学习作文

时间：2023-12-02 15:48:13 学习我要投稿

学习作文共8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的学习作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习作文共8篇

学习作文篇1

　　鹰，空中的王者。它的喙是最具有吸引力的，油亮油亮的喙还带有鱼钩形完美的一条弧形。这么完美的喙，是怎么而来的呢？是天生的吗？不是。鹰必须一次次在岩石上打磨自己的喙，让自己原有的喙脱落，这样才能长出新的更大更强更锋利的喙。经过八次在岩石上的磨炼，这才造就了这完美的喙。它经过磨炼的火灼，那是常人无法接受的疼痛；它经过成功的饥渴，新喙没有完全长好时，它无法进食。它经过垂死的挣扎，才成就了自己的喙，才成就了自己称霸天空的实力。

　　历史的书页翻回到大明王朝，那一双双的草鞋，不就像老鹰褪下的喙吗？一个又一个人倒下，要么是因为疾病，要么是因为食用有毒的食物。李时珍把这看一切在眼里，眼角流露出泪花。他把拳头捏紧发誓，一定要用所有的力量留下一本可以医治百病的医书，造福百姓。他默默地看向远方，眼中闪烁着坚定的信念。李时珍翻越千山，趟过万水，磨破了一双又一双的.草鞋，终于编成了一部举世闻名的著作《本草纲目》。为了这部书，他尝过最苦的果子，他尝过最毒的植物，他尝过从未见过的药方，让自己九死一生。他本可以选择放弃，成为普通人，过上安稳的生活，可他并没有这么选择，他选了一条坎坷的道路，带上他的草鞋，走上“征途”。一双草鞋破了，他得到了一层基础；又一双草鞋破了，他获得了新的一层领悟……一双双草鞋破了，就像老鹰一层层的喙脱下，他成就了《本草纲目》，他造就了最坚硬的喙。

　　钢琴演奏家贝多芬，因为疾病，他不幸成了聋子。一位音乐家听不见声音，这不就等于汽车失去链条吗？但他并没有放弃，他把链条握在手中，一步一步向前摸索，写出了更多著名的乐曲。耳聋之后的他，运行得更快了。他的作品比他耳聋之前更要出名，更要伟大。这是多么惊人的奇迹！本已是被音乐判了死刑的人，却从屠刀上挣扎下来，紧紧握住命运的咽喉，成就了更伟大的自己。这一次耳聋对他与音乐来说，只有一线生机，这也是鹰在脱却最后的一次喙啊！贝多芬经过了垂死的挣扎，终于脱下了他那层厚厚的喙。

　　抬头仰望蔚蓝的天空，“咻”的一声，一道疾风而过，如电，如箭。那是鹰，那是雄鹰，那是称霸天空的雄鹰！它成功地完成了它的八次脱喙，正抬着骄傲的头颅，在天空中高傲地飞翔。它的喙显得更加苍劲，丰满的羽翼迎着风发力着。又是一声“咻”，四周的鸟看了它一眼，那弧度完美的喙，那苍劲有力的翅，让所有的鸟儿打了个寒战，一哄而散。丛林里的动物听见它的声音，惊慌地叫了一声，散向四面八方。成功换喙的鹰，就是这么威风，这么成功！

　　这脱下的喙到底是什么？是你人生中最痛苦的磨难，是你在风雨中重重地摔倒，是蝴蝶的破茧重生！克服脱喙的艰难，成就你那散发光芒而坚硬的喙吧！

学习作文篇2

　　在家的时候呢，还是想看看书，看着家里堆着的书本，总是想翻开它们，可能是文科生的习惯吧，总是对书有种莫名的喜欢，喜欢闻书香，有的好闻，有的不好闻。

　　都说，活到老，学到老，其实是的。小时候天真的以为工作了也就不需要学习什么了，长大了才知道，就算工作了也要不停地学习，不被这个时代淘汰，做一个有用的人。

　　任何人都是要学习的，无论身份的高低，是领导人也好，是普通职工也罢，都要不断地去学习技能，学习新的东西，作为学生来说，最主要的也就是学习了。

　　学习真的是挺让人又爱又恨的，过程可能会很累，很枯燥，但是收获的时候，当你拿到想要的'东西，奖学金也好，证书或者成绩也好，真的有一种说不出来的痛快，从头到脚的。

　　在本该奋斗的日子里，我选择了安逸，结果就是需要重新学习，什么样的态度对待学习，学习也是什么态度对待我们，需要重新注入时间和精力，对我们来说，拖延不是一件好事，尤其是在我们充实自己的路上。

　　学习之余如果能找到适合自己的放松方式，那是最好不过的了，学习之余和休息更配哦。

学习作文篇3

　　学习对于以前的我来说，简直就是不可能学好。可现在对我来说，只是小菜一碟，曾经我和一个广大男生喜爱的游戏【穿越火线】非常沉溺，导致成绩下滑，

　　在一二年级的时候，对电脑接触较少，一般都是和同学玩耍，可三年级的时候和同学们在穿越上打团战，打着打着，一晃就过了一个学期，分数很不理想，在班长竞选上失败了，在三好学生竞选中也名落孙山，无疑对我是个沉重的打击，

　　我开始奋发图强，认真学习，上课认真听讲、不再打网络游戏、课余时间去读书。是我一个飞跃性进步，终于皇天不负有心人，在第二学期考试中各科都在90分以上，可是没有当上班长，但我当上了学习委员，可以帮同学们学习就是我的一个小愿望，我知道我们班没有在级里面成绩都是倒数，可我一定会帮助同学们努力学习，取得好的成绩，

　　我的`无数个愿望汇聚成一个大的梦想，我相信只要拼搏就可以取的回报，少壮不努力，老大徒伤悲，所以我们要好好学习，长大为祖国做贡献，不管你现在的成绩好坏，你只要想改，肯下功夫，就可以有成绩，我们正是祖国的花朵，祖国不惜花费重金来培育我们，为我们施肥、浇水、对我们贴心照料，所以我们绝不能辜负祖国，辜负中国，辜负学习。

学习作文篇4

　　[模拟金题]

　　学习是一个苦乐交织的过程，必须吃得苦才能享受乐；学习是一个探求未知的过程，必须善于思索、勤于实践才能有所得；学习是一个循序渐进的过程，必须由浅入深、脚踏实地，才能获取真知……

　　请以“学习是_______”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，内容充实；②除诗歌外，文体不限；③篇幅不得少于600字。

　　[写作导引]

　　本文题是一道“导入语+半命题”的作文式样，材料和作文要求的文字极为简练，写好本文可采用如下技巧：

　　一、读提示，善补题。

　　写作本文时，首先就要细心审读导引材料，正确理解半命题作文的“另一半”提示所包蕴的全部信息与内涵。“学习”显然限定了写作的对象；一组排比句的“导入语”则分别从学习的滋味和感受、学习的方法和途径等方面提示了写作的内容及范围。据此，我们可以把本文题目补为《学习是一种快乐》、《学习是一杯苦咖啡》、《学习是一种享受》、《学习是一种责任》、《学习是一种信仰》等。

　　二、识文眼，精选材。

　　文题《学习是一杯苦咖啡》，显然是谈学习的滋味和感受的，“苦咖啡”就是题眼，这是一种喻义性的命题，表明学习如同一杯苦咖啡，是一个先苦后甜的过程。识别文眼是审题，然后还要精选材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。所以精选材就是审读自己的生活储存，选择能够突出个人感受最深的材料。

　　三、定文体，巧立意。

　　本文题要求中提到“除诗歌外，文体不限”，这给了写作者选择文体的自由。如果你侧重于描述学习的滋味和感受，则比较适宜于写成记叙性的文体；如果你侧重于阐述学习的方法和途径，则比较适宜于写成议论性的文体。但不管你采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写作本文题，同学们可以从自己的切身体会出发，表达自己对学习的理解，即学习所应抱有的态度和精神。可以先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一些困难，着重表现当时的精神状态和经验体会，最后明确总结出自己对学习的理解和认识。也可以运用正反对比的手法。写出苦乐交织中所蕴含的学习真谛。先写学习之苦，举出大家熟知的事实为例，极言其苦；再写学有所成时的种种乐处，极言其甜。用身边之事进行对比，以引起读者感情的共鸣——学习的真味就蕴含其中。

　　[文题延伸]

　　学习的滋味、付出与回报……

　　[佳作展示]

　　学习是一种快乐

　　古人云：“学而时习之，不亦说乎?”对于这句话，我深以为然。

　　学习中难免艰苦，但更多的是那成功后的喜悦。作为中学生，读书是我们主要的学习活动，也是我们获取知识的重要途径。俗话说：“一本好书，就是一座沧桑的古城。”神游其间，恍若进入了知识的迷宫，欣赏“古城”，便是一种超脱，便是一种跨越时空的人心交流。

　　品读散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流连忘返……虽然我无法面晤先圣孔子，但我能够领略“三人行，必有我师”的哲理，能够感受到“逝者如斯夫，不舍昼夜”的紧迫；虽然我没有上过战场，但我知道“知己知彼，百战百胜”的道理；虽然我还处于懵懂的风华少年，可我也懂得贾宝玉与林黛玉的那种缠绵悱恻……每当我在书海中与古今名贤神交之时，便会深深感受到读书的快乐。

　　古今散文优美灵动的语言和深邃隽永的哲理，荡涤着我的灵魂，令我陶醉，而唐诗宋词以及现代诗歌，那婉转悦耳的音韵和迷离唯美的意境，更能愉悦我的心神，使我销魂。

　　李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我以激励；杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄令我神往；苏轼那“大江东去浪淘尽”的豪迈气概和博大胸襟令我钦佩；白居易那“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁使我心酸；刘禹锡那“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理给我启迪……

　　学习的确是一种快乐。尽管学习的过程如逆水行舟，充满艰辛，但拼搏过后是无尽的甜蜜；尽管学习的过程始终与孤寂相伴，但你最终会获得内心的充实；尽管在学习的过程中，你会经过许多的曲径和坎坷，但只要你不懈努力，就一定会走上成功的.坦途……你看，学习就是这样的艰辛，但学习又是这样的快乐!

　　[评点]

　　本文构思精巧，立意深刻，主题鲜明，感受真切。文首入题快捷，破题准确；文中从“品读散文”和“悟读诗词”这两个不同的角度，阐明读书这一独特的学习活动给自己带来的快乐，并以此作为文章的主体，材料集中，不蔓不枝；文尾归结主题，照应开头。尤其是全文巧用多种辞格，语言生动优美，富有文采，表现了小作者出众的才情和不凡的文字功底。

　　[佳作展示]

　　学习是一杯苦咖啡

　　古罗马作家大加图曾经说过：“学习是苦根上长出来的甜果。”我认为这一比喻甚为恰当。

　　学习的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我们每天奔忙在“食堂一教室一寝室”这“三点一线”上，过着单调乏味的生活。加上语文、数学、英语，还有政治、历史、生物……每科的作业犹如一座座大山，压得我们都快喘不过气来了。唉，学习真苦真累!

　　然而，咖啡虽苦，苦味散去，留下的却是浓浓的香味。学习亦然。

　　记得那次班上任同学的作文在报刊上发表，他那喜形于色的神态令人难忘；马同学在数学竞赛时获得了全校第一名，她笑得有多灿烂；我班五名女生在学校文艺汇演时，她们表演的舞蹈获得“优秀节目奖”，她们高兴地拥抱在一起，五张笑脸简直就是五朵金花!学习让他们尝到了多少甜头，学习又给他们带来了多少快乐啊!

　　只有先品尝咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的浓香和清甜。这也正如学习，必须先付出艰苦的努力，然后才能收获到成功的喜悦。就拿我自身来说，记得刚入初中后的第一次考试，我的英语仅得了58分!当老师公布成绩时，我一时羞愧得无地自容。我痛下决心：一定要把英语成绩赶上来!于是我发愤苦读，抓紧分秒时间记诵单词。半年下来，我的英语成绩突飞猛进，很快取得了全班第一的好成绩!老师和同学们都十分惊讶于我的进步，一齐推选我当英语课代表。现在一提起英语，我的心里就无比的舒畅和自豪!

　　倘若谁问我：学习的滋味是什么?我一定会脱口而出地告诉他：学习是一杯咖啡，先苦涩后甜香。只要你付出，就会有回报。我想：这大概就是学习的真谛吧!

　　[评点]

　　本文运用喻义性的命题，用“苦咖啡”贴切地喻指学习过程中的“苦”与获得学习成功后的“甜”，揭示出学习的真谛：“是一杯咖啡，先苦涩后甜香。只要你付出，就会有回报。”文章中心明确，内容具体，感情真实，语言质朴，文句流畅。

学习作文篇5

　　从小，老师就教育我们：读书是为了自己。可我发现，每个阶段，我读书的目的都是不一样的。最近一直为个问题所困惑，我们从小到的辛辛苦苦十几年的学习，到头来到底是为了什么？有的人会说，学习也是为了将来能够谋的好的工作，也有的人说不仅仅是为了金钱地位，还有可以提高自身的素质和修养等等！

　　暂且不说这些，前些日子新闻报道丁俊辉击败了曾经一手遮天的亨德利夺取了斯诺克中国公开赛的冠军，震惊了社会！而这个很是有天赋的青年，竟然除了台球其他的一无所知，而且连红透半边天的小天王周杰伦也不清楚是何许人也，我们对他的成功模式该采取什么样的评价呢？最近看的一本书上专门为此展开了激烈的评论，当然仁者见仁，智者见智！

　　我觉得大多数学子拼命努力的学习不仅仅是为了考取好大学，更为重要的是为了将来做打拼，认识了一些人也许对自己以后的生活很是有帮助，而且还希望能在社会里有一定的地位，而且能够更好的照顾好自己父母的余生！

　　当今的社会做什么都离不开了钱，我认识一些同学挺为他们可惜的，学了艺术每年都要交7000元的学费，大学里最贵的学费了！而且出来之后工作问题很是难解决，考了研之后也许可以留校，可她们对自己的英语从不自信过！我们的父母花了那样多的钱和精力将我们送入大学，到底为了什么？

　　一些同学许久不见，在网吧突然遇见就给你散烟，看见他的样子我有点难过，以前都是良民到了大学抽烟喝酒甚至找小姐这都很是平常，我很是纳闷！究竟我们学习是为了什么？

　　不少的人毕业之后家里因为有关系或是钱安排到了事业单位过起了悠哉悠哉的生活，但这样的家庭毕竟有限，更多的是留到大学所在的城市打拼，那样又要从零开始，就算公成名就自己的父母也看不见了！我不禁赞叹，这究竟是为什么？看见父母辛劳的样子，心里就象在流血，很多的人在学校找女朋友花钱就想是流水，从来不知道家里的钱是一分一分父母多年所节俭下来的，刚来的时候我也如此，后来慢慢发现自己很是傻，为何不了解父母的苦心，在你没钱的时候，在你走投无路的时候，只有自己的父母帮你，那一刻我流泪了，平时男子汉气概很强的我，即使被五六个人打也从来不掉泪的，可这次我忍不住掉了下来，我很是矛盾，我想出去赚钱，而父母更希望我考研，我很是矛盾，我希望读者们给我点建议，何去何从，学习到底为了什么？有谁可以真真正正的告诉我答案呢？

　　学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑？会思考、能分析、会判断、能决策，这就叫有头脑。什么叫有眼光？能发现、会选择，这就叫有眼光。什么叫有胸襟？海汇百川有容乃大，这就叫有胸襟。什么叫有学识？当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候，你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味？懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。

　　学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展？原来不知道现在知道了，原来不明白现在明白了，原来不会做现在会做了，原来做不到现在做到了，这就叫发展。发展自己有很多方法和途径，学习是其中最重要的一个。

　　学习是为了解放自己。人生下来其实是不自由的、有眼光的，学习就是为了解放自己，让自己从必然王国走向自由王国，让自己从一个有局限成为一个无限的人。学习是为了……从这个角度去看学习，学习就不再是一种痛苦而是一种快乐；学习也不再那么狭隘而进入一个广阔的世界。

　　人最重要的是什么？是觉醒。一个人真正的成长是从他的觉醒开始的。那么，你说老师她最大的价值是什么？在启蒙，在于促其觉醒，只有觉醒的人才能主动发展；只有主动发展才能真正的成长进步。

　　怎样来培养、发展和解放自己呢？读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事。

　　在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中培养自己的头脑、眼光、胸襟和能力。

　　在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中让自己慢慢觉醒。

　　在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中把自己培养成为一个真正的人，一个觉醒的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有追求、有抱负的人，一个能改变世界的人！

　　学习是为了什么？也许大家会说，学习是为了升学。为了考上一个好的学校，将来谋一个好的职业。可仔细一分析，这样一个逻辑似乎存在一些问题，一是好的学校与好的职业并不能划等号，二是即使谋到了一个好的职业也面临着生存的危机。21世纪是一个信息化社会，知识日新月异，人们再也不能一劳永逸地获取知识了。举例来说，1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，有三层楼房那样高，笨重且运算速度慢，可短短几年，现在的计算机非往日可比，微型机的诞生给人们的学习和生活带来极大的方便。假如一个60年代或70年代毕业的计算机专业人才，如果不学习，那么在学校里学到的那点计算机知识到现在已经派不上用场了，不学习就意味着将从计算机行业中失业。又拿我们当老师的来说，同学们经常看到某某老师不在了，去干什么了呢？去学习了，我们老师要参加许多培训，许多考试，专科的要考本科，还有普通话考试，计算机考试，职称评定考试等等，这是上级主管部门在逼老师学习，这还是形式上的。而实质上呢，我们老师必须每日每时进行学习，现在的教材改动很大，以前在学校里学到的那点知识好多已派不上用埸，这是其一，其二，随着教育教学改革的进程的加快，我们必须学习新的教育教学方法才能跟得上时代前进的步伐，现在当老师也难当啊，不学习同学们就会不买我们的帐。哈哈。还有可能失业呢。

　　看来我们得从新审视学习，学习究竟是什么呢？从广义上来说，学习是泛指学习一切东西，狭义上的学习才是指学习书本知识。从广义上来看，学习是人和一切动物的一种本能，要生存就要学习，我们看到，小鸡从鸡蛋壳里一钻出来，就开始学习了，母鸡在教小鸡找吃的，小鸡看着母鸡的样在学着，狼崽从狼肚子里出来几天就要学会独立生存。动物的学习都是靠一代传一代，子女跟着父母亲学习，人类一开始也是这样，这种学习是指学习直接经验，现在的师傅带徒弟，徒弟向师傅学习也是学习直接经验，随着人类文明的到来，有了文字记载，这样就可以把人类几千年积累起来的经验，传给下一代，这就有了学校，学校教育就是学习前人的间接经验，学校教育的优点是学习效率大大提高了，比如一元二次方程就经历了几百年的发展历史，我们在短短的一两个星期就学会了，如果我们也跟着我们的祖先去学，那简直不可思义。我们的生命是有限的，我们不可能事事去直接经验，学习书本上的知识主要是继承，继承前人的经验，学得越多，就继承得越多，就等于把我们的有限的生命拉长了，学习使得我们阅历丰富了起来。这是以知识为本的学习，我们历来认为我们这样学习是对的，天经地义的。可是，现在却要来个转变，为什么呢？

　　前面已经谈到，现在是一个知识更新换代的年代，，知识爆炸已成为当今知识呈现的主要形式，如果我们以啃书本为主的学习必然跟不上时代的进程，换句话来说，今天我们学到的知识，等我们长大了，或许已经过时了，那我们怎么办？是不是我们现在不要学习现有的书本知识了呢？不是的。中学阶段是打基础的`阶段，我们现在学习的这些知识是一个基础，是继续学习的基础，没有这个基础，我们就没有办法继续学下去，所以我们必须牢固掌握，我是说，我们的学习的重心要来个大转移，要把以知识为本转化为以能力为本。一方面，我们要学好现有的基础知识，另一方面，我们要以现有的学习为载体，通过它提高我们的学习能力，我们要把重心转移到提高学习能力上来，只有这样，我们才可能有可持续性发展，才能在知识的更新换代中跟得上时代的进程，永远立于不败之地。联合国教科文组织国际教育发展委员会发出的题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的一份报告中指出，根据当今世界教育面临的挑战与主要倾向，需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

　　学会生存，就是要学会学习，而要学会学习，主要有三个层面，一是要主动地学，二是要掌握好的学习方法，三是要学会思考。先来看第一个层面，主动地学。同学们也许感到现在的学习太累了，没什么意思。为什么呢？因为许多同学都在被动地学习，有的是父母亲要我学，有的是老师要我学，有的是为了升学，这就会感到累，如果我们换个角度，学习是为了生存，是为了使自己活得有意义，有价值，是为了使关心我的亲人，朋友能分享自己的成功而感到快乐，学习是为了民族的生存，是为了振兴中华，变要我学，为我要学，学习就不会累了。同学们可能都有这样的亲身感受，某件事情是自己感兴趣的，效率就会特别高，再累也感到很高兴。再累也会没有心理负担。要主动地学，就是要走在老师的前面，主动地去预习，复习，巩固，主动地去吸取知识的营养。

　　学习的第二个层次是要有好的学习方法。也就是会学。好的方法源于好的学习习惯，所以要学有成效，从小就要养成好的学习习惯。如字写清楚就是一个好的学习习惯，有的同学字写得很不清楚，潦草，老师看了就头痛，字写得不清楚，是对自己的放纵，如果你把字写清楚了，就会时时提醒自己，要认真完成每天的作业，久而久之，你的作业的正确率就会高起来，还有要养成每天预习，复习，整理知识的习惯，把每一节，每一章的知识纳入到自己的知识系统之中，形成自己的知识链。方法是经验的结累，更是经验的提炼，升华，在学习方法上切忌这山看哪山高，盲目地去相信别人的方法，而对自己的方法缺乏自信。我们知道，A的方法不一定适合B，重要的是在学习的过程中去潜心理会，努力形成自己独特的方法。当然一些规律性的东西，普遍性的东西还是有的。需要我们自己去发现，去总结。比如学好数学就要讲究方法，学习数学的方法虽然林林总总，但简单地说，主要是三条：一是要领会，二是会做，三是将知识和方法进行联系，归类。

　　学而不思则罔。在学习的过程中，要多问几个为什么，追根溯源，寻求事物之间的内在联系，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。不要满足老师和同学的现成的答案，经常地提出质疑，以形成自己独特的见解。在学习的过程中，我们要逐渐地养成科学地思考问题的习惯，比如，数学的逻辑性，简洁性会对我们一辈子产生影响，逻辑性使得我们做事情看问题变得有头脑，学会辩证地看问题，而简洁性又使得我们做事情不拖泥带水，去寻求最佳的解决问题的方法，又比如说数学的转化化归思想，使得我们在做事情的时候，当一件事情不能解决，我们会自然地把它化归为我们能解决的问题，从而解决我们本来不能解决的问题，数学的归类思想在实际生活中有着极大的应用。等等。科学之父爱因斯坦说：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么留下来的就是教育。”换句话来说，忘不掉的就是素质，什么是忘不掉的呢？习惯是忘不掉的，思考问题的方法是忘不掉的。假如你过了几十年之后，你不是搞数学工作的，你会忘了解方程，忘了几何证明，但是数学的思维训练是忘不掉的，数学的思想方法是忘不掉的，这就是你的学习使你提高了这方面的素质。有没有这段学习经历是完全不一样的。

　　要学会生存，就是要学会生活。住校生要学会自己洗衣服，不要老是把脏衣服抱回去给你的母亲洗，有的父母亲本来就够辛苦了，你还要把这点”好处”留给你的母亲，这是不道德的。还要学会理财，父母亲给你的一个星期的生活费，有的同学前三天就用得差不多了，后几天就肯硬节省，有的干脆饿着肚子，这不好，还有的同学家里条件比较好，乱化钱，在同学面前造成了很不好的影响，中国有句古话叫做”富不过三代”，就是说，富的人家容易出败家子，我们不要做败家子。要学会生存，还要提高自己的各种生存能力，如交往能力，表达能力，与人合作的能力等等，同学们要利用各种机会，各种场合发展这方面的能力，比如在上课时，要多争取发言，在班会课时要争取有发表演讲的机会，有条件的要争取担任班干部，班干部对提高自己的组织能力，表达能力，与人合作的能力很有好处。总之，今后我们走向社会光有学习好是不够的，我们需要的是全面发展，学校是一个大舞台，给了你发展各方面能力的机会，。同学们要好好地把握它。

　　这里我很想跟学习成绩暂时落后的同学讲几句话。多元智力理论认为，：智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，而是相对独立、相互平等的7种智力即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你们的学习成绩的落后有可能是某一阶段掉队引起的，也有可能某一种智力有所欠缺，也许是指语言智力和数理逻辑智力不够，但是造物主很公平，给你一短必给你一长，给你一特别之长，必给你一特别之短，那些成绩好的同学必有某一方面不如你，你没有理由气馁！更不应该自暴自弃！也许，你的学业智力不够，但很有可能你的创业智力比较好。今后走向社会，你不一定比那些成绩好的同学活得差。关键是要有一个良好的心态和一个积极进取的精神。一方面，你们要发挥你们的长处，另一方面，要尽力弥补自己不够的地方，在学习上你不一定要赶上成绩最好的同学，这是不现实的，但是你需要的是进步，尽自己的最大努力提高学习成绩，因为这些知识，是你今后走向社会的一个基础，有了这个基础你就可以学习新的知识，没有这个基础你就没有办法学习新的知识，接受新事物。只要有了进步，就应该得到鼓励。我建议在学校里要大力倡导”不比基础，比进步”的活动。只要进步了，就是好样的。

　　总之，同学们要把握好每一天，不要让光阴从我们身边白白地流走。学会生活，学会学习，学会生存，努力做一个对自己对社会有用的人。

学习作文篇6

　　在参加国培班的学习中，我第一次见识了场馆学习。

　　此次所用的场馆是茶馆。王老师带领11位孩子走进茶馆，品茶、赏茶，了解我国悠久的茶文化。她的教学流程是这样展开的：一、熟悉场馆，明确此次场馆学习的目的；二、了解最古老的茶树，认识有关茶的5个字，荼、茗、葭萌；三、联系生活，汇报调查结果：被调查人中有多少人爱喝茶，了解喝茶的好处，交流想让家长爱喝茶的原因；四、了解六大茶系、十大名茶；五、观赏各种茶叶及茶砖、茶饼；六、了解有关茶的食品，谈谈吃过的茶食品；七、现场观看茶艺表演；八、布置作业，延伸拓展。

　　这次场馆学习，给我们呈现了一种全新的教学形式，突出了语文综合实践学习的内涵，体现了大语文教学观，凸显了课标中提出的：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。创造性地开发和利用校外资源，为语文学习开拓了一片新天地。

　　王老师的抛砖引玉之举令人敬佩，但也“一石激起千层浪”，引发了我们对场馆学习这一新生事物的思索。

　　1、我们为什么要进行场馆学习？通过搜集资料我了解到：国外对科技场馆学习的研究已经有20多年的历史了。科学家们认为，科技场馆的学习经验是终身难忘的，对人们的影响是多方面的，不仅包括我们通常所了解的认知方面（包括知识和对知识的'理解），还包括行为、价值观、情感、审美、技能、动机、文化、社会交往等多个方面。在这些结果中，知识是最表浅的层面，也最容易被人们重视，但不是最重要的方面。如果人们参观植物园后，学会了保护自然环境的行为，增强了学习科学的兴趣，培养了审美的能力等等，这些学习的结果可能比学会纯粹的植物学知识更有意义。我想，场馆学习就是让孩子们置身在资源丰富的场馆之中，激发学习兴趣，引发探索欲望，提高人文素养。

　　2、场馆学习要教给孩子们什么？我们仅仅是把学习的地点从教室换到了场馆中，对学生进行知识的传授和讲解，让他们增长更多的知识吗？我认为不仅仅如此，更多的应该是教给孩子们获取知识的方法，学会质疑、探究并探寻解决问题的途径，在小组合作中组成学习共同体，共同分享、思考，进行思维的碰撞。比如今天的场馆学习中，极少涉及方法的引导，例如：我国有十大名茶，想知道它们都有哪些，你会想什么办法来了解？那么，在茶社这个场馆中，孩子们应该想到办法来：问服务员、店主、其他顾客等等，这样，就充分利用了场馆的优势，让孩子们自主获得知识，并在人际交流中体验收获的快乐。

　　3、场馆学习怎么进行？这是摆在每一位勇于实践的老师面前的难题，如何利用和开发场馆资源，如何与学科整合也是一大难题。这就要求教师有广博的学识、全学科的意识和现代信息观念。但是，场馆学习受诸多因素制约，如：学生组织问题、交通问题、安全问题、设施使用问题等等，也让老师们望而却步。

　　场馆学习的定义是什么？场馆学习的意义是什么？我上网搜集了资料，没有看到有关的资料。我个人理解场馆学习就是老师有目的、有组织地将学生引领到校外课程资源——场馆中，利用场馆中的设施、图片、人员等资源，为孩子创设一个开放地、立体地、直观地、互动地学习情境，并从中获取知识、激发学习兴趣，树立生活处处皆学问的意识。

　　场馆学习，一个全新的视角，值得探索和期待的一种教学方式，值得我们思考和实践，相信它会给孩子们带来更多的惊喜。

学习作文篇7

　　世上谁没有烦恼？而我的烦恼每个学生都会有的，那就是：学习！

　　面对着一堆接着一堆的作业，同学们当然会想：唉，好不容易放学了，却要做这么多的作业。天呀！让不让人活了？或者是：唉，又不能玩了……这些作业像恶魔一样缠着我们，而我们的“天使”——玩，却被赶走了。其实，各位老师不必这样做，玩中学才是最好！俗话说得好，“老师的法宝=学生的苦恼”，其中的“法宝”指的`做作业。

　　再算，就数背书了。背语文课文、数学公式、英语词句、科学理论……往往是学生的“克星”，特别是英语词句和科学理论，该从哪里开始背都不知道。今天说要背十条，明天说要背一个单元，第一次剩下的都还没背完，又说开始背下个单元，往往把学生搞的“一个头，两个大。”，这让学生怎么承受得了？

　　再细数，就到上补习班了。学校在星期六和星期日给我们放假，就是为了留一点儿时间让我们放松放松，玩耍嬉戏，给孩子们一个玩中学，学中玩的机会，而一些家长就利用这个机会让我们上少年宫、兴趣组、补习班等组织。这也就算了，因为父母都是“望子成龙，望女成凤”的，家长爱子之心，我们可以理解，但是，这些补习班却留给我们一堆作业，把我们唯一一点时间都给剥夺了，这怎么可以？

　　家长爱子之心，人人有之。但要分爱的方式，多给孩子们一点空间，让他们自己学，让他们感受到学习的乐趣、好处，从而对学习有追求感。不要让孩子有学习的烦恼！

学习作文篇8

　　哎呀，马上把我给累坏了。我真想出去放松一下，我不想学了，我不要上学了。我们班的个别同学又在班里乱嚷嚷地抱怨起来了。真不知道我们班的同学们是怎么想的，学习就真的怎么难受吗？学习对他们来说就是一种约束吗？而我觉得学习却是一种享受。

　　学习学习，我要学习。可能有的同学一听见学习这两个字就脑袋胀大，心里烦躁，总想把这两个字给摆脱掉，永远活在没有知识与学习的世界中，总想有一个快乐的星期八。

　　如果同学们仔细想一想，慢慢品味，就可能发现学习其实就是一种享受。当我们坐在教室里认真地听老师讲课的时候，老师所说的每一句话，都是有利于我们所要学习的知识。在语文课上，闭上眼睛，想想自己身处在苏州园林中，看见一幅幅完美的图画，一个个假山池沼的配合，一朵朵花草树木的映衬或者是几座小山配合着竹子花木，都是一种乐趣，一种无与伦比的神奇。

　　当你在认真思考问题的时候，你就会处在这个深奥的大千世界里，无穷无尽的知识在为你招来，你永远领略不完书中的知识，它会把你带到书中的王国，带你去遨游，去学习，去探索，去享受。游到了书中的其中一页，你可能找到了解决问题的办法，这时候你就会发现原来这道题多么简单，多么容易，并且也为你做出来而感到高兴，感到愉快。

　　人的一生是离不开学习的'，俗话说；活到老，学到老。小时候，你要报补习班去学习，长大后你要投身于工作去学习，老的时候，你可能也要拿起报纸去看看国家大事。有的同学了解不到学习的重要性，觉得爱学就学，不爱学就不学，反正有没什么了不起的，大不了长大之后出去打工去。可真是的，如果每个同学都是这么想的，都觉得学习那么不重要，那就大错特错的了。为什么学生就不能把学习当着一顿美味的佳肴来品尝，当作美好的生活来享受吗？

　　写到这里，班里静悄悄的，没有一个同学在抱怨了，没有一个同学在埋怨学习是十分痛苦了，难道他们领略到了学习就是一种享受了吗？

【学习作文】相关文章：

学习的作文06-21