描写人的作文(汇编15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的描写人的作文，希望能够帮助到大家。
描写人的作文1
我的舅舅是一个出生在农村里的孩子，所以才会对研究农作物会产生这么浓烈的兴趣。在舅舅上完大学后，舅舅做出了一个果断的决定，毅然放弃了城里高薪的职业，选择回到家乡里对农作物进行研究，这也让他的家里人对他的这一个决定觉得特别的费解。多年来，舅舅一直都坚守在这个艰苦的岗位上，经过他细心的研究和没日没夜的努力，他所培育出来的农作物，让广大的农民深所利益，让农民们的收入得到了大大的提高，他也在这不知不觉中成了人民心目中的农业英雄。
当我看到舅舅的`奖杯和旗锦的时候，我就感到了一种莫大的荣誉感，觉得舅舅是多么的伟大，而且还特别的为农民们着想。他用自己的努力，造福啦许许多多的农民，这一种高尚的品质真是让人值得学习啊！顿时，我的内心深处，对舅舅的那一种强烈的敬佩之情又油然而生了。
我的舅舅把他的一生都奉献在他的科学事业上，这是需要多么大的勇气和足够的耐心才能完成的一件伟大的使命啊！想到舅舅这非凡的一生，我便下定了决心，决意要做像舅舅这么勇于追求自己的梦想的人，为社会作出贡献，造福祖国，造福祖国的人民。
描写人的作文2
我有一个活泼可爱的弟弟，今年13了，他家王子豪，刚上小学六年级。他的眼睛很大，脸胖胖的；嘴不大不小。每次来找我玩，他都是活蹦乱跳的，是我最爱的弟弟。
我的弟弟很爱玩电脑游戏，每次星期五放学，他总是啥也不干的跑到他屋里去玩游戏，玩玩这个，又玩玩那个。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定会冲到他屋里去玩游戏的。可谁想，他竟然没去玩游戏，而是在很认真的`做作业。我就去问他：“弟弟，你为啥不玩游戏啊，你不是每次放学都要先玩游戏吗？”然后他回答说：“我爸爸妈妈不让我玩了。”到了最后我才知道，他们考了一次试，考得很差，所以他不能玩电脑。
每一次，他爸爸妈妈不让他玩电脑，他就偷偷的跑来我家玩，他一进门就说：“哥哥，我爸爸妈妈不让我玩电脑，我能来你家玩吗？”我点了点头，他就急忙的跑进我的屋里，往电脑椅子上一坐，然后就打开电脑开始玩了。玩了一会，我骗他说：“你妈妈来了，快藏起来。”他听了这句话，就东躲西藏的，我叫他躲到床底下，然后他就躲到了床底下了。他在底下躲了一会，然后他就问我：“我妈妈怎么还没来啊？”然后我又骗他说：“你妈妈早走了。”
他就出来又坐到了椅子上玩开游戏了。
这就是我的弟弟，一个好玩游戏，活泼可爱的弟弟。
描写人的作文3
我是一个活泼好动，充满好奇心的小男孩，一张胖乎乎的脸蛋上长着一双圆溜溜的眼睛，笑起来两个“小酒窝”就展现在你们的面前。最有趣的是我的耳朵又大又厚，左耳还长着个“弥马桩”呢！你看我身体健康，长得胖胖的。虽然今年才九岁，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。
我是一个心地善良，充满爱心的`小男孩描写胖子外貌的作文3篇描写胖子外貌的作文3篇。要是见了小动物受了伤，就帮他它去看医生，希望它快点好起来；要是有人伤害小动物，我会奋勇上前阻止。记得以前我养了一只小白兔，因为他吃了有毒的小青菜不幸死了，我伤心了好几天，最后把它埋在了田地里。
我爱帮助别人，关心别人。当同学忘了带笔、橡皮、尺子等，我就会主动借给他们；当有人遇到不会的题目，我就会上前帮助解题；下雨时，我好几次把伞借给远路的同学
在家里我经常帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活。别看我胖，干起活来可麻利啦！
我最喜欢运动是跆拳道练习，我最爱吃的是烤鸡腿，我最想去的地方是北京天安门，我最爱看的书是西游记，我的理想是当一名科学家描写胖子外貌的作文3篇作文。
这就是我——一个善良、爱管“闲事”，兴趣广泛的“小胖子”。
描写人的作文4
我觉得老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。您就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您才教我有一年，但我却觉得您是我最喜爱的老师。您不是很年轻，大约身高有165cm，的每天都扎着那头发。您上课时，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您用语言播种，您用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是您崇高的劳动。
我最喜欢的'老师就是您，谢老师。是谁——教给我们丰富的知识？是您！谢老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！谢老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把捣蛋的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
还有不到几个星期的时间就毕业了。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，会把诚挚的祝愿献给您，谢老师。
描写人的作文5
星期三早上，阳光明媚，小佩戴好红领巾，背上书包，蹦蹦跳跳地向学校走去。
忽然，她看见了一个女孩。她，坐在轮椅上，梳着整齐的马尾辫，看上去似乎比小灵大两、三岁。更重要的是，小灵发现她的胸前也佩戴着鲜艳的红领巾。小灵加快了脚步，凑上前去。“姐姐！”，“哧”的一声，轮子不了。“姐姐，你是要去上学吗？”小灵急切地问。她过头来，微笑着看着小灵，“嗯，我是锦华小学的，你呢？”“太好了！我们同一个学校呢，一起走吧！”小灵听了她的回答，高兴的叫了起来。
说完，小灵走到后面，推起轮椅来。她吓了一跳，谁会想到小灵居然帮她推起轮椅来呢？但是很快，她平静了下来，开始和小灵交流。通过交流，她们对对方都有了了解。很快，她们从陌生人变成了好朋友。不时，还传来一阵阵爽朗的笑声。过往的路人，都向她们投来友好和赞许的.目光……
这一刻，世界上充满了阳光，充满了微笑，两旁的树木变得异常的美丽，周围的人们也变得异常的亲切，每个人的脸上，都洋溢着幸福的笑容……
描写人的作文6
在这个繁忙的尘世之中，每个人都是路过者，行路人，在某一不确定的时候来，又在某一不确定的时间离开。但他们都是自己故事里的主角，有着自己别样的人生。在这样世界中，有一群人，他们为着自己的未来而奋斗，他们是学生。学生之间的竞争是最激烈的，他们起早贪黑整日奔波于学校与补习班两点之中，时常看见，一些孩子昏昏欲睡地坐在电瓶车后，手上、胸前紧紧抱着或攥着的是课本或书包，他们的'头搭拢在肩上，似乎鼻涕泡都要打出来了。看着他们的样子，生怕风一吹，他们身子一仰，就从电瓶车上掉了下来。
在尘世中，还有一类人，他们是低薪工作者，就拿超市里常见的推销阿姨来说吧！她们常常穿着一套公司发的统一的制服，这制服很干净，也很整洁。可这些衣服遮不住的是她们的辛劳。你瞧她们那饱经沧桑的脸，不白，有些古铜色，大多还长了痣或雀斑，头发总是紧紧地贴在脸上。她们的手也是如此，古铜色的，发黑，还有着斑纹，看起来很粗，若是不看她的脸，觉着像一个辛劳粗便的印度土著。可若是你看到他们工作时的样子，你会大吃一惊。无论他们再辛劳、再累，在工作时也会露出甜甜的微笑，说话细声细语，精神高度极中。她们总是很认真地倾听着你说了什么，当她问完一位顾客后，总会迅速一转身再询问另一位顾客的条件与要求，并给他们导购。
在这世间还有许多形形色色的人。他们不会被世人铭记，但他们却又是伟大的，他们都在为自己的美好生活而努力。
描写人的作文7
我的奶奶是个已年过半百的老奶奶，我爱我的奶奶，奶奶也同样爱我。
奶奶一生孤单一人，没有兄弟姐妹，也没有什么同学，奶奶连书都没有读过，妈妈告诉我，千万别问奶奶有没有兄弟姐妹，不然她会伤心的，所以，我从来就没有提起过。
我记得小时候，奶奶经常来托儿所接我回家，我喜欢和奶奶一起睡觉，在被窝里暖和和的，冬天窗外的寒冷就全忘了。
一次，我的同学就穿了一件很漂亮的毛衣，是粉红色的，上面有漂亮的小花，向我们炫耀。回到家，我就死缠着妈妈，要她给我织一件连衣裙。这时在一旁的奶奶看见了就对我说："宝贝，奶奶织给你！"我开心地一蹦三尺高。
一星期后，奶奶把织好的'连衣裙递给我，"谢谢奶奶！"我甜甜地回答到。
那天，我换上连衣裙去上学，向同学们炫耀我的连衣裙，上次那个穿粉红色毛衣的同学的脸气得像苹果一样的红，我开心地哈哈大笑。
晚上，我躺在奶奶的身边，欢乐地做着美梦！
描写人的作文8
我家有一个名副其实的“淘气包”，老把我们弄得团团转，它叫陈菲娜，小名娜娜，是一只十分可爱的京巴狗。
看它!有着一双炯炯有神的眼睛，那么深情地凝视着你，你就会深深地喜欢上它的。娜娜有着一身毛茸茸的毛发，是黄白相间的'颜色。用手轻轻地抚摸娜娜的毛发，舒服极了。它还有一条粗粗的尾巴。一见到人就很亲切，尾巴左摇摇，右摇摇，好像是根指挥棒，而娜娜呢，像个指挥家。
娜娜的最爱是爸爸的拿手菜——红烧排骨。每次爸爸烧好红烧排骨，开始吃饭时，排骨散发出的香气，像一个大手，勾引着娜娜。它就会在桌子下转来转去，我发觉了，看着它，而它却用可怜巴巴的眼神望着我，还呜呜地叫着，目不转睛地看着我。我见了，实在忍不住了，给它了一块。这才安静了一会儿。它鼓着圆圆的肚子，走来走去，好像还在找吃的。
娜娜还喜欢在外面疯狂地玩，有时一天都不回家。每次回来都气喘吁吁，但没过几分钟又精神抖擞，还想出去玩。
娜娜是我最好的伙伴，有它，我们家充满欢声笑语。
描写人的作文9
今年大年三十的晚上我特别高兴，因为我的表弟从阿克苏回来了。我的表弟今年三岁，他的名字叫郭博涵，我问舅舅为什么给他起这个名字，舅舅说：“我希望他能做一个博学而且有涵养的人。”从这个名字中可以看出舅舅对表弟的期望很高。
表弟的皮肤白白净净的，简直就像一个小姑娘，一双水汪汪的大眼睛，总是东瞅西看，对什么都感兴趣。可是一旦家里来了生人，他就会躲起来，要么就低着头不说话。我问舅舅：“他为什么怕生人？”舅舅说：“他一直是保姆奶奶带大的，整天习惯了在家里自己玩，很少出门，所以不会主动接近生人。”看着弟弟这么胆小，我真为他担心，要是上幼儿园，他可怎么与小朋友相处呀？
我的表弟总是把“g”的发音发成“d”，每次他叫“姑姑”的时候，就会叫成“嘟嘟”，好象是在开汽车，叫“姑父”的.时候，就会叫成“杜甫”或者“豆腐”，惹的我们全家大笑。
表弟真的很可爱，我作为他的姐姐，一定要帮他锻炼胆量，学会与人交往，还要纠正他的发音，让他变成一个真正的男子汉！
描写人的作文10
我的老师有很多个，给我留下深刻印象的也有很多个，今天我就给大家例举一二，看看这两位老师会不会给大家留下深刻印象。
曹老师有三十多岁了，可她没有一点中年人的样子，倒像我妈妈，从她的头发可以看出来。曹老师的头发比我妈妈的头发都要黑。
曹老师是个耐心的人，她经常辅导我们学习，喏，今天中午她还教我们怎么把作文写好呢。到曹老师那里去问问题的，满脸疑问，回到座位上的，都高兴地说：“我知道了!”有一位同学没听懂，曹老师又讲了一遍，他还是没听懂，我满以为曹老师会很不耐烦，想不到，曹老师又讲了一遍，他终于弄懂了，曹老师连气都没有叹一下，大家见了，都不禁赞叹：曹老师真是有耐心呀!
曹老师是个关心我们健康的`人，每次打饭时，她都会让打饭的人去洗手，因为她怕我们得了手足口病，据说在某个地区还有人得了这种病死了。曹老师真关心我们呀!
上曹老师的课还是一场冒险，一场“500字”大冒险，这就是曹老师严厉的地方，“500字”是什么意思呢?就是你上课小讲话，或位置上不干净，就罚抄500个字，上曹老师的课，为了不抄500字，哦不对，是为了纪律，一定不能讲话!
描写人的作文11
我在笑，从嘴角勾起来的笑。
刷牙时对着镜子笑，梳发时对着梳子笑。走路时笑，静止时笑。起风时笑，天晴时笑。写字时笑，看电影时笑。开心时笑，难过时笑。
我是一个疯子，在笑那些正常人。
笑他们一脸公式的表情，笑他们忘了糖果的味道，笑他们作秀般的每一个动作。
我还在笑，笑他们表面上的殷勤，笑他们假公济私，笑他们找各种冠冕堂皇的'理由来掩盖自己所犯下的过错。
我依旧在笑，笑他们迷失了自己，笑他们不懂尊敬最爱自己的人，笑他们不惜一切代价就只是为了达到目的地的愚蠢。
我大声的笑，笑他们笑我的正直，笑我的友善，笑我的直率，笑我的公平，笑我总会为他人着想，笑我依旧还在的童真童趣。
我放肆的笑，笑他们还在笑我：“你个疯子！你个疯子！你个疯子……”
对！我就是个疯子。
我在笑，笑，笑。我还在笑。正常人与我一起笑，空气与我一起笑，房间与我一起笑，世界与我一起笑，宇宙与我一起笑。笑到嘴角被扯疼我还在笑，笑到眼泪止不住我还在笑。
在笑什么？我也不知道。
描写人的作文12
我心目中的英雄是抗战小英雄海娃，我从心里面敬佩这个小英雄，特别是在听了海娃的故事后，我流下了感动的泪水，虽然他只是比我们大几岁，但是他的精神却远远的超过我们。
最为人所熟知的就是“鸡毛信”这个故事，听爸爸说，这个感人的故事还被改编成了电影。心里面特别为海娃高兴，他的故事终于可以让更多的小朋友知道了。让更多的小朋友像我一样了解他，为他的勇敢和智慧所感动，我们也要学习海娃的勇敢和智慧，热爱我们伟大的祖国。
最让我感动的是海娃不顾自己的安危，用自己智慧的头脑把重要的鸡毛信藏在羊尾巴下面，不被日本鬼子所发现；在自己受伤的情况下还不停的提醒八路军叔叔，他嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信，鸡毛信在羊尾巴下面……”直到确定八路军叔叔听清这个消息，才支撑不住晕倒过去。每次想到这，我的心里都会特别难过，如果我是海娃，我想我一定做不到像海娃这样勇敢的行为。
同学们，我们现在的'生活很幸福，我想永远都不会发生像海娃所遇到的那么危险的事情，但是，我们现在的幸福生活和海娃这样的小英雄分不开，是他们牺牲自己宝贵的生命换来的。珍惜生活吧！做一个爱自己祖国的少先队员。
描写人的作文13
我的爸爸很乐观，无论碰到多大的困难或遇到多么倒霉的事，在他看来都是走运的。
暑假里的一天，我和爸爸一起去黄浦江看夜景。我们顺着黄浦江走，边看景边找渡江的摆渡船，可是云越积越厚，果然豆大的雨点落了下来，即使带了伞也只能 挡一点雨，我们只好躲到屋檐下。夏天的雨来得猛，去得快，雨停了，我们奔向渡口，买了票刚进船里，倾盆大雨又铺天盖地地下下来。爸爸满面笑容地说“哈哈！看，我们多走运，顺便还可以欣赏暴雨下的浦江夜景。”听了爸爸的话，我望着窗外，雨点急促地打在江面上，激起了阵阵白烟。我看正得入迷，船靠岸了，雨也小了些。我们跑向游览车，刚坐好，雨又“哗哗”地下起来。我探出头，看见马路变成了一条小河，游览车变成了一条小船，在宽阔的“河道”里“航行”。我有些沮丧，心想：“我怎么挑了个这么不好的`天气来游览呀？每天都是晴空万里，可偏偏今天……唉！”爸爸见我不高兴，对我说”儿子，这点风雨还想吓倒我们，况且我们还欣赏到了这难得一见的暴雨下的浦江夜景！”听了爸爸的话，我一想，是啊！
我也要向爸爸学习，做一个乐观、积极向上的人。
描写人的作文14
大家常说：老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。是呀！一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却！
记得初上5年级的那年，开学的一天心中兴奋犹畏惧。传言中，六年级老师是很严厉的。我真是一个有点儿胆小的孩子！我便真不敢看老师的眼眸，总是想将头低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的.老师时，却发现老师那双清亮的眼睛————带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。
是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路？—————是您，老师！又是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人，又是您在我骄傲自满时，给我敲响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音……
您就如一位辛勤的园丁。。一支献身的蜡烛。。您却更像是一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，以及无尽的赞美与感谢，现已是无法表达的！我就以我的成绩向你感谢吧！
描写人的作文15
我的哥哥今年13岁了，他长着圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的`眼睛，不高不塌的鼻梁下有一张爱说话的嘴巴。他最大的爱好是看书，最大的优点就是做事认真。
有一次，我俩都在看书，奶奶端来一大盘杏让我们吃。我连忙拿起一个塞进嘴里，啊！又软又甜，太好吃啦！我看一眼哥哥，他正一边看书一边吃杏。我对哥哥说：“这杏真好吃。”可是，哥哥只顾看书，根本没有听见我在说什么。于是我心生一计，决定捉弄他一下。我把吃完的杏核偷偷地放在盘子的最上面，然后故作热情地说：“哥哥，再吃个、再吃个！”只见哥哥头也不抬，随手抓起最上面的“杏”就往嘴里放。只听“哎哟”一声，哥哥皱着眉头，咧着嘴巴，吐出了那个杏核。看着哥哥的那副模样，我忍不住哈哈大笑起来。哥哥又好气又好笑地瞪了我一眼，紧接着又沉浸在书的世界里了。
还有一次，哥哥给我检查作业。他拿起我的本子，只看了一眼，就严肃地对我说：“写竖式的时候你们老师不让你用尺子吗？”我毫不在乎地瞟了他一眼说：“这有什么呀？”这一幕恰巧被刚进家门的妈妈看见了，妈妈询问我俩在争论什么，哥哥抢着说：“舅妈，你快看看弟弟的作业吧！”妈妈看了看作业本，立马瞪着眼睛问我：“你写竖式用直线还是用波浪线？”在两对严厉目光扫射下，我连忙把歪歪扭扭的线改了过来，这时哥哥才满意地点了点头。
这就是我的哥哥，我对他又喜欢又敬佩。今后我也要向他学习，做个爱读书、做事认真的好孩子。
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