
雪人堆好了，下面就该把他打扮的好看一点了。我找来花生、绿豆、辣椒等物，用花生做眼睛，辣椒做嘴巴，绿豆做鼻子。咦？怎么感觉少了点什么？哦！我把自己头上的帽子摘下来，戴在雪人头上，又把我的围巾戴在了雪人的脖子上，还找来树枝当雪人的手臂。仔细看看，还真不错！
冬天最快乐的就是玩雪了，雪就是冬季的精灵，冬天的快乐！冬天玩雪真快乐！
叙事作文 篇2
在这个世界上，没有人能有足够的情感和精力，在抗拒不可避免的暴风雨中，既不弯下身子，又能够不被摧折。
南方有一个农民种了几棵树，开始它们长得非常快。然而，这年该地区下了一场很大的冰雹。冰雹过后，这些树每一根细小的树枝上都结了一层厚厚的冰，可是这些树枝在重压之下也不愿低下头。过了几天，当又一场冰雹来临的时候，它们终于因承受不了而被压断了。
这些树不像北方的树那样聪明。在北方，那里有一眼望不到边的常青树林，它们从来没有被雪或冰雹压垮。这些常青树知道怎么去顺应，怎么弯下它们的枝条，怎么适应那些不可避免的'情况。
有一位柔道大师这样教他的学生：“要像杨柳一样柔顺，不要像松树一样挺拔。”
在生活中又何尝不是这样呢?俗话说：“留得青山在，不怕没柴烧。”有时候，我们要学会去承受挫折，而不是不顾一切地去反抗，弄得遍体鳞伤。
失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑;误解和仇恨是暂时的，只要你静观待之;烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸争流，不惧风浪，才能不失航向。芸芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。风雨欲来，春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水，前方就是成功的彼岸。
既然这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，忍一时的挫折或打击，待从头再来呢?
我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否认阳光与风雨同在，更不能否认成功与失败并存。暂时的弯腰不代表永远的屈服，只有忍得一时之气，才能保存实力，获得更大的发展。
命运全在搏击，奋斗就是希望。而失败只有一种，那就是放弃努力。
叙事作文 篇3
要说起咱班的这对冤家啊，那可真是令人哭笑不得。
灵儿，是我们女生的大姐大，名副其实的女汉子，瘦瘦干干的身材，一头酷炫的短发，板寸，很精神。别看她身板小，可做起事来那叫一个雷厉风行，发起怒来更像一头蛮横的母狮子对其拳打脚踢。班上的男生都戏谑地称她为“女魔头”。
可是班上也有胆敢挑战灵儿权威的人，巧了，他就是男生帮的帮主，富二代——俊儿。两个人从刚入小学时就是互不相让的死对头了。两强相撞，究竟谁更胜一筹呢？且听我详细道来。
选举班干部，灵儿毛遂自荐，俊儿就在一旁阴阳怪气地：“就你那两把唬人的刷子也敢上台……”灵儿手叉腰，狠狠地瞪他一眼。
体育场上，俊儿像神气的骏马飞驰着，女生都激动地喊加油，唯有灵儿站立在一旁，拉着一张苦瓜脸，不说话也不笑。突然，灵儿像触电似的冲进了赛道，径直跑到了第五赛道，原来她是要和俊儿来比个一较高下。灵儿身材轻盈，像只灵巧的燕子飞奔着，短头发一根根飘飞着，俊儿自然也不甘落后，脚下生风似的向终点奔去……两人速度不分彼此，这场没有硝烟的较量还在继续。快到终点了，灵儿似乎体力不支了，俊儿就飞快地冲过了终点，而灵儿只差一步。胜利后的俊儿调皮地对着灵儿气喘吁吁的脸，扯扯耳朵，嬉皮笑脸地示*呢。灵儿气恼了，双手狠狠地就了一下头发，露出一脸懊悔的样子：“就差一步了，气死人了！”
自习课上，身为纪律委员的灵儿昂首阔步走上了讲台，拿起教棍，眼睛的目光像探照灯似的逐个将我们扫视了一下，特别是在俊儿的脸上，更是加深了那目光。灵儿的嘴角漾起一抹淡淡的'微笑，像打赢了什么胜仗。我知道她的鬼主意又来了。果然，几分钟后灵儿就开始在黑板上一笔一画地写着俊儿的名字，还在旁边画了一个嬉皮笑脸的大猪头。“女魔头！你为什么把我的名字记在黑板上，我又没有说话！”灵儿不慌不忙地转过头，对着他俏皮地吐吐舌头：“我没有叫你说话，你怎么就在课堂上大呼小叫的？”这一番言辞尖锐得令俊儿哑口无言。可怜的富二代啊，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
后来这件事不知被班级的哪个大喇叭告诉了老师。这天下课，俊儿从教室门口进来，不屑地瞥了一眼灵儿：“女魔头，老师叫你去办公室一趟！”灵儿兴高采烈地去了，临走前还像个骄傲的公主仰起头，得意洋洋地瞅了一眼俊儿。可令我们没想到的是，灵儿回教室时，头没精打采地低着，双手不再大摇大摆，而是反复地绞着手指，还一脸的魂不守舍。灵儿慢吞吞地坐到座位上，不知怎么头深深地捂在手腕，似乎在抽泣。我们围过去，在我们的嘘寒问暖下，灵儿抬起头来，破涕为笑，帅气地抓了一下头发，抹了一把眼泪，咬牙切齿地说：“好个小人，卑鄙无耻，竟然跑到老师面前去参我一本！”“谁说我去告你的状了？我是那么无聊的人吗？不要把本公子也懒得和你们这些没有一点淑女风范的女疯子混为一谈！”俊儿背着手，站在我们面前。“姐妹们，上啊，活捉他！”“啊……”伴随着一阵阵的笑声，俊儿被捉拿归案。
啊，这对小冤家啊，虽然是老师的“心腹大患”，但却是我们全班的开心果！
叙事作文 篇4
我为什么会去学钢琴呢？听妈妈说，我在上幼儿园的时候，每天放学都不愿意回家，只要在教师那里见到一架三脚式电子钢琴，我的'眼睛就不愿移开；只要在老师那里弹一会钢琴，我就很满足。所以妈妈答应我，等我到了学钢琴的年龄，就让我感受一下弹钢琴的滋味。
终于，我等到了这一天，6岁的时候，妈妈带我去参观了蓝海琴行，又让我观看了其他小朋友上课的
叙事作文 篇5
叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。
一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。
叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：
一、悬念法
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人本有追根问底的.天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。
二、误会法
误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。
三、铺垫法
为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。
四、倒叙和插叙法
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。
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