【精华】我希望作文合集五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我希望作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我希望作文 篇1
人人见了都说我又黑又瘦，这不怪爸爸妈妈，都怪我自己。
我平时虽说吃得很多，可肉吃得少。虽然爸爸妈妈每次吃饭总让我多吃肉，但我却一点儿也不喜欢，所以就变得又黑又瘦。爸爸黑，但是他胖；妈妈瘦，但是她白。可我呢？不知道像谁。
今天，我们全家聚在爷爷家吃饭。大伯见我埋头吃饭，碗里一点肉都没有，就夹了大块大块的肉送到我碗里，说：多吃点肉，看你瘦得和猴子差不多了。再说，肉能美白，白一点不好吗？
啊？我看着肉，皱起了眉头。快点吃！这肉多好吃啊，今天你必须得把这些肉吃了。大伯威胁我说。
没办法，大伯的盛情难却，我只好舍嘴相陪了。我夹起一块肉，咬了一小口咽了下去，又咬了一小口，就这样一小口一小口地吃。大家都快吃完了，可我碗里还堆着一堆肉呢。最后，大伯为了让我把肉吃下去，竟然看着我吃，而且让我一口吃好多。没办法，我只好照办了，谁让我这么黑、这么瘦啊！记得有一次，二爷爷过生日，大家在饭店吃饭，我也去了，小姑家的表妹王楠也去了。我们俩站在一起，她不仅身材高大，而且又白又胖。我呢？身材瘦小，皮肤又黑，简直不能和她比。
真希望有一天我能变白变胖。各位谁有秘诀，不妨透露一下吧！
我希望作文 篇2
我问妈妈：“妈妈，你小时候淘气吗？”
妈妈笑着说：“妈妈小时候很淘气，天天和小伙伴们跑着玩，也爱做恶作剧。”
我听了更好奇：“那你有我这么淘气，这么坏吗？”
妈妈回答说：“比你要淘气得多，妈妈和二舅舅经常跑到别人的菜园里摘菜，姥姥知道后就会打我们。”
我听了更觉得好玩，不禁说道：“我真希望那个时候我能和你一起玩呀！我们要是做同学，那就更好了。”
我希望作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。小学的六年时间一晃而过，我们接下来要面对的便是初中的生活……“凯”是我三年级时最好的朋友，我常和他一起写作业、一起做游戏。有时他有一题不会做，我教教他；有时我遇到了困难，他帮帮我。有一次，妈妈给我买了一支钢笔，“凯”见了也非常喜欢，常常让我给他写一写。但是每次都被我拒绝了，因为那时的钢笔是一件非常贵重的东西。所以他只能看着我写作业，看着钢笔在纸上飞舞的样子……钢笔来到我家“住”了没多久便离开了，那，又是发生在一个星期后的事了。那天早晨，我准备收拾书包时，发现我那心爱的钢笔无翼而飞，便急忙找起来——地上、床上、还是地板上都没找到它的踪迹。这是我便怀疑起“凯”来。他这么喜欢那只钢笔，会不会是他……经过我的再三思考，我决定去“凯”家问个明白。
去到“凯”家，我正想开口说话，却看到我的钢笔平平稳稳的躺在他家的桌子上。我顿时火冒三丈，说：“好啊，亏我还把你当做‘铁哥们’，想要就叫自己的父母买嘛，何必来‘拿’我的呢？居然你想要，我就把它给你。”“凯”还没弄明白是怎么回事，我已拿起那只钢笔向他砸去然后说：“从此我和你一刀两断，没任何关系。”说完我便拂袖而去，只听见背后传来一阵哭声。我想：这是你自找的，活该。已后，每次我见到他时，都走得远远的，生怕和他见面。
就这样，时光流逝，半年一晃而过。放假时，我才在书柜的最里层发现了我那只倒霉的钢笔，这时我才知道自己冤枉了“凯”，急忙赶去他家，想向他道歉。但是当我去到他家时，却听他的邻居说，他搬走了。
我真希望时光可以倒流，让我和“凯”说句话：“‘凯’，对不起”。
我希望作文 篇4
我是一个坏孩子，一个被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性。我希望画下未来，画下未来的新叶，灯火，风帆……——题记
和煦的阳光中，一片片青翠的嫩叶茁壮成长，这是新的一点绿意，这是迎着阳光的希望，这是未来。
这便是我希望画下的事物。
登高远眺，远处的青山绿水间闪烁起了新的灯火，新的光亮。
这便是我希望画下的景色。
在码头上，看来往船只，一艘淡蓝色的.小船缓缓驶过，留下一缕淡蓝色的风。再看，船上已扬起了新的绿色风帆。
这便是我希望画下的场面。
嫩叶，灯火，风帆，是未来，是希望，是崭新的一切。
“嗨，快来瞧呀！妈妈，爸爸，这枝头又绽新芽啦！”我用稚嫩的声音，唤来了父母。天真烂漫的我盯着那抹绿色，笑靥如花。“未来，它会长出大大的绿叶，是一个新的它哦。”母亲温柔地说道。
“未来？那未来一定很美好！”
“那不一定哦。”母亲刮了刮我的鼻子，“但一定充满希望。”
“那么我希望——未来的每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽，美好！我希望，能画下未来！”我笑了，灿烂地笑了。
这是从前的我，期待未来，希望画下未来。仰望天空，那荡漾在空中的白云，畅想未来。淡笑、嫣然……
现在，我更希望画下未来——这是希望，同崭新的明天——我画下春日的新叶，屋外的灯火，海上的风帆。
我希望画下未来……
我希望作文 篇5
语文课有些无聊，上课举手的人数越来越少，只有几位同学在举手，而我几乎不举手，因为不喜欢。我希望中的语文课是热热闹闹，开开心心的。
可是看看现在的语文课，十分的乏味，同学们在家都有工具书，在语文课上，老师一提问就把工具书上现成的答案读出来，把本应该是自己动脑想的，自己去体会，感受的都抛之脑后。而我也不例外，即使自己有一点思路不跟工具书上的不一样，但总认为工具书上的答案是正确的，所以总把自己的思路给否定舍弃掉。
有一天，政治老师给我们上了一堂叫做“唱响自信之歌”的课，自此，我就觉得我应对自己多一些自信，不要总是否认自己的感受，每个人对同一篇课文都有不同的见解，就如同“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”一样。所以大胆的举手吧，即使说错也没什么，只要能发飚出自己观点就行了。
上学期的语文课是那么的热闹，同学们在课上认真听讲，积极举手发言，还自己准备了许多有关课文的课本剧，在课上表演给大家看，大家都十分喜欢语文课，每天回家都会认真的预习，我那时虽没有工具书，但读过文章后会有一些不懂的题目和自己独特的见解，在那么长的一段时间内，我们有了真正的属于我们的语文课，所以那时的语文课真的很热，有趣。
课堂是属于我们的，我们应把自己的课堂要回来。
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