选择的作文

(必备)选择的作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的选择的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

选择的作文 篇1

　　战火硝烟，只为皇帝宝座；白发渔樵，饱览秋月春风；历史沦落，尽现忠臣叛逆。

　　1402年6月初八，历史的沦落。

　　燕王驱兵直逼南京城下。李景隆负责守金川门，见此，开门投降。于历史沦落中，留下遗臭万年的千古骂名！

　　燕王于一群亲信和降臣拥戴之下登上觊觎多年的宝座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒绝投降。燕王令方孝儒起草继位诏书。方孝儒于燕王之前，不屈不挠，大骂“燕贼”。大呼“宁死不从也。”燕王怒：“汝不从，则灭汝九族矣！”方孝儒怒目相斥，大骂“汝杀我十族又何矣？”。怒书“燕贼篡位”四字扔在朱棣面前。方孝儒神情凄凉，满目流泪，头发散乱，满室乱窜，高呼“忠臣发奋兮，血泪多流，以此殉君兮抑又何求！”。随后从容就死，年仅46岁，受株连者多达873人。

　　方孝儒在历史沦落中，挺直了脊梁。荣华富贵，诛灭十族，他无悔地选择了后者，留下了对惠帝的无限忠诚；一挥衣袖，忘却了燕王朱棣对他的诱降。他挥手告别了生命与荣华，历史的黄卷却铭记下了这永恒的`悲壮。

　　李景隆在历史沦落中，徘徊于荣华富贵与舍生取义之间，最终选择了卖主求荣。于历史的档案中，留下了遗臭万年的千古骂名！

　　故有诗云：

　　疾风知劲草，板荡识诚臣。

　　又有诗为证：

　　历史沦落只一时，忠臣叛逆由此识。

　　饱览春风秋月后，方知历史少英雄。

　　耿耿忠臣方孝儒，留得美名万年传。

　　乱臣贼子李景隆，千古骂名千古流！

选择的作文 篇2

　　钥匙打不开门，无非就是找错门了。当我们发现找错门时，就应该去找下一扇门，因为总会有一扇门会为你的钥匙打开。每把钥匙都是独一无二的，适合你自己的那扇门才是最好的，俗话说：“条条大路通罗马。”

　　当钥匙打不开门时，并非需要改变自己才能打开门，即使把自己全部打造的焕然一新，也不一定就真的能打开门，因为门的心，永远只为一把钥匙敞开。每扇门就好像我们的人生之路，硬闯进去，结果就是撞个头破血流，并且里面的一切和你想得也不同，本以为适合你，结果却大相径庭。不同的路必有捷径与曲折之分，选择了一扇对的门，就好似选择了一条捷径之路。不管多么华丽的门，只要不适合你，就不要尝试伸进去，这样有可能会让你粉身碎骨。

　　我们在追求成功时，眼前的门有千扇万扇，而我们能够选择的只有一扇。当这个浮华年代致使我们迷惑时，看见大众的言行走向，我们自身会不知不觉地强求自己去适应这个社会，赶上潮流，做着别人做的事情，追求别人追求的荣耀。但这根本不适合自己，选择一扇适合自己的门，才是一个人最明智的选择。人生不售回程票，不管是荆棘小路，还是康庄大道，选择了就没有回头路，必须始终坚持走这条路，不管风和雨。然而只有走上最适合自己的路，人生才有成功的可能。

　　选择一扇适合自己的门，活出自己的风采。有的人选择了曲折之路，那是因为他们适合那条路，墨守成规之路或许会让你轻松跨过几块绊脚石，但一生庸庸碌碌已是注定结局。如果总是在一扇门那追求结果，不求创新，不敢突破，何以到达成功的彼岸?不是路到了尽头，而是你该转弯了，或许旁边的那扇门才是最适合你的呢?

　　我们要挖掘自己的长处，找到最适合自己的那扇门。如果成龙这一辈子选择了学习这扇门，它将永远打不开，也就不会再武功史上有他的一席之地。如果孙杨不选择游泳这扇门，又怎么为国家争夺荣耀，又怎么会在领奖台上身披国旗，展翅高飞?如果狄更斯选择了和莎士比亚写剧本的'这扇门，那么他可能永远也无法超越莎士比亚，他又怎么会成为世界上最著名的小说家之一?

　　面对未来，面对未知，我们的心里应该知道，我们的头脑应该清醒，我们应该选择一扇怎样的门，才能到达理想的彼岸?答案就是：选择一扇适合你的门。

选择的作文 篇3

　　生活得不珍惜造就了现在。现在的遥远却又同样会是遥不可及！幻想之中的一切都不是最真实的。都说路的遥远，只在于自己。正如条条大路通罗马。而你又是否做到了此时！的确，人生非凡，想要得到的一切却又同样多。但是你真正拥有了才能说是最好的！曾失去过，曾拥有过，但又迷茫过，迷失过！走过的路，更能够表现一切！正如，只要是自己选的的路，跪着也要走下去！生活有同样是丰富多彩的。酸甜苦辣乐在其中！我的路，我选择，让人生不留遗憾，青春永远没有后悔药，珍惜当下，一切安好！

　　我的路

　　路，也有千万种，有人说好好上学，考上大学则是现在的唯一出路！的确，这样的人际关系也有许多。但是对于没有考上高中的人来讲，就没有一丝的希望吗？现代社会的现代化多种多样。各企业都需要人才辈出！因此有一个好的技术也是比较好的。技术工人的高潮也同样会决定着现代的发展。所以，生活所需，我们依旧要努力！用自己的力量来拯救这个世界。发展最重要，所以，我的'路不惜现在，还有更远的追求。把握现在，才是最好！

　　选择

　　也许，当我们在选择的时候就很不容易。因为此时此刻关系到自己的命运。选择错了，便会是没有重来的机会。或许，当我们走投无路的时候，却又只能选择自己不如意的专业。毕竟自己失去了所有的希望。当前的一丝希望也不能轻而易举的说放弃。选择一切，那就做好。不要轻易的浪费自己。毕竟时光很快，青春也没有几年。会像现在，最初的自己又失去了什么？选择好的道路，那就做得更好，。这个青春曾来过也曾失去过。把所有的不快乐都抛掷脑后。让自己活的潇洒，只要青春还在，那就坚持到低，只要生活所需，我们就依旧不负使命！

　　既然选择好了路，就一定要做好，。及一定要坚持下去！如果说放弃，便会是永远的放弃。我的路我选择。大胆拼搏，大胆追求。一切靠自己！更加希望自己会变得更好，自己选择的路，跪着也要走下去！

选择的作文 篇4

　　一、从自己的生活中去找

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

　　其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

　　二、做生活的有心人。

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

　　三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

　　四、打开思路，扩大视野。

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

　　法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

　　雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

　　五、怎样妥当地安排详写和略写

　　1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的'主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

　　2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

　　一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

　　如何做到“凤头豹尾”（一）

　　开头漂亮”的主要途径是：

　　一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

　　二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

　　三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

　　四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

　　如何做到“凤头豹尾”（二）

　　“结尾有力”的主要途径是：

　　一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

　　下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

　　二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

　　三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

　　四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的

选择的作文 篇5

　　在我们每天的生活中，到处都充满诱惑，那你又是如何克服诱惑，还是你已深深陷入诱惑中，无法自拔。在面对诱惑时，你心中的天使与恶魔，是否正在激烈的战争，努力的拔河，想让你站在它那边，让他赢得胜利，但只有抗拒了诱惑才是正确的选择。

　　诱惑就像披着羊皮的狼，只要一不小心，就会变成恶狼的腹中之物。刚开始给的甜头，最后其实会变成毒药。诱惑就像上帝在出题，无论什么时候你都要面对许多的诱惑，如果选择对了，你的人生就是光明的，但如果选择错误，不仅走上歧途，也会受到相应的惩罚。

　　小时候，去商店买零食，结帐时，我发现老板多找了十块钱，当时心中想着，到底要不要把钱还给老板，如果不还这样我就赚了十块钱，但如果还了我也算做了一件好事。经过一场天使与恶魔的'激烈战争后，最终我选择把钱还给老板，老板十分开心，还送了一条巧克力给我。我发现原来做了好事，心情是这么愉快，我并不后悔我的选择。

　　每个人在面对诱惑时，都会有不同的选择，而不同的选择也会有不同的结果。抵挡不住诱惑，便会掉入万丈深渊，人生从此改变，但排除所有干扰，选择正确方向的人，便会走上人生巅峰。好坏就在一瞬间，只是看你如何选择。

选择的作文 篇6

　　曾几何时，我看到高年级的哥哥姐姐们笔直地站在校门口，对进校门的同学问好、对老师敬礼，那模样，真是令人羡慕极了！我不禁油然产生一种敬佩之感。

　　如今，我是一名高年级学生，成为了别人眼中的哥哥姐姐了，也成为了一名值周生了。我挺直了腰，朝着过往的同学打招呼、敬礼。

　　“早上好！”“早上好！”……

　　一声声，一句句，我从中感到了快乐和自豪。

　　在来往的同学中，我突然看到了一个熟悉的面孔—是小王。他懒洋洋地走着，衣服上既没有佩戴校徽，也没有红领巾。作为值周员的我，理应将他所在的班级进行扣分，然而他就是我们班的同学，也是我的朋友，对他扣分无异是破坏友情、损害班级利益；可是，现在我不仅仅是班级的一员，我还是一名公正的值周生，这红红的披带上寄托着的是老师对我的信任、学校对我的信任，我不能偏袒朋友！

　　在人群中，小王看到了我，他朝我眨了眨眼睛，示意我不要揭发他。

　　怎么办？我的心沉沉的`，好像有一块大石头压着似的。在我的灵魂深处出现了两个声音，一个我坚定地说：“你现在可是公平、公正的化身，你不能辜负大家的期待啊！否则你又怎么对得起身上这块火红的披带？”另一个我万分可怜地说：“反正你放过小王一次又没什么事，他会十分感激你的。不然的话，咱班拿不到“周文明班级”的称号，他一定告诉其他同学，你的同学会因此憎恨你的。这样做值得吗？”

　　两个声音都久久在我耳边萦绕不去，我的脑海里溅起了阵阵涟漪。

　　我望了望身上的红披带，又回忆起了儿时对哥哥姐姐们的敬佩之请，如今我也做了值周员，一定要为弟弟妹妹们作榜样。

　　于是，我的眉头舒展了，毅然在本子上记下了一个名字……