熊猫的作文通用（4篇）
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的熊猫的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
熊猫的作文 篇1
大熊猫是我国的国宝，它是我国独有物种，数量稀少，至少已经存活了800万年，是“活化石。”
大熊猫长得非常可爱，它的身体颜色全部都是黑白相间的背面看圆滚滚的，它的眼睛一圈都是黑色的毛，就像大熊猫晚上没睡好的样子，它的头是白色的。就像熊猫样子的大包子，皮肤的平均厚度5毫米，并且色白而富有弹性和韧性，真是太可爱了！
大熊猫喜欢生活在气候温凉潮湿，湿度常在80%以上，它们是一种喜欢湿性的.动物。它们活动的区域一般在坳沟，山腹，洼地，河谷阶地方等等……
大熊猫爱吃竹子、竹叶、玉米杆等等……大熊猫具有发达四肢，运动方式是行走，四肢交替行走，攀爬，而且喜欢偶尔打打滚憨态可掬。
我真希望大熊猫也能来我们这里，这样的话，我们就离大熊猫更加亲近了！我还希望人们能保护环境，这样大熊猫就会越来越多了！
熊猫的作文 篇2
在成都北郊，有一片神奇而美丽的土地——中国成都大熊猫繁育研究基地，这里山峦含黛，碧水如镜，林涛阵阵，百鸟谐鸣，住着许多我们中国的国宝——大熊猫。
今天，我们来到成都熊猫基地，来探望可爱的大熊猫。
一进入口，首先映入眼帘的是一座熊猫雕塑。往深处走，有一条弯曲的小径，两旁就是一片绿绿的竹林，一眼望不到头。也许是大片大片竹林的缘故，使我感到空气顿时清新了许多，身体也放松起来。
走了一段路后，我们来到了大熊猫14号别墅，哈!我们来得正是时候，大熊猫正享受它的美味早餐呢!因为经常吃竹子，所以吃得相当熟练。只见，它面前堆放了一大堆竹子，大熊猫先扒扒看看，经过仔细挑选，选中一根竹子放在鼻子下闻了闻，接着，它把竹子上所有的竹叶都整齐地咬了下来，然后把竹叶根部放在嘴里，一只手拿着另一边，用牙齿咬住再用手一拽，竹叶的根就咬掉了，吐出来以后，再把剩下的竹叶放进嘴里，就开始津津有味地大嚼起来。边吃还边点头，似乎在想：嗯!味道不错嘛!人们害怕打扰住它，全部小声说话，而大熊猫呢?才不理我们呢，只管享受它的美味，只有一次例外。
有一次，它在挑竹子时，无意中抬了一下头，突然发现了围观的游客。首先，它愣了一下，感到很惊奇，目不转睛地盯着我们，好像在想：咦?什么时候来了这么多人?我怎么不知道，难道我美味的竹子也吸引到了他们?算了，先不管他们了，我还是抓紧时间享受美味吧!接着，大熊猫又吃上了，怪不得长这么肥，真是贪吃呀!
后来，我正走在林间小径上，传来了一阵阵笑声，我急忙朝笑声传来的那个方向跑去。原来，这里是成年大熊猫别墅，里面的四只大熊猫正举行“造型表演”呢。这几只大熊猫也许见多识广，见到的游客太多了，知道不会伤害它们，所以根本不害怕人，还专门摆出各式各样的pose让你给它们拍照呢。
我们刚赶到时，看见一只熊猫的前爪扒着另一只熊猫的'背，趴在它身上，眼睛却看着游客。接着，又来了两只熊猫，它们四个站在一起照合影，其中一只熊猫的手还摸着自己身边熊猫的背。游客们被逗得哈哈大笑，大呼“太可爱了!太可爱了!”不一会儿，它们就散开了，有的在四脚朝天地打滚，有的在挠痒痒，有的在走来走去，站在游客面前，让游客给它照相，还有一只干脆往地上一坐，驼着背，弓着腰，样子却又可爱又滑稽又可笑。这时，天气热了起来，熊猫们怕热不怕冷，这几只“明星熊猫”纷纷回到屋里避暑去了。
接着，在另一个地方，我们又看到了熊猫下树的情景。现在是午饭时间，可是有一只熊猫却爬到了树上。无奈之下，饲养员只好也爬上树，用一根木棍捅了捅它的脚，熊猫也十分听话，小心翼翼地下了树。别看它长得肥，样子也笨笨的，但其实它很灵活，三下五除二，它就下了树。然后，饲养员带它去吃午饭了。
最后，我还参观到了刚出生的大熊猫呢!刚出生的大熊猫样子丑极了，躺在保温箱里，浑身肉粉粉的，活像一只小老鼠，身长只有8厘米。我真纳闷，这么小的一只大熊猫，是如何长成那么庞大的身躯的呢?
舒缓起伏的山坡上山花烂漫，杨柳依依的天鹅湖碧波荡漾。这里除了憨态可掬的大熊猫外，还有灵活乖巧的小熊猫追逐嬉戏，高贵的黑、白天鹅在湖中游弋鸣叫，蓝孔雀在草地上振翅开屏，白鹭、夜鹭在林间起落飞翔······中国成都熊猫基地，好一个世外桃源!
熊猫的作文 篇3
一个百花争艳的春天，班主任姜老师兴冲冲地走进教室，手里举着一只很大的信封：“同学们，日本的小朋友来信了！”接着，姜老师打开信封袋。呵，有池井老师的信，有五年竹组同学的作文，还有厚厚的一叠彩照。
姜老师递给我由日本小朋友上原寿香写的一篇作文。看照片，是一个很秀气小姑娘，可是她在作文的右上角，却用钢笔画了一幅很幽默的“自画像”：塌鼻子，小眼睛，两条粗粗的辫子。
上原寿香是我的日本同学。那是怎么一回事呢？还得从浦东开放说起――
我们的学校坐落在上海浦东新区最繁华的.杨家渡附近，随着浦东开放，这所百年老校的名声也越来越响。今年春天，还和日本长野县轻井?西部小学结为友谊学校。他们并应邀请来我校参观访问，这可是我们学校的光荣。
班主任姜老师说：“日本老师要来我们学校了，为了表达中日两国小朋友的友谊，每一个同学可以选择一件小礼品，请日本老师带回去，赠送给日本的小朋友……”
那天放学后，我一边走一边想：选怎样的礼品好呢？祝贺卡，太一般了。照相本，也太普通了，贵重一点呢，游戏机――哎，爸爸送给我的那只手掌式游戏机还是日本产的，岂不让日本小朋友笑话！还是回家让爸爸参谋买什么好。
谁知爸爸却说：“不行，买来的礼物再精美，价格再高，也算不上贵重。”
“您的意思是，要我自己做――”
“对！”爸爸鼓励我说，“中国人并不比日本人笨，你不但要亲手做，而且还要做最棒的！”
做什么呢？这真叫我伤了一番脑筋。这一天晚饭后，我失望地坐在写字台前，忽然，目光落在了我的钢笔盒上。盒盖上画着一只黑白相间的熊猫，那蓝宝石般的眼珠随着灯光的照射，一闪一闪，我瞧着它，它也仿佛瞧着我说：“就做我吧。”
有了！我一阵兴奋，喊道：“爸爸，我做一只熊猫作为赠送的礼物行吗？”“那太好了啊。”
说干就干。我搬出了爸爸的工具箱和妈妈的针线包，用软塑料泡沫削成熊猫的身体，用白色绒布做茸毛，一段锃亮的铜丝包上翠绿的纸，并粘上几片绿叶子，作为竹子，然后用两粒小小的黑钮扣做熊猫的眼珠……忙乎了整整一个晚上，一只熊猫终于制作好了。我抚摸着，左右端祥着：“哎，这能送人吗？”
爸爸却说：“它虽然没买的那样精美，却凝聚着中国小朋友的一片心意，而且熊猫还是我国的友谊使者呢！”
第二天早晨，我刚进教室，讲台上已经堆满了各种小礼品，都是每一个同学亲手制作的。刺绣、绒线挂毯、飞机模型……姜老师高兴地说：“愿这些小制作带去你们对日本小朋友的友谊。”
终于盼到了日本的老师和小朋友来我校参观访问的那一天。他们到了我们的教室。这时姜老师走到我面前，轻声说：“贺心彤，你代表我们班向池井先生赠送礼物。”我站了起来，走到安川校长和池井老师面前，端端正正在地行了个队礼，然后双手捧着“熊猫”、“飞机模型”……用刚学会的日语说：“初次见面，请多关照。”池井老师弯着腰，双手接过我们的小制作，称赞着，微笑着，也用生硬的汉语说：“谢谢，谢谢，太美了！”她激动地说，“我一定把这些珍贵礼物带给我校的同学们，让它们成为友谊的象征。”
一只“熊猫”，竟带来了一位可爱的日本同学，我太高兴了。我也打算写一篇作文寄给她，题目就叫《熊猫牵着我俩的手》。
熊猫的作文 篇4
有一天，动物园里来了一只可爱的小熊猫。小朋友们都喜欢小熊猫，纷纷拿出相机和小熊猫合影，跟小熊猫玩耍。把小棕熊乐乐给羡慕得不得了。
“对了！”乐乐拿来颜料。眼圈画黑、皮肤画白、耳朵和尾巴都是黑的`……乐乐把自己涂成了一只可爱的小熊猫。
小朋友们发现有两只小熊猫，又开心又惊讶，和两只小熊猫一起拍了许多各种各样，好看的照片。
忽然，雷声大作，刮起了狂风，下起了暴雨。乐乐身上的颜料被冲洗得一干二净，它露馅了。
乐乐害羞地逃跑了。
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