选择的作文[必备]
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的选择的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
选择的作文 篇1
刚准备出门,哪知天又下起了雨,我走到门前,看到了挂在鞋架上的伞。心绪瞬间翻飞,回到了那个春末。
从湖边散步归来,气温很适宜,心情也不错。正和姥爷有一搭没一搭地聊着,余光却无意中瞥到了铁门边的角落处。花遗残红,柳绵扑面,草去新嫩,枝叶繁茂,一柄黑伞遗落在树下,显得十分突兀。我好奇地靠近,撑开伞一看,整个伞面的质量极好,伞布的韧性很强,却是一根伞骨断了去,连带着小半个伞面塌陷,看上去甚是不雅观,怪不得原主人要将它抛弃。
既然是一把破伞,那也就没有什么关注的必要了。这样的一把伞,没有珍惜价值,显得那么卑微,我摆摆头,带着不屑,离开了。这是一个理所当然的想法,我并不认为我选择这样对待这把伞有何不妥。这样的伞捡来也只能苟延残喘将就着,何必呢?
半年过去了,也就是前几日,又一个风雨交加的`日子,我狼狈着身子回家。一直带在身边的伞,因为一些变故坏在了中途,几乎无法为我继续遮风挡雨,我不得不考虑着换把新伞。哪知姥爷得知,却是提出了那把几乎被我遗忘的塌陷小半的大黑伞。
“你看,这伞怎样?”姥爷颇有深意地问我,未及我回答,却是又跟上了回答,“你是要说,它是破的,对吧?”
我也无法作出其他答复,轻轻点了点头,就看见姥爷从阳台上取出了上一次风雨中破损的新伞,十根伞骨断去了四根。姥爷将断骨拆下,捆绑,拼接,组装,安在了黑伞上。我在一旁看着,惊讶地发现黑伞就这样被姥爷修好了,撑开,恍若新伞。
“现在,它是好伞。”
大脑中仿佛闪电划过,顿时木住了。伞本是怎样的?破损的,毫无疑问。然而它的质量呢?却是极好的。我应该仅仅因为伞骨的破损就轻视整把伞吗?是极不应该的,因为正如现在,只要补好了这个缺陷,它甚至超越了一些新伞。之前选择了轻视,是错误的。这样的伞,应该选择尊重。我明白,这才是正确的选择。
窗外的雨下得更猛烈了,我晃了晃头,将自己从回忆中挣脱,提起这把黑伞出了门。风很大,雨雾渺茫,黑色的大伞面仿佛一朵妖莲,傲然绽放。
选择的作文 篇2
20xx年中考我以470的分数考入竹根滩高中次重点班,本来以为前途一片渺茫,但出乎意外的是凭着三年来老师的辛勤培养、自己的不懈努力,在今年高考中我以总分570、超出一本19分的成绩考上了一本。高考的优异成绩告诉我:竹中校园是我无悔的选择,竹中教师是最优秀的群体。
在高一时学校教育的重点是培养我们良好的习惯,记得刚入学时,进行的是为期一星期的军训,它磨炼了我们顽强拼搏不怕吃苦的意志;老师还经常严格教导我们如何做人、如何学习、如何生活,高一时所培养出的良好习惯,让我们在日后的高中生活中受益匪浅,不会因为一次竞争的失败而一蹶不振,不会因一件小事而斤斤计较,更加不会因为一点小矛盾而大打出手……这些收获为我后来的学业的成就奠定了良好的基础。不仅如此,学校开展的丰富多彩的活动也让我们潜移默化得到了教育和锻炼:体育节的开展让我们拥有良好的锻炼身体的'兴趣和习惯,不断增强了体质;重大节日举办的朗诵、歌咏演讲比赛陶冶了我们高尚的情操;一年一次的书法比赛、作业展览让我们的书写变的工整规范,好比穿上了一件永久的华丽的外衣……
高一过后就是紧张的学习阶断,老师以认真负责的态度引导我们遨游知识的海洋,在老师的辅导下,我的各门功课都大有提高。中考我以语文不及格、英语30分的成绩考入竹中,在老师一次又一次的鼓励与帮助下,最后高考时以语文113、英语109的好成绩助我考上一本,老师在其中的作用真是不能磨灭。我可以毫不夸张的说,竹中教师都是认真负责的老师。无论是在学习还是在生活上,他们给予了竹中学子极大的帮助:忘不了在生病时,他们就是陪伴在我们身边的父母;忘不了在我们伤心时,他们就是关注我们的心理导师;忘不了在我们犯错闹矛盾时,他们就是公证的纠纷调解员;忘不了高一至高三的每一天,从音标、单词入手直到作文不厌其烦给补课的蒲波、吴清鹏两位英语老师;忘不了鼓励我不断超越的班主任周国庆老师常教导我们的“不断超越自我,赢得自信;不断超越对手,获得成就;不断超越高手,成为卓越”那句自创“名言”;忘不了每学期学校给予我们家庭贫困生雪中送炭的资助……正是在一位位老师的陪伴下,我们的高中生活除去的是痛苦,得到更多的是快乐。教学上老师总是以最简洁、最幽默的方式为我们讲解乏味的知识,课不可测的知识在他们口中总是变得浅显易懂。当我们学习有困难时,老师总是随叫随到,面对面一对一的辅导,只要你问,就不会不给你解答,正因为所有老师都本着对学生负责的态度,才使我们繁多的知识面前游刃有余,为高考取得优秀成绩提供了强而有力的保障。
总之,,我要感谢竹中这所学校,接纳了我也培养了我;我要感谢所有的老师们,是你们陪我走过了人生最艰难而又最幸福的三个年头,你们像父母一样的呵护与照顾,我永远不会忘怀!当别人问我是哪所学校时,我会毫不犹豫的说:我骄傲,我是竹中人。
选择的作文 篇3
每当驾车出游经过一些边远山区的时候,那些低矮的农舍和衣衫破旧的孩子就会不时出现在我的眼前。这些“景象”在东莞这样繁华热闹的城市里已经很难见到,我也久违了这样的“景致”。
于是我想:凭什么这些山区的孩子一出生就注定了自己生命的困苦与艰辛,城里的孩子凭什么一出生就可以享受比山区孩子优越的一切?难道这就是中国人常说的“命”?
我知道,还有的孩子比那些优越的城里孩子更优越;我知道,还有的孩子比这些山区的孩子更不幸;我还知道,对命运的一切感慨与哀叹似乎都无济于事,现实世界武断地甚至颇为残忍地将这一切打造成了一种存在……
也许是出于善良的同情心,面对山区孩子的困苦去发出关于命运的感慨是一件非常容易而且非常糟糕的事,它就像让那些幸运的'城里孩子不断切身感受来自方方面面的幸运一样非常容易而且非常糟糕,倘若真是这样,苦命非但无法改变而且会变得更苦,“好命”非但无法终保一定会变成“苦命”。在美国有这样一个酒鬼父亲,没酒喝的时候痛苦难耐,情绪暴烈,又摔又打,一旦沾酒比醉无疑,酒醉后更是无法自控,异常疯狂。
他有两个儿子,他们从小就痛苦地生活在这样一个疯狂的充满暴力的家庭里,不幸的命运带给两个孩子不尽的心灵伤痛……
二十多年过去了,一个儿子通过不懈努力事业辉煌,倍受人们尊敬;另一个儿子酗酒、吸毒、抢劫沦为阶下囚。
当社会学家问他们同一个问题“你为什么会有今天”的时候,他们的回答竟然都是——“因为,我有一个酒鬼父亲!”
“命运”真能作弄人啊!
有时我们诅咒命运,这命运真的应当被诅咒吗;有时我们感谢命运,这命运真的应当被感谢吗?
谁也无法决定自己的命运,就像我们自己没有办法决定我们什么时候,在什么地方来到这个世界一样,但是,我们来到这个世界之后就可以有一种自主的活法,——它叫“选择”。
监狱里关着的既有穷人的孩子也有富人的孩子,在那些受人尊敬的人群里不光有优裕环境中长大的孩子,也有苦难中摸爬成长的孩子。
有一次与一个要好的朋友喝酒,酒过三巡他问我:“你知道人生最大的不幸是什么吗?”
我知道人生的三大不幸:少年丧父;中年丧妻;晚年丧子。
说真的,我还真没有听说过“什么是人生最大的不幸”。
他告诉我是:“少年得志!”
那一刻,我非常震惊!
这震惊不仅因为我从来没有想过这个问题,而且,我想当然地认为:“少年得志,那是多少人梦寐以求却又求之不得的呀!”
我的朋友用他的经历和痛切感受给我阐释了其中的道理。这道理无外乎因少年得志而忘乎所以终至摔了跟头——这道理乍听起来似乎挺合理,其实,仔细想来极不合理。
少年得志了就必然会忘乎所以吗?就如同三代富裕第四代就一定会衰落吗?
这是一个道理!
好事变成坏事,不能将罪过推给好事;坏事变成好事功劳也绝不在坏事。——辩证唯物主义告诉我们决定这一切的是“人”,是“人”在各种境遇中的选择决定了最终的一切。
有位既有钱又有权的朋友向我请教教育问题,我说:“我的教育理念你没办法实施。”
他问:“为什么?”
我说:“因为我的条件你没有?”
他问:“什么条件?”
我答:“你没我没钱,你没我没权!”
他说:“你就会拿我开玩笑。”
其实,我压根儿没跟他开玩笑,因为,我知道因为不缺钱他对孩子过分溺爱,因为有点权,他可以为孩子上所好中学托情。
最要命的是他的孩子知道他的爸爸能够帮他搞定一切!
当我把这点给他时,他再也笑不出声了……
看来,这选择不光是孩子的,也还应当有当父亲的……
命运再好的孩子(他的父母能够给予他的很多很多,在物质和机遇方面那是其他孩子无法比拟的,即使如此,)他的父母能够给予他的也还是有限的,因为,父母没有办法给予他一个完美的人生,不仅如此,还非常有可能因为给予的太多太多而令孩子忘却了奋斗,最终与完美的人生失之交臂。
“命运”是什么?是那些我们无法把握与掌控的东西;
“人生”是什么?是充满变数,充满挑战的精彩的艺术创造过程。
是别人决定了我们的命运,是选择决定了我们的人生……
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