选择的作文精华【9篇】
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的选择的作文9篇,希望能够帮助到大家。
选择的作文 篇1
“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。”
在这黄色的树林中,我站在一个岔路口的中央,观察着这两条各不相同的小路,路的两侧都是树,正值深秋,树上一片枯黄,脚下黄的,灰的树叶被风吹动着,我站在岔路口中央,反复的踱步。两条路摆在我眼前,而我只能选择其中的一条,第一条路平坦而宽广,上面有一些脚印,有许多人从这里走过,另一条小路则幽寂而神秘,看起来很危险,却又吸引着我前进,我怀着一颗冒险的心,毅然的走上了那条深深吸引我的小路。
小路上除了高大的树木之外,还有许多矮小的.树丛,一不留神,裤子就会勾出一个大洞,但这周围的一切又是多么的安静美丽,只能听见细微的鸟叫声和呼呼风声。
这条路弯曲而细长,路面凹凸不平,我飞快的走过,但这条路仿佛没有尽头一般,我走了许久,心里有些害怕,想回到之前的岔路口,可是已经没有回头路了,也许,这条路是一条死路;也许,这条路上常有野兽出没;也许,我会死在半路上,只有落叶将我埋葬,但我既然选择的这条路,就要坚定的走下去。
也许在很多年以后,我躺在树上,长叹一声,对过路的年轻人一个劝诫,要用自己的心去选择,选择了就不能再改变了。
人生有许多岔路口,有无数的道路让人们来选择,但一个人只能选择一条,而其他的路,只能无奈的放弃,虽然在道路的选择中会有很多阻力,但是那些没人走过的路,才会更加的让人产生兴趣。
“一条树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”
选择的作文 篇2
渔夫在海滩上晒太阳,来海滩度假的富人说:“你为什么不去捕鱼挣钱?”渔夫说,我挣钱干什么呢?富人说:“买车、买房,然后像我一样,来海边度假。”渔夫说:“那我现在已经是在度假了。”
父子散步,父亲走直路,说,这是捷径;而儿子却故意走弯路,说,这样就可以把路延长。
在生活中,有些人就如同渔夫,既然不费多大力气就能在海滩上晒太阳,为什么还要劳累奔波呢!所以他们固守清贫,却始终清闲快乐,逍遥自在。
有些人就如同富人,为了享受生活而努力奋斗,虽然他本可以选择做一个渔夫,但他们却在另一条道路上充实着自己。所以他们虽然辛苦劳累,却也充实快乐。
这或许就是殊途同归。走捷径的人获得了快乐,把路延长的人也收获了自己的快乐。
父亲的捷径在儿子眼中或许没有什么吸收力,而儿子延长的路或各市地会让父亲觉得累。
所以,在人生的道路上,并没有确定的轨迹,选择一条你认为对的上路吧。不管是捷径,还是延长的路,只要能收获快乐,充实心灵,就是好的。
如果渔夫像富人所说的去挣钱,或许他会承受不了生活的种种重压,最终一事无成;而富人如果像渔夫一样,或许受不了那份清闲,最终郁郁成疾。
所以选择了捷径,就必须学会享受清闲。如陶潜般释然,了无牵挂,不要处江湖之远,却心在官场。
选择了延长,就必须学会享受磨难。如司马迁般坚毅,体会磨难的快乐,不要被“清闲”腐化,否则会一事无成。
世上本没有捷径和长路,只有选择的'不同,才形成了一条条不同的路。
所以,不要“亦步亦趋”,选择自己的路,走好人生的每一程,捷径也好,长路也好,只要适合自己的,就是好的,只有适合自己的,才能是好的!
选择的作文 篇3
这是一个从小顽劣的孩子,幼小他就十分调皮,从不对学习提起他高傲的兴趣,而且他还到处闯祸。他劣性难易,镇上的人都认为他不是一个会有出息的人,所以都对他戳之以鼻。
一个云游的智者来到这个小镇,在镇上的那儿听说了孩子的劣迹,仁慈的本性使他决定向这个孩子播撒智慧的种子。
智者在河岸边看到那个逃课出去玩的孩子,孩子正在过河,他打算去摘河对岸的果子。河水很急,在孩子不小心摔倒时,它马上把他冲走。这时智者向他抛出一根绳子,他抓住了,并借着绳子爬上了岸.他感谢智者救了他,但智者却连连摆手,智者问孩子:
孩子,你是想要过河去摘河对岸的果子吗?
是的',智者先生。
这时智者却叫孩子上了船,很快地过了河,摘到了果子.智者又向孩子说出他那充满禅味的话.
孩子,你为什么会被水冲走?
应为我踩滑了。孩子真诚地回答了.
哦,是这样吗?如果你没有滑倒却被水冲走了,这有是为什么呢?
我不明白,智者先生。
对,还有许多人跟你一样不明白。
如果,你并没有摔倒却被水冲走,只能有一种可能----你所选择的过河方式不对。
如果有一条河,河水很急,河对岸有我们想要的果子,而我们过河有100种选择,其中只有一种方法是最安全,最快的,在这时要我们从中选择一种,去过河,我们怎么办?
选择的作文 篇4
在如同被施了魔法的陀螺永不停歇的人生里,难免做过无数的选择,或重于泰山,或轻于鸿毛。我曾做过一次关于诚信的选择,那次选择让我刻骨铭心。
最近,学校举行“读书节”,我如饥似渴地汲取精神的食粮,向同学借了许多书,我答应一个同学明天还书。放学后,我快步流星,以迅雷不及掩耳之势回到家,便迫不及待地做起作业来,那作业便以十二分的热情张开双臂拥抱我,它好像一座大山,压在我的'身上,令我喘不过气来。
作业上,只有颤抖的笔尖,房间里悄无声息,只有我奋力恶补的笔声,“语数英”三国联盟,横行霸道,占据了我许多宝贵的时间,这还不够,再加上父母为我定的课外作业,也死守阵地,我束手无策,只好跟它们“周旋”,无奈,我孤军奋战,它们以多欺少,想偷懒也不行。我的屈指可数的课外阅读时间便“滚滚长江东逝水”了。一阵生龙活虎的激战过后,我终于“媳妇熬成婆”了。偶然抬头间,瞥见时间早已流逝得无影无踪,我不禁大吃一惊,蓦然回首,那书还在灯火阑珊处等着我。
我心如乱麻,书一页都还没看,怎么办呢?难道明天我得失信于同学吗?不,一个声音语重心长地说:“言必信,行必果。你必须讲诚信,如若你因此而失信与人,同学将对你感到失望。更何况我们不刚读过宋庆龄的事迹吗,她恪守信用,为此放弃了千载难逢的去伯父家的机会,宁愿在家教朋友编篮子,你应向她看齐。另一个声音暴跳如雷地叫:“不可以,这么晚了,你应该去睡觉,明天跟同学说一下不就得了。”几经深思熟虑,我认为应该学季布一诺千金,既然答应了就得做到。于是,我忍着困意,打着哈欠,拿起借的书,一目十行,快刀斩乱麻,终于把书看完了。
第二天,我顶着个“熊猫眼”去上学,把书还给同学,那同学很诧异我啥有时间看书,我把事情的来龙去脉告诉了她,她赞不绝口,对我竖起大拇指,“好样的,士别三日,即更刮目相看啊。”
这个选择,我无怨无悔。同学们,让我们做个诚信的人吧,只要人人讲诚信,世界就会变成美好的人间!
选择的作文 篇5
人生中。总有很多事需要做出选择。可是。想要做出正确的选择却很难。所以我们一定要仔细思考再选择。
如果前面是一位富商。如果你救他。他会给你500万。后面是你的心爱的妻子。两人同时落水。却只有一个游泳圈。你会怎么办?这是个很难的题目。很少有人答对。
今天真是阳光明媚。万里无云。使我心情美美哒!可当我回到家门口时。我却感受到了空气中包含着妈妈的火药味。让我的脚直发抖。我鼓起了十足的勇气。推开了门。原来是小表妹今天来家里玩。把妈妈最珍爱的'富贵竹弄坏了。这下。小表妹死定了。我就等着看好戏喽!
我偷笑着走进自己的房间。没想到小表妹也跟了上来。苦苦哀求我:“我最最亲爱的表姐。求求你帮帮我嘛。不然小姨又要骂我了!”
面对小表妹的卖萌和乞求。我该如何是好呢?如果帮她。她下次肯定屡教不改。如果不帮。小表妹又会报复我。这可怎么办啊?算了。算我倒霉。还是帮吧!
于是。我和小表妹一起走到客厅。我悄悄地对还在发火的妈妈说了一句话。本以为老妈会消气。结果。居然把我也一块拉进去骂。倒霉!
一个人的一生中总是有许多的选择题。a和b两个都不选。结果可能会比a和b的结果都要好。
选择的作文 篇6
如果你拥有了100万,你会干什么?买吃的?开公司?今天,我就在拍卖会前拥了100万,用来拍卖商品。于是,一次次选择开始了……
让我眼前一亮的,是第3件商品——一张环游世界的机票,拍卖呼声此起彼人“15万!”“20万!”“25万!”“30万!”“35万!”我一狠心,报出一个:“45万!”我心想,没人了吗?这就归我了?!突然,一人报出:“50万!“我竟没敢狠下心来报出55万。后来,别人买到手后,想二手转买,起价50万元,我还是没狠下心来举手,就这样白白错过了这一件商品……
在第4件物品开始拍卖时,我心里非常后悔,心想:为什么当时我没有把它拍卖下来,好可惜啊!拍卖第6件商品时,我又开始想拍卖了。因为第6件商品是——健康快乐的父母。我真的很希望父母健康快乐,害怕父母因出意外或生病离我而去。在拍卖第6件商品时,全班有一半的人举起了手。第一个人一喊就是50万。第二个人喊:“60万!”“100万!”这声音惊天动地。结果,还是有人举手。老师请一个人出价,她说:“150万!”原来,她是向同桌借了50万。于是,大家开始借钱喊价:“415万!”“450万!”“515万!不,615万!”可是,老师最终不卖了。他淡淡地说:“健康是无价之宝。”
拍卖会在同学们一脸蒙圈的.表情下结束了。其实,选择才是最困难的,不论生活对你怎样,选择是一种成长,一种和心灵交汇的成长历程。
选择的作文 篇7
氪星,我们熟知的超人的故乡,一个原本美好的星球,孕育着一种类似于人类的外星人,他们的生活习惯和人类有异曲同工之妙,但是人类的科技可能远不止氪星发达,但是有一点要远远强于氪星人——我们生来就拥有选择的权利,长大后要靠自己决定要干什么,氪星人生来便被归好了类,而且他们没有父母,生长在一种类似于高科技果园的“生命孕育室”里,他们的生命来自于中枢宝典——氪星祖先的头骨,氪星人没“成熟”时,就像一个果核包在一个皮囊里,由半机器半生物的类似于章鱼的东西采摘,他们生来就决定了自己的职业,这一批当保安、那一批是秘书。这一批是掌管公司的大老板、那些是总经理……他们的生命来自于中枢宝典——氪星祖先的头骨,他们根本就没有生来选择的'权利。
终于,氪星面临毁灭,超人,这个第一个,也是最后一个自然孕育和降生的生命出现了,超人的父亲决定将中枢宝典的力量注入超人体内,并把它变成了可以开启所有飞船的钥匙。最终氪星议会决定将最后的生命起源室通过一艘飞船运往地球。就在这时,军队统领佐德将军发动了政变,并杀死了超人的父亲,氪星议会决定把佐德将军放入宇宙黑洞关押500年,婴儿超人的飞船也同时与运载着超人父亲尸体和超人母亲的飞船飞向地球,可是,飞船却早了超人的飞船一万八千年到地球
后来,超人遭到太阳辐射,正如我们了解的那样,超人拥有了超级速度、超级视力、超级听力、超级力量、钢铁之躯、眼睛能发出热能射线、会飞、超级弹跳力。这些超能力,堪称是超能力最多的超级英雄,后来,他到了北极,找到了那艘运载生命的飞船,他父亲的幻象出现了,送给超人一套衣服,和刮胡刀(因为超人进入飞船时是个“大胡子”出来时候变得下巴干干净净)超人认识了一个地球姑娘。
选择的作文 篇8
心灵是一个人的根,人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂,人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。
有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑.他走啊走,突然脚下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人,他心想:是救他呢还是继续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后,他决定救这个人.于是,他脱下手套,开始给那个冻僵的人全身按摩.经过一番努力,终于把他救醒了.于是,两人搀扶着走出雪地.
面对人生的一次次选择,我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵,我们要像那位登山者一样,伸出援助之手,用身心去温暖他人,做出正确的选择。
“生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍身而取义者也。”“鱼与熊掌不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。”每个人都要在不同的`时候做出不同的选择,鲁迅的文章中说过:“人往往是为所放弃的事感到后悔,而不是为所选择的事而感到庆幸。”从古到今,我们在做出选择的同时,得到了也必定会有所失去,但我们不能做出选择后而想着另一个可能的路,否则到最后只会一事无成!
--向左转向右转
从前有这样一个探险者,他来到了一个森林里,迷失了方向,在他面前的是一个岔路口,向右看去,是一片绿地,路上的痕迹告诉他这条路有很多人走过,不会有危险;而另一条路,似乎鲜有人从那里走过,于是他选择了向左转,走上了一条未知,却充满惊奇的路,最后,他看到了很多人没有看到的奇异的风景,发现了许多珍奇乃至从未被知道的植物,他在他此次探险的旅途中,受益非凡,这在他的一生中,也将是一段有价值的经历,他,在适当的时候做出了一个美丽的选择。如果在岔路口的时候,他选择了向右转,固然他保证了他的安全,但他将会错过那些奇异的风景,冒险的旅途将会平淡无奇。
人的一生中,会做出无数次选择。向右转,有人选择安定,平淡;向左转,有人选择刺激,惊险;;当我们选择鲜为人走的路时,我们会有与很多人不同的人生,会看到许多人在一生中也没有看到的奇异的风景;那样的选择也许存在很多艰难和坎坷,但那会使我们的人生充满价值和美丽!
---我的选择我无悔
我们要记住,无论在任何时候,我们都要相信的是:“我的选择,我无悔!”
选择的作文 篇9
众所周知,今年的高考作文是“心灵的选择”,然而,最近报道的“高考作文《潘金莲的选择》3判获高分”评分始末,却让我看到了从学生到老师乃至教育界的另一些触动心灵的、更趋理性化的选择。
首先,我佩服写这篇《潘金莲的选择》的学生,敢于在决定自己命运的高考作文中正面并正视自己的思想,从潘金莲自身的角度,分析在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊,最后,将其落脚点定在选择更符合潘金莲自己要求但与传统观点又格格不入的西门庆上。可以说,这样一篇既言他人所不敢言,又极有可能被世俗的眼光评判为低分的作文,该生在提笔写它时,心灵也一定有过选择,我想,审视自己灵魂的他最终是心灵战胜了盲从,从而写出了这篇文笔流畅、行文优美、引经据典的作文。
其次,我欣喜于评卷老师重视这种有争议的作文,从惜才的角度三判定局,由最初的20多分改评为40多分,直至请示评卷指导委员会,反复阅读,认为此文是不可多得的佳作,给出了相当高的分数。这在一定程度上也说明桎梏教育界多年的统一的保守的思想观念正在悄悄地瓦解,取而代之的是非程序化的更为全面的教学模式,直面心灵的选择——高考作文《潘金莲的选择》3判获高分(论坛精华帖)。而作文之所以为作文,是在即定基础上更为艺术化的东西,它来源于生活,又高于生活,它崇尚的是“百花齐放,百家争鸣”的观点,在这一点上,我想,所有阅过此卷的老师也直面了一次心灵的选择,最后,是他们的不拘一格战胜了墨守陈规,从而让《潘金莲的选择》在众多优秀作文中浮出水面。
而在这心灵的选择中,我则看到了现在的孩子的视眼更广阔、知识更丰富、思维更敏锐,他们会用思考的眼光、用创新的`理念来看这个变化着的世界;而学校教育在这方面定然功不可没,他们在经过诸多尝试之后,既保留了传统的教学优势,也跟着引进了更多符合时代要求的新教案、新观点、新探索,使孩子的思维不再框守在既定的格式中,让孩子的思想像鸟一样在想象的天空中飞翔,像鱼一样在知识的海洋里遨游。我想,这种变化也恰似教育界的心灵选择,是他们的开拓创新取代了沉闷守旧,从而使孩子们涉猎更广的领域,有助于更好地享受教育。
虽然我们不能去擅改历史,但对于文学艺术而言,追求的则是作品的多样化,只要文章能自圆其说、自成风格、自诉观点,释放自己的心神,有奔放的文字、泉涌的灵感、历练的思想,就应该是一则美文。《潘金莲的选择》就是这样的一则佳作,它的审评虽历经了一波三折,但最终的结果是令人欣慰的,而在这过程中,我感触到是容纳与希望,其实无论是学生是教育还是文学,只有直面心灵的选择,融会贯通、互济有无、博采众长,才能有容乃大、奇葩盛放。
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