精选心愿作文汇编九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的心愿作文9篇，希望能够帮助到大家。
心愿作文 篇1
今天是冬爷爷八十大寿的好日子，春姑娘、夏叔叔、秋婆婆都来他家祝寿。当聚会快结束时，夏叔叔提议：“今天，我们欢聚一堂，何不来说说自己的心愿？”“好”大家异口同声的回答到。
“我先说。”春姑娘说：“我要开一家服装店，专卖各式各样，五彩缤纷的服装。在美好的春光里，把美丽送到人间。”
“好了，好了。”夏叔叔说：“我呀，要开一家游泳馆。因为夏天的太阳经常‘发脾气’。开一个游泳馆，就可以在炎热的夏日是，把清凉送到人间。”
“我要开一个收获大商场。”秋婆婆说：“这个大商场专门出售各种人的收获。出售的所得归劳动者，让收获的果实撒遍人间。”
“冬爷爷，您的心愿是什么？”大家一起问到。
“我想开一家织布坊，专织被子，我要把温暖撒遍人间。”冬爷爷说：
聚会结束后，他们向各自的心愿奔去了，要是有一天你发现春天变美了，夏日变清凉了，秋季变成了大丰收的日子。冬天变温暖了。可要感谢春姑娘、夏叔叔、秋婆婆、冬爷爷啊！
心愿作文 篇2
许愿瓶里的星星互相碰撞着，发出“叮叮当当”悦耳的声音。“心愿”？我咀嚼着这个词，嘴角不禁上扬起一个弯弯的弧度。对呀，究竟什么才是真正意义上的“心愿”呢？ 心愿是什么？是小鸟渴望的天空？是鱼儿渴望的大海？是花朵渴望的芬芳？还是青草渴望的阳光？是大雪纷飞时，一个温暖的树洞？还是夏日炎炎时，一棵撑起片片绿荫的古树？这些算是心愿吗？不算吧，那心愿是什么？ 心愿是什么？是一个小男孩梦中的宇宙飞船？还是一个小女孩幻想中的美丽无比的梦幻城堡？不不不。这些都是虚幻的，应该不算是心愿吧？！
那心愿究竟代表了什么？仔细的品尝这两个字，带给人的是一种不真实的，淡淡的忧伤情感。在这万千世界中，心愿有单纯的，单纯到一颗糖果，一个面包。可有的心愿，却是无比的贪婪，贪婪到无数的财富，无数的权利。可是，拥有这样心愿的人会快乐吗？不会的，有着单纯心愿的人很容易满足，你只需要给予一点，她们的脸上就会出现灿烂的微笑。可是那些有着贪婪心愿的人呢？他们永远得不到满足，只会一味的去索取，却不懂得如何去付出，他们难道不知道，索取和付出是成正比的么？ 心愿是什么？它就像泡泡一样，并不真实。
越吹，它就越大。早晚有一天会爆掉。所以，你要学会在适时的时候放手，并用自己的汗水和努力，让虚无的心愿变成真实。喔，我明白了，心愿其实很简单，它并不是需要多么的伟大，多么的真实。它可以是小女孩手中的火柴，可以是王子手中的水晶鞋，也可以是莴苣姑娘长长的头发。因为，对于那些为了心愿而努力拼搏的人，没有什么是不可能的 。小女孩手中燃起了一团火焰；王子的水晶鞋穿到了他最爱的公主的脚上；莴苣姑娘的长发给她带来了幸福。这不都是心愿的真实含义吗？ 那我的心愿是什么？ 仰望天空，只看见几只自由飞翔的雄鹰。它们飞的多么潇洒呀！即使不时受到风的阻力，磕磕碰碰的艰难煽动翅膀。可它们从未想过放弃，一直不断的飞呀，飞呀，没有什么能挡住一颗勇敢拼搏的心。
很快，它们就变成了一个小黑点，消失在我的视线中。 或许，我的心愿就是当一个像雄鹰一样的人吧，无论前方的风有多冷，雨有多大。我都会无暇去顾忌，因为在我的眼睛里，只有那一望无际，飘飘悠悠的蓝天。我会尽全力张开自己知识的羽翼，向着前方未知的世界，前进，前进，再前进。 为自己的心愿去努力、拼搏，真的很好 真的。
心愿作文 篇3
中秋节又称：月夕、秋节、八月节、玩月节、拜月节或团圆节等等。是流行于中国众多民族于汉字文化圈诸国的传统节日。
在我们凤台中秋佳节之日，人们最主要的活动就是赏月和吃月饼了。每逢中秋我们家都会把小桌子搬到阳台，摆上月饼、桂花酒、大救驾、苹果等食品，这些食物都是圆的`，喻意团圆，也是甜的，代表甜甜蜜蜜。中秋节之时爸爸妈妈不管自己工作多忙，都会回家和我团聚，一家人在阳台吃着月饼，聊着天，赏着月……我认为这是世上最幸福的事情了。
中秋节那天我们不能吃梨和藕，因为梨代表分离，藕切开后有窟窿，也是不圆满的意思。以前，每年中秋节一家人都能在一起过，而今年的中秋却少了两人，姥姥和姥爷都回老家了。大姨开了个粮库，没人看，只能让姥姥姥爷去看。唉！如果姥姥姥爷中秋能回来就好了。我多么想让姥姥姥爷回来呀！我希望妈妈能看到我这篇，把姥姥姥爷接过来过中秋，希望姥姥姥爷能回来和我一起吃月饼、赏明月。
心愿作文 篇4
教学内容：
结合时令，以“辞旧迎新”为主题，介绍圣诞节、元旦节小知识，引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。
教学目的及重点：
1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。
2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。
3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。
4、表达自己的新年愿望。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：辞旧迎新（了解关于圣诞节和元旦节的小知识，记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节）
一、导入教学，激发兴趣
1、播放歌曲《铃儿响叮当》。
投影仪展示：
铃儿响叮当歌词
铃儿响叮当
[美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词
1 、啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，
快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，
马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，
我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
2 、 白雪遍地，趁这年青好时光，
带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。
有一匹栗色马，它日行千里长，
我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
2、教师提问引导
同学们，这首歌大家会唱吗？这是一首庆祝什么节日的歌曲啊？这个节日预示着什么？
3、学生自由发言回答
4、教师介绍学习主题：
今天，我们写作学习就是一起来告别即将过去的20xx年，迎接崭新的20xx年，共同畅想新年的美好生活，说说自己的新年心愿。首先，要祝同学们新年好！
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
二、圣诞节、元旦节，大家真快乐！（写作训练——描写节日景象气氛，记叙节日经历）
（一）圣诞节、元旦节知多少。
1、教师提问引导：
对于圣诞节和元旦节，大家有些什么了解啊？
2、学生自由发言回答。
3、介绍小知识。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
快乐的圣诞节和元旦节PPT
(二)新年来临的景象——写作训练1：描写节日氛围
1、教师引导提问：
新年快要来临了，大家发现周围的环境，人、事、物为了庆祝新年，有什么特别的变化吗？
2、学生自由发言回答。
3、写作训练。
4、学生交流展示。
（三）欢快过新年——写作训练2：记叙节日经历
1、教师提问引导：
今年圣诞节和元旦节期间，大家和家人、朋友们有什么
庆祝活动吗？你是怎样欢度新年的？
2、学生自由发言回答
3、写作训练。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
欢乐过新年
1、圣诞节到来了，“我”的活动可精彩了！（你参加了什么节日活动啊？和谁在一起？活动经过是什么？）
2、元旦节很重要，你和家人、朋友是怎样过元旦节的？ 请用200字的文段介绍你的新年经历。
4、学生展示点评。
教学环节二：我的新年心愿（表达内心真实想法）
一、 教师环节引导：
大家说了这么多过新年的经历，我想，大家对过去的一年一定有难忘的回忆，对新的一年更有着新的期盼和愿望吧！
二、难忘的今年，新年的希望——写作训练3：表达内心情感
1、教师引导提问：
在即将过去的20xx年，大家有些什么难忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望实现呢？
2、学生自由回答。
3、写作训练。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
我的新年心愿
难忘的20xx年即将离去，在这一年里，我……（写下
你认为对你最重要的人、事、物）。新的20xx年来到了，我希望……（写下你的愿望）
请用200字的文段写出你的心愿和理想。
4、 学生交流展示。
教学环节三：辞旧迎新新年畅想（整理完成作文）
一、教师环节引导：
我们已经描写了新年即将来到的环境气氛，记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历，表达了内心对新年的希望，现在，我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。
二、写作要求
投影仪展示：
课题：辞旧迎新新年畅想
一、题目：
以告别20xx年，迎接新年为主题，自拟题目。
二、写作内容：
1、描写新年来临的景象气氛。
2、记叙20xx年最难忘的事情和欢度新年的经历。
3、表达自己的新年愿望。
三、写作要求：
600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。
心愿作文 篇5
心愿三、两个心愿“咚、咚、咚”杨杨敲门。“吱”，门开了，是妈妈！妈妈笑着说：“杨杨、雪儿回来啦？去房间玩会儿，呆会儿吃饭。”杨杨和雪儿进了他们的小房间。杨杨掏出口袋里的魔法石：“妹妹，许两个心愿吧。留下两个，以后一定会有用的。好吗？”雪儿点点头。杨杨说：“你先许愿吧，因为你是小妹妹。”雪儿从哥哥手里接过魔法石，说：“魔法石，请完成我的心愿。我想要一对翅膀，可以飞，又可以拆下安上。”说完，雪儿真的长出了一对翅膀。哇！心愿实现了！真棒呀！多好的魔法石！雪儿接了一盆水，把魔法石浸泡在里面。五分钟后，雪儿把魔法石从水里拿了出来。“好了”，雪儿把魔法石递给杨杨：“你可以许愿了。”杨杨开始许愿：“魔法石，请完成我的心愿。我想要一只小木船，船上刻着图画，还有绿宝石做的桨。”杨杨刚说完，一只漂亮的小木船出现了。雪儿扇着翅膀，在屋内飞起来，开心极了。她飞呀飞，一边飞一边看翅膀上的金色叶子。她一会儿飞到床边，一会儿飞到天花板上看吊灯，快乐极了！杨杨坐到小木船里，欣赏船上刻的精美图画，还发现了带有绿宝石的船桨。杨杨很喜欢这只小船。兄妹俩玩着各自的新宝贝，忘了魔法石。他们开心地笑着、玩着、叫着。雪儿撞翻了玩具箱，玩具一地都是。杨杨的绿宝石船桨飞了出去，撞乱了书本，他们都不在意。因为他们实在太开心了。玩够了，杨杨和雪儿又把房间收拾好。这时，他们听到妈妈叫：“饭烧好了，杨杨、雪儿快来吃饭！”杨杨赶忙把小木船藏了起来，雪儿也将翅膀拆了下来，也藏了起来。雪儿又接一盆水，把魔法石泡了一下，就慌忙把魔法石放入口袋，冲出小房间。饭桌上，杨杨和雪儿大口地吃着饭菜。妈妈笑着说：“好吃么？多吃些！喜欢吃就多吃点儿！”杨杨和雪儿没听进去，他们一边听一边想：魔法石真棒！它真的帮我们实现了心愿！杨杨和雪儿很开心。（未完，待续）
心愿作文 篇6
小亮一直有一个心愿，从小到大没有一天不在想。
小亮家和小强家是领居，他俩也是同班同学。于是两人常常一起上下学，一起学习，一起玩耍，久而久之两人成了形影不离无话不谈的好朋友。他俩一个比一个聪明，又都十分好学，两人成绩都不错。
一次在放学回家的路上，小强兴奋地告诉小亮一件事。他说那天他把刚学会的那首艾青写的《我的思念是圆的》朗诵给了父母。父母听后一个劲儿地夸他朗诵得好。爸好一起为他鼓掌。妈妈边鼓掌边说：“强强，你真棒！如果你再多下点功夫的话你会朗诵得更好！”小强说到这儿，把拳头紧紧地一攥，认真地说：“我一定不让爸妈失望，我会更加努力，我会做的更好！”小亮望着小强那张兴奋的面孔，认真地对他说：“你会的，我相信你！”
回到家后，小亮开始做作业，他做完后，父母你往常那样没有下班。他突然萌生了这样一个想法：小强的朗诵不仅得到父母的夸奖，而且赢得了父母的掌声。我为什么不能像他那样呢？说不定父母也会夸奖我，给我鼓掌呢！对，就这样！拿定主意后，他开始一遍又一遍地朗诵那首何其芳的《生活是多么广阔》。朗诵了多次后，他又对着镜子朗诵了几遍，直到认为可以朗诵给父母听了为止。他静静地等着父母回来。左等右盼，父母终于双双下班归来。他们进门第一句话就是：“小亮，作业写完了吗？”小亮轻声地说：“写完了。”他们听后很满足似地笑了笑。然后像往常那样做吃饭。小亮一直想告诉爸妈他想朗诵一首诗给他们，可他却没有勇气。
父母开始催他睡觉了，他才鼓足了勇气憋红了脸说：“爸爸妈妈，我想朗诵一首诗给你们。”说完他低下头，双手没地儿放似的相互揉搓着。爸妈吃了一惊，但妈妈还是镇定地说：“那你背吧。”小亮兴奋地抬起头，双眼放着光，他稍稍稳定了一下情绪开始朗诵：“生活是多么广阔，生活是海洋，凡是在生活的地方就……”小亮忘我地朗诵着，可正当他在兴头上时，妈妈打断了他：“别背了，等你会背了你再背。‘凡是有生活的地方就有宝藏’中的‘藏’读‘zang’，不读‘zhang’，去高山滑雪去驾一只般颠簸在波涛上，中的‘颠簸’应读‘dianbo’不应读‘dianbo’还有……”小强的鼻子酸酸的，他有掉眼泪的冲动，但他忍住了。他轻轻道声：“知道了”，就回房了。他呆呆地坐在床上，夜静静地。隔壁小强家传来的笑声隔外刺耳。此时浮现在他眼前的只有小强那张兴奋的面孔，紧攥着的拳头……
从这些小事之后，小强越来越自信了。凡事都要踊跃试一试，凡事都要努力做到最好，因为他知道在他的身后有父母期待、鼓励的目光。小亮民更加发奋学习了，因为他牛奶中有父母不满的眼神，在他的心中有那个“幼稚”的心愿。
后来他们双双考入了名牌儿大学。小强很感激父母，他认为是他们给了他自信与成功。小亮也没有怨父母，因国他知道天下父母的爱的等价的，只不过表达的方式不同。只是在他的心中始终无法忘记那张兴奋的脸，紧攥的拳头和那个小小心愿……
心愿作文 篇7
古老的钟声从遥远的莱茵河畔飘飘扬扬传来，抬头，天很蓝，美好的回忆泛起……
时间的脚步在前进，我追赶着它，只觉得筋疲力尽，好想休息啊!望着眼前的古琴，我
只觉得脑上压着一片厚厚的乌云。依稀记得当初的我执意要买这把古琴，只因爱惨了演奏者
身着古装，流云似水般地轻拂古琴的景象，如今，却没有了当初的迷恋，只剩下双手酸痛的感觉。唉！我起身拿起琴谱，坐在柔软的沙发上，将手抬高，挥舞着，来缓解那肿痛的感觉。午后的阳光懒懒的洒下。窗外，高大的梧桐树下有叶子飘飘柔柔的落下，阳光透过树叶的间隙，碎成点点金斑，将古琴照得似真似幻，我眯起眼。看金色的阳光托起琴弦，风吹来发出“嗡嗡”的声，上好的红木如红玉般，流淌着夺目的光彩。树下仿佛有一个古装女子，轻吟浅唱，弹奏着古琴……
浓郁的红光照在眼帘，睁眼，夕阳的余晖正慢慢敛起，忽然之间，想起了当初的心愿。我要完整的演奏古乐，让自己成功！眼神变得坚定。是的，我要成功！站起，落座，闭眼。让风儿卷起秀发，让我的心渐渐轻盈，抬手，拂弦，一连串的古乐从我手中滑落如珠落玉盘般，清脆，却又带着一丝难言的飘渺，琴弦的划动间，夹杂了醇厚的回音，唇轻启，婉转的歌声
流转而出，与乐声汇成了完整的古乐。我仿佛看到了辽阔的天空，几只飞鸟归家。古楼上
一位少女正在凭栏眺望，余晖脉脉水幽幽。而她的亲人却没有乘船归来，留下一地的焦急与担忧，让人牵肠挂肚。终于，船慢慢从天际驶来，少女眉眼舒开了……
一曲毕，我慢慢睁开眼。忽然传来了鼓掌声，回头我的亲人们面带微笑，为我鼓掌，我笑了。
心愿之花，终于绽放了……
心愿作文 篇8
心的牢笼煎熬地羁押着这句话，多希望她能再轻轻地呼唤，释放这多年来囚禁的躁动与不安。
奶奶很是老了，“老朽”样的老。腿脚不灵便，走一步路也得有人搀着，甚至穿衣、喂汤、喂水之类的生活琐事也得让人照应着。其实奶奶的身体一直硬朗得很，自从大伯和爸爸把她从乡下接来，便百般“宠爱”。乡下人离开庄稼、场院就像麦禾被拔掉了根，老焉得快。
奶奶每天的“娱乐”活动就是梳洗整洁后坐在靠窗的太师椅上守着一杯茶看窗外，看窗外的花、窗外的草，窗外的猫叫狗闹……其实还是最爱看那些花儿：红的，粉的；含苞的，吐蕊的；深深浅浅地辗转绚烂了整个庭院……
若这时我在旁边，奶奶就会低低地飘出一句：“丫头，扶我出去走走吧。”我却权当那是梦呓，赶紧走开，心中在想：扶您走走要防着您跌倒、磕着碰着，还要端水打扇，拿痰盂……想到这更觉得奶奶要求得荒唐。
春天，花儿吐芽冒绿，那翠绿的芽儿如婴儿新生的绒发，煞是惹人喜爱。奶奶看着，嘴里嘟囔着，转而向我投来祈盼的目光，我赶紧避开。
夏天，花儿开得泛滥，开得妖艳，抖落出漫天的芬芳，泼洒出满地的绚目。奶奶依旧嘟囔着什么，只是不再看我。
秋天，秋菊开得灿烂，盘丝展叶，轻裹一身金黄。奶奶不再说什么了，只是拿着拐一下一下地敲打着地，一下，一下……
冬天……
“丫头，扶奶奶出去走走！今年的花开得格外好，让奶奶也瞧瞧。”爸爸吆喝着。
又一年的夏天，庭院里的花进行着新一轮的生长，奶奶也踏进了庭院。我在一旁，逗着小猫，奶奶在我身后，轻嗅着满院馨香。猛地一回头，我发现夕阳下的老妪会心地笑了，笑出一滴心意满满的，浑浊的黄。拐杖依旧一下一下有节律地敲打着地面，只是有了几分欢欣的雀跃。我却不再轻松，鹅毛般的雪花纷纷扬扬下在了心上。
心愿，可以很大，像延展性最好的锡箔，盖住整个天，心愿，也可以很小，小到只是一句“丫头，扶我出去看看庭院的花”。可是，在时间的长河中人是蠕行的，不是飞跃的，点滴的拼凑才是生活，更何况对一个老人，心愿就像是一杯饱和的盐水，只要一粒盐的注入就能析出美丽的晶花。
心愿作文 篇9
奶奶却和妈妈在中医院里
没错奶奶病了
昨天放学回家
没发现奶奶的身影
便问爷爷奶奶呢？
爷爷说：奶奶住院了
我没有再问下去
而是转身去拭干眼泪
我感冒了才没有被发现
今天去看奶奶的了
看到奶奶躺在病床上打着点滴
好心疼
现在我不奢求去吃一顿白菜饺子
而是希望奶奶早点好起来
上帝拜托了！
阿门