[优秀]希望的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的希望的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[优秀]希望的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
希望的作文1
当我听到村里孩子放起鞭炮时，那一起一落的爆竹声让我意识到虎年即将摇尾离去，兔年马上就要蹦跳到来。我坐在电脑桌前敲下自己的新年愿望。
回首过去的一年，我最大的收获是真正与校信通结缘。20xx年12月27日，我在校信通安了家，初识她，我琢磨不透，继而就是冷落她。20xx年我再次走近她，慢慢了解她，渐渐爱上她。在这里，我认识了很多优秀的同行和优秀的家长、孩子，他们的精彩博文让我留恋和羡慕;优秀同行和家长的教育观念更是让我欣赏不已。尤其是大小博友们对书的热爱，各个书香家庭为孩子营造的浓浓书香氛围更是令我赞叹不已。过去的一年里，我看的书籍大都是杂志报纸，而老公经常看武侠小说，孩子需要我每晚念书给她听。这样我们就错过了经典书籍。
新的一年到来，学前班的女儿已学会了拼拼音，能自己看带有拼音的.童话故事了。我希望我们的家庭书香味更浓。我希望我和老公携手共同努力为女儿营造书香家庭氛围，让女儿与书结缘，在书的世界徜徉，在书的海洋遨游，品味书香，真真正正爱上书。在21世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。我希望我们夫妻两个共同努力，让孩子养成一生受益的良好阅读习惯。在引导孩子的同时，自己也能从书中汲取营养，增长教育智慧，实现自我的提升和生命的升华。
新的一年，带着希望上路，我一定会收获满满。
希望的作文2
还记得那是八岁的事情，妈妈给我买了一只蝴蝶风筝，让我学习放风筝，美丽的风筝给了我学习的兴趣。
第二天，阳光明媚，略有微风，天气是放风筝的好时候，我和姐姐拿起风筝跑到体育场的跑道上，我们两个还是学者，根本不知道怎么去放，我们抬头仰望空中翱翔的风筝，再看看手中那可怜的风筝，决心要升起来。姐姐先尝试，她拿着线和风筝，跑起来松开了手，结果落地，失败，紧接着我来式，跑，松——结果和上次一样，落地失败。看看周围的是如何放风筝，我们也学着去做，我拿着线，迎风奔跑，姐姐拿着风筝上举，在跑时推向空中，要看时间放线才能使风筝升起来了，虽然升了不超过十米，但是我们依然十分开心。
我们又一次的尝试，“一、二、三”齐力喊，跑，“放”，升起来了，此时蝴蝶从笼中被放飞，自由的向天空飞去，“放线，快！快！”“哦”，不停地向上飞，坚持好长的时间，旁边的老人向我们点了点头，此时成队的'大雁从风筝旁飞过，好像在说我们是好样的。我们享受着阳光的滋润，我想从一个不会飞的动物最终成为飞得最高的一只，因为他们有希望，他们希望飞翔，希望成功，我们也同样如此，张海迪凭着信念，希望成为祖国的希望，成为中国的骄傲。
人因为有了希望，才能获得勇气和信心；人因为有了希望，才能坚强和找到方向；人因为有了希望，才能从逆境中成长，获得更多不一样的收获。
希望的作文3
希望是什么？
希望是夜空中的北斗星，给迷路的人指引前进的方向；希望是沙漠里的一眼清泉，给干渴的人活下去的勇气；希望是一缕春风，温暖地抚慰着每个需要它的心灵……
每个人都有自己的希望。
爸爸妈妈希望自己工作顺利，孩子学习进步，全家人能够幸福地生活；爷爷奶奶希望家人健康平安，还希望儿女能够抽出一些时间来陪伴他们；姐姐希望自己能够考上一所好的学校……
老师们希望每个学生都能够快乐地学习，健康地成长，将来成为对祖国有用的`人；工程师们希望能够建造出更安全、更经济的房屋，让人们可以居住得更舒适；法官希望能尽自己最大的努力使社会变得更加平等、和谐；环卫工人希望大家讲卫生、守公德，人们共同守护绿水青山，保护美好环境……
我希望自己长大后能够当一名军人，保家卫国；我希望贫困山区的孩子们也能接受到良好的教育，和我们一样拥有幸福快乐的童年；我希望祖国能够更加繁荣昌盛；我希望和平之花能够在世界的每个角落盛开……
鲁迅先生曾经说过：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”有了希望，我们还要用行动去努力实现它。其实，希望并不遥远，只要努力拼搏，就一定能实现梦想。
希望的作文4
是一种磨练，也是一种考验，往往就是在中来的。
都说诸葛亮神机妙算，其实他也不外乎是个普通人，没有三头六臂。比别人多的，只不过是一份耐心，多一份三思的能力罢了。著名的“赤壁之战”就足以论证这一点。诸葛亮凭着聪明的才智，为这场战役深思远虑，东风。恰好的时机为这场战役赢得了成功，又成就了一个千古佳话。
有足够的耐心去并不是一件易事，多数人都缺少这份耐性。因而触手可及的成功就在放弃的那一刹那而渐渐远去了。
我在《意林》上看过这样一个故事，一个令人深感惋惜的故事。
在一个小城里，男孩和女孩深深地相爱着。然而好景不长，女孩的'父母在国外取得了极大的成就，女孩理所当然地被接了过去。走的那天，女孩送给男孩一个机械小猪，告诉男孩想她的时候，就按下小猪头顶的按扭。男孩泪流满面地目送女孩离开。忽然间他清醒过来，自己竟忘了问女孩在那边的地址和电话，但已经来不及了！每天，男孩只要一想起女孩，就按下那个按扭，小猪就会说一声“我爱你”。男孩一直在，女孩寄信过来。可过了几个月，女孩依旧没有任何消息。男孩心碎地想，女孩一定是嫌弃他了。他把小猪丢弃在楼下的垃圾堆旁，决心忘了女孩。清洁阿姨发现了小猪，“多可爱啊，拿回去给孩子玩也好。”她看到小猪头上的按扭并按下了它。一张纸条从小猪嘴里吐了出来，上面写着一串电话号码。
原来，按扭被按了一百次以后，纸条就会被吐出来。只要男孩一打电话给她，女孩便会马上回到他的身边。可惜，男孩却只按了九十九次，而女孩还在！
就只差了一步，就只是举手之劳，幸福与成功就擦肩而过了···是痛苦的，而有足够耐心去的人才会与成功越来越近。因为，往往就是在中来的！
希望的作文5
一次撼动人心的大地震，让我对灾区的孩子多了份关注，希望他们能勇敢、顽强地生活着；一场举国上下的春风行动，让我对贫困儿童多了份留意，希望他们平安、幸福地生活着；一趟长途跋涉的山区之行，让我对山区里的孩子多了份牵挂，希望他们能开心、快乐地生活着。现在，山区里的孩子没有好的生活条件，吃不好，穿不好，睡不好，我希望有人来帮助他们。
我希望农业专家来帮助他们，手把手地教他们种粮知识，解决他们的温饱问题，让他们吃得饱，穿得暖，让他们也品尝到生活的喜悦。
我希望建筑师来帮助他们，帮他们打造属于他们自己的宽敞、舒适的新家，让他们不再因为风、霜、雨、雪的恶劣天气而为自己的生命感到惶恐不安。
我希望教育家来帮助他们，帮他们建造学习文化知识的学校，让他们在这个大家庭中好好读书，让他们不再因为没有学校而浪费年少时光。
我希望更多的老师来关心他们，教他们学习各种学科知识，让所有的失学儿童都能够背着书包，高兴地迈进美丽的.校园，尽情地畅游在知识的海洋中。
我希望各行各业的大老板来帮助他们，无私捐赠大量的体育器材，让他们能在学校享用这些器材，从此不再因为没有器材而纸上谈兵，让他们也感受到运动的乐趣。
我希望有更多的爱心人士来帮助他们，帮助他们走出大山，和城市里的人过着一样的生活，让他们和城市里的人共同享受城市里的生活。
……
山区的孩子需要的东西还有很多，我希望有更多的人伸出双手帮助他们。帮助他们，就像在遥远的他乡种植了一棵小树苗一样。我爸爸就领养了一个因地震而失去家人的四川孩子，我坚信：有了我们的呵护，这棵小树苗一定会更加茁壮地成长起来，人间处处都会充满爱心。
希望的作文6
“一方有难，八方支援”，当“512“7。8级大地震缱卷四川汶川时，我们所有人的心弦绷紧了。
看着眼前一座座房屋相继倒塌，看着人们惶恐的不知所措，看着瓦砾将人们的身体淹没，看着那一个个渴求生存的眼神，我们心痛，我们激动，我们流泪。
刚刚还是活蹦乱跳，刚刚还是满脸幸福的笑容，刚刚还是家人团聚，而现在咋就成了这般狼狈的模样！亲朋失去了生命，笑脸变成了满眼泪水，家园变成了埋葬亲人的坟墓，幸存下来的人一部分成了孤独者！
“既然你们幸存的活了下来，那么就要勇敢坚强的活下去”温总理是这样安慰着。没错，虽然你们失去了亲人，虽然你们失去朋友，虽然你们失去了家园，但是国家不会抛弃你们，人民不会抛弃你们，因为我们生存在同一片大地，我们有着相同的肤色，我们流着共同的'血液，我们都是华夏的子孙！我们心系汶川，我们情系汶川，灾区的朋友们，请记住，你们永远都不会是孤独者！因为有我们关注着你们。
请相信有爱就会有希望！
行动起来，让我们为灾区的朋友祈福，愿那些在瓦砾下还没有被救出的人一定要坚持住，愿那些幸存活下来的要学会坚强，愿那些不幸失去生命的人一路走好！
让我们伸出爱的双手为灾区的人们献出一点爱，也许我们的力量很小，但这也是爱的力量，让我们携手同行，抗震救灾，众志成城，一起点亮爱的希望！
灾区的朋友，你们感觉到了吗？一定要坚强，要相信雨天的路上也会有一缕阳光，再小的河也能汇成海洋，有爱就会有希望！
希望的作文7
我希望我是一名糕点师，为人们做出香甜可口的蛋糕，捐助那些没钱的孩子。
一天，我和朋友要去公园玩的时候，在路上新开了一个糕点房，我遐想联翩。这是，我发现自己正拿着挤奶油的机器做蛋糕。我先把刚刚烤好的蛋糕从烤箱里拿出来，又拿了许多五颜六色的奶油，挤了一个可爱的小猫图案，香味沁人心脾。香喷喷的蛋糕终于做好了。对了，告诉你我做的蛋糕和别人做的不一样。我做的蛋糕中含有天然的植物油和一种对人们有益的.不用农药的小麦，里面还有许多矿物质。吃了不会发胖，也没有添加剂，对于三高人群非常有益。
突然，我往窗外一看，有一个正在跪下向人乞讨的小男孩。他的脸脏脏的，衣服破破烂烂，还有几块小补丁。他看见我做蛋糕，馋得他正流口水呢！我心想：好可怜的小男孩呀！我立刻把刚做好的，热热的蛋糕递给那个小男孩吃。我看到他大口大口地吃着蛋糕，心里别提多开心了！
后来，我又前往山区，开了连锁店。给那些没钱买东西吃的人家送上美味的免费蛋糕。每当他们感谢我的时候，我都会说：“没事，快吃吧！”我心里特别的开心和激动。
这时，小伙伴说：“陶梦诗，快点，一会儿就该回家了！”我这才发现，自己还在蛋糕房前，我赶紧跟小伙伴玩去了。
我长大一定要当一名糕点师，为大家做出美味的糕点，为贫困山区的孩子们献出自己的一份爱心。
希望的作文8
1、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
2、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
3、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
5、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
6、详略安排不当，主次不够分明。
7、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
8、重点突出，中心明确，立意鲜明。
9、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
10、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
11、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
12、中心不够明确，立意不够清晰。
13、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
14、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
15、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
16、情节曲折，叙事过程有一定的'起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
17、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
18、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
19、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
20、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
希望的作文9
从前，一口枯井中住着一对要好的青蛙：希希和望望。他们总是想跳出枯井去参加奥运会，哦，不，哪怕是看一看也行啊！
有一天，机会来了，一个小孩子把一个弹簧球扔进了井里，正赶上干旱，井里一点水也没有。希希和望望就抱着球被弹上来了，它们约定半年后在这里见面，希希去了东边的**体育馆，望望去了北边的**体育馆。
希希天天在馆门一开的时间就进去了，经过两个月的刻苦训练后已经是全馆最优秀的青蛙了，但它还是不断练习，最终夺得了参加奥运会的`资格。
再说望望，它却是在每天馆里人都到齐后才匆忙赶到，不是睡懒觉哦，是去赌博！现在非常富有呢！他贿赂奥运会的一名大裁判，又勾结他人买了几十箱的，最终买通了一名裁判让它也有了“资格”进入奥运比赛。
奥运会开始了，上天不作美，让它们俩成了对手赛。望望在比赛前喝了一大瓶但被查出来了，在这期间希希得了3枚金牌，1枚银牌和一枚铜牌，转眼间，希希成了名人，关于它的报纸就有好几十份呢！它常常去监狱探望做牢的望望。
半年后，它们准时在老地方相间了。望望说：“总以为奥运会多么美好，却不知道如此艰难，还不如回到这里呢！”说完头也不回地跳进了枯井。希希很惋惜，但为了更美好的世界，离开了枯井，向更远的地方走去，从此希希过着丰富和美好的生活，非常幸福……
希望的作文10
在全国哀悼日，亿万人民默默地为逝者送行，为生者祈福。
生命最重要的不是被巨大的悲痛击倒，而是要振作精神，奋力前行。灾难是生命的洗礼，更是民族精神的磨砺。此时此刻，我们愈加清醒地意识到，自觉担当起“一方有难，八方支援”的重任，就是对遇难同胞的最大哀悼，对幸存者的最大宽慰。天灾从未打倒过我们，磨难激励我们一往无前必将创造自强不息，重建家园的奇迹。希望，这是一个人活下来最基本的原因。
三天全国哀悼，感染着我们每一个中国人，特别是亿万人民在同一时刻的肃立默哀，更是让我们流淌着一种心音：擦干眼泪不要哭、重新站起来拾起希望的种子。
哀悼时，我的内心被一种巨大的力量震撼了，不仅仅是敬畏大自然的残酷与无情，更崇敬于中华民族骨子里的不屈不挠与众志成城。在风雨同舟，患难与共的抗争中，中国人民向全世界宣示着百折不挠的钢铁意志；中华民族向历史昭示着生生不息的顽强自立。写到这里我不由自主的想到了一位黑人领袖说过的一句话：“我们必须接受失望，因为它是有限的，但我们千万不能失去希望，因为它是无穷的。”对呀，失去什么也不能失去希望。
“地震夺走了我们的亲人，让我们的家园变成了废墟，但我们相信未来的.生活还是会好起来的。”一个年轻人用胳膊擦干脸上的泪水，从他那双仍有点湿润的眼睛中，我看到了坚强和勇敢。我永远不会忘记灾区人民群众在身处危境时，无数感天动地的救援行动：伟大的母亲在生死关头毅然舍弃自己的生命在争取孩子活着的希望；敬爱的老师以血肉之躯捍卫学生，用自己的生命体现了师德的崇高境界。点点滴滴的事情无不让人潸然泪下。
希望的作文11
灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过。人生如画，或艳丽或素雅，因为希望，它变得美丽……
你是心河上泛起的第一波涟漪，是夜色中庭院满溢的皎洁月光。岁月轮回，人生飘逝，心中永存希望之光……
希望和失望总是相伴来到你面前，或许前路永夜，或许结果并非所愿，即便如此也要前进。前路有坎坷和曲折算什么，大路上更有不期而遇的温暖和生生不息的希望。当你心怀恐惧，失望就会变得强大，最后抹灭了你最后的希望。如果你勇赶面对，就能改变困境。
希望在生活中是一种看不见，摸不着的东西，它只存在于人们的头脑与意念中，然而希望却又不是每个人都拥有的，它只会眷恋那些坚信它的存在，并不懈奋斗，努力拼搏的人，敢于追逐梦想的人可是比抓住梦想的人更能发挥实力啊！
黑暗之中洒进第一缕阳光，随山泉飞溅而下。奔跑吧！呐喊吧！不要放弃心中的'希望，停止前进的步伐！面对挫折，不要再失望，不要再放弃，因为憧憬就在我们手中，遥望太阳，热血与阳光混合的嫣红在心中沸腾，在双眸中涌动，就是希望。
不要因为遭遇挫折失败而惧怕胆怯，因为希望在心；不要因为美梦醒后的失望而放弃生活，因为希望在心；不要因为纸醉金迷的烦乱生活而感到茫然，因为希望在心……
风无声，聆听无数的千情百态，留下丝丝温暖；雨无息，徜徉无尽的悲伤忧愁，却亲近了更近一步的彩虹；希望无语，回应起千万的美好神奇，映下涓涓暖流在心头！
坚信有爱的人间就有希望，有希望的世界就能化腐朽为神奇。收拾行囊，整理行装，用清风灌一壶美酒滋润受伤的心灵，用明月洒一滴清泉洗净污濯的心田。携希望上路，带希望飞翔：下一个站点——成功！
希望的作文12
我希望在我的房子旁边有一圈绿绿的植物，让绿色把我包围住，让我浸在清香中，让我在幽幽的静寂中流淌。我一打开窗户，绿色就把我的眼睛给充满，一阵阵清香从我鼻尖前飘过，似迷雾般向我推进。我如同进入绿野仙踪，在那绿叶中躺下，感受那清香的魅力，感受那绿色的妙然巧手，让这里如同仙境，如同天堂。
我希望在沙漠中有一点绿色，有一点清蓝色，让金黄的沙漠中有一丝丝改变，一丝丝生机。它们如同是天使，妙手回春般的改变这里。金色在荒漠中一点点的褪去，绿色和蓝色在一点点染上，犹如绿草，又犹如清水。之后，鸟儿在那蓝天中飞翔，兔子在草中跳跃，树木在柔软地土中冒出，一切都会美好。
我希望那些没有爸妈，贫穷无奈的孩子感受到一些关怀，一些温暖。那些孩子和我们一样，本来是在金色美满的童年中一起度过的伙伴，却被困难和艰辛打破了美好的童年。那些孩子，只隔着一面孩子们打不碎的镜子，镜子的另一边就是我们共享的童年。我们要打破镜子，让那些被困在里面的孩子们救出来，让那些孩子喝到一碗美味温暖的姜汤，让那些孩子的疲惫和悲痛远离孩子的'脸，让欢乐贴满孩子的脸上。
我希望空气中不要有污染，让我们一起共享的空气保持清新，洁净。我们赖于生存的空气突然有了一点灰色，清蓝的空气被染脏了，如同白雪中有一丝黑。这个灰色在慢慢的扩大，把空气染成灰色。人们渐渐看不见远方，呼吸逐渐减慢了。是它，把我们的空气给污染，是它，把所有儿童送进了医院，是它，把我们美好的幻想变成悲剧，是它，把无辜的生命给送上黄泉路！！！
我希望，我希望……
希望的作文13
连绵不断的春雨是大地播种的希望，翱翔的翅膀是与蓝天搏斗的雄鹰的希望，流浪者说家是最温暖的希望，水手说航行是大海的希望，登山者说坠落的地方是成功的希望，智者说阅读是人类的希望，家的希望和国家的希望。
三分是命中注定的，七分是应得的。人不是生来注定自己的命运，而是要为之奋斗！
方仲永从小就很有天赋，但他的父亲为了自己的利益整天带着钟勇，扼杀了方仲永学习的机会。最终，方仲永和普通人有了相同的命运。虽然方仲永有杰出的智力，方仲永没有把握好机会，但方仲永失去了希望！
爱因斯坦，一位著名的物理学家，年轻时是一个非常笨拙的人。在手工课上，手工老师要求学生们自己做一个小板凳。不管爱因斯坦怎么努力，最终做的小板凳还是不如预期的'好。过了一会儿，手工老师问每个人过得怎么样，学生们一个接一个地拿出精致的小板凳。然而，爱因斯坦想出了一个丑陋的小板凳。手工老师拿起他的小板凳，对每个人说:世界上没有比这更丑的小板凳了。有些爱因斯坦说过。他从抽屉里拿出两张更难看的长椅。正因为如此，爱因斯坦知道如何珍惜机会，抓住希望，最终成为一名物理学家。
希望，每个人都有，成功的另一面向我们每个人招手，只要你努力工作，珍惜它，你就会成功！
希望的作文14
每个人都有自己的希望，有些人的希望不切实际，所以永远不可能完成，但有些人的希望切合实际，所以有可能可以完成，每个人可能都希望自己可以拥有一大笔的财产，但是有些人却不想拥有，因为他们想要去帮助别人，就算他们有那一笔可观的财产，他们先想到的就是先帮助有困难的人，不是吗？
然而我从小到大都有我的希望，像一年级我的希望就是功课可以好一点，因为上了一年级，课业变比较多，怕会跟不上老师的进度，所以希望我的.功课可以好一点，然而二年级我的希望是人缘好一点，因为我刚从别的学校转过来，总会对环境很陌生。
所以希望我的人缘可以好一点，到了三年级我希望我的字写的漂亮，因为妈妈常说我的字写的很丑，所以我希望我的字写漂亮，到了四年级，我希望我的老师可以凶一点，因为四年级的老师都不凶，所以很多人都捉弄老师，到了五年级及六年级我希望我的功课好一点，因为高年级，压力有些大，而且还要面对上初中的压力，所以我五年级及六年级的希望就是功课好一点。
然而到了我长大我希望我有能力去帮助别人，因为有些穷苦的人要我们去帮助的，然而我还希望我能当一名钢琴老师，因为我很喜欢弹钢琴，而且我也希望我能经由当钢琴老师，改掉我容易生气的坏习惯，所以我希望我可以当一名钢琴老师。
每个人虽然有各自的希望，可是不一定要往你希望的地方去学习，你可以一次学一种，然后选择你的才能去发展，这样你就可以比较你到底要选择自己的才能好，还是选择自己的希望好，然而每个人都有自己的特长，不一定要去模仿别人，而是要发挥自己的特长，往那个方向去帮助别人。
希望的作文15
春天又到了。
柳树染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小剌叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。啊！风筝是希望的象征。
逢到这时候，我就不由自主地想起我廖老师，想起她那真心的希望。
廖老师教我们语文。
她个子不高，微微发胖的脸上一双大大的眼睛。下面有一双小小的嘴巴。头发长长的`。她还喜欢穿漂亮的衣服。
廖老师上课时，遇到一些难以理解的问题，总叫我们小组讨论出答案。训练我们小组合作精神。如果读到一些人物的表情和动作，会叫我们模仿。理解人物的艰辛和快乐。
廖老师朗读十分好。她发音字正腔圆，语调抑扬顿挫。所以听她说话、朗读课文也是一种享受，能令你心旷神怡。
廖老师上课时喜欢提问题。倘若哪个同学回答的问题极好，她会大声而自豪地说：“好，好，非常好！”倘若哪个同学回答不上来，她会说：“想想，好好想想，到底应该怎样说呢？”她说的话好象给了同学什么力量，同学马上恍然大悟，说出了答案。
然而，给我留下印象最深的还是廖老师对我们真心的希望。
廖老师上课时，经常对我们说：“你们一定要好好学习，争取以最优异的成绩考上初中，将来再考上高中、大学。那老师比什么都高兴。到时候老师脸上也有光了。”这情景使我非常感动。啊！老师多么高尚，燃烧自己只为照亮别人！
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