学习与思考作文（精选30篇）
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的学习与思考作文，欢迎阅读与收藏。
学习与思考作文 1
最近一段时间，我发现自己学习的动力越来越弱，明显地在偷懒，还时不时地为自己找一些冠冕堂皇的借口。
颓废与懈怠了几天，我自己率先觉得这样下去是不可取，还是喜欢那个积极上进，想要改变的自己。
这一年来，自己每天都在学习着如何提升，如何自律，学习着怎样多阅读，多写作，同时也学习着如何独立思考，锻炼思维能力。
也许有些效果不是立竿见影的，但我不得不承认，还是在无形中对自己有所改变的。
正因为品尝过自律以及学习带来的积极愉悦，当发现自己这段时间的懈怠时，就愈发有些焦虑了。
重新再翻开那一本关于思维的书，虽然它的内容是有些艰涩难懂的，我让自己先翻开那些相较容易的部分先用。果然没一会，我就发现了自己的兴趣点，再一次为那些新鲜的知识所吸引。
当了解了更多的新知识之后，我才明白原先的自己是多么的'浅薄与自大。也难怪有的人举例说，半桶水晃得最为厉害，而一桶水就稳的多。
多阅读与学习，让我渐渐地看到了这个世界上许多优秀者的思考，他们不同的生活以及见解，也让我开始学会了思考，而正是这些思考也让我慢慢懂得应该学会谦卑。
学习与思考作文 2
昨天看到一个很喜欢的读书博主的分享，打开一看才发现，只有试听部分，因为她的课开始要收费了。
因为之前有了解过她的经历以及能力，所以对她还是挺支持与认可的，不过很多时候，买了课反而不会去听，而那些免费的分享都有太多太多没有学完的。可是我先去把她的试听部分都听了一遍，发现已然是受益匪浅。
其中有一个是关于她自己如何阅读的'部分，让我挺有感触地是，她所分享的一些阅读方法，我之前都在几本书上看到过，这才真正地感受到那句话：有些书可能读过就忘了，可能讲不出具体讲了什么，但是当某个时刻或者节点，你就会突然想起来其中的一些内容。
就像她所介绍的读书方法，我虽想不出具体的，但有种似曾相识的感受，而如果我想去复习，直接翻出那几页就能找到且温习。顿时明白了多读书的好处。同理，她的收费分享，其实也是建立在她阅读了很多的书，然后有了自己的知识体系，借此来做成课程售卖，也是一种很好地收入方式。
当你有足够地理论基础，其实很多时候只要他人一个提点，你就能撬开更大的知识。虽然我没有买她的课程的，但我没想到只是简单的试听就能让我学习到这么多，这也更加坚定了我们要多阅读的想法。
学习与思考作文 3
这几天的沉浸式阅读，让我又重新开始思考一个问题，那就是怎么做到看完一本书之后，不那么容易忘却呢？
毕竟最近阅读过几本书，但是现在回想起来竟然印象不深，这会导致有一种看与没看没有多大区别的感受，当然也会极度影响继续看书的积极性。
虽然我很明白大量阅读就像是我们吃过的饭菜，都无形中被我们所吸引，形成我们的价值观与知识，但还是想要有比较明确的一个能记住自己看过的书本的答案，而事实上也的.确有不少是做到的，而他们也并不是过目不忘的天才。
我想起之前看过的教这样阅读的方式方法，于是找了个时间重新翻过来。
当重新再一遍遍地听那个方法讲解的时候，我的感觉就是，技巧一直都是懂得，关键是看会不会，能不能坚持用在实践上面。从一开始就是有一点小小的难度，更不用说坚持了。
方法简单来说就是对于自己有感触的句子直接用“复述、案例和行动改变”三步骤，看起来是很简单易行的，但只有实践起来才真正地知道能不能坚持。
曾经我一看到这就只是在脑子里过一遍，然后就不了了之，这一次，我决定先践行起来，毕竟没有行动与坚持，没有资格做什么评判。
虽然这个方法让我看书的速度有点慢，但我觉得还是有必要去尝试一下。
学习与思考作文 4
记得山本耀司有一句话,“自己”这个东西是看不见的，需要撞上什么东西，然后反弹回来，你才能看见自己，认识自己。
和表姐聊天的过程中，我突然就想到了这句话。
事情的起因是，表姐最近的生活越入了有些烦躁的状态，这在我与她聊天之初是始料未及的，因为我原本只是想很普通的闲聊，不曾想却是牵扯出了她的一大堆负面的情绪。
在我还没听完她的一条语音诉说时，“叮嘀咚咚"的，她竟是一下就给发来了七八条语音，每一条都不算很长，但语音中的语气心态都让人听得有些糟心。
我努力用自己所想到的一些心理话术来帮她调解，却发现她其实一句都没有听进去，而我也只是有点“见招拆招”的架势。最后夜深了，我们就直接结束了聊天。
等到第二天再看那些信息的时候，我才发现了很有兴趣的一点，那就是我们昨晚的聊天，当真是有点儿“鸡同鸭讲”。我们其实都没有在认真地听对方表达，都是站在自己的'立场上说着自己想说的话。我急于帮她解决问题，可并没有学会由着她的话头去寻源解析，而只按着自己以为去说教。
这件事，反而让我看到自己的不足，有时候看似是好心地在给予帮助，但隔了时间从旁观者上看，才知道，是有点儿自以为是了。也是通过这件事，让我看到了“自己”在处理事务时，是怎样的一种状态。
生活中处处是学习的机会。
学习与思考作文 5
新的一周开启了，回复了上一周的学习计划，带给我一些深刻的思考。
总体来说，上一周的学习动力明显地不足，很多计划都没有很好的完成。带着一丝懊恼，我开始回顾且思考，这其中的原因。
第一点，就是作息规律被打乱了。原来早睡早起的习惯，没坚持几天，结果因为给自己放假了一两天，就开始懈怠了。我发现坚持很难，放弃的话，真的很容易。如果太晚睡觉的话，那想早起根本就有点儿天方夜谈了。
第二个，阅读习惯。本来已经坚持了两个月每天都要阅读，然而这次读了一本比较有难度的书，又有要写笔记的'任务，但实在是写不出来，于是就一直在拖延着，一直不去看，更不用说写了。最为可惜的是，这一本书看不下去，导致自己也没有再去看另外可以轻松看下去的书。
第三个，输出问题。一直在坚持的写作习惯，上一周也完成的一塌糊涂。作文库的改版的适应，还有在另外平台上起起落落的数据反馈，让我的写作的心态也在退缩中，一次次地找借品，所以完成度实在惨不忍睹。
在这三个方面，我找出了关键点，就是拖延，以及没有给自己正向的反馈。想起之前有学霸推荐过的方法：当你不愿学习或者做一件应该做的事的时候，先开始5分钟。
不管你愿不愿意，先完成5分钟，当你去做了，坚持过了这个时间段，就会有继续下去的动力了。
我觉得自己应该去尝试一下这个方法，因为我想找回那个喜欢努力的自己。
学习与思考作文 6
有时候觉得自己看过了一些书，可是再听到别人提起的时候，发现可能除了书名，很多细节根本就记不起来。
早上看到一个关于读书分享的视频，明白了在读书学习中的一些要点，那就是在边学边思考，而这些也是有一定的方法的。
在看一本书的.时候，最好能拿个小本子在一旁写一写，记一记，这个看个人习惯，可以写的详细，也可以只写自己有感触的关键词，只要你在合上书之后看到这个词能对书中内容有点印象，那就是有效且有用的。
还有一个就是在看完之后做思维导图。这一点我之前也做过，但没有坚持。可我从内心里承认这是一个很好的方法，是值得去践行。因为当你看完一本书之后，如果是你自己做的总结的思维导图，只要有空的时候翻一翻看一看，就很容易从中回忆起当时看书的记忆点，很直观也很实用，同时做完一张图也很有成就感。
当然最重要也最普及的一点就是写读书笔记啦。这个最开始是有点难的，我也正在实行的过程中，主要是有时候觉得自己的理解不够，写的没有深度，但通过学习与思考，我也更明白这样的原因还是在于自己看的书太少了，没有一定基础量，不足以搭建出一个完整的知识体系。
也是通过写笔记这件事，我更懂得学习的时候，一定要勤加思考，这样有能有高质量地输入与输出。
学习与思考作文 7
这几天在看一本关于情商的书，作者是之前就挺熟悉的一位知性女子李筱懿。
在看的过程中，总是能发现很多的惊喜，尤其是会写作的`人，真的是博览群书呀。
一直以来，只知道那些作家，或者说以写作为职业或者副业的人，空闲时间就是在看书，有的人一年就是大几十本，上百本的看。当时只是觉得惊奇，但真正看到这书上只是一个小论点，作者就只举出三四本书不同系列的书籍上的例子，不由地特别地震撼。他们不仅仅是看，而且运用地如此自然，不仅很好地论述了观点，也给人一种钦佩之感。
其实看书的时候，不仅是在吸引知识，同时也会有这种除了书中内容之外的收获与思考，就像如此被他人的优秀所打动。这应该也是阅读带给我们的另一种积极的体验。
近段时间，也开始下意识地想要加大阅读量，可速度有点慢，而且总是东一榔头，西一锄的模式，感觉收获不大。后来看到一位老师说，他看书都是按系列来看，这样就容易形成知识体系。我觉得很有必要去实践学习一下，找到最为适合自己的方式。
读书真的能带给我们思考，也许最开始的时候并不明白，但是当你养成这样的一个习惯，量变到质变，就会有惊喜吧。
学习与思考作文 8
一直以来，关于写议论文一直是我的弱项，曾经一度还有点儿分不清论点和论据。于是一直就是在写记叙文的“舒适区”里呆着，考试作文中，只要不是强制要求文体风格的话，基本上都是被我写成了叙事类的，也能取得不错的评分。
但是如果只是局限在一种风格的话，自然是不会有进步的，尤其是看到现在越来越多的新媒体文，其实就是在写观点，就是在有论点，有理有据。
因为想学习，就硬着头皮去钻研，渐渐地也就有了一些头绪，虽然可能还只是略懂皮毛，但不得不说，还是有小小的成就感。原来以为迷茫朦胧的境界，被一点点拨开云雾，有了些清晰的轮廓。
这一切的变化，是在我开始动笔写之后。在这之前，其实有种道理都懂，却仍一头雾水，不敢尝试的怯懦。这种感觉在强制自己开始提笔去尝试，在过程中，才懂得哪些看起来像拦路虎的难点，只要经过推敲与学习，并没有想像中的那么艰难。
也是这个过程中，开始有了一点小小的信心，但我也明显这还只是一个小小的.开端，还有更多需要去探索的知识。
从这个学习过程中，我更看清了自己曾经地惰性，只是蜷缩在自己觉得简单的区域，结果错过更多更好的尝试。所以，学习真的是终身需要做的事，成长是每个人都要提醒自己去做的。
学习与思考作文 9
早上写日记的时候，看到了一段话，大意是：当我们看到正向的东西时，首先要去肯定和汲取它好的部分。之后，如果你变得很有能力，那么就亲自动手去改进它不太完善的那部分。如果你的能力还不足，那就直接训练提升自己的能力。无论如何，也好过于只是旁观抱怨。
很喜欢这段话，也非常赞同它所表达的观点。这也是在近来的阅读学习中，渐渐体会到的一些感悟，所以在看到有人真切地把它总结描述出来的时候，惊喜中夹杂着小小的震撼。
同样的`心有所想有所思，为什么别人就能这样准确无误地说出来，为什么自己只是会干瘪瘪地随声附和：“是呀，说的对，说的太好了，我也是这样想的！”
那为什么，自己就无法这样去表达出来呢？
在这段话中，我也能寻找到答案。就是在自己认同这话中的价值观的同时，正是在肯定与汲取它的优质成份。与此同时，也在反思自己如果学着去讲述的话，是否有同样的效果，如果还不能达到想要的那种状态，说明自己正是后半句所提到的：能力不足。
只是很简单的几句，又明确的指出来接下来要做的方向，那就是训练自己、改进与提升自我，不断地去练习与坚持。这看似人人都懂得的道理，做起来却需要很强的毅力。
可以说，最后那几字“旁观抱怨”，更是一下击中了心中的惰性，仿佛说这话的话，一下就窥探到人心的负面。我们在遇到更为优秀的人，或者优质的行为时，往往总会有一番评论，可能羡慕嫉妒或者抱怨，却往往忘了自身真正应该做的。
学习与思考作文 10
曾经有人说过，同样的一本书，当你在不同的时间，不同的年龄段甚至是不同的心情去看的时候，会是不一样的感触。当时是觉得认同，但也并没有非常强烈的感同身受。
直到自己真的重新阅读一本书的时候，才真切感受到这个道理。
早上听书，听到一本自己曾经阅读过书，发现当时在看的时候的确非常的触动，但当时也没有记录下来些什么，只是有一些小小的感想而已。
然而当现在重遇这本书，听到朗读者那柔和的声音娓娓道来，重新进入到那个故事，重温那些情节才发现，依然会有很不同的看法和想法。
我想，这就是为什么我们要做读书笔记，记录当时的想法的原因吧。每一个人的成长，随着阅历的.不同，于同样的一件事情的看法，就会有更深层次的提升，更甚至是截然不同的看法。
这也让我越来越懂得了那一句：这世上没有真正的感同身受，有的是冷暖自知。还有那句：未经他人苦，莫劝他人善。
当你懂得越多的时候，才知道不能够以自己的心事直接去揣测他人，而要懂得站在不同的角度看问题，每个人的内心对同一件事情，都会有不同的看法。即便他原本是站在你的对面，或者是同一面，那你从他的角度再去看的时候，也会对某一个人的行为有一些比较，看法也就会有所偏差。
当想通了这一点，很多不解就会迎刃而解。我想这就是读书思考以及做笔记的一些意义吧！
学习与思考作文 11
早上看了一个关于做读书笔记的视频分享。说实在话，现在关于这种方法技巧的分享真的越来越多，不仅仅是书本，也有文章，以及越来越火热的视频讲解。
因为这个博主是一直有关注的学习达人，所以也就花了点时间去观察看了一下。
这一次，她讲的方法是：”见感思行！”
单看这四个字，基本上就能明白意思，与他人不同的是，她直接又拿了一个实例出来，一步一步地教大家，她平时是怎么利用这个方法的。
首先就是拿出一本书中的一段，她觉得有感触的，然后打开文档，写下对这段文字的理解，然后是自己对它的感悟，接下来就是思考和联想以前自己看过类似的书本理论点，最后就是行动，可以是书中直接提出来的方法，也可以是自己思考之后想要做的行动改变。
也正是她这样详细的解说，让我对“见感思行”有了更为深刻的理解，原本只是停留在字面上的'懂，因为有具体的示范，了解地更为深刻。
很多同学都留言说，方法都是知道的，但真正地看她的具体操作之后，才了更明朗的理解。这也是为什么越来越多人支持她的分享吧。
通过这个学习，我也明白了，凡事都要学会去实践，去行动，不能只是看着表面意思，认为自己学会了，当你真正去做的时候，在过程中能学到更多。
学习与思考作文 12
当一个人静下来思考的时候，还是不得不承认，曾经做的一些决定是有些幼稚和不妥当的。
原先，会因为想到这一个层面，就觉得怄气，觉得有点儿太傻里傻气，然后就是不开心的状态。
渐渐地，看的书多一些，听的道理多了点，学着去思考与分析，发现，这样的自我内耗，实属没有必要。
要知道，在当初做那些选择的时候，是基于那时候年龄段、那时候的生活经历，所造就的认知。
在当时，可能就已经是自己认为的最好的选择了。
我们不能以现在的认知去评判以前的做法，这样是不公平的。这就像我们看小孩子刚刚学写字，写得很慢，歪歪扭扭的，会觉得好气又好笑。可换个角度一想，在他们的.那个阶段，不是很正常的吗？如果不用学就会写一手好字，懂很多道理，那才奇怪呢？
这也是我们为什么要一直学习，提升自己的认知的原因。当明白了一些道理且会学以致用，并且会多维度地去思考，从不同层面去看待一个问题，这才是进步。
我们永远也做不出越出自己认知范围的决定，这也是为什么每一个人都是在终身学习，活到老，学到老。
学习与思考作文 13
最近对于制定的一些计划，总是不能如期的完成。然后就是陷入了一种颓废的循环当中，总是从最开始兴致勃勃到麻木不思进取。我当然不喜欢这种颓废的状态幸好我在读书的时候，我发现你一个GRAI的学习步骤。
这步骤里面分为四点，我觉得自己可以把用它来对自己的计划做一些分析，从而来提升自己，找到一些解决的方法。
一个就是开始回想一下我这个计划，我需要达到什么样的目标？比如说我一星期要读一本书，这本书大概有200页，那么我每天大概要读30页左右。
第二个就是看结果，我好像只读了半本书，中途中有两天我他时间花在别的地方，没有去读。
第三点我们分析原因，就是我要想一想，为什么我有那几天没有把30页这本书读完？30页的书本多也不多，如果我能够很好的利用碎片时间的话，早起半小时也可以，还有一些课余时间，等车的时间等等，关键在于看我自己想不想读？有没有读完这本书的'这个意识？是不是书不够吸取我？还是太难理解？
第四点需要探索规律，就是观察几个星期的阅读情况重复一下，看看是不是都会出现这种不想读书的状态？总结一下，是不是都是因为自己对哪本书不喜欢？还是说没有养成一个读书的自我暗示。
在看到这四个步骤之后，我突然间就有一点豁然开朗的感觉，我觉得还是要学会去做一些总结，然后从这些总结当中去发现自己的不足，从而针对这些不足来的进步。
学习与思考作文 14
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆意思就是说学习了而不思考问题本身，就会迷惑;但只是空想而不去学习，那就危险了。从小到大我们都在不断的学习当中，也常常会只顾着学习而没有深入的思考和了解它们。从现在开始，就让我们学会学习与思考吧！
自打我懂事起，我遇到不会的问题都会询问爸爸妈妈或老师，一定要问到答案才甘心。老师也经常说有什么问题就大胆的提问出来，我们一起解答。正是因为老师的这句话给予了莫大的鼓励。但我也会有害羞的时候，比如面对一道不会解的数学题的时候，我会带上题目和草稿本去办公室问老师，内心有些忐忑和紧张。最害怕的就是老师反问我问题，我回答不出来那就太尴尬了。等老师把题目讲完的时候我还没有理解透彻，但我又不敢说出来。等老师问听明白了吗的时候我只会回答嗯。回到教室还是需要花费时间去理解这道题。
真正改变我的是高中的时候，我遇到了一个特别温柔的班主任，我被她温柔的授课方式吸引住了，而且她还经常找我们聊天，把我们之间的`距离都拉近了。她是高三的时候来交我们化学的，也是我们新上任的班主任，起初我们还不适应这个新老师，后来经过一段时间的相处，发现我们真的很好相处。
大家有不明白的题目经常去办公室问她，她也很耐心解答。她还把自己的亲身经历分享给我们，让我们不要有任何的压力，学会学习和思考才是我们需要掌握的能力。学习就是一个不断思考的过程，学习会帮我们增加很多的知识。
学习与思考作文 15
学习与思考相辅相成，早在几千年前，思想家便总结道：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
坚持阅读，我自认不曾懈怠于“学”，但有时会忽略了“思”。一门心思扑在书上，大量记忆的同时，知识的融会贯通、活学活用也同样重要。近期读了一些儿童心理学论著，也记住了不少理论。但是，对于一些应用问题，我的认识还不够深入，比较难拓宽思路、提出更可行的建议。今天小组学习了一些早恋干预的案例，让我能够进一步思考这个问题。
家长发现了孩子早恋以后，给孩子买了了大量的零食，终于孩子体重达到了180斤，再也没有人想和她早恋了。这是真实的案例，孩子不管是外观上还是内心上变得更差，从而没人看得上她，表面上达到杜绝早恋的'效果，实则对她将来个人发展与婚恋都没有好处。学习讨论中，有人提出一个思路，应该让孩子变优秀从而根本看不上班里的同学。有一些学员就觉得很有道理啊，学校里面通常都会有一些同学根本就看不上自己的同学，一般来说如果不是他眼高于顶，那就是他自己的条件非常优越，要么有很广的社交圈子，要么就是家庭条件特别好，本身所处的阶层就高，所以对于身边这些人根本看不起。我们又继续探讨了一些不同的思路，比如说先肯定，做倾听者等等，颇有受益。
学习不是单纯的记忆，而是去思考理论与现实的关系，将理论应用于实际，实现融会贯通，灵活运用。
学习与思考作文 16
最近学到了《桃花源记》。看着其他同学苦苦背诵原文的时候，我内心却一阵阵窃喜——这篇文言文我早已背下了。还记得是在初一寒假的时候，我兴致大发，于是将《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等文一口气背了下来。现在想想，自己那时真是太勤奋了！
想着那时，每天晚上睡觉前必定要看一会儿，背一会儿，而这样下来，竟几天就完成了预期的任务。相比之下，最近在背《送东阳马生序》、《陈涉世家》时，记忆却有不少的`难度，有时刚想起前一句，后面就不知怎么突然忘记了。我想，这让每个人都能或多或少地从中获得一些启示——学习只有自己为自己定目标，自动自发地想获取知识，才可能高效地完成任务。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧书在乱哄哄的读书声里随口诵读，已全无了超前于他人的优越感，也自然不会有学习的动力。
我们学习是为了自己。想想自己现在，哪有时间、心思去进行“超前学习”？一有空闲时间，就在书桌前发愣，或是写着明天乃至后天的作业。难道就不能放弃一点小利，为自己发展的大局作出一点额外的努力？
是该改变的时候了。我既然发现了问题，就该在问题的解决中造就完美。为自己，拼一把。
将来总有一天，我会因自己曾经的努力而窃喜。
学习与思考作文 17
“读书破万卷，下笔如有神”。人的一生不能不读书，都必须在书籍中学到知识。但是，在你读书的时候，你动脑筋了吗?你用心去领悟了吗?
高尔基曾说过这样一句话:“读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。”有些人平时也读了很多的书籍，可当你问他们收获到什么的`时候，他们就不知该说些什么。这些人明显地在读书的时候没有动脑筋，用心去读。这样将是一无所用。像发现拉了地心引力的牛顿，他为什么对从树上掉下来得苹果而产生疑惑，创造科学?就是因为他动脑筋了。读书也是如此，要善于去开动脑筋。
翻过来看，该怎样动脑筋呢?当然是将书籍里的内容、思想完全理解。在读书的过程中，要明白书籍的整个内容，它到底要告诉我们一个什么样的故事，给予我们什么样的启发!而不是像有些人认为;只要把书籍讲的什么搞清楚就行了。我们的冰心奶奶，她读了不少的书籍，每次读书的时候她善于总结、归纳，细心地将重要的词句记起来。后来，她的作品十分受全国中小学生的喜爱，就是因为她把自己多年来总结的知识融于其中，能够在书中找到快乐。“腹有诗书气自华”，正是这种作用。
“泛观博取，不若熟读而精思”，朱熹的话让我们更加知道读书要动脑筋的大益处。开动脑筋，饱含精书，丰富自己的人生，让自己成为有思想的“文文雅士”;开阔眼界，知识之舟将远行不息。
学习与思考作文 18
最近阅读了一些老师的宣传文，总时不时地会被鼓动着再多报一些课程。
当然，我们都知道，社会在发展，不管做什么行业，都是要一直在学习，才能应付着日新月异的变化。
只不过，有时候如果没有坚定的信念，即使是付费了，也不一定会十分的专注投入。
想想之前的一些课程，最开始的时候，的确是很认真对待，可到了后期就有点儿动力不足，有点儿偷懒了。
所以最为关键的'，还是要想明白自己真正想要的是什么，想学的是什么。
况且现在这个信息时代，有特别多免费的学习机会，在我们眼前一闪而过，就看是否愿意去抓住，并真正花心思去学习。
如果能确定自己的毅力，真正明确了方向，再深耕下去，也是很好的一个方法。
无可厚非的是，那些所谓的免费也是需要你会筛选，会提炼出真正的宝藏同时也要花精力去投入。
正好，在翻阅资料的时候，看到了一个报过很多课的同学，把自己平时学习的笔记以及一些想法写成了文章。也许他的文字不是最为成熟的，但是其中有很多方法就是可以直接拿来学习的。
最为关键的是，我们愿意去坚持，并且挖掘出值得学习的信息。
学习与思考作文 19
早上学到了一个新词“应该圈”，这是心理学里的一个名词。
意思就跟字面上看到的一样，就是对于一件事，或者某种心态，你觉得应不应该，会不会被干扰到的一个圈际范围。
就像是我们碰到一个熟人，跟他打招呼了，结果对方却对你视而不见。就这个事情而言，你的应该圈就起了作用。
如果你觉得对于他的不礼貌，你应该生气，那就会生气，就是你的应该圈变大了；反之，你觉得不以为然，可能人家没有看到你，所以没有理会，那你觉得根本没什么关系，不应该因为这样不起眼的`小事而扰乱自己的心情，这时，你的应该圈就变小了。
由这个例子我们就能看出，在生活中，如果想要成为一个开心快乐豁达的人，就是要学会把自己的“应该圈”变小。
当我们能有这样的一个想法的时候，就不会对他人的表现过于苛责，觉得他应该怎么样，不应该怎么样，要是达不到自己的期望，就会莫名地给自己添堵，把好心情的决定权拱手让人，不用多想就知道这是一个多么愚蠢的做法呀。
学会了这个新名词，我也知道应该多在生活中实践起来。这就是学习带给我们的指导的意义，当然也要学会思考，并且很好地生活中运用起来。
学习与思考作文 20
下午，一个不太活跃的几百人的群终于又热闹了一回。
原来是老师主动地跟大家分发选题，让同学们自主选择。
这一下子把习惯了”潜水“的同学们都”炸“了出来，纷纷摩拳擦掌，拭目以待看有没有适合自己写的.。
结果，老师只是说了一句，之后又沉默了一会，隔了大约有十分钟左右才真正地发了选题。
原先并不理解，看到越来越多的同学开始”冒泡“，才渐渐明白老师的深意，原来他是怕有的同学还没有看到这个通知。
于是，发出来的选题还没等看完呢，几秒钟之内，就给抢光了。
看来群内真的是藏龙卧虎呀，有的还没看明白是咋回事呢，还不确定自己能不能拿的下，就已经被别人抢了。
这也说明了一点，不仅是拼手速，也要有平时有大量的知识储备的积累，才能在有机会光临的时候，不至于你还在懵圈，别人已经一步领先了。
其实觉得老师这样的活动也挺好的，至少起到一个刺激大家学习与竞争地效果，否则平时都是默默地埋头学习，却不知道别人可能做的事倍功半。这也就起到了一个可以引起大家思考与的反省的作用。
想要进步，有时候也是需要一个氛围的。
学习与思考作文 21
记得在我们很小的时候学过这样的一段话，主要说的就是双手和大脑的配合，人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考！说的也就是无论在我们学习生活中，都需要双手和大脑的配合，只有双手和大脑配合好了，一个人又聪明又勤快的时候，才能够创造价值！
其实谈到学习也是一样的，从我们步入小学开始，我们一般的学习都是靠着老师的引导，无论是从一开始简单的语文数学也好，还是后面增加了一些自然科学物理化学也罢，我们都是在老师的引导下学习！
老师要求我们写或者背，然后我们就按着老师的要求来！
可是现在想一想，我们除了按照老师的要求来，还得有自己的想法，自己学会思考，学会如何才能够很有效率的学习？，而不是跟着老师死学习，死学习是不可能取得优异成绩的！
其实每一个从学生时代走过的人都应该有过这样的`现象，就是班里有一部分学生特别的努力，每天也按照老师规定的按部就班的去学习，可是学习成绩就是上不去！
那个时候我们可能想的就是老天为什么这么不公平？人家都那么努力了，最后还去不了好成绩！
可是现在想一下，大概只是学习的方法不对，又或者是在学习的时候没有自己去思考，去参透吧！当然也有一部分学生就是课堂上按照老师的要求听一听，课后该玩玩，该闹闹，但是学习成绩却特别的好！
这一部分学生现在想一想，并不是她有多么聪慧的头脑，多么天才，而是在他学习的时候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套适合自己的学习方法！
所以无论说学习也好，生活也罢，只有懂得一边学习，一边思考，才能够取得更加优异的成绩！
学习与思考作文 22
有时候总是会顾及太多，总觉得要所有的条件都十全十美的时候才会去行动，但事实上哪有那么多的刚好，哪有那么多让你觉得随心所欲。有的是在你开始行动之后，渐渐地开始渐变，然后看着小道越走越宽，成了大道。
顾虑让你逃避，把它当成借口的话，无形中你就变成了一个爱拖延的人。
长此以往，一些你原本有的一些目标感就会渐渐地被消磨掉，而这些竟然是你全然未知的。
在你发现跟别人的差距的时候，蓦然回首，自己竟落后到了这样的境地。
看到李开复的一句话：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
勇气，胸怀，智慧，这些看起来是都很高大上的词汇，是我们值得去拥有，值得去提升自己的路上，一个个把它们变成自己的品质，不用去顾及太多。
其实就是无形中去培养了自己的勇气，在一次次的锤炼自己过程中，锻炼了自己的胸怀，而在一次次的思考中，无形中提升了这些智慧。
没有谁是一蹴而就的，没有谁随随便便就能够成功达到了自己想要的目标，都是经过日积月累的.，积攒努力。
爱因斯坦也曾说过，你用同样的方法解决同样的问题，却期望得到不同的结果，就是神经病的典型症状。看到这句话的时候，我笑了。但静下来思考的时候，却发现是多么有哲理的一句话，如果我们没有去改变自己的话，还是原来的老路，却想得到很不一样的目标，那不是有点天方夜谭吗？
说到底还是要改变，不一定别人都把路帮你铺好，而是自己要去勇敢的开拓。
学习与思考作文 23
记得很久之前看到一位老师写的一篇文章，说到关于学习的概念：就是学是模仿，习就是反复的练习。一直觉得非常的受用。
今天我又看到了一个关于学习的三种途径，这个说法我也是非常的认同。
他告诉我们的学习是有的是从阅读看书里面获得。从古人前辈或者说是现代优秀者写出的书本里面取很一些值得我们学习的经验。
另外一个是向身边比较优秀的人学习，这个就很需要我们有一个很优质的`朋友圈，或者说有能够发现身边美的眼光。
还有就是向过去的自己取经。我们每个人的人生经历都各自不同，人生走过的每一步都算数，所以从过往经历中总结学习。
看到这三点的时候，我第一个反应就是要大量的阅读。因为身边的朋友圈，朋友的优质程度，会被现有的一些生活环境啊，或者是自己的眼光格局禁锢，而阅读书本，你可以跟古圣先贤谈心，了解他们的格局思想，那都是一大笔财富。也可以和现实中遥不可及的一些优秀者通过他们的书本了解他们的想法。
最让我想不到的是自己力量，就是跟过去的自己学习经验这一点。我们每个人所经历的过去，都是自己的积淀。以前我没有特别觉得，后来才知道原因就是我没有学会对自己的过往做一些反思和总结。
每个人一生中都会经历成功与失败，但是我们要学会在成功中去总结经验，以便于下一次如果要执行的话，能够很好的去参考。同理，如果是有过失败的话，就应该去总结出自己的不足，这样下一次就懂得绕过那些坑。
而自己对于自己的经验是最有发言权的。
所以说，读书学习果然是可以给我们一种崭新的视野，有一种豁然开朗的顿悟。
学习与思考作文 24
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思就是说不能只是一味的学习而不思考问题，在思考问题的时候我们也会学习到很多新的知识点，学习和思考两者是相互的，在学习中思考，在思考中学习。
无论我们看什么书或电视剧的时候，都要学会思考，常问“为什么”等问题，并自己就着问题寻找答案，一味的把问题堆积在心底，你会发现，自己与别人差的不只是一星半点。勤于学习，还要善于思考。人生很多为什么还没得到答案，或许，我们就是那个解答的人。
我之前在背诵的时候，会经常有这样一个疑惑，每背到一个人，我就有好奇心去百度了解他的经历，让我对他有了更深的认识和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦桧、严嵩和和珅，秦桧和和珅我们都有一定都认识，秦桧在我们书本上出现过，老师也有过讲解；和珅是在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》里的.一个人物，由王刚饰演，看过电视剧的人都会对他们有一点认识。但具体想知道他们干了什么事情会被列为四大奸臣，我还是得百度百科了解。
当我每发现一处新的知识点的时候，我都会很开心，因为它填补了我很多的空白，让我的知识由简单变为复杂，也让我拥有了与文人墨客般的情怀。会把自己的感情投入进去，仿佛是身临其境，感受当时人物的内心活动。这跨越时间的对话，使我突飞猛进，在知识的海洋里徘徊是多么幸福的一件事情。
在学习和思考的前提，是我们对他们产生了兴趣，带着浓厚的兴趣去探索更多的未知数，体会更多的奥妙，等到我们拥有更多的知识的时候，可以将它们分享给我们的好朋友，我们可以拍胸脯自信的说“这个，我知道。”
学习与思考作文 25
正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”在生活中，我们无时不刻不在学习，无时不刻不在思考，但学习却少不了思考，思考也少不了学习，这是为什么呢？
学习需要思考。思考是指对一个问题的答案的推理过程，在这个过程中，我们会为了解出这个问题的答案，而利用我们所学到的关于这个问题的知识，当我们需要利用我们所学过的知识时，我们便会去回忆知识，这其实就相当于一种复习，是对知识的巩固。学习需要思考，因为如果不思考，不去回想曾经学过的知识，那么我们就会逐渐遗忘它，为了避免遗忘过去学过的知识，我们才需要思考，而思考往往需要有一个问题，这也是我们在学习完一个新知识后需要习题来巩固知识的`原因了。
思考需要学习。学习是指对某项新技能、某些新信息或某方面的知识的了解和掌握，是我们获取知识的重要途径。只有经过学习，了解了一个新知识，我们的大脑才会去理解消化，然后储存知识。思考需要学习，因为思考需要利用我们储备的知识，而我们储备的知识来源于学习。你想，如果我们不学习就去思考，那不就相当于不看课本里的知识点就去做练习，不就相当于还未认识事物就表面就去思考事物的本质吗？那样的话，想了也是空想，那只是浪费时间，夸夸其谈罢了。所以，思考需要学习。
学习需要思考，思考需要学习。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。我们需要先学习，再思考，并且这两个环节都是十分重要的。在校园中，我们要保证能够兼顾学习和思考，这样我们才能学得更好，对知识更加熟悉。
学习与思考作文 26
孔子说:“学而不思则阁;思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博观约取，标新立异。
孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。
学习与思考是人们在获取知识过程中两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。
这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成《资本论》这一巨著，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的'。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说:读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。
要善于思考，有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我们下苦工夫，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装懂，浅尝辄止。
学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深人;在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。
愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之巅。
学习与思考作文 27
假期的时候，报了一个读书营，为期两个月。时间过得很快，一眨眼，这个活动也即将结束了。
回顾这一段的学习时光，我并不是很满意，不仅仅是学习氛围，还有自己的学习动力。可以说，这个活动在举行不到一半的时候，我就“丢盔弃甲”了。这并不是一件很光荣的行为，而这在我以前的学习过程中几乎是比较少见的。现在反思这个中的原因，我觉得既有外因，也有内因。
先从内因来说吧，就是自己的动力不足，毅力不够，没有坚持从而出现了半途而废的状况，而一旦开始给了自己借口，后来的拖延就成了理所当然。
再从外因来说吧，一个是对于读书营的运作方式有点失望吧。当初就是从它的宣传看到特点才来报名的`，可一开始之后发现，其实还是一样的一锅炖，根本也不是老师所说的那些与众不同。可能正是带着这种偏见，就更容易去挑刺。还有就是在坚持的过程中，总得不到期望中的反馈，而老师以及一些优秀的学长们也没有做出很漂亮的数据让我们觉得叹服，甚至有一位我们看起来很厉害的学姐还让我们跟着她的进度去学习观摩，事实上，后来她根本就没空去打理她的那个号，更谈不上让我们学习了。
正是这样的一点一滴地失望积攒，让我对这个方式也失去信心，也就渐渐地越来越散漫。
可细想来，这样之于自己才是损失，对于开办读书营的老师来说，反正钱也收了，学没学到知识是大家个人的事情。通过这件事，我也更明白学习这件事只是关乎自己的，别想靠外力有什么捷径，而是自己的内心要有足够的动力。
学习与思考作文 28
其实我们现在作为学生在学习的过程中，在某些方面还是很有问题的。就比如有的同学在学习的时候不思考，学习和思考不能够充分的结合在一起，这样我们的学习只能是事倍功半，我们要把学习和思考结合起来，一边学习思考，提高我们的效率。
有的同学在上课的时候，虽然眼睛看着老师的黑板，但是心却在到处漫游，想着今天晚上吃什么，周末的时候玩了什么有什么游戏比较好玩？这样其实即使人在课堂里面心也满天飞了，这样的效率是很低的，有的同学上完课之后脸都是通红的，说明他思考了一整节课效率非常的高，但是有一些同学却走神去想别的事情，没有把学习和思考好好的结合在一起，这样一节课下来，其实也没有学到多少东西。有的同学能够在学习中一边思考，一边学习一边思考，这样就能够把效率提高，效率会比别人高很多。
还有的同学在写作业的时候去网上搜答案，我的是抄袭别人的答案，只是把答案写在了作业上，英孚老师给我们布置的任务没有，自己认真的`去思考这道题该怎么写。这样也是没有能够好好的把学习和思考结合起来的行为，因为有的同学在写作业的时候一直在思考这道题的解题思路是什么，该怎么样解出这道题来，这道题和以前做了哪些题相似，需要在这道题上得到什么新的知识和技能？这些同学只是一味的把作业写完了，就想要去放松玩电脑玩手机，其实浪费了时间，而且没有达到作业传授的知识。
所以我们要尽量的把学习和思考结合起来，一边学习一边思考，这样我们的效率才会更高，才会达到事半功倍的效果，也不会出现一些假努力的现象了。
学习与思考作文 29
众所周知，学习与智慧是相互影响、相互促进的。在现今知识经济的时代，正确地处理学习与智慧的关系，能帮助我们更好地学习，掌握和运用知识，从而在激烈的竞争中占据上风，立于不败之地。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”大意是说，那些只学习而不思考的人，无法深入理解领会所学的知识，学的越多，你的疑惑也就越多；而那些整天空想的人，没有知识作为基础，只会越想越迷糊。由此可见，惟有学习与思考双管齐下，才能成为一个智慧的人。
王羲之在兰亭修契之前来到天台山，被这风景迷住了，便住了脚步。他欣赏这风景的同时，也完善了自己的书法。他不停地练字，不停地洗笔洗砚，竟把一个清澈的水池染黑了，墨池因此得名。有一次，他在灯下练字，白纸写了一张又一张，铺得满地都是。即使夜深了，他还在逐个字仔细地看着，思考着。对自己所写的字，还不满足，看了又练，实在练得太疲倦了，便握着笔伏在了案上。王羲之在山上受高人的指点后，此后，他练得更加勤奋，书法写得更洒脱了。学习与智慧是缺一不可的，任何人在学习过程中，都少不了智慧。当然，思考也是必不可少的。
每个人在生活中都是会碰到难题，我也不例外。一道难题思考了一天，后面想不下去，我便请同学一起探讨。集体的智慧总是无穷的'，没过几分钟，结果了然。在学习的过程中，同学之间互相帮助，凭着智慧努力思考最终的答案。在思考的过程中，也是可以相互学习、相互借鉴的。
智慧，它有一种神奇的力量，总能把千千万万的人吸引过去。但其实，我们都知道，智慧少有天生，努力才能更加智慧。一个人只有勤奋地学习，才能赢得智慧的青睐。
学习与思考作文 30
学习是什么？对大多数人来说，学习可能也就是看看书籍、写写作业，但如对它进行更加深层次的理解，学习就不单只是一味的看和写。学习是需要方法，也是需要思考的。
孔圣人曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学是思的基础，思是学的深化，这两者就像大海和群鱼一样紧紧依存，缺一不可。现今在化学工作中被广泛应用的酸碱指示剂就是通过观察、思考和研究，最终得到的结果。
三百多年前的英国著名化学家、物理学家波义耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化学实验的时候，盐酸的飞沫溅到了放在桌面上的紫罗兰花上。波义耳把花拿到水里冲洗，奇怪的现象出现了：紫罗兰花瓣的颜色立刻变红了。这一偶然现象促使波义耳进行思索，并用几种酸进行实验，结果沾上酸性试剂的紫罗兰花瓣都变成了红色。接着他再用碱做实验，发现花瓣在遇到碱性试剂后都变成了蓝色。后来经过波义耳的.多次实验和多次思考，终于制成了酸碱指示剂。
相反，如果只是呆板的学习，没有将学习来的知识消化并吸收到脑子里去，那么再怎么刻苦的学习也是没有用的。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现钒的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆在研究铝矿石时，抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝即止，与新元素“溴”失之交臂；而法国科学家皮拉德破除常规，潜心专研，成了“溴”的发现者。
这些事实表明，只有勤于思考，才能向学习、向科学迈上一个新台阶。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
“心之官则思，思则得之，不思则不得也”，学习需要思考。
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