雪的作文(经典4篇)
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的雪的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
雪的作文 篇1
我从来没见过雪，爸爸妈妈为了让我增长见识，年初二就带我参加了黑龙江之旅。刚走出哈尔滨机场，一股寒流扑面而来，凛冽的寒风好像刀一样刺入皮肤里，感觉又痛又冷，人们呼吸时嘴里喷出长长的白烟，导游带我们赶紧钻进汽车里，才感觉到有暖意。
第二天晚上，我们来参观雪堡，远远看去只见大大小小的冰雕，在无数的彩灯照耀下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像黑夜中的闪闪发亮的明珠。
一进雪堡的门，我就见到有几条狗在雪地里拉车，游客坐在车子上，很逍遥自在。还有一些人在滑冰，真是好玩。我们一进去就见到用冰块雕成的天安门广场，多么漂亮呀，我走上天安门城楼，我摸着雪做的天安门，感觉非常冻，我还全身发抖。我马上从天安门走下来，我走到迷宫里，我左看右看，看哪里有出路，我找的晕头转向，还是找不到，爸爸说那里有一个出路，我看了看说真是呀。
我一走出迷宫，就看见五彩缤纷的冰雕，有秦始皇的大头像，威风凛凛、杀气腾腾，有一统中华的气概；还有如来佛祖的'大头像，他那慈祥的目光注视着中华民族的辉煌；有中国航天载人飞船，好像就要一飞冲天，奔向太空的样子；有一排排五光十色的冰柱，远看像一条条竖立的荧光棒；还有一座座五颜六色的冰塔，深深的吸引着游客的目光……
啊！中国雪堡！真是美不胜收，令我忘记了身处冰冷的寒冬，令我流连忘返。
雪的作文 篇2
在那遥远的地方，万籁寂,却有着一限生气，一丝清香，一抹白色，那是青雪莲，纯洁、冷俊、孤傲。在雪白雪白的季节里，青雪莲透出了一丝青色，一缕清香。雪莲花在很遥远、凌清的世界里，在雪中，以着顽强、坚定的毅力，坚韧不拔地生存着……
我从很小开始，就喜欢青雪莲。我喜欢它的冷俊，它的纯洁，它的孤傲。它在那么恶劣的环境中，依然散发清香，依然坚定不移的生存在那最寒冷的.地方。雪莲花是一朵一朵生存着的，它们没有朋友来慰问，来关护，它们只凭着自己的顽强，在雪山的冷气中，以微小的青色清香，轻轻盖过寒冷。它若有伙伴，那必定是清香泗溢。但它没有，它只能凭着自己的纯洁，自己的香溢，去感染这个冷冷的冰雪天地。雪莲带给了人们一些纪念，一丝回忆，雪在雪莲的感染下，晶莹剔透，带着淡淡的香味。
我常常用双手托起一团雪，用鼻子轻轻的感受一下那最纯洁的香味，让人心神悸动，一会儿，雪化了，留下几丝清滢的水。我被雪莲花感动了，它用自己，去感染别人，而不是一味的等着别人来呵护，奢求别人来关心自己。我和雪莲成了朋友，起码是在心灵上，我感到了一丝快乐，一丝欣慰，感谢雪莲，雪山的青雪莲……
“雪莲花……”远处，几声清脆的声音，一首永远流传的抒情歌，在我的心中，它有了新的意义……
雪的作文 篇3
燃烧的雪，是算热浪，还是算寒潮？
――题记
当冰冷的雪为了所谓的温暖与热情燃烧自己时，它就会变得不伦不类。
以前看到一个这样的漫画故事：性格内向的男孩常被人嘲笑懦弱胆小。为了不被人嘲讽，他开始为自己化具有魔力的笑脸妆。当他化上笑脸妆与他人相处时，他果真不再被人以性格为由嘲笑。他越来越着迷于这种“温暖热情、开朗大方”的自己，于是笑脸妆越化越浓。但是回到家，妆容总要卸下的，每当他卸下笑脸妆时，他都会沉默不语。相比以前，他变得更不愿意以真实面貌与人接触，内向也慢慢变成了自卑。
在外热情如火，在家冰冷如霜，看到这个故事后，我想到了微笑抑郁症。这群努力遮掩伤口，尽力融入社会的人，在选择成为燃烧的雪的时候，得有多痛苦？
当烈火开始融化残雪，残雪就会立马化成水，这不是用虚伪去拯救自己，只是彻底的堕落。因为，面具戴上了，便和血肉相连，摘不下来的，即使摘下来了，也会在众人的咒骂声里慢慢溃烂。
可燃烧未必能灿烂，只有余烬必然灰暗。
我在知乎上看到一位网友讲的故事：他班上的班长，是个有点自卑的男生，学习还不错，也比较老实，但因为长得较矮，总被其他同学笑话。比如，在帮老师搬家庭作业时，作业堆起来比较高，完全挡住了他的脸，从正前方只能看到两条腿在前进。
这位网友是班长的同桌，两人关系挺好的，所以班长有什么心里话偶尔会和他说。在某学期运动会期间，因为参赛人数不够，班长不得不报项目参加短跑，结果名次靠后。这位网友有点担心，就上去安慰了几句，班长笑着说自己没事，然后就听到一个参加长跑的同学嘀咕了几句，大概就是“明知道跑不快，还非要逞能占个位置”“这种成绩也能笑得出来”这些话。
到了下一个学期，那个班长就辞职没再干了，待人也不会再像以前那样：明明心里不舒服，甚至是完全不想理睬，但还是面带微笑礼貌用语。可班上的同学还是会说些有的没的，像是“以前的样子都是虚伪的”“跟同学相处也要立人设”这种话，基本没停过。临近中考时，本就是压力很大的'时期，那个男生心里又憋着很多情绪，最后考试成绩也受到心理状态的影响，没能发挥出正常水平。
有时候我会想，天天觉得这个是人设、那个是人设的人，活着得有多累？人感受到温暖与否，都不会去挖掘对方最真实的一面，无非是种主观感受。如果公交车上有个大爷，他看到一个人要呕吐，递给了那个人一个塑料袋，在那个人觉得心里暖暖的时候，正常的反应会是去思考那个行为是不是人设所致的吗？
予人以温暖都不可燃烧得灿烂，那燃烧的雪选择燃烧到底是为了什么，是为了自欺欺人，还是为了自取其辱？这终究是社会环境所致的，如果这个社会完全如正能量语录里描绘的那样，也就不需要燃烧的雪了吧。
不伦不类，多泪多累……
我也有选择做“燃烧的雪”的经历。以前有段时间，我完全处于丧里丧气的状态，但基本话题里公会里都不会说什么心事。有人发信息了，我就尽量找些有意思的话再配个笑哭的表情以回复，然后看到一个典友说我这个人过于“热”了。
虽然不是批评或者辱骂，但我还是会觉得有点扎心，因为我知道那个不是我真实的状态。那种状态下的我，就是燃烧的雪，我连身边人都不想理睬，但还是会去自黑去搞笑，去看看别人话题里的倾诉。
结果有人并不觉得我这样很好，看到那条信息的时候，我的第一反应是“这个人并不懂我”，而我的第二反应却是“这个人比别人更接近于我期待的‘懂’”。
因为，我知道自己选择去那样做是为了什么，无非就是担心让人看到些什么负能量或者觉得丧气的我太“冷”了，所以这个人觉得我“热”，说明我的目的是达到的。我的燃烧已经灿烂了，那我的选择就是正确的。
既然如此，我便可以适度调整自己的状态，做更接近于真实的自己，心里的不安就会消失不见。
燃烧的雪，算是寒潮吧，毕竟骨子里依旧是冷的。如果不愿伤害燃烧的雪，不必试着理解，只请你选择去欣赏，看着它们灿烂。
雪的作文 篇4
小雪节气居然下雪，在我们里下河地区很难得。那天下午，我刚上完一节课，埋头整理讲台上的教案，最先走出教室的几个学生惊呼起来：“下雪啦！”抬头望去，还真是的呢，细细密密的雨点不知何时变成了轻盈的小雪花，飘飘悠悠、轻轻缓缓地往下落，一触到地面就融化了。孩子们可开心了，蜂涌出教室，挤在走廊上，叽叽喳喳嚷起来：“哇，真的是雪！” “哦，下雪咯——”忽然，好像有谁在指挥，大家异口同声地欢呼：“下雪啦！下雪啦！”声音整齐、响亮，还伴有身体跳动的节奏。“下雪啦！下雪啦！”声音欢快，高亢，在翩然曼舞的雪花中回荡……
听着欢快的声音，看着兴奋的笑脸、活泼的身影，我深深被感染了，禁不住询问身边的孩子：“你们就这么喜欢雪呀？” “嗯！”孩子们使劲地点头，生怕我不信似的。这是一群一年级的`孩子，单纯得可爱。“那你们喜欢雪什么呢？”
“我喜欢雪的洁白，很干净。”
“我喜欢雪的柔软。”
“我喜欢在雪地里堆雪人，去年我和妈妈就堆了一个大大的雪人。”
“我喜欢打雪仗。”
“在雪上面可以印很多漂亮的图案。”
……
孩子们七嘴八舌，争先恐后。
我在心里默默祈愿：雪呀，下吧，下大点，再大点，最好来个银妆素裹，让孩子们尽情玩个痛快。
才是小雪节气，雪真的能下大吗？
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