学习作文

时间:2023-02-10 18:02:49 学习 我要投稿

【必备】学习作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的学习作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】学习作文四篇

学习作文 篇1

  母亲,在孩子们的眼里永远是一束神圣的光芒,在孩子们的心里永远存在一个神圣的地方。母亲,是孩子们的一杯龙井茶,在孩子们软弱无力的时候,只喝几口,就让你神清气爽;母亲,是孩子们烦恼中的一曲古筝,当孩子们意气消沉时,优雅的旋律会让你眼前一片青翠;母亲更像冬夜里的一床绵被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

  母亲的教导,比老师的教导都重要,妈妈会告诉你做人的道理;妈妈会告诉你一些老师告诉不了你的事;在你犯错的时候,妈妈会及时的帮你纠正,告诉你不能这样做的道理;在你需要和一个人说心里话的`时候,妈妈永远愿意当那个旁听者;在你迷失方向的时候,妈妈永远像上帝一样,给你指出一条光明的道路;在你被弄得一塌糊涂的时候,妈妈总愿意帮你分析清楚。

  当母亲在为你过生日的时候,在为你准备生日礼物的时候,你有没有想过,在你生日的那天,是你的生日,但同时也是你妈妈的受难日呀!在妈妈生你的那一天,受到了多么大的痛苦,你妈妈有多么的疼痛,只为了让你平平安安的来到这个世界上。你有没有想过,在你生日的那一天,你的妈妈不应该为你庆祝生日,而你应该,在那一天,为你的妈妈做一顿饭,洗一次脚,或者是送上一杯茶,你的妈妈就会觉得非常开心,满足了。

  让我们所有的孩子们,一起努力学习,回报为了我们经受许许多多的母亲吧!

学习作文 篇2

  今天爸爸、妈妈教我跳绳,可是我怎么也学不会。

  爸爸、妈妈对我说:“你看哥哥跳绳多好呀。”我一下一下的练习起来跳绳,可是还是跳不好。哥哥看见了就教我怎么跳,哥哥说:“跳绳就像两只小手在划小船一样。”我就用哥哥教我的办法去练习。我终于找到了感觉,慢慢地我就会跳,我开心极了。

  我知道要多练才能做好。

学习作文 篇3

  昨天,我和一位省级示范性高中老师进行了闲聊,闲聊中,他不时流露出许多的无奈与惋惜:有些学生在中招时曾以高分被学校录取,但到学校后,由于缺乏良好的学习习惯,缺乏科学持久的学习力,成绩慢慢落了下来,最终导致辍学,更值得痛惜的是这样的学生还位数不少。

  听过后,我很为这些学生扼腕叹息,但仔细思忖,不只是高中存在这样的情况。有的孩子在小学时学习成绩优秀,但一到初中,就下降了;有的学生在高中学习优秀,但一到大学,有的科目不得不进行补考才能勉强过关;有的学生在大学是高材生,但一到社会,一踏上工作岗位,却不能适应新的工作环境,有的甚至不能胜任本职工作。造成这些情况的原因固然是多方面的,但缺乏良好的学习习惯,缺乏科学持久的学习力,应是主要原因。

  受应试教育影响,学生一进入学校,就在为各种各样的考试做准备,学习的目的不是为了将来成为合格的.建设者,而是能顺利地升入重点初中、重点高中、重点大学,然后谋份好的工作,在这种体制下,学生的情感、态度、价值观得不到有效的培养;学生对学科不能产生浓厚的学习兴趣,只是为了应付考试而机械地学习,为了取得高分而苦苦拼搏;学生是在老师“保姆式”的呵护下,进行被动地学习。课堂上,学生的知识是被老师硬灌输进去的;作业是老师布置的,必须完成,因为老师还要批改;每次考试一定得考好,否则会受老师的批评和家长“高压”制裁。在这种“包办”的教育模式下,学生成了知识的容器,学生不能生动活泼地进行学习,完全是“唯师命而从”,正真成了“温室里的花朵”,一旦不能遇到“保姆式”的教师,一旦缺乏了对学习的监管,学生就成了断线的风筝,迷失了进取的目标,随风飘摇,最终导致成绩下滑,甚至辍学。

  常言道:授之以鱼,不如授之以渔。我们做教师的不可能陪伴学生终生,因此我们只有交给学生良好的学习方法,培养良好的科学的学习习惯,让学生养成终身学习的能力,这样,不论进行何种学段的学习,遇到什么样的教师,遇到什么样的工作环境,在工作中遇到什么样的专业知识,只要树立了终身学习的理念,具备了科学持久的学习力,那么就不会被外界因素所干扰,就不会在学业的道路上半途而废,更不会踏入社会后无所适从,这应该是教师交给学生最有用的东西,也是教育应该赋予学生的最基本最珍贵的能力。

  帮助学生树立终身学习的理念,促使学生养成科学持久的学习力,不能靠一朝一夕的努力,应该把这种理念、这种习惯当成一门课程去引导学生去学习,并且教师要起到榜样示范作用,只有教师有了这样的理念,有了这样的行动,学生才会去效仿、去学习,学生只有学好了这门课程,才能适应未来社会的需要,也才能成为未来社会的合格公民。

学习作文 篇4

  今年暑假,我报了毛笔书法兴趣班。

  一大早, 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台,妈妈就送我去学毛笔字了。

  大约走了十分钟,我和妈妈就来到学习的地方。一进门,长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后,我们就开始学习了。

  ”我们先学握笔,握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样,握毛笔是食指和中指在笔的前方,无名指和小指在笔的后面,拇指对准食指,手腕轻巧的昂起来,笔和纸成垂直的状态,身体要坐直,腋下要空,感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些,就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。

  接着,老师边说边亲手操作,”砚台呢,要微微倾斜着放,这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些,你懂了吗?“”差不多吧!"我微笑着说。

  “好的,那我们就开始写字吧!”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里,将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下,又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁,边写边对我说:"我们第一个笔画写右点,逆锋起笔,往右下行,调整笔锋,回锋收笔,这样右点就写好了。“照着老师写的点,我开始练习,刚写的.时候,写的歪歪扭扭的,自己都觉得好丑呀!老师说,还是不错的,刚学写是这样的,慢慢来,老师相信你写得会越来越好的。

  老师说得没错,在我认真学习、坚持练习下,毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字,以后我也想一直坚持学习下去。

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